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![⑴鉛筆畫的畫再美也是灰色的。⑵時間就像影子，很少有人低下頭來仔細觀望。⑶生命就像站臺，有人出去就會有人回來。⑷沒有愛情時]()
⑴鉛筆畫的畫再美也是灰色的。⑵時間就像影子，很少有人低下頭來仔細觀望。⑶生命就像站臺，有人出去就會有人回來。⑷沒有愛情時寂寞，有了愛情時落寞。⑸耳朵塞滿孤獨，就聽不見幸福。⑹你可以掐掉鮮花，卻無法消滅春天。⑺不......
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![當所有一切都已看平淡，是否有一種矜持還留在心間？沒有你，也許自己的世界將是灰色，然而，生命中的你如果真的遠離，自己又能否]()
當所有一切都已看平淡，是否有一種矜持還留在心間？沒有你，也許自己的世界將是灰色，然而，生命中的你如果真的遠離，自己又能否以一顆平常心，看待以後的生活，堅持走下去？曾幾何時，生命中出現了一個你，因爲有你，自己才覺得時光賦予了意......
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![小學一年級語文《綠色的和灰色的》教案設計]()
教學目標：知識目標：能準確認讀十三個生字，會寫六個生字，準確流利地讀課文，小學一年級《綠色的和灰色的》教案。能力目標：寫字能力。有感情的朗讀課文的能力。情感目標：感受美的意境。讀出自己對詩中小動物的真實感受。教具準......
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![那風也黏雨成線的地方，夢中灰色的石板路灰色的石橋，烏篷船在歌聲槳影瀰漫着霏霏細雨中籠上一層浪漫的的薄霧――那與世無爭的世]()
那風也黏雨成線的地方，夢中灰色的石板路灰色的石橋，烏篷船在歌聲槳影瀰漫着霏霏細雨中籠上一層浪漫的的薄霧――那與世無爭的世外桃源正是自由的化身，自由便在江南的天空得到天空的詮釋。陰雨中江南的天空似乎了永恆的灰......
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![灰色的天空散文隨筆]()
灰色的天空，嚇着了一羣弱小的鳥兒，蕭瑟的景物觸及了我的傷感。夜的黑暗以深深刺痛了我的心，曾經以爲我可以勇敢的接受，然而事實卻又如此殘酷。我靜靜的坐在屋頂。看着，漸漸開始放看那遠處的一片……我看似輕鬆的`表情卻吟......
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![《綠色的和灰色的》教學設計]()
長期以來，教學研究偏重於理論上的描述和完善，脫離教學實際，使教學理論成爲紙上談兵，對改進教學工作幫助不大。在這種情況下教學設計爲溝通教學理論與教學實踐起到了橋樑作用。教學目標：1、認讀本課的生字：灰、塊、狐、狸、......
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![關於灰色作文]()
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的關於灰色作文，希望對大家有所幫助。關於灰色作文1窗外景物不......
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![灰色的童話作文750字]()
短暫的人生話爲花季，喻作花樣。19歲，多少讚美，多少喝彩，如花如錦。五彩繽紛！但是幾人能及呢？誰又能解少年愁呢？若比花言，我的花期只是風霜雨雪中無奈而又窘迫的殘香。失落與痛苦，淒涼與落魄，一切都不應於我這個階段所及第的。若......
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![灰色的童話作文750字參考]()
短暫的人生話爲花季，喻作花樣。19歲，多少讚美，多少喝彩，如花如錦。五彩繽紛！但是幾人能及呢？誰又能解少年愁呢？若比花言，我的花期只是風霜雨雪中無奈而又窘迫的殘香。失落與痛苦，淒涼與落魄，一切都不應於我這個階段所及第的。若......
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![灰色頭聽感高一作文]()
鋼琴上的黑白鍵，只是七個音符的跳動？十指間的彈奏，可否彈奏出我心中的思念，如果時間能倒回到擁有你的世界，我還是沒有把握能堅持牽着你的雙手。回憶中與你牽手，手心的溫度都是向上升，鬆手的瞬間有風的侵入，使向上升的溫度突然......
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![亮，水；黑，泥；灰色，地。 諺語大全]()
亮，水；黑，泥；灰色，地。......
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![讀灰色的小說《芙蓉鎮》有感範文]()
在湘、粵、桂三省交界的峽谷平壩裏，一溪一河兩條水路繞着鎮子歡暢流過。每當湖塘水芙蓉競開或是河岸上木芙蓉鬥豔的季節，這五嶺山脈的腹地，便頗是個花柳繁華之地、溫柔富貴之鄉。故此，鎮子得名“芙蓉鎮”。而後十三年的故......
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![灰色地帶]()
心情總是每天在變換着，人也一樣，來來往往，往往來來，一切都變換着……心裏面總有些不舒服，不知道爲什麼，也不知道因爲什麼，到底是什麼促使這一切？？未知吧？或許是真的，但是自己總有種騙自己的感覺，什麼？不知道啊！忘記？也許是最好的靈藥......
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![城市頹敗的霓虹倒映在我灰色的瞳仁裏，顯得更加頹敗。]()
城市頹敗的霓虹倒映在我灰色的瞳仁裏，顯得更加頹敗。......
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![灰色心情]()
冬天了，清早起來，睜開惺忪的睡眼，透過窗戶看見灰暗的天，聽見他在笑，狡黠的笑。考試後的今天是不幸的，成績二字重重的壓在我不足一平方米的頭上，我好累，累的氣喘吁吁。你無法給我一個笑的理由，從我的第一隻腳踏進這個校園。灰色......
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![灰色的湖]()
我也曾泛過銀色的漣漪我也曾飛過薔薇的羞澀我也有令人心碎的蔚藍我是墜落在地的一塊天他是飄浮於天的一個我當我們的末日突然來臨他變成墨色徘徊在我頭頂我的災難氾濫成灰色的湖墨黑的岸曲折地把我包圍我在灰天暗地中......
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![那段灰色的日子作文]()
那段灰色的日子作文在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的那段灰色的日子作文，希望能夠幫助到......
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![灰色街道散文]()
灰色的音符寫滿了心田，望不穿的晴雲遮攔了雙眼，只餘下寂寞的風在身邊徘徊。上帝創造了人間的美好，卻獨將孤獨刻於我身；我只好獨自一人，揹負着刻骨銘心的痛。楓葉從樹上飄落，無力地躺在風中。這是風的追求，亦或是樹的不挽留?......
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![灰色的天]()
綠綠的河水上面，波光粼粼，美麗極了！那山上紅色的黃色的葉子還有那禿嗚的樹…這是秋天，有着太多思緒的秋天！都說秋天是一個思念的季節，那麼多關於秋天的詞句和詩歌，秋天是豐收的季節可以讓人充滿喜悅，這是真的，因爲對一些人來說......
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![冀教版第二冊《綠色的和灰色的》優秀教案]()
課文中寫到綠色的森林、草地、小溪、翠鳥、棕櫚與灰色的狐狸對比，我們不難看出，綠色象徵着和平，正是有了這些綠色的事物才避免了一場戰爭。綠色出預示着生命，代表着智慧;而灰色則代表了一種惡的、可笑的、愚蠢的、甚至是......
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![灰色的童話高三作文1300字示例]()
短暫的人生話爲花季，喻作花樣。19歲，多少讚美，多少喝彩，如花如錦。五彩繽紛！但是幾人能及呢？誰又能解少年愁呢？若比花言，我的花期只是風霜雨雪中無奈而又窘迫的殘香。失落與痛苦，淒涼與落魄，一切都不應於我這個階段所及第的。若......
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![小學語文《綠色的和灰色的》第一課時教學設計]()
教學內容：冀教版語文一年級下冊第25課《綠色的和灰色的》。設計依據：《語文課程標準》在第一學段(1——2年級)的閱讀目標中要求學生能喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。《綠色的和灰色的》這篇童話詩用比擬的手法，描述......
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![灰色的彩虹]()
在回憶的色彩中找的屬於自己的顏色，我默默的尋找着，其實原來已經註定了我該痛苦的，千挑萬選終於找的襯托我的天空，是他是他，是灰色，是傷感的，黯然的我找到傷心的理由，一時的悲，那種無法言說的滋味，我想那也許是有種從麼有過的幸......
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![愛，這灰色的人間大綱]()
我是一隻燕子。千里的桃紅柳綠，水榭歌臺，在我眼中，只是黯淡的灰，任你如花美眷，傾國傾城，在我眼中，只是黯淡的灰；隨那春風十里，幽夢一簾，在我眼中，只是黯淡的灰。春去冬來，我穿行於這灰色的人間。從沒有一樣事物，純粹的黑或純粹的白......
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![走出灰色作高三哲理故事作文1100字]()
出門，天氣很糟糕。不知時誰在天上撒了一層灰。人流匆匆而過，沒有表情，沒有聲色。我站在人羣中心情低落，不知所措，但終也不知爲何。工業時代的世界本就無色，看人羣匆匆地步入那灰色。教室裏，“滴答滴答”的鐘聲轉個不停；“咚答......
