有關身殘志堅的勵志大學生故事大綱

上帝給我們關上一扇門，就會爲我們打開另一扇門;凡是能排除所有障礙的人，常常會屢建奇功。我們所做的每一件事情，都應當充分發揮我們的能力。小編今天爲大家整理的身邊那些身殘志堅的故事，總有一個故事溫暖你世界！！

　　無手男孩身殘志堅上大學【一】

9月4日，青島科技大學的大一新生們開始了爲期兩週的軍訓，而該校經濟管理學院工商管理專業的大一新生曹豪哲卻只能遠遠地觀望，因爲他有些特殊：雙手全無!5歲時因爲被高壓電擊傷，他永遠失去了自己的雙手，但15年來，他從未放棄對生活的追求，最終以611分的高分被青島科大錄取，成爲島城第一個雙臂殘疾的大學生。

五歲時失去了雙手

15年前的一幕，來自吉林省延吉市的殘疾大學生曹豪哲說：“我小時候比較調皮，我也不知道怎麼會到那個高壓變壓器旁邊的。當時只是一陣酥麻，就沒知覺了。”

失去雙手，對曹豪哲來說寫字是最大的挑戰。8歲時，豪哲以旁聽生身份進了附近的一所小學。學習寫字的過程艱難而漫長。“就用兩隻胳膊夾着筆寫，最初寫出來的字都不成樣子，寫一會兒胳膊和肩膀都痠痛得要命。”直到二年級下學期，曹豪哲終於能較爲流暢地寫字了，他第一次參加期中考試，竟考了班裏第五名。因爲這個成績，從三年級開始曹豪哲“轉正”了。

一本書打開其心扉

隨着一天天長大，曹豪哲意識到身體上的缺陷給他帶來了什麼，從五年級開始他變得沉默寡言，也不再合羣，經常坐在家附近的一條河邊發呆，一坐就是三四個小時。“我那時很少和父母交流，他們也不太管我，怕給我增加壓力。”

就這樣過了兩年，一本特別的書重新開啓了他的心扉，曹豪哲說：“具體什麼書名忘記了，只記得作者是用腳寫的，比我還慘，都能活得那麼堅強，我又有什麼理由悲觀呢?慢慢地，我就想通了。”曹豪哲開始積極參加學校裏的一些活動，並努力提高自己的自理能力，除了能刷牙、洗臉，他還學會了做炒雞蛋等簡單的飯菜。

高中三年全拿第一

高中三年，曹豪哲一直保持全班第一，在級部也是前五名，在這期間，他遭受了人生又一次打擊———父親曹範春患上了喉癌。

父親做手術花掉了3萬多元，並因爲切除聲帶後失聲而失去了工作，每月只能領取300多元的低保金，而母親的服裝生意也每況愈下，每月只能收入幾百元。(勵志故事 )“我當時特別難過，但我努力壓制着，告訴自己不要耽誤了學習”。高中三年下來，他共得到各種獎學金、助學金5600元。“這些錢用來支付學費綽綽有餘，還可貼補家用”，曹豪哲很是自豪。

十幾年的磨礪終有回報：在今年的高考中，曹豪哲取得了611分的優異成績，高出他家鄉吉林省延吉市的本科線121分!

足球電腦玩得很溜

雖然比同齡人有更多的磨難，但豪哲卻不自閉，“從小學一年級，我就開始踢足球，踢過後衛和前鋒。”曹豪哲說，“每次看到電視上的足球比賽，我都熱血沸騰。”初三時，他還參加過學校的運動會，“我報名跑50米、100米，爆發力還可以，只是身體平衡掌握不好”。雖然沒有雙手，計算機卻用得挺溜，從小學四年級曹豪哲就開始接觸計算機，“我打字速度不是很快，但同時和兩個人網聊還不成問題”。

陪讀父親睡木椅上

儘管已能刷牙、洗臉甚至能做簡單的飯菜，但畢竟還有不便之處，父親曹範春便來青島陪讀。父子倆在科大附近租了一間10平方米的小屋，只有一張單人牀，曹範春晚上就睡在一張凹凸不平的木椅上。(名言)吃的也很簡單，他們從老家帶來了一大瓶泡菜，“就着吃一個月沒問題”。

對於新的大學生活，曹豪哲已有初步規劃：“學業是最重要的，我還想爭取獎學金交學費呢1曹豪哲說，他還打算打工掙錢，但還沒找到合適的工作。

特許父子校外租房

對於曹豪哲這位特殊新生，青島科技大學非常重視。前三天，曹豪哲聯繫不到房子，學校就騰出一間教師宿舍供父子兩人居祝曹豪哲的輔導員劉強說，按規定學生必須統一住校，但考慮到他在生活上實在有不方便之處，就允許他在校外租房;此外，學校還批准他可以不參加軍訓。

9月4日下午，青島科大學生工作部副部長陳剛告訴記者，曹豪哲到目前爲止還沒向學校提出任何經濟方面的要求，但學校領導已經在着手討論此事，“曹豪哲是一個很優秀的學生，我們會照顧好他”。

　　楊佩——無臂也想飛【二】

楊佩，女，漢族，1990年生，肢體殘疾，陝西省平利縣人。9歲時遭高壓電擊，雖然失去雙臂，但始終樂觀向上，不向命運屈服。如今小楊佩跟隨母親遠赴北京打工，心中一向有個願望，待有了一筆錢後，要繼續學習深造，然後做自我喜歡做的事，她個性喜愛唱歌、跳舞，期望將來能擁有一個自我的殘疾人藝術團。

家住在陝西省安康市平利縣興隆鎮蒙溪街村的楊佩，身上有很多不安分因子。村裏的變壓器放在村中央，孩子們來來往往總喜歡拉着高壓線線杆的斜拉線玩，9歲那年，一天吃過午飯上學去的她走到變壓器前時，習慣地用手拉了拉斜拉線，但她沒有想到這次斜拉線已經鬆開並碰上了高壓線。

命運在一瞬間改變了她的生活軌跡。截肢對於還沒開啓自我絢麗人生的她來說，意味着學業的廢棄和生活的無着。

從那以後，家裏更困難了，父母只好另作安排：父親帶着弟弟留在家裏，而母親帶着她選取了外出打工掙錢。沒了手，連自我的生活都很難自理，更不用說打工賺錢了。小楊佩自我慢慢練以腳代手，練就了一雙靈活的雙腳。但現實又實在是太殘酷，沒有一家單位肯接納無手的楊佩，無奈之下，她選取了乞討的生活。楊佩很清楚殘疾人要自立，務必先要自強、自信。自強就得有自我的一技之長，如果沒有專長，就不能找到工作，即使有了工作，遲早也會被淘汰。她想根據自身的條件，去尋找適合自我的專業，然後努力學習、鑽研，使自我在社會上有所作爲。她此刻的乞討是在聚資，她的夢想是攢夠了錢，去完成自我的學業，使自我有文化有知識，做一個殘而不廢的`人。她最喜歡做的事是跳舞，她的夢想是做一個藝術家，一個無臂的舞蹈家。

楊佩從未失去對生活的夢想並堅信能從逆境中熬過來。她是平凡的，平凡得就如路邊的一棵小草，默默無聞;她又是不凡的，能夠在逆境中追求精神上的昇華，哪怕乞討，也是爲了飛翔

　　李智華——“足藝”大學生【三】

李智華，女，漢族，1984年生，肢體殘疾，內蒙古自治區扎魯特旗人，西安歐亞學院藝術設計系本科在讀。一場大火失去了雙臂，她沒上過高中，透過頑強學習，考上了大專又專升本，現備考2008年書法系的碩士研究生。2005年4月初，國家教育部、中國殘聯、團中央、全國婦聯聯合發出通知，號召全國青少年向身殘志堅的李智華學習。

1984年2月14日，李智華出生在內蒙古扎魯特旗伊和背鄉趙家堡村的一戶農家。爸爸是一個老實憨厚的農民，患有精神病的媽媽硬是由人按着才生下了她，她還有一個哥哥和一個姐姐。1984年5月23日，父親李國林外出尋找瘋癲的妻子，出生沒幾個月的李智華一覺醒來將煤油燈碰倒，瞬間炕蓆、被子相繼燃燒起來……無情的大火改變了她的一生。經過搶救，李智華保住了生命，卻永遠失去了雙手。

家庭貧寒的李智華，又偏偏失去了雙手。對於她個人而言，是順從命運的安排還是與命運抗爭，她選取了後者，她相信自我能夠透過奮鬥做到和常人一樣。哥哥姐姐上學去，李智華總是悄悄地跟在後面，校園裏的歡聲笑語，讓她感到一切是那麼新奇。她漸漸地學會了用腳趾夾着鉛筆寫字，剛開始時鉛筆頭怎樣也夾不緊，她就用繩子把鉛筆和腳趾捆在一齊，繩子鬆了，就使勁勒。爲了能寫好一個簡單的“0”，她竟整整練了1天，腳被磨得又紅又腫。內蒙古的冬天個性冷，由於不能穿襪子，智華的雙腳長滿了凍瘡，但她卻從不哼一聲。1990年9月，趙家堡村小學開始招收一年級新生，李智華卻因爲殘疾進不了教室，她便拿幾塊磚頭墊在腳下，悄悄地站在窗外聽課;沒有課本，她牢牢記住黑板上的每一個字。有一次老師提了一個問題，班裏的孩子們沒有一個能回答上來，這時，卻從窗外傳來李智華清脆而準確的回答聲。在老師的幫忙下，李智華最後走進了課堂。

1998年夏天，小智華如願以償考取了旗重點中學——魯北一中，也就是在這時，媽媽的病情卻加重了，於是小智華產生了一個想法：犧牲學業，照顧媽媽。魯北一中的領導明白她的狀況後，決定收她爲函授生，每週派老師爲小華授課。從此，她一邊做家務照顧媽媽，一邊堅持學習。2003年6月7日，她走進了普通高考的考場。8月15日，接到了西安歐亞學院的錄取通知書。她最後用一雙小腳叩開了高等學府的大門。

許許多多的單位和個人都在關愛着她的學習生活。對於社會給予自我的資助，李智華也努力在力所能及範圍內回報社會。2000年9月，她和姐姐在包頭市學習，姐妹倆每一天的生活費只有3元錢。當得知同學申懷寶面臨失學時，她們每月向申家寄20元錢;2003年非典疫情爆發，哥哥給李智華郵寄來300元賣牛糞的錢，可李智華卻把這筆錢給同學們購買成防護用品;2004年，她被中國邏輯與語言函授大學評爲“十佳學習之星”，同年，她又在陝西省大學生書法大賽中一舉奪冠;2005年4月初，國家教育部、中國殘聯、團中央、全國婦聯聯合發出通知，號召全國的青少年向身殘志堅的李智華學習。

2006年7月，大專畢業的李智華被一家單位聘用，單位發給她1000元的月工資。在得知13歲少女馬依曼患白血病時，李智華將自我首月工資，全部打入醫院賬戶，作爲馬依曼的治療費用。多年來，李智華還一向給農民工子女做書畫輔導。《隱形的翅膀》這部電影真實地反映了李智華奮鬥的經歷，李智華沒有雙手，如同沒了翅膀，但她勇敢地應對人生，靠駕馭一雙腳，照樣在生活中飛翔。