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![八年級上冊人教版《湖心亭看雪》教案]()
通過學習《湖心亭看雪》，品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。下面是小編分享的八年級上冊人教版《湖心亭看雪》教案，歡迎大家閱讀！【教學目的】閱讀課文，反覆誦讀，培養誦讀能力。積累文言詞彙，培養古文的閱讀理解能力。體......
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![八年級語文上冊第29課湖心亭看雪課件大綱]()
【教學目標】1、瞭解作者和寫作背景，並背誦全文。2、揣摩文中描寫西湖雪景的文字並瞭解白描手法。3、賞析作者獨特的情感，瞭解其熔敘事、寫景、抒情與一爐的特色。4、感受作者遺失獨立的高潔情懷和不隨流俗的態度。【教......
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![關於《湖心亭看雪》說課稿大綱]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行說課稿編寫工作，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》說課稿，希望能夠幫助到大家。《湖心亭看雪》說......
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![人教版語文《湖心亭看雪》教學設計]()
【教學目標】１、知識目標：掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法。瞭解白描的手法。２、能力目標：學習作者寫景和敘事的技巧，３、情感目標：理解作者的精神世界，評價作者的性情。尋求人生的啓示。【教學重點】在深入理解寫......
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![《湖心亭看雪》教案人教版八年級語文上冊大綱]()
教學目標1、自讀課文，疏通文句。2、品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感3、初步瞭解白描的寫作手法教學重點1、雪後奇景的賞析2、描寫手法——白描教學難點理解作者的精神世界課時安排：2課時教學過程一、導入冬季，最浪......
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![描述湖心亭古詩集錦]()
湖心亭舊爲湖心寺，湖中三塔，此其一也。明弘治間，按察司僉事陰子淑秉憲甚厲。寺僧怙鎮守中官，杜門不納官長。陰廉其奸事，毀之，並去其塔。嘉靖三十一年，太守孫孟尋遺蹟，建亭其上。露臺畝許，周以石欄，湖山勝概，一覽無遺。數年尋圮。......
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![優質課一等獎《湖心亭看雪》課堂教學實錄]()
師：上課生：老師好師：同學們好一聲問好之後，我想和大家套套近乎，你們都多大了?生：12,13師：奧，12,13，這是花一樣的季節這個季節也是愛做夢的季節同學們你們都做過夢嗎?生：做過師：愛做什麼夢?生：白日夢(大笑)師(笑)：美夢，白日夢那麼，你......
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![八年級語文上冊《湖心亭看雪》教案設計]()
一、導入師：常言道，“上有天堂，下有蘇杭。”杭州最美在西湖。許多文人墨客用他們的生花妙筆描摹了西湖的美。打開記憶的背囊，分享一下你所熟悉的詩句中的西湖。水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相......
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![人教版八年級上冊《湖心亭看雪》原文和譯文]()
原文：崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪......
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![八年級上冊課文《湖心亭看雪》教學設計]()
【教學目標】１、誦讀、美讀，領會湖山空靈之意。２、遊湖、看雪，揣摩文章寫景之筆。３、說人、話情，見識人物閒雅之趣。【教學重點】誦讀、美讀，疏通文意，體驗西湖夜雪的空靈境界。【教學難點】引導學生真切地走入奇景中，感知人物......
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![《湖心亭看雪》優秀教學設計]()
《湖心亭看雪》教學設計教學目標：知識與能力：知人論世，積累文言詞彙，培養古文的閱讀理解能力。過程與方法：瞭解雪後西湖的美景，感受作品所描寫的景物和畫面。情感與價值觀：領悟作者的志趣，理解作者的精神世界。教學重點：知人論......
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![湖心亭看雪]()
西子好披白錦衣，山水寂寞混色瑩。千里無影人鳥絕，卻見湖心一點亭。挐舟毳衣獨觀雪，霧凇沆碭孤百天。不知此生何處去？欣得知音升酒煙。......
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![《湖心亭看雪》課件]()
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-0118:30:51文件大小：829.50KB課件格式：ppt《湖心亭看雪》是張岱收錄在回憶錄《陶庵夢憶》中的一篇敘事小品，寫於明王朝滅亡以後，是作者把自己對故國往事的懷念都以淺淡的筆觸融入山......
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![《湖心亭看雪》問題學案（含答案）]()
《湖心亭看雪》問題案【課標要求】學習古詩文要多朗讀。在理解的基礎上多背誦，多積累，加強感悟和體會。利用工具書，能讀懂淺顯文言文。【學習目標】1積累一些文言實詞、虛詞。2揣摩文中描寫西湖雪景的文字，把握文章運用的......
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![求古詩文《湖心亭看雪》閱讀練習及答案]()
《湖心亭看雪》閱讀練習(一)崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，餘拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人......
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![八年級上冊《湖心亭看雪》教學設計]()
[教學目標]：1、誦讀、美讀，領會湖山空靈之意。2、遊湖、看雪，揣摩文章寫景之筆。3、說人、話情，見識人物閒雅之趣。[教學重點]：誦讀、美讀，疏通文意，體驗西湖夜雪的空靈境界。[教學難點]：引導學生真切地走入奇景中，感知人物的`......
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![湖心亭看雪文言文翻譯]()
文言文“白話文”的意思就是：“使用常用的直白的口頭語言寫成的文章”。這是小編準備的湖心亭看雪文言文翻譯，快來看看吧。湖心亭看雪明代：張岱崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁......
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![文言文簡案設計： 《湖心亭看雪》]()
一、教學目標：1、知識：積累文言詞語;2、能力：瞭解白描手法;3、人文：認識作者特立獨行的生活態度和高潔情懷。二、教學時數：1課時。三、教學過程：(一)、導入：張岱的《湖心亭看雪》是一篇著名的小品文，文章裏關於雪的描寫，常被人......
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![湖心亭看雪原文翻譯及閱讀答案]()
導讀：本文選自《陶庵夢憶》張岱(1597-1679)，出身仕宦世家，少時爲富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡後不仕，入山著書以終。湖心亭看雪崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐......
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![《湖心亭看雪》公開課教案（附反思）]()
教材分析作者借看西湖雪景，表現了自己遺世獨立的情懷和不隨流俗的生活方式。全文筆調淡雅流暢，看似自然無奇，而又耐人尋味，西湖的奇景是因了遊湖人的存在而彰顯了它的魅力，寫景與寫人相映成趣。學情分析匯積累的增加，學生對......
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![長春版七下小品二則《湖心亭看雪》教案大綱]()
《湖心亭看雪》展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活態度但又流露出消極避世的意緒，應引導學生批判地對待，歷史地分析。教學目標（一）知識目標1．積累一些文言實詞、虛詞。2．瞭解作者和寫作背景。3．瞭解雪後西湖的奇......
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![《湖心亭看雪》課文全解]()
想一想我們都知道哪些詠雪的詩句，有"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"、"梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"等等，以前我們學過一篇《詠雪》詩，謝道韞一句"未若柳絮因風起"，成爲詠雪的佳句，謝道韞因此被譽爲"詠絮之才"。今天，我們......
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![八年級上冊語文《湖心亭看雪》教案設計大綱]()
《湖心亭看雪》這篇課文描寫了湖心亭的雪景，下面小編爲大家帶來了八年級上冊語文《湖心亭看雪》的教案設計，歡迎大家閱讀!一：導入有語：“上有天堂，下有蘇杭”，杭州的西湖一直以她的秀麗風光吸引着人們，文人墨客爲他夢縈魂牽，......
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![《湖心亭看雪》教案（人教版八上）]()
教學目標：1.反覆朗讀，背誦課文。2.積累文言詞彙，培養古文的閱讀理解能力。3.領悟文中景物描寫的妙處。4.初步瞭解白描的寫作手法5.品味作者的思想感情。教學重點：1.積累文言詞彙，培養古文的閱讀理解能力。2.領悟文中景物描......
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![八年級語文《湖心亭看雪》教學設計]()
《湖心亭看雪》是八年級語文的經典篇目，在設計教學的時候應該注意些什麼呢？以下是小編提供的八年級語文《湖心亭看雪》教學設計，一起來看看吧。一、教學目標知識與能力：1．指導學生準確、流利、有感情地朗讀課文。2．引導學生......
