關於感恩的詩歌[大全15篇]

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。那什麼樣的詩歌纔是大家都稱讚的呢？以下是小編精心整理的關於感恩的詩歌，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於感恩的詩歌 篇1

感恩

一夜秋盡蕭風起 萬樹枝搖葉飄零 樹嘆難以挽留葉

芽葉依枝而誕 株壯枝繁葉茂盛

共沐浴春風拂面 盡承享秋陽高照

烏鴉反哺贏美譽 父母養育親恩高 葉戀枝痛更惜根 吸乳向陽逐長成 葉闊護枝遮根蔭 同感受夏雨洗禮 迎雪護根願臥冰 羔羊跪乳情意真 盡孝莫做等閒人

當感恩成爲習慣

寧靜 心在反省 一個人的生命價值 該體現在哪裏 忙碌 金碧輝煌的都市裏 感恩的心不在 煩惱也許是慾望的兒子 當感恩駐入心口 像母親慈祥的手 當感恩成爲一種習慣 世間有多少迷幻 當感恩成爲習慣 日子儘管過得平凡 當感恩成爲習慣 修我行爲

看那不停的腳步 止不住的孤獨 纔有無數悲哀 它與妄想相親相愛 將有陽光溫暖心頭 匯成了不絕的愛的河流 它會御下心的負擔 讓我們拭目觀看

歡樂似水流遠 充實之感實在 生活不願慢怠 煉我意識

感恩的心

我們常常會是這樣： 懷着一顆童稚的心去追尋單純 懷着一顆感恩的心去膜拜光明 懷着一顆平靜的心去撫慰理智 懷着一顆悸動的心去撞擊激情

因爲，世界是美好的 如果飛翔，天空就是美好的 如果憧憬，前程就是美好的 如果委屈，眼淚就是美好的 如果愛，給預就是美好的

還有許多美好的聲音、美好的顏色 還有許多美好的事物、美好的過程 如果一些美好的詞彙能讓這個世界更美好 我們就不會吝嗇自己的語言和感情

學會讚美，學會寬容 學會付出，學會真誠 甚至面對挫折，面對缺憾 面對哪怕是心靈深處曾經的痛

感恩的心

月光依舊 心了了冉起不同往日的感恩

人還是那些 物還是那些 心裏面的血液卻不然 沸沸騰騰 白開水喝的不在是 簡簡單單的白開水 它的味道 有心的人會懂 有愛心的感恩人會做到 我愛的大家庭 有了你們 有了你們

它的一切 有愛的人會明白 我的大家庭

感謝所有有愛的'感恩人 世界將綻放夢幻的色彩 人間將充滿感恩的心

九月，與感恩有關

在這絢麗多姿的九月

我想畫一幅畫 用楓葉的一樣紅 畫出一顆感恩的心 並塗滿秋的色彩 沾染碩果的清香 灑下真誠的祝福 一起獻給 我最敬愛的老師

關於感恩的詩歌 篇2

是你教會我唱第一首歌

是你教會我說第一句話

是你教會我什麼是善什麼是惡

讓我懂得什麼是感恩什麼是喜樂

上學的路上是你拉着我的手

教養我懂得感恩真愛從神而來

教會我微笑凡事不要太計較

尊重別人吃虧是福凡事求告主

媽媽呀親愛的媽媽

是你用甜蜜的`乳汁把我養大

是你教我祈禱教我怎樣的依靠

持守真道從小就不偏離

媽媽呀媽媽親愛的媽媽

你的白髮在訴說兒已長大

我會爲娘祈禱晚年敬虔的生活

有主同在相伴到老

祝福媽媽喜樂安康

關於感恩的詩歌 篇3

感恩就是緣分

感激關心你的人，

因爲他使你感到生存的質量；

感激幫助過你或給你以機會的人，

因爲理解如陽光照亮你的前程；

感激曾真誠愛過你的人（儘管如今已成爲舊夢），

因爲這是最柔軟的甜蜜，

並且像波浪一樣充滿持續的歡暢；

更要感激曾緊隨你又拋棄你的人，

因爲畢竟有過溫順，如嫵媚的彩虹；

感激在你得意時遠離你而在你失意時走近你的人，

因爲這使你感受到正直的偉大；

感激被你傷害至今還怨恨你的人，

因爲這是催你自贖的.警鐘長鳴；

感激妒嫉或打壓過你的人，

因爲這是你人生必然的經歷，

你的堅強源於浸透淚水的絕望……

把一百年的憂愁匯聚成珠江，

感恩就像風一樣透明，

溫柔如少女，因爲無慾無求，

所以摧枯拉朽，疾如閃電，

愛也感恩，恨也感恩；

幸福也感恩，痛苦也感恩，

如果陰謀像刀子，

就讓他消失於水的寬容，

在沒有遮擋的天空，

愛恨情仇只是過眼煙雲……

關於感恩的詩歌 篇4

小學，

這令人陶醉的六年。

光陰，

卻在不斷的改變。

如今，

我既將與母校告別，

向新的.方向前進。

你看那樣園裏的大樹，

仰首挺胸立在操場旁邊，

她扞衛着我們的校園，

給我們一片綠陰。

你看那聳立的教學樓，

曾經，我們在那裏度過多少光陰，

早晨，

朗朗的讀書聲，

中午，

鋼筆在字貼上沙沙的做響……

你看那神聖的升旗臺！

回想過往，我們在這裏舉行過多少次——

莊嚴的儀式，

國旗隨風飄揚，

我們的心，

也隨她而去……

啊！

我們的校園，

有一句話說：

一日爲師，終身爲父！

我們將永遠記得您，

您那慈祥的笑臉……

**

關於感恩的詩歌 篇5

我輕輕地：

踏進了您的懷抱

靜謐，安詳，溫暖

像母親的懷抱

花圃裏的花開了

像一張張燦爛的.笑臉

青春在盪漾

甬道兩旁的楊柳隨風搖曳

像對我親切招手

問好

荷塘的波紋

編織着我們的夢

在綿綿的漣漪裏

勾畫着青春的遐想

那陽光下的翠綠

不是草，是一片生機

然後播種在大地上

孕育着希望般的夢

十年樹木

百年樹人

時間證明

參天樹木

----生長自養育它的沃土

我感謝您：

母校，是你哺育了祖國的未來，

母校，是你教育了下一代，

母校，是你讓我學到了知識，

是你，讓我懂得了學習的樂趣。

我像朵剛剛生長的小花，

是你給了我土壤，

是你給了我清水，

我在你的懷抱裏成長，

我在你的懷抱裏學習，

是你讓我知道了應該做些什麼，

是你不會讓我長大時變得無所事事，

是你讓我知道了大千世界的奧祕，

謝謝你，我的母校

關於感恩的詩歌 篇6

勤勞質樸的中國式農民

沒有低保沒有養老金

沒有豪宅更沒有積攢下萬貫現金

默默在這黑土地

躬身耕耘半個世紀

沒有給子女鋪就前程錦繡

但給了我生命

讓我在這個世界上

能夠瀟灑走一回

爲家庭、爲社會、爲民族也爲我自己

感恩我的上蒼

用你那寬厚仁愛之心

護佑着我

平平安安走過49個春夏秋冬

健健康康沐浴半個世紀風雨

人生的十字路口有你指點迷津

五色的誘惑你擦亮我的眼睛

容得下屈辱

站得正身子

賴得住寂寞

經得住風波

感恩我的親人

用你那執着之手

爲我撐起一片豔陽天

無論嚴寒酷暑

無論暮春仲秋

快樂時與我分享

痛苦時幫我擔當

成功時爲我鼓掌

失敗時給我力量

我會心存感念

把你們的深情珍藏

感恩我的朋友

365個日日夜夜

你的.牽掛你的祝福

你的關愛你的笑容

似春日的陽光

像夏花的芳香

沐浴在身上

縈繞在心上

在每一個徘徊的路口

堅定選擇執着的追求

感恩美好大自然

你無私的賜福給我

品着豐收的五穀

沐着宜人的春風

賞着迷人的美景

斟滿醇香的美酒

和着天籟之音

我寫着人生的歌謠

關於感恩的詩歌 篇7

帶着感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中迴響;習慣了愛縈繞的感覺。

一切都變成空氣，看不到默默愛我們的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠保持眺望的姿態，尋找天空中清遠的夢。

追逐中，我們滿是辛酸。

以爲所有的幸福都離我遠去。

當乘上火車，當熟悉的風景慢慢向身後退去，當站臺上熟悉的身影最後化成一個小點……頓時，一切都變成徒勞。

那一刻，我們明白：愛不曾遠去。

只是我們習慣佔有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那些給我們生命的人，給我們溫暖給我關懷的.人。

就在那一刻，我們學會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖;就在那一刻，我們學會了在感謝的同時去給予，因爲，一顆感恩的心讓我們找到最真的幸福!一顆感恩的心讓我們抓住生命的寄託，領悟血脈相承的真諦!

在沉澱中，感謝困難，是困難讓我們更加有鬥志，感謝坎坷，坎坷教會了我們堅持，感謝失敗，失敗帶給我們成長。

每一段曲折的路都讓我們更接近生命的真諦。

在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是他們讓我們體會到友誼的芬芳，感謝我們的老師，是他們帶我們在知識的海洋中暢遊，教會了我用感恩的心去生活感恩敬孝，回報社會。

關於感恩的詩歌 篇8

小草感恩大地給了它生命

魚兒感恩河水給了它家園

人類感恩太陽給了它熱量

而我卻要感恩老師給了我知識

溪水急着流向海洋

浪潮卻渴望重回大地

在綠樹白花的離別

曾那樣輕易地揮手道別

而滄桑的二十年後

我們的魂魄卻夜夜歸來

當微風拂過，便化作滿園的芳香

小草終有一天會告別大地

魚兒終有一天會死於水底

人類終有一天會失去陽光

而我終有一天會離開我的恩師

敬愛的老師

沒有春的耕耘，哪來秋的收穫？

沒有你的辛勤，哪來明天的棟樑？

你是春天的使者，將希望灑向人間

您對我的愛，我無法形容

您對我的關懷，我無法表白

我該拿什麼回報這份情？

我想應該是無悔的`青春！

18歲的我

一次次爲取得點滴的進步而不斷努力

18歲的我

一次次爲靠近心中的目標而不言放棄

18歲的我

希望能夠書寫太陽底下最崇高的事業

親愛的老師

我愛您，敬您

謝謝您！

關於感恩的詩歌 篇9

堅強的脊樑

頂起風雨滄桑

驚濤拍岸

峽谷在激盪

天感恩地

因爲地

她高懸上空

守護者衆生萬物

地感恩藍天

因爲天

她給予了生命

生存的空間

森林感恩

肥沃的土地

因爲土地

她得以茁壯成長

河流感恩

山川的'雄偉

以爲山川

她有了激流的方向

烏鴉反哺

羔羊跪乳

花朵感恩陽光

感恩是境界和力量

感恩父母

感恩師長

感恩國家

感恩黨

感恩親人

感恩朋友

感恩同學

感恩同事

擁有顆感恩的心

擁有了幸福

擁有了快樂

就擁有了陽光

擁有天地萬物

展開自己的翅膀

在美好的空間

努力飛翔

飛翔

要學會感恩

感恩每一個遇見

感恩有你

學會感恩

生活充滿陽光

三生的回眸

贏得今生的守望

晨露戀着夕陽

北風愛着雪霜

紅梅愛着冬裝

蓮擁有荷塘

讓我們

珍惜彼此擁有

感恩彼此付出

風雨中開心成長

關於感恩的詩歌 篇10

我們沐浴着愛的陽光長大

我們滋潤着人間的真情成長

多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉

多少回含着感動的淚花暢想未來

11月的最後一個星期四是感恩節，

雖然它已遠去，但一顆感恩之心，

一腔感激之情永駐心間。

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激——感激我的父母，

因爲他們給了我寶貴的生命；

學會感激——感激我的老師，

因爲他們給了我無窮的知識；

學會感激——感激我的朋友，

因爲他們給了我克服困難的力量

學會感激——感激我周圍的一切，

因爲他們給了我和諧健康的成長空間

不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。

你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝有一個人最應感恩

它就是——“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的.青春給了我

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

面對媽媽深沉的感情聆聽媽媽殷切的心願

我們應該學會感恩，應該學會感激

但很多時候，我們習慣接受這種關愛，

並且認爲是理所當然。

關於感恩的詩歌 篇11

泰戈爾的詩歌中充滿着愛，並對賜予、給予愛的一切，時時抱着一顆感恩的心。

他以天賦的慈悲，加上對印度古代哲學“梵我同一”思想體系的領悟，用“爲了尋求神，你必須擁抱萬物”(《人生的親證》)的博大情懷，寫下了許多飽含聖潔情感和卓越哲理的芬芳詩篇。它們在激發讀者審美享受之餘，還提供了塑造高尚人格的普遍性經驗和重要啓示。

泰戈爾感恩生命，感謝大梵——大自然賜予我們生命。大梵生我、大梵生萬物，大梵無私，萬物與我平等，所以，我信仰大梵則敬畏萬物、敬畏生命，就感恩生命、感恩萬物，並永遠感恩帶來生活中一切清淨、純情、美好力量的終極淵源：大梵。他認爲詩人是將天真從嬰兒保持到最後的偉人。他以詩句讚美嬰兒的純真和詩人的天真的方式，來禮讚賜予生命的大自然，來感恩與生俱來的“清淨”，天許的“自由”的尊嚴和權利：“我但願能在我嬰兒自己的世界中心，找到一角清淨的地方。……/在那兒，使者奉了無緣無故的使命，奔走於不見諸於歷史的、國王們的王國之間。/在那兒，理智以其規律做成風箏，送它直上雲霄，真理也使事實擺脫了桎梏。”(《新月集·嬰兒世界》)這首詩啓發我們：只有終身保護好純真、“清淨”和“自由”，並藉以“直上雲霄”、抵達“真理”的自由王國，這才十足地貫徹了感恩心。

泰戈爾感恩生命，順理而下，當然感恩直接哺育嬰兒長大成人的母親。嬰兒長大要離開母親去自闖世界了，依依不捨之情和騎上“風箏”“直上雲霄”的志氣並存，他在《新月集·結局》後詩中用感恩之心能覆蓋到的多個方面，表達了離而不棄、母子之愛無界、報答貫穿始終的刻骨深情。那種感恩之情願意成爲母親睡夢中的安慰、又不願驚動醒來後的母親的心思，在合理的想象中，看似雲淡風輕，實際是何等的溫婉透明。

泰戈爾感恩人生，對生、愛、死同樣有主動的、樂觀的、意味深長的反饋，呼應着他所信仰和理解的“梵天”全部的美好特徵。他樂於強調愛的價值在於“付出”：“生命因付出了愛情而變得更加豐富。”(《飛鳥集》之223)他敏於洞察死的真諦在於：“死亡之涌泉，使生之止水流動活躍。”(《飛鳥集》之229)他把“真”歸依到對人格化的大自然、泛神論意義上的“梵天”的愛和感恩上，同時肯定對“美”的發現和藝術性創造的過程，感恩這過程中音樂旋律的意義和留出休止符號的人生美學意義：“生命的運動，在它自己的音樂裏獲得休息。”(《飛鳥集》之227)於是也就不難理解，他在詩中怎麼還會有對貪慾、勢利、專斷、殘殺等反自然和反善良人性的一些否定性表達了。

泰戈爾感恩萬物，儘管其抒情方式較爲間接，但始終緊扣着對“梵天”各種“美德”的敬慕、效法和高遠的追蹤。不難看出，他的心靈從自然中凝聚起來， 而他的文學則從心靈裏流瀉而出，因此充滿了自然的博大張力和生命的人格魅力。在日月山川、花草蟲魚與人平等的觀念下，他往往選取一物或一物的某個特徵，作爲隱喻或象徵來歌唱，有時甚至於化身青草、明月來表達它的——也就是他自己的——感恩心。這需要我們也化身爲詩人，來體驗和體貼裏面那火熱的靈魂吧？有說：“‘明月，你在等待什麼呢？’‘向我必須讓位給它的太陽致敬。’”(《飛鳥集》之30)這“明月”在“太陽”前如此謙恭，有這樣的敬畏之心和感恩之心，它的品格，不也是無上的崇高嘛！有說：“‘我歡歡喜喜地奉獻我全部的.水，’瀑布歌唱道，‘儘管對於口渴者，一點兒水也就夠了。’”(《飛鳥集》之69)這“瀑布”的充分“奉獻”的精神，是暗暗在對它自己的水源感恩，並且是設身處地站在“渴者”一面作出的真誠而有實效的感恩，構想非常巧妙，尋思、尋味，不得不爲之嘆服。

泰戈爾感恩瞬間和永恆。他寫道：“切勿懼怕瞬間——永恆之音如是吟詠。”(《飛鳥集》之59)泰戈爾感恩有限至於無限。他寫道：“歌兒感受到天空中的無限，圖畫感受到大地上的無限，而詩則感受到了天空中和大地上的無限。/因爲詩裏的文字，其意義無脛而行，其音樂無翼而飛。”(《飛鳥集》之204)他將愛的瞬間藝術化爲永恆中的無數個意義迭出的瞬間，他將天空、大地的無限和有限的詩畫打通，致使詩畫也有了無限並永恆的愛與感恩的“世界與人”的互動意義。也因此，他理所當然地被後人評價爲“世界詩人”。

泰戈爾的詩歌胸懷日月山海、筆蘸愛憎濃情，他說：“我的心，以其波濤衝擊世界的海岸，以其淚水在海岸上簽名留念：‘我愛你。’”(《飛鳥集》之29)他在詩中所抒寫的感恩的思想感情，及於天、地、人，及於時空而超越時空，是及物而不粘着於物的，因此需要我們透過廣闊而優美的物象、意象，去感悟其愛中的擔當、愛的執行力，其愛之上的敬畏心和更高的信仰。否則，一顆感恩心如果其上無信仰，那就很難說會有愛的擔當以及執行力，那就會是無根的和浮泛的。在人格和詩格的重要關係上，泰戈爾給予我們的啓迪，實在不止於一系列藝術技巧下的感恩心表達。就像喜歡泰戈爾的葉芝說的：“我渴望一種思想系統， 可以解放我的想象力， 讓它想創作什麼就創造什麼， 並使它所創造出來或將創造出來的，成爲歷史的一部分， 靈魂的一部分。”(東方出版社1996年《葉芝文集》卷三，第277頁)這方面，泰戈爾至今仍是瑰麗的榜樣。

關於感恩的詩歌 篇12

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 老師——您如春天中的細雨，滋潤着花兒，灌溉着大地， 而我們吮吸着細雨茁長成長。

老師——您如秋天裏的一絲風， 吹黃了大地，喚醒了稻穀，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您 爲我點燃了一盞最明亮的`燈; 老師——在我迷濛的人生道路上是您 爲我撥開了心頭的烏雲; 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您爲我指明瞭前進的方 向; 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀， 讓我在知識的世界裏遨 遊! 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。 您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師! 把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老師! 我驕傲，我是中國人 在無數藍色的眼睛和紅色的眼睛之中， 我有一雙寶石般的黑色的眼睛， 我驕傲，我是中國人! 在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中， 我有着大地般黃色的皮膚， 我驕傲，我是中國人! 我是中國人—— 黃土高原是我的胸脯， 黃河流水是我沸騰的血液， 長城是我揚起的手臂， 泰山是我站立的腳跟。

我是中國人—— 我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘， 我使指南針、印刷術的後裔， 我使圓周率、地動儀的子孫。

在我的民族中 不光有史冊上萬古不朽的 孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山， 還有那文學史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。

關於感恩的詩歌 篇13

《生命河歲月歌》

幾度漂零

一條生命河

一曲歲月歌

融合

交錯

孕育萬古童話

演繹千年傳說

龍的精靈

飲着生命河

唱着歲月歌

耕耘

拼搏

萬里長城

盛唐帝國

無數的夢想

華夏大地

起航

飛翔

一條生命河

一曲歲月歌

輝映

灑脫

我們的.祖先

圍繞生命河

演奏歲月歌

唐詩宋詞元曲明清小說

傳播中華文明

弘揚華夏神韻

一條生命河

一曲歲月歌

祖國大地

開花

結果

神九航母……

三峽工程

數不盡的壯舉

正在龍的故鄉

崛起

飄飛

關於感恩的詩歌 篇14

感恩你

你是世間最美的女人，

我翻遍了所有的文字，

卻找不到完美的言語，

你義無反顧的'選擇了愛我，

雖然我很淘氣，

卻從未想過放棄，

用你稚嫩的肩膀，

挑起生活的壓力，

將我護在你的溫柔裏，

小心翼翼，

陪伴我長大，

眼神裏充滿着期寄，

從不後悔自己的選擇，

只爲今生最後的緣聚，

當歲月爬上你的額頭，

回望一路上愛的痕跡，

那伴隨而來的點點滴滴，

打溼了心情，

喚醒了記憶，

感恩，

你無私的生命的賜予，

感恩，

你寵溺的呵護培育，

無論將行的路風景如何，

我會一遍遍告誡自己，

且行且珍惜，

世界很大，

我只想放下一切陪你……

關於感恩的詩歌 篇15

《多謝您，老師》

您，是黑夜的啓明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽下的清風。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海;

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

《辛勤的園丁》

多少年季節輪迴，多少個春夏秋冬，

你是紅燭燃燒着亮麗的生命，

奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播着智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱着早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜裏有伏案的身影，

青絲之間添華髮，三尺講臺蕩笑聲，

你用友愛縮短着心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那嚮導引人走出科學的迷宮。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

《感謝您，老師》

一塊黑板

三尺講臺

是您揮灑人生的天地

我們在您的天地裏茁壯的成長

一支支粉筆

在您的手裏

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦裏的知識

一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進了我們的心裏

《默默的蠟燭》

您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無雨的天空

您沒有建築師的雙手

卻給我們奠定了最堅實的基石

您沒有藝術家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

您那淵博的知識

讓我們感受禮貌與期望

您那高遠的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響着我們的心靈

感謝您老師

我們真誠的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自我卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會在黑暗中迷失方向

《老師，我想對你說》

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展此刻我的眼前;你的關心，愛護，一向縈繞在我的腦海裏;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一齊時的一切，都如同昨日曆歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的期望。

老師，我想對你說：你是我開啓智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的`指揮者。

老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有這天的我。

老師，我想對你說：感謝你。

《感恩教師節》

一寸一寸的粉筆

染白你的頭髮

騰然而起點燃成燭

照亮別人

讓一個一個象形文字

成爲你走過的腳印

攀上崖頂

讓後來者踏上您的雙肩

送一批批學子上路

閃閃的星星

放射着絢麗璀璨

用盡最後一點餘熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師

《讚美老師》

你獻上一朵花，

我獻上一朵花，

讓我們編織個大花環，

獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，

太陽般的溫暖;

是您用汗水，

把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，

閃爍着迷人的光華;

你的歌聲像春天的小溪，

把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，

永遠記住你的情;

無論我們走到哪兒。

永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，

永遠記住您的愛;

無論我們走到哪兒，

永遠是您的一朵花。

《老師，辛苦了》

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無麼奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

我也只能幫到這裏了老師

老師——您如春天中的細雨，

滋潤着花兒，灌溉着大地，

而我們再着吮吸着細雨茁長成長。

老師——您如秋天裏的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻穀，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您爲我點燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您爲我指明瞭前進的方向;

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊!

《我愛我師》

老師就象紅燭，

燃起了學生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養育着我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成爲國家的棟樑，

啊!老師就是這麼無私!

啊!老師我們愛您!

《老師，您好》

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成爲新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。

綠葉的綠色象徵着老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，

永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，

頭頂藍天，腳踩大地，

默默地爲社會造福。

老師是大樹，爲世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，

把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，

老師的教誨像春雨，

老師的風格像綠葉，

老師的事業像大樹，

我們的老師就是好。