中學生勵志故事（精選14篇）

不是孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。下面由小編爲大家整理的中學生勵志故事，希望可以幫助到大家！

中學生勵志故事 篇1

三年前，當我拎着行李走進衡中時，還不知道自己的未來將會是什麼樣子。三年後的今天，我已經來到北大，那個曾經奢侈的夢想就這樣成爲了現實。在這個明媚的秋天，燕園最美的時節，我回望這三年的成長曆程，回望從衡中到北大走過的路，回憶那一段美好而難忘的時光。沒有太多華麗的辭藻，我寫下的只是我最真實的經歷和最樸素的感情。

有人曾經這樣說：“母校就是那個你一天罵它八次也絕不允許別人罵它一次的地方。”對包括我在內的大部分衡中人而言，確實如此，尤其是在母校衡中面臨着太多的爭議甚至非議的情況下，我們總是有一種想要保護母校的衝動，總是用自己的親身經歷去向外界還原一個真實的衡中，儘管我們個人的努力起不到什麼巨大的作用，但我們只是想爲母校出一份力，這也是我寫這篇文章的初衷。

在很多人眼中，衡中是一所“魔鬼學校”。確實，衡中實行封閉式管理，也許衡中的時間表會讓大家難以接受：早上5：30起牀，5：45到位跑操，跑操之後是早讀，然後是早飯，早預備，接着是一上午的課，12:00左右午飯，12：40午休，13:45起牀，下午又是一下午的課，晚自習上到21：50，晚上22：10分熄燈。但如果僅依此斷定衡中的成功歸因於其對學生的“壓榨”，那就大錯特錯了。若要比管理的嚴格程度，我想衡中未必排第一，在高考的壓力下，恐怕全國任何一所高中都不會讓學生那麼輕鬆吧。衡中的成功之處在於它的管理嚴格卻不失溫情，更多的時候發揮作用的不是一條條冷冰冰的規定，而是大家共同行動中營造的那種拼搏向上的氛圍。

衡中學生的勤奮刻苦是衆所周知的，但這絕不是學校、老師逼出來的，我們所做的也不僅僅是上面那張看似“恐怖”的作息表所規定的而已，同學們的努力更多的是自覺的行動。“追求卓越”的校訓已經刻入每個衡中人的靈魂，大家相互學習，相互鼓勵，共同進步。記得初入衡中還在軍訓時就被衡中的氛圍所感染，且不說看高二高三的學生跑操前抓緊時間背書，就是剛入學的新生也自覺利用訓練休息的時間預習新課，此後三年各種這樣的細節在我的生活中隨處可見：有的同學去吃飯時拿着書，一邊排隊一邊看;有的同學在兜裏揣着一個小本子，一有時間就隨時背英語單詞;有的同學在熄燈前幾分鐘才匆匆從教室跑回宿舍;有的同學在起牀鈴響後3分鐘就已經站在操場上。沒有人要求他們這樣做，他們只是在享受一種拼搏的樂趣。就這樣在衡中看着、經歷着，我自己也成了這樣一個人，習慣了快，習慣了奔跑，習慣了3分鐘內就能洗漱完畢，習慣了5分鐘解決一餐飯。這一切在別人看來似乎不可思議，但對於我們來說這就是順理成章、自然而真實的生活，我們都知道我們是在爲自己努力。 記得當時班裏有個同學成績十分優秀，又特別刻苦，我還曾經默默地跟她比，比誰來得更早，誰走的更晚，比不過她就會不甘心，下次就做得更好。

在衡中競爭異常激烈，不論是同學們之間還是班級之間。但我想說的是競爭不可避免，合作也很重要。就班級之間來說，高三時競爭激烈，可是大家並沒有在殘酷的競爭中反目成仇，反而是相互之間進行了很好的合作。有時兩個班各派幾名同學到另一個班級上一天的課，一方面向對方班級提出他們的不足之處，另一方面也積極學習對方好的做法。大家都開誠佈公，增進了友誼和理解，得以共同進步。就同學們之間來說，我更有親身體會。

高三是整個高中的衝刺時期，是最重要卻也是最艱難的時期。高三壓力最大，任務最重，學習最緊張，生理和心理都面臨巨大困難。在這種情況下自己不能承受，最好的辦法就是找一個朋友共同承擔。老師也是這樣鼓勵我們結對子。我和同桌就是這樣，高三一年一直做同桌，相互鼓勵，相互學習，相互監督，一起走過了高三的風風雨雨。那時我早上喜歡賴牀，到位晚，她就每天起牀後去敲我宿舍的門，拉着我快點去操場。

晚上她走得早，我就拉着她在教室多學一會兒，一起關燈鎖門，一起跑回宿舍。我們說着笑着，開開玩笑，就丟掉了一整天的疲憊和煩惱。考試結果出來了我們會比成績，都想超過對方;平時我們互相當對方的老師，我給她講英語，她給我講數學，講得細緻耐心。不只是我們兩個，班裏的同學都是如此。高三的同學，是同一個戰壕裏的戰友，我們在共同爲高考而努力的過程中也收穫了最美好、最純潔、最堅固的友誼。

除了同窗情，還有師生情。我記得小喬老師，年輕的他像我們的哥哥一樣，愛開玩笑，愛臭美;我記得蒯老師，他的“蒯式幽默”別具特色，常無意間就把同學們逗得哈哈大笑;我還記得高三時的燕兒姐，個子小，脾氣大，典型的刀子嘴豆腐心……還有很多老師，他們各有特色，但都是那麼有魅力。他們起得更早，睡的更晚，他們很少陪伴在家人身邊，而把精力都放在學生身上。老師們關注每一個學生的成長，全心全意爲每一個學生服務，只爲同學們都能在衡中圓夢，考入理想的大學。可以說每一個學生的成功都離不開老師的默默付出。

忘不了的還有那些溫馨的畫面：在食堂丟了書，好幾位食堂的'工作人員跑上跑下幫我找;肚子痛得厲害，樓管員奶奶爲我做薑湯，讓我用她的暖手寶;修燈的師傅爲了不打擾我們上課，在教室外面等了半個小時……他們或許總被遺忘，但他們不可或缺，他們也在爲衡中的發展做貢獻。

三年的記憶實在太多太多，多彩的課餘生活也讓人難忘。我還記得衡中60年校慶那個夜晚的煙花，記得看孫悅籃球比賽時的尖叫，記得聽李肇星爺爺演講時的激動，記得與外教互動時的歡笑，記得高一週末看電影的期待，記得走班上課的好奇……

就這樣一路走來，我從衡中走進了北大。中考後的暑假我曾來過北大，在西門那塊匾前照了張照片，沒想到三年之後我可以以一個北大學生的身份走進北大。對母校衡中，除了懷念，就是深深的感激。做爲剛入學的大一新生，我對北大還沒有資格妄下評論，嶄新的大學生活還在等着我去體驗，大學生活和高中生活有着太大的不同，但我知道衡中給予我們的不只是一個足以進入北大的高考成績，還有可以讓我們在大學乃至以後的人生中學習生活的能力，衡中人在北大照樣是好樣兒的!

就此擱筆吧，祝願母校衡中越來越好，再創輝煌!

中學生勵志故事 篇2

着名成功學家拿破崙·希爾從小曾經被認定是一個壞孩子。母牛走失了，樹莫名其妙被砍倒了，每個人都認定是他做的。甚至父親和哥哥都認爲他很壞。人們都認爲母親死了，沒有人管教是拿破崙·希爾變壞的主要原因。既然大家都這麼認爲，他也就無所謂了。有一天，父親說要再婚，大家都擔心新媽媽不知道是什麼樣的。希爾也打定主意，根本不把新媽媽放在眼裏。陌生的女人終於走進家門，她走到每個房間，愉快地向每個人打招呼。當走到希爾面前時，希爾像槍桿——樣站得筆直，雙手交叉在胸前，冷漠地瞪着她，一絲歡迎的意思也沒有，”這就是拿破崙，“父親介紹說，”全家最壞的孩子。“

令希爾永生難忘的是繼母當時所說的話。她把手放在希爾肩上，看着他，眼裏閃爍着光芒。”最壞的孩子？“她說，”一點也不，他是全家最聰明的孩子，我們要把他的本性誘導出來。“繼母造就了拿破崙·希爾，她相信他是個好孩子。對一個人有這種信心，他就會成功。

中學生勵志故事 篇3

公元前4世紀，意大利的一個叫皮斯阿司的小夥子觸犯了暴虐的國君猶奧尼索司，被判處絞刑。身爲孝子的他請求回家與老父老母訣別，可始終得不到暴君的同意。

在這時，他的朋友達蒙願意代他服刑，並同意：“皮斯阿司若不能如期趕回，我可替他臨刑。”這樣，暴君才勉強應允。

行刑之期臨近，皮斯阿司卻杳無蹤跡，人們都嘲笑達蒙，竟然傻到用生命來擔保友情！達蒙被帶上了絞刑架，人們都悄無聲息地等待悲劇時刻的到來。

突然，遠方出現了皮斯阿司，飛奔在暴雨中的他高喊：“我回來了！”既而熱淚盈眶地擁抱着達蒙做最後的訣別。

這時，所有的人都在拭淚，他們被皮斯阿司和達蒙這真正的友情所感動。暴君也感動了，並且出人意料地特赦了皮斯阿司，他說：“我願傾己所有來結識這樣的朋友。”

中學生勵志故事 篇4

一次畢業典禮上，校長一句話也沒講，手裏卻高舉着一張10元鈔票，對着一千多名畢業生問：“誰要這10元錢？”一隻隻手舉了起來，可是校長誰也沒給，而是將鈔票揉成一團，又問：“誰還要？”仍有人舉手。校長又把鈔票扔到地上，踏上一隻腳，用力地踩，用力地碾，然後拾起那張已經又髒又皺的鈔票，再次高聲發問，“現在誰還要？”還是有人舉起了手。

“同學們，我無論怎樣對待這張鈔票，你們還是想要他，因爲它沒有貶值，它依舊值10元錢。”校長激動地說：“在今後的人生道路上，你們會像這張錢幣一樣，隨時可能被逆境擊倒，甚至會被碾得粉身碎骨，但無論怎樣，你們永遠不要喪失固有的價值。”

中學生勵志故事 篇5

一家公司招聘員工，一位高才生去參加了考試，發榜後，見沒有自己的名字，便跳河自殺了。後來公司發現他考的分數是第一名，抄分的時候抄漏了。高才生跳河被人救起，聞知自己是第一名便去報到，老闆卻無論如何也不肯錄用，理由是：“這麼一點挫折便要跳河，到公司遇到更大挫折怎麼辦？”

另有一位希臘人到一家公司去應聘清潔工，職員問他：“你會寫字嗎？”答：“只會寫自己的名字”。於是他沒被錄用。後來，他發憤圖強，成了一位大富翁，在自己豪華的會議室舉行記者招待會。記者說：“您的經歷太動人了，您該寫一本自傳。”他說：“那是不可能的。如果我會寫字，我只能是個清潔工。”

中學生勵志故事 篇6

一個窮困潦倒、幾乎一無所長的青年流落到了巴黎，他期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。但當父親的朋友連接問了他好幾個關於特長的問題時，青年卻只能羞澀地搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優點也找不出來。

父親的朋友讓他把他的地址寫下來，青年羞愧地寫下了自己的地址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮，這就是你的優點！你不該只滿足於找一份餬口的工作。”“把名字

寫好也算一個優點？”青年在對方眼裏看到了肯定的答案。“哦，我能把名字寫得叫人稱讚，那我就能把字寫漂亮；能把字寫漂亮，我就能把文章寫好……”受到鼓勵的青年，一點點放大自己的優點，前行的腳步越發輕快起來。

數年後，青年果然寫出了享譽世界的經典作品。他就是家喻戶曉的法國著名作家大仲馬。

中學生勵志故事 篇7

父親得了絕症，不僅被病痛折磨着，而且被害怕的心理煎熬着。那時父親常夢到他要到一個可怕的世界裏去了，那個世界非常陰暗，沒有一點光亮……女兒知道後，給父親寫了一封信，信中描繪了她和全家在天堂裏和父親相遇的情景：“爸爸，我夢裏的那個天堂不是那麼可怕的，

那裏和我們所生活的這個世界一樣陽光明媚，一樣鳥語花香，您在那裏快樂、悠閒地生活着……週末，我帶着全家人，到那個世界去看您。我還夢見在那個世界裏，您的病痛一點都沒有了，您的癌症完全好了！”有一天，父親拉着她的手問：“女兒，那個世界真像你描繪的那麼美好嗎？”

她說：“是啊，爸爸，就是那麼美好。”其實，她也知道自己是在欺騙父親，可是這是一個善意的欺騙，一個美麗的謊言。

中學生勵志故事 篇8

今天，我看了楊紅櫻寫得最新的書——《笑貓日記之尋找黑騎士》。這本書是我從圖書館採購回來的，一直沒看，今天有閒來看一看。

說實在的，我對楊紅櫻的《笑貓日記》還真着迷，就是同學推薦的。翻開書，裏面有一幅幅漂亮的圖畫，還有角色檔案，我最喜歡笑貓、虎皮貓、超萌的三寶、還有貴婦犬菲娜······都是故事中的老人物了。這本書中主要講的是翠湖公園又開了一次交友會，虎皮貓和笑貓的孩子——二丫、胖頭、三寶都去交友會上交了不同的朋友。可是，他們這些朋友不是沒有孝心，就是自私狂妄，都是不良的朋友。跟這些狐朋狗友相處，倒會毀了自己的前程，把自己弄的狼狽不堪。它們最小的孩子——三寶突然想起了那次望龍山的大地震，那條搜救犬——黑騎士，是一條很英勇，很善良的大黑狗。它覺得黑騎士纔是自己的朋友，便下了決心要尋找它。

於是，它和自己的爸爸——笑貓、球球老老鼠，一起展開了這一次的尋找黑騎士行動。一路上，它們碰到了許多跟黑騎士差不多的拉布拉多尋回犬，卻各有天地，都不一樣，都不是黑騎士。反而有的慵懶可惡，有的狂妄虛榮，還有的自卑愛撒謊，都不是它們要找的，一路上卻經歷了許多事情，這就是故事。到了最後，它們找到了金毛，金毛是一條導盲犬，它說：“黑騎士現在也有可能是一條導盲犬。”所以它要帶笑貓它們去看看導盲犬一天是如何生活的。結果，它們真的找到了一位調琴師的黑色導盲犬，還瘸了一條腿，這隻瘸了一條腿的大黑狗就是它們要找的黑騎士。在那個月圓之夜——中秋節，三寶和黑騎士終於見面相擁了。

這一路上，球球老老鼠可幫了不少忙!三寶不知道他是一隻老鼠。要知道，貓和老鼠可是天敵!所以，球球老老鼠一直搽着刺鼻的風油精。它是一條活了上百年的老老鼠，有許多的子子孫孫，是它們幫了球球老老鼠的忙。

在這個故事裏，我讀懂了友誼是很珍貴的，每一個人在人生中的益友都是很重要的。他們能在你傷心時安慰你，能在你快樂是祝賀你，與你共同分享，共同擔當。所以，朋友是很重要的!我佩服三寶的勇氣，它對朋友的這種執着，都令我很感動。作爲我想要好好珍惜同學，珍惜我們之間的友誼，不要動不動就吵架。中國俗話說的好——“在家靠父母，在外靠朋友。”

中學生勵志故事 篇9

放下《陽光校園我們是好夥伴》一書，縷縷陽光射入我心靈：一個個名人自信自強的事例，讓我自信指數暴漲;一句句激勵的話，讓我懂得尊重和賞識;一個個成功的團隊，讓我們樹立合作意識;一張張鮮活的圖片，觸動我的感恩之心……

我是一個內心很脆弱的人，一次考試失利也會讓我大半天擡不起頭來。和那些成績優異的夥伴一起玩耍，總會有一種自卑感環繞在我的心頭。書中北大保安勵志哥甘相偉的故事深深打動了我，真如馬雲說的那樣：“心有多大，舞臺就有多大。”勵志哥在北大當保安，因爲有夢想竟然考上了北大，還出版了書，併成了文化創意的創客，真了不起!在爲勵志哥點讚的同時我也暗暗下決心：以勵志哥爲榜樣，鼓起勇氣面對身邊阻礙我前進的困難，我也要有夢想，不一定非得成爲馬雲這樣的奇蹟，但我一定要找到屬於自己的舞臺，創建不一樣的成績，我並不比誰差，我能行!我能行!此時，我耳畔迴盪着電影《瘋狂動物城》中百折不撓的兔子朱迪那句話“勇敢去嘗試吧，就像從未失敗過一樣。”這本書，讓自信，在我心中開始發芽，這本書，澆灌着自信的芽，這本書，讓我心中的自信越來越挺拔。

每年三月，老師總把雷鋒的故事講了一遍又一遍，我總認爲這雷鋒只活在老師的故事裏;每年的感動中國人物的事蹟，電視裏播了一次又一次，我雖被感動過，但總覺着電視裏的事與我很遙遠;每次寫作文，總會寫同舟共濟、患難與共、攜手共進是中華民族的傳統美德，總會寫一方有難八方支援，而心底總覺着這樣的大話只能出現在作文裏。

可是一年開學，學校開展爲貧困山區捐款的活動，爲了能讓山區的孩子上得了學，吃得了一餐飽飯，同學們紛紛積極地捐款，紅色綠色的票子一時間可以裝滿整整一個大塑料袋。平常很節儉的吳昊潔同學甚至捐了200元。立刻我想起了歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。現在我讀了《我們是好夥伴》一書，書中畢明哲幫助殘疾同學的故事、隴海大院中鄰里守望相助的故事、板凳媽媽幫助孤兒的故事，我覺得這樣的故事很真，很感人，就像發生在我身邊。這些故事似一縷愛心的陽光射入我心靈，驅趕了我的冷漠，讓我意識到，要在別人需要幫助的時候主動伸出援手，用真誠的微笑、親切的問候關愛身邊的留守兒童，用理解和尊重去關愛身邊的殘疾人，奉獻一份善意和愛心，讓每個人感受到人性的光芒和社會的溫暖。

捧着書，細回味，一個個故事，一縷縷陽光，照在我們身上，照亮我們的校園，讓我們爭做陽光少年，擁有自信、勇敢、合作、感恩、互幫互助的品質，做個合格的中國人!

中學生勵志故事 篇10

一隻螞蟻沿着光溜溜的瓷磚牆往上爬。一次又一次，它摔了下來；一次又一次，它又執著地努力向上爬去。一個人看到這一幕後感慨道：“多麼堅強勇敢的螞蟻，失敗了毫不氣餒，繼續向目標努力。”另一個人看到後則感嘆道：“多麼愚蠢可憐的螞蟻，簡直太盲目了，假如它改變一下方式，也許很快就能到達目的地。”

面對生命裏不期而遇的挫折，我們通常有兩種選擇：一是沿着既定的路繼續走下去，不屈不撓；一是當道路堵塞時，換一個方向實現生命的突圍。對前者，我們曾奉獻過太多的掌聲；對後者，我們常冷嘲熱諷，說這樣的人是懦夫，他們只知道投機取巧。然而，生活一次又一次用鐵的事實嘲笑了我們的偏執與無知——它一次次地讓後者品嚐成功的甘甜。

十八世紀，天花這個可怕的瘟疫在整個歐洲蔓延，還被勘探者、探險家和殖民者傳播到了美洲，人們因爲天花難以遏制的傳染而惶恐。英國著名醫生愛德華·琴納忙於解決天花這個難題，他研究了許多病例，仍未找到可行的治療辦法。後來，他把思路放到了那些未染上天花的人身上，最後終於從擠奶女工手上提取微量牛痘疫苗，接種到一位八歲男童的胳膊上。一個月以後的試驗結果證明，他找到了抵禦天花的武器。琴納由此而成爲“天花疫苗接種的先驅”、“免疫學之父”。

其實，對生活中的很多問題，當我們無所適從、茫然不知所措時爲何不換一種思路呢？一條道走到黑往往不是明智之舉，“山重水複疑無路”的時候，換一個方向，拐一個彎兒，你就能體會到“柳暗花明又一村”的驚喜。困境往往意味着一個潛在的機遇，關鍵就看你有沒有發現機遇的那雙慧眼。

堅持不必到底，有多少堅持配得永遠，又有多少永遠值得堅持？人的一生想得到的東西太多太多，當無法擁有時，我們應該學會而且必須學會放棄。選擇放棄，需要的不僅僅是勇氣，更多的是對人生的透徹和一種超然的境界。

生活要求我們學會爭取，也要求我們學會放棄；要求我們在一些事情上堅持，也要求我們在另一些事情上退讓。什麼也不願放棄的人，最終什麼也不會得到。

堅持不必到底，我們既要堅持該堅持的，又要放棄該放棄的。堅持該堅持的是執著，堅持不該堅持的是無知；放棄不該放棄的是懦弱，不放棄該放棄的是愚蠢。

中學生勵志故事 篇11

公元前4世紀，意大利的一個叫皮斯阿司的小夥子觸犯了暴虐的國君猶奧尼索司，被判處絞刑。身爲孝子的他請求回家與老父老母訣別，可始終得不到暴君的同意。

在這時，他的朋友達蒙願意代他服刑，並同意：“皮斯阿司若不能如期趕回，我可替他臨刑。”這樣，暴君才勉強應允。

行刑之期臨近，皮斯阿司卻杳無蹤跡，人們都嘲笑達蒙，竟然傻到用生命來擔保友情！達蒙被帶上了絞刑架，人們都悄無聲息地等待悲劇時刻的到來。

突然，遠方出現了皮斯阿司，飛奔在暴雨中的他高喊：“我回來了！”既而熱淚盈眶地擁抱着達蒙做最後的訣別。

這時，所有的人都在拭淚，他們被皮斯阿司和達蒙這真正的友情所感動。暴君也感動了，並且出人意料地特赦了皮斯阿司，他說：“我願傾己所有來結識這樣的朋友。”

中學生勵志故事 篇12

心理學家做過這樣一個試驗：將一隻飢餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃板隔開。剛開始鱷魚毫不猶豫地向小魚發動進攻，它失敗了，但它不氣餒；接着，它又向小魚發動進攻，它又失敗了，並且受了重傷；它還要攻擊，第三次、第四次……多次攻擊無望後，它不再進攻。這時候，心理學家將擋板拿開，鱷魚仍然一動不動，它只是無望地看着那些小魚在它的眼皮底下悠閒地游來游去，放棄了所有的努力，最終活活餓死。

也許，我們會在心中嘲笑鱷魚的愚蠢與懦弱。可遺憾的是，許多時候，當挫折接踵而至時，當失敗如影相隨時，我們不也曾像鱷魚一般，放棄所有的努力靜靜聽任命運的安排嗎？冷靜地對待挫折，不應把挫折看作是一種打擊，而要把它看成是對自己的一次次考驗，一個個磨礪堅強品格的機會。同時，還應看到在挫折後面，正是自己苦苦追求的目標。要在失敗中看到其中孕育着勝利的可能，從而像勝利者那樣信心十足，充滿幹勁兒，事情一定會發生變化。有一句諺語說：“如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功。”誰能冷靜地對待挫折，順利地經受挫折的考驗，誰就能得到成功。

也許，就在你那一試之下，你的夢想就變成了現實。

無論如何，我們再試一次吧！

中學生勵志故事 篇13

有位紳士在花店門口停車，他打算向花店訂一束花，請他們送去給遠在故鄉的母親。紳士正要走進店門，發現有個小女孩坐在路邊哭，紳士走到小女孩面前問她說：“孩子，爲什麼坐在這裏哭啊？”小女孩說：“我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠。”紳士聽了感到心疼。

“這樣啊……”，於是紳士牽着小女孩的手走進花店，先訂了要送給母親的花束，然後給小女孩買了一朵玫瑰花。走出花店時紳士向小女孩提議，要開車送她回家。

“真的要送我回家嗎？”“當然啊！”“那你送我去媽媽那裏好了。可是叔叔，我媽媽住的地方，離這裏很遠。”紳士照小女孩說的一直開了過去，沒想到走出市區大馬路之後，隨着蜿蜒山路前行，竟然來到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她爲了給一個月前剛過世的母親，獻上一朵玫瑰花，而走了一大段遠路。

紳士將小女孩送回家中，然後再度折返花店。他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這裏有五小時車程的母親家中，他要親自將花獻給媽媽。

爲逝者舉行盛大喪禮，不如在他在世時，善盡孝心。

中學生勵志故事 篇14

10天后，齊王已不抱但願來看他的鬥雞。沒推測紀老師這回卻說：“差未幾可以了，雞固然偶然候會啼叫，但是不會惶恐了，看下去彷彿木頭做的雞，精神上徹底籌備好了。其餘雞都不敢來挑釁，只要一敗塗地。”這即是“目瞪口呆”的來由。

伶俐之燈：木雞其實其實不呆

目瞪口呆———這個針言大家會用，可是談到它的來由，就叫人有點目瞪口呆了。

一日讀《莊子》，讀到一則小故事，鮮明發明內裏也有一句針言，比及把故事讀完，這才驚覺咱們常日大概把針言都用錯了。

這個故事是教人怎樣養雞：有一名紀老師替齊王養雞，這些雞不是普通的老母雞，而是要練習好去加入角逐的鬥雞。

紀老師才養了10天，齊王就不耐心地問：“養好了沒有?”紀老師答道：“還沒好，如今這些雞還很自豪，自大得不患了。”

過了10天，齊王又來問，紀老師答覆說：“還不可，它們一聽到聲響，一看到人影擺盪，就轟動起來。”又過了10天，齊王又來了，固然仍是關心他的鬥雞，紀老師說：“不成，仍是目光鋒利，不可一世。”

本來原理，目瞪口呆不是真呆，只是看着呆，其實可以鬥，可以挑戰，可以嚇退羣雞。活蹦亂跳、驕態畢露的雞，不是最鋒利的。

目光凝集、巋然不動、貌似木頭的雞，纔是武林妙手，底子沒必要出招，就令仇人聞風喪膽。木雞不易患，養雞人曉得。

武林妙手難求，行走江湖的人也曉得。

“望之似木雞”，這是鬥雞尋求的地步。不是高慢，呆氣。

外表的活躍、示弱、聰明，都是好的，可是還不敷，還必要不竭地鍛鍊，把暴躁和妄動收斂起來，把氣力凝集於內，看似呆呆的，無啥稀奇，但是那些存心搬弄、力爭上游的鬥雞，碰着一動不動卻內蘊真氣的木雞，卻底子不得近其身，對方還未脫手，本身先就嚇破膽了。