-
![青海高原一株柳小學讀後感範文十篇大綱]()
【篇一：青海高原一株柳讀後感】我讀了一篇文章《青海高原一株柳》。在這篇文章中，我們知道了在青海高原之上，只有一株柳樹。它挺立在青海高原上已經有許多年了。但是，它這幾年經受的苦難卻是其他的柳樹數十倍！但是，它並沒有......
-
![我是一株小草作文]()
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免......
-
![那一株堅強草大綱]()
勇氣，是通往成功彼岸的帆船；是開啓成長大門的鑰匙；也是拋開挫折這塊絆腳石的法寶。在經過了一件事情之後，我才知道原來萬物都有勇氣，他們都要堅強面對自己所遭受的打擊。也令我更加明白，我，也要用勇氣，堅強地面對生活。在一次......
-
![我是一株草作文]()
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的我是一株草作文，歡迎大家借......
-
![一株絲瓜三年級週記]()
我家的陽臺上，長着一株生命力十分頑強的植物，這株植物是——絲瓜。這個絲瓜的種子是被風吹到我種鳳仙花的盆裏的，當時我一門心思都在鳳仙花上，根本沒把它放在眼裏。有一天，我突然看到了一個醜醜的苗，我生氣的大叫：“這是什麼......
-
![書裏有一株向日葵高一作文示例]()
書裏藏着一株向日葵，只要你翻開它，你就會發現它笑靨如花。——題記書對於我而言，異常的重要。若我是一隻鳥兒，那麼書就是我的雙翼，帶我展翅高飛，若我是海面上的一艘孤船，那麼書就是我的航帆，帶我飄洋過海，若我是一位旅行者，那麼......
-
![我是一株小草六年級作文]()
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我是一株小草六年級作文，僅供參考......
-
![要生存，先做一株小草]()
要生存，先做一株小草作者：布衣粗食作爲一個人，要是不經歷過人世上的悲歡離合，不跟生活打過交手仗，就不可能懂得人生的意義。——楊朔生存就是要好好活着，隨遇而安的活着，像小草“野火燒不盡”一樣的活着。只有你學會了生存，才......
-
![蘇教版二上第6課《一株紫丁香》教學課例]()
語文學科是培養學生掌握並運用祖國語言文字這一工具的學科，因而它具有工具性的屬性;而語文這一工具是用來表情、達意、載道的，語言形式與其文化思想內容密不可分，因而它又具有人文性的屬性。語文課程標準指出：工具性和人......
-
![讀《青海高原一株柳》有感11篇大綱]()
當仔細品讀一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編收集整理的讀《青海高原一株柳》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《青海高原......
-
![願做一株阿悠蘭的寫景散文]()
有幾年不去踏春看花了，心懷悲情之人，只怕會感時花濺淚，辜負了奼紫嫣紅開遍的良辰美景。今春卻不同。這幾年歷經親人生離死別，確乎讓我對人生有了新的認識。應了好友盛情邀請，遊覽了揚州瘦西湖，又去看了千垛油菜花及水上溼地......
-
![一株開花的草——吊蘭大綱]()
吊蘭是那樣的平凡，就如一株草。人們並不會多看它幾眼，但它並不在意，只是那樣不卑不亢地生長着。之前，家中有兩盆花，一盆是水仙，另一盆則是吊蘭。我把水仙端正地擺放在窗臺上，彷彿有了它窗外陰暗的天空就會變得澄澈了。而吊蘭......
-
![《青海高原一株柳》教學反思]()
《青海高原一株柳》教學反思知道陳忠實，緣於他的《白鹿原》。當看到《青海高原一株柳》也是他所寫，就有了好好讀讀的想法。讀了文字，更是被他字裏行間蘊涵着的頑強的生命力所震憾。可是，這樣意蘊深厚的文章如何讓只有十一......
-
![人教版《一株紫丁香》ppt課件]()
分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-07-0414:56:24文件大小：545.50KB課件格式：ppt踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。......
-
![每一株麥子裏都棲居着故鄉抒情散文]()
同事從鄉下回來，帶回一簇麥穗，讓我們嚐嚐新鮮的麥粒。幾個在城市長大的小姑娘，不知道怎樣吃，我給她們做示範，將麥穗放在掌心，兩手搓，直到麥粒外面包着的皮都脫離，然後再用嘴一吹，剩在掌心的，全是飽滿的、青嫩嫩的麥粒。味道很清......
-
![人教版小學二年級上冊《一株紫丁香》課程同步練習]()
......
-
![語文一株紫丁香教學反思(合集15篇)]()
身爲一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的語文一株紫丁香教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。語文一......
-
![人際關係⑴每個人都是從人際關係的土壤中生長出的一株植物。⑵面對物時，聰明就是聰明；面對人時，有時傻纔是聰明。⑶精神上孤獨]()
人際關係⑴每個人都是從人際關係的土壤中生長出的一株植物。⑵面對物時，聰明就是聰明；面對人時，有時傻纔是聰明。⑶精神上孤獨有益，社交上孤僻有害。⑷接地氣比好天氣重要得多。⑸所謂收穫的藝術，其實是給予的藝術。⑹我們......
-
![二年級上冊《一株紫丁香》教案]()
教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學寫三個生字。3、體會小學生讚美和感激老師辛勤奮勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。教學過程：一、談話引入，揭示課題1、小朋友，教師節那天，老師收到很多賀卡，你......
-
![思念一株青藤散文賞析]()
暮春暖風隱隱有信，徐徐拂耳似在輕喃；初夏漸近的訊息，懸掛於藍天白雲上，一幅詩意蔥蘢的畫卷愉悅着念舊的心。應風邀，和花墨，輕描一季花開花落，淡看繁盛妖嬈，寧靜凋零時的悽美。經年漫漫，時光隱喻着一縷暗香，默自流向歲月深處，詩箋......
-
![關於母親是一株美麗康乃馨的散文]()
母親節到來之際，一直想寫點文字獻給這個特殊的節日。可一直總沒有機會，或者說總沒有一個可以表達的主題。母親，這個詞語，一直都是一個偉大的稱呼。沒有誰，也不會有誰願意讓這個詞黏上一點貶義色彩。因爲提起母親，每個人心中......
-
![《一株紫丁香》快樂練習]()
導語：下面是小編整理的《一株紫丁香》快樂練習，歡迎同學們過來做一做，希望練習過後對大家的語文學習有所幫助!基礎訓練一、讀拼音寫詞語xiūxishēnshǒutiánměinínhǎo()()()()qiānzǒuchànggēxiāochúxiǎoyuà......
-
![《一株老樹和兩個怪人》教學設計（冀教版19課）]()
教學目標：知識與技能1、正確認讀本課11個生字，正確、美觀書寫10個生字，會區分使用多音字“分”的兩種讀音。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，過程與方法1、在認讀課文中鍛鍊學生迅速總攬大意的能力。2、學生......
-
![與一株野花一起走過的日子作文示例]()
漫漫人生路，我們不是獨自走過，總有許多人或物陪我們走在未知的上。他們雖不能陪我們整條路，但他們卻爲我們樹立起跨過溝壑的榜樣，激起我們摘取路邊成功之花的信心。回首過去走過的路，一朵小花引發了我記憶的洪流。那是一個......
-
![人教版一株紫丁香教學設計]()
教材分析:《一株紫丁香》是蘇教版二年級上冊中一首兒童詩,講的是小朋友把一株紫丁香栽在老師窗前,表達了小朋友讚美老師,熱愛老師的一片真情.這首詩充滿着童真,童心,童味,字字句句都清純明潔,詩的想象是豐富,美好,貼......
