古代勵志詩詞精選

勵志，並不是讓弱者取代另一個人成爲強者，而是讓一個弱者能與強者比肩，擁有實力相當的生命力和創造力。勵志，即是喚醒一個人的內在創造力。惟有從內心深處展開的力量，用心靈體驗總結出的精華，纔是一個人真正獲得尊嚴和自信的途徑。

　　古代勵志詩詞精選

　　《勸學》

朱熹

少年易老學難成，

一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，

階前梧葉已秋聲。

賞析：

旨在奉勸青少年，珍惜光陰，珍惜青春，刻苦治學，有所作爲。

　　《讀蜀志》

鄭獬(xiè)

曹公屈指當時輩，

天下英雄數使君。

髀肉消來還感泣，

爭教漢鼎不三分。

賞析：

詩人表明了要創業必須心中時刻惦記着事、併爲事業成功傾注全部力量。

　　《詠石灰》

于謙

千錘萬鑿出深山，

烈火焚燒若等閒。

粉骨碎身全不怕，

要留青白在人間。

賞析：

這是一首詠物，實際上作者借吟詠石灰以言志，表達了作者不畏艱險，不怕犧牲的精神，表現了清白忠貞、矢志不移的坦蕩胸懷。詩的大意說：石灰石經過千萬次鐵錘的敲擊和開鑿，才從深山中開採出來。在烈火中焚燒，也好像很平常。雖然粉身碎骨，變成了粉末，也毫不懼怕，爲的是要把清白留在人世間。

“詩品出於人品”，只有品德崇高的人，才能寫出流傳千古的詩來。詩人用擬人化的手法，以石灰作比喻，表明了自己做人的志向：寧肯粉身碎骨，也要保持崇高的節操。

　　《勤學》

汪洙

學向勤中得，

螢窗萬卷書。

三冬今足用，

誰笑腹空虛。

賞析：

學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。苦學幾年，“三冬文史足用”，學問也就有了，那時候誰還會笑話你胸無點墨，沒有學問呢？

　　《冬夜讀書示子聿》

陸游

古人學問無遺力，

少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，

絕知此事要躬行。

賞析：

這首的意思是說，古人學習知識是不遺餘力的。終身爲之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐，方能學有所成。

　　《題花山寺壁》

蘇舜欽

寺裏山因花得名，

繁英不見草縱橫。

栽培剪伐須勤力，

花易凋零草易生。

賞析：

詩中就有名的花山寺變得荒蕪不堪的景象，指出：花木必須時刻注意修整，剔除糟粕，保持精華，只有這樣才能青春常在。這裏包含着萬物生長髮展的一個真理。“花易凋零草易生”，值得深思。

　　《春宵》

蘇軾

春宵一刻值千金，

花有清香月有陰。

歌管樓臺聲細細，

鞦韆院落夜沉沉。

賞析：

開篇兩句寫春夜美景。春天的夜晚十分寶貴，花朵盛開，月色醉人。這兩句不僅寫出了夜景的清幽和夜色的宜人，更是在告訴人們光陰的寶貴。

後兩句寫的是官宦貴族階層盡情享樂的情景。夜已經很深了，院落裏一片沉寂，他們卻還在樓臺裏盡情地享受着歌舞和管樂，對於他們來說，這樣的良辰美景更顯得珍貴。作者的描寫不無諷刺意味。

全篇寫得明白如畫卻又立意深沉。在冷靜自然的描寫中，含蓄委婉地透露出作者對醉生夢死、貪圖享樂、不惜光陰的人的深深譴責。句華美而含蓄，耐人尋味。特別是“春宵一刻值千金”，成了千古傳誦的名句，人們常常用來形容良辰美景的短暫和寶貴。

　　《題畫竹》

戴熙

雨後龍孫長，

風前鳳尾搖。

心虛根柢固，

指日定幹霄。

賞析：

全詩以竹喻人，並喻示：只要具有虛心好學的品格與紮實學問的根底，必將有所作爲，定會成就一番事業。

　　《柳氏二外甥求筆跡》

蘇軾

退筆如山未足珍，

讀書萬卷始通神。

君家自有元和腳，

莫厭家雞更問人。

賞析：

詩意提出青年人要想成才，必須勤學苦讀，博採衆長。

　《秋荷》

鄭板橋

秋荷獨後時，

搖落見風姿。

無力爭先發，

非因後出奇。

賞析：

詩人賦予秋荷以謙讓精神，主張實事求是，謙虛待人。

　　《逢王建有贈》

張籍

新詩句成相借問，

閒來議盡共尋思。

終今三十餘年事，

卻說還同昨日時。

賞析：

張籍認爲，凡立志成才者，應善於向師長學習，向朋友學習，向一切內行者學習，並將他們的才智變爲自己的才智，以促使自己早日成才。