十本推薦給年輕父母的早教書籍
到底有哪些值得一看的育兒、早教書籍值得一看?看看我們小編給你推薦的書籍吧!
《卡爾威特的教育》
作者：(德)卡爾·H.G.威特 簡介：
這是一個富有傳奇色彩的教育故事，也是一份現今仍然被使用的、訟述早期教育的最早文獻，更是一部全球銷量過億的暢銷書。
本書詳細地講述了老威特的教子過程,記載了小卡爾的成長曆程，以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是：對於孩子來說，最重要的是教育而不是天賦;孩子成爲天才還是庸才，不是由天賦和遺傳決定的，而是由出生後的早期教育決定的;對於兒童的教育，必須與兒童智力曙光的出現同時開始;儘可能早、儘可能多、儘可能正確地開發孩子的智力，這樣孩子就能成爲天才。
《愛和自由》
作者： 孫瑞雪 簡介：
《愛和自由》的流傳，不是因爲潮流又或炒作，而在於思想的吸引力，這是一本可以改變孩子一生的書。我們都曾經是孩子，成年後，我們又有了孩子.孩子給我人帶來希望和歡樂，也給我們帶來困惑和焦慮，孩子是家庭大事中的大事.因此，當家長人發現有這樣一本書能幫助他們真正瞭解孩子、給孩子帶來幸福時，他們的感激和欣喜便油然而生，這就是《愛和自由》廣泛流傳的祕密。
《傾聽孩子》
作者：(美國)惠芙樂(Wipfler.P) 簡介：
告訴父母們的最核心的一點是：你們有能力幫助孩子處理各種負面情緒，讓孩子有更好的注意力去認知、學習，爲友誼、合作和歡樂敞開自己的心胸。《傾聽孩子:家庭中的心理調適(第2版)》還會爲父母們提供一些基本思路幫助維繫親子之間的珍貴關係，其中有關如何傾聽的方法不但有助於減輕孩子的煩惱，同樣有助於減輕父母的煩惱。
《好媽媽，慢慢來》
作者： 申宜真 簡介：
《好媽媽慢慢來》提供了一條教育孩子的準則：學做孩子的平行線。基於這條準則，本書忠告：明智的父母們要慢速培養自己的孩子!理由：現在，只有自我意識、自我認同非常強的孩子才能獲得成功，父母要做的不是給孩子的心靈填入多少“內容物”，而是站在孩子的立場上，幫助孩子形成適當的人生框架。在此，慢速培養的正確含義是指父母如何掌控孩子最佳學習時期，順其自然地施行教育方案。
《零歲教育》
作者：(日本) 井深大 簡介：
生養天才的父親們、真正的早期教育包括人品培養、天才兒童並非天生，而是被培養出來的、早期教育的最大問題是過於“有效”、傑出的能力和溫和的人品能相容嗎、錯誤的早期教育培養出“畸形兒”、早期教育的真正目的是什麼、“說話前的教育”只能由母親承擔、母愛培養孩子的人性、幼兒教育是從培養心靈開始的等。
《莫扎特教育風暴》
作者：(日本)鈴木鎮一 簡介：
我信奉的理論是“培育不出優秀的人才是因爲沒有采用優秀的教育方法;培育出了平庸的人是因爲被平庸的人所培育的必然結果。”遺憾的是這一簡單的道理卻沒有得到更多人的理解。人們總是去關注我培育出了幾個所謂的神童，卻注意不到才能教育運動對幼兒才能開發所具有的強大動力，這思想對我國今後的教育是百害無一利的。我之所以寫這本書，正是爲了讓大家能理解這一道理，讓大家明白我提倡的並非是什麼神童教育、天才教育，而是早期教育和才能教育
《育兒，千萬別信專家》
作者：龔婭傑/王經濤 簡介：
這話看起來聳人聽聞，但卻指出了當前家長在早期教育中的一個誤區;盲從所謂專家，尤其是來自西方的權威，以爲“天才”都是用一種最好的模式教育出來的!導致現在的“育兒專家”越來越多，打着各種“大師”的幌子，製造出種種迷人的理論!殊不知，中國孩子和西方孩子在身體心智等各方面有很大不同，中國的家庭環境也完全不同於西方，怎麼可能有一種千篇一律的“權威理論”來包打天下呢?更何況，很多所謂的“專家”都是純粹的學院派，只懂理論，從未有過真正的實踐經驗，試問，這種沒有經過檢驗的理論怎麼能被我們奉爲真理呢?
《孩子把你的手給我》
作者：(美國)海姆·G.吉諾特 簡介：
如果說在父母與孩子的教育方面有什麼經典著作的話，那麼，首屈一指的就是吉諾特博士的這本著作——它徹底改變了父母與孩子的溝通方式，在這個領域，這是一本革命性的著作。父母可以幫助孩子可爲一個品質高潔的人，一個有着憐憫心，敢於承擔和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧，如何獲得並使用這些技巧就是這本書的主要內容。
《3歲決定孩子一生》
作者：(意大利) 瑪麗亞·蒙臺梭利
在兒童發育的某個時期，他會對某一些事物或活動特別有興趣，有種特殊的愛好，蒙臺梭利稱之爲“敏感期”。兒童在六歲之前的不同階段對語言動作、細節、程序、書寫、閱讀等分別表現出特別強烈的敏感，這段時間相關的學習十分容易、迅速，是教育的絕好機會，但這一段時間過後，這種強烈的興趣會消失;所以，父母和教師必須留心觀察兒童的表現，抓住“敏感期”加以引導，就可以奠定孩子一生的發展基礎。
《捕捉孩子的敏感期》
作者：孫瑞雪 簡介：
嬰兒7個月左右出現走的敏感期.起先拒絕坐，然後開始走，上下樓梯都要自己來，哪裏不平偏要往哪裏瞳.這可能是父母最累的時候……走的敏感期中兒童是一個自由、活躍的個體，他擁有空間的能力從此開始越來越強。
