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![秋夜，月色不再朦朧，月亮皎潔明亮，清輝溢耀。郊外，散發出野花雜草陣陣清香；林中夜鶯聲聲，清脆動聽；樹木花叢中，小鳥嘰嘰的]()
秋夜，月色不再朦朧，月亮皎潔明亮，清輝溢耀。郊外，散發出野花雜草陣陣清香；林中夜鶯聲聲，清脆動聽；樹木花叢中，小鳥嘰嘰的叫，賞心悅耳。伴隨秋而來的天籟之音美妙極了，疏落的蛙聲，稀弱的蟬鳴聲，似乎傳遞着夏天的離去。驟雨的停歇，鳥......
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![北師大版六年級語文上冊《夜鶯之歌》教案大綱]()
一、教學目的：1、知識目標：積累字詞，理解課文內容，概括段落大意。2、過程與方法：理解含義深刻的句子，體會作者所表達的思想情感。3、情感態度價值觀：認識小男孩機智、勇敢的品質和熱愛祖國的思想情感，激發向他學習的情感。二......
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![夜鶯的歌聲的教學反思大綱]()
課文的重點一是要體會“小夜鶯的機智勇敢的品質，受到熱愛祖國，仇恨法西斯的教育。下面是本站小編收集整理的夜鶯的歌聲的教學反思，歡迎閱讀參考！夜鶯的歌聲的教學反思1草草上完了這堂課，我覺得糟糕透了。我不僅沒有備好課，......
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![《夜鶯和薔薇》四年級讀後感大綱]()
“我怕它跟我的衣服配不上，而且御前大臣的侄兒送了我一些上等珠寶，誰都知道珠寶比花更值錢。”這就是自詡爲高貴的人的語錄。而夜鶯它卻在犧牲自己前一刻給了學生這樣的叮嚀：“我只要求你做一件事來報答我，就是你要做一個......
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![閱讀夜鶯的歌聲有感大綱]()
讀了《夜鶯的歌聲》這篇課文了，我的心一直平靜不下來，很激動，一種，特別感覺。這一個故事的主人公，小夜鶯。他是多麼的機智啊，他是多麼的勇敢，多麼的堅強啊！他是戰爭中的孩子，戰爭讓他不得不被變得比別人更加剛強。在蘇聯的戰爭......
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![新課標四年級語文下冊《夜鶯的歌聲》教案]()
通過《夜鶯的歌聲》的教學，理解課文內容，體會蘇聯衛國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。教學目標：１、認識８個生字；會寫１４個生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、鬼子、漢子、燒燬、木屑、蘑菇、呻吟、宛轉......
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![夜鶯歌聲說課稿]()
作爲一名教職工，通常需要準備好一份說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫說課稿呢？以下是小編整理的夜鶯歌聲說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。夜鶯歌聲說課稿1一、說教材各位老師......
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![語文《夜鶯之歌》教學反思]()
一直欣賞這樣一種說法，一堂好的閱讀課應該是書聲琅琅、議論紛紛、情意濃濃。我更欣賞這樣一種理念，一堂成功的閱讀課應該讓語言學習和學生的生活實際緊密相關，應該從情感深處激發學生熱愛學習、熱愛生活的生活激情，讓課堂......
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![《夜鶯的歌聲》讀後感範文範例]()
《夜鶯的歌聲》讀後感範文1今天，我學一篇新課文，課文的名字叫《夜鶯的歌聲》。故事的發生是這樣的，有一天，德國鬼子要去一個村子裏“掃蕩”。半路上鬼子看見一個小男孩，便叫這個小男孩給他們帶路。小男孩並沒有把他們帶到......
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![讀《夜鶯與玫瑰》有感大綱]()
在暑假裏，我讀了王爾德大師的《夜鶯與玫瑰》。書裏那些精彩的對話，感人的情節，至今讓我深受感動。這個故事講述了一個男青年爲了取得愛情，想要送給他的愛人一朵紅玫瑰，可當時他只有白玫瑰，爲了這事，他覺得煩惱不已。這件事讓......
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![《夜鶯與玫瑰》讀後感4篇大綱]()
《夜鶯與玫瑰》是英國唯美主義作家王爾德創作的童話作品之一。故事以一隻夜鶯受到大學生的愛情感動，培育玫瑰爲主線，讚揚了愛情的可貴，鞭撻了世間的拜金主義。以下是小編爲大家整理的關於這個故事的讀後感，歡迎大家閱讀！《......
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![《夜鶯與玫瑰》讀後感大綱]()
當品味完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的《夜鶯與玫瑰》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《夜鶯與玫瑰》讀後感1好久沒有讀過童話，最近......
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![四年級下冊語文第13課《夜鶯的歌聲》主要講什麼]()
一個孩子發出的的叫聲引起了一隊德國兵的注意,經過再三盤問,他們要他帶路.小孩把德國兵引進森林後,德軍一再追問這裏有沒有游擊隊.埋伏在這裏的游擊隊通過小孩發出的鳥叫聲,知道了敵人的人員和裝備情況,最後殲滅了這......
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![小夜鶯的歌聲教學設計大綱]()
《夜鶯的歌聲》對於小學四年級的學生來說，是一篇篇幅挺長的課文，教學起來做到細處有些難度。下面是小編收集整理的小夜鶯的歌聲教學設計，歡迎閱讀參考！教材分析：《夜鶯的歌聲》是一篇講讀俄文。課文主要講述了蘇聯衛國戰爭......
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![四年級語文下冊《夜鶯的歌聲》最新教案設計]()
一、教學目標：1.理解課文內容，學習蘇聯衛國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。2.體會課文首尾呼應應寫法。3.學習生字新詞。會用"宛轉"、"興致勃勃"造句。4.有感情地朗讀課文。二、教學重點：1.瞭解被稱爲"夜鶯"的......
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![《夜鶯之歌》讀後感大綱]()
（一）今天，我又重讀了一遍《夜鶯之歌》這篇文章，被小夜鶯那種機智勇敢、臨危不懼的精神深深地吸引了。這篇文章主要講了在蘇聯衛國戰爭時期，一個名叫“夜鶯”的小男孩巧妙地把一支德軍引進游擊隊的埋伏圈，使游擊隊全殲德寇的......
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![《夜鶯的歌聲》教學設計（推薦版）]()
一、教學目標1.理解課文內容，學習蘇聯衛國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。2.體會課文首尾呼應應寫法。3.學習生字新詞。會用宛轉、興致勃勃造句。4.有感情地朗讀課文。二、教學重點1.瞭解被稱爲夜鶯的孩子是......
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![讀夜鶯有感500字作文]()
我無意中翻開了安徒生童話精選，它似乎富有着魔力，深深地把我吸引住了，我如飢似渴地讀起了第一篇童話。讀完後，我彷彿懂得了一個道理……這篇童話的名字叫夜鶯，它的主要內容是這樣的：從前，在一個皇帝的大花園裏生活着一隻夜鶯......
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![夜鶯不再吐佳音大綱]()
想必是可憐的鳥兒得了病，或者是對它的女友不順心，也可能是失去了愛情。“對它的不幸，我深表同情!”麻雀發出惻隱之聲。“它不幸?”燕雀急切鳴不平，“心底的事，你真是一點兒也看不清。我可比你能識真情!想當初，夜鶯終日唱個......
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![四年級語文夜鶯的歌聲教學設計大綱]()
《夜鶯的歌聲》這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，爲游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。以下是小編整理的四年級語文夜鶯的歌聲教學設計，歡迎......
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![《夜鶯的歌聲》續寫六年級作文]()
那些德國兵被打的落花流水，全都死亡後，小夜鶯又繼續蹲在河邊，引蛇出洞。可他萬萬沒想到是，還有一位德國兵竟然還倖存着，他有氣無力地站起來，準備去告訴他的上司。爲了不打草驚蛇，他還是忍痛繞了個大圈，走了許久，纔到他的上司那......
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![《夜鶯的歌聲》的讀後感範文大綱]()
導語：《夜鶯的歌聲》正是一個適合少年兒童閱讀的跌蕩起伏的戰爭故事，來自教材本身的刺激已足夠調起學生的閱讀慾望。這個學期我讀了一篇課文，讓我感觸很深。這篇課文就是《夜鶯的歌聲》。文中的主人公小夜鶯是一個機智勇......
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![新課標四年級語文下冊《夜鶯的歌聲》教案大綱]()
通過《夜鶯的歌聲》的教學，理解課文內容，體會蘇聯衛國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。教學目標：１、認識８個生字；會寫１４個生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、鬼子、漢子、燒燬、木屑、蘑菇、呻吟、宛轉......
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![六年級語文上冊《夜鶯之歌》ppt課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-1015:05:01文件大小：247.50KB課件格式：ppt教學目標：1．懂得本課與本單元其他兩篇敘事文章的命題、內容的異同。2．抓住故事中的主要人物，概述故事的主要情節，揣摩事件的表達順序。3．學習課......
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![假如我是一隻夜鶯]()
，我會飛到世界各地去觀賞地球上的美好景色，我要飛到濟南去看奇形怪狀的72泉、去山清水秀的張家界看看寶峯湖、土家寨……假如我是一隻夜鶯我會飛到醫院去看看病人，我站在醫院的窗臺上唱出優美的歌兒，病人們聽了身上的病一......
