關於愛的詩歌14篇

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在生活、工作和學習中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌是按照一定的音節、韻律的要求，表現社會生活和人的精神世界的文學體裁。那什麼樣的詩歌纔是經典的呢？以下是小編爲大家整理的關於愛的詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於愛的詩歌1

楊柳弄風

細雨滴瓦

眺望的眼神穿過黃昏的霧靄

惋嘆一絲崩斷的琴絃

誰爲羣山披上蓑衣

只垂釣晚春的墨色

不見遊人舊時履痕

曾經尋找知音的印記

時光把雨滴穿成念珠

唱唸塵世紛擾的頓悟

明天怎樣

或是重複而今的一刻

或是被陽光幻化成虛無

關於愛的詩歌2

溫了我的心，醉了我的人

昨夜的風，

昨夜的雨，

像你輕柔的脣，

溫了我的心，

醉了我的人。

溼透的是，

塵封的記憶。

冰冷的是，

我此刻的心情。

你的手暖暖的，

牽引着迷途的我，

不知會走向何方。

關於愛的詩歌3

母校的愛

情深似海

多少學子

都在讚頌着

恩師的關懷

而今

我要說的

是另一羣人的故事

像樸厚的泥土

他們默默托起了

滿園的花木

似三伏的涼風

他們每每消解了

難耐的酷暑

儘管從未登過講臺

但無聲的愛

卻滋潤着整個南開

時光荏苒

五十載倏忽而去

往事歷歷

彷彿就在昨天

操場、食堂

池畔、花叢

……

無不映現

一個個鮮活的面容

一些稱呼

或許顯得不恭

但卻是

忘年交的認同

即便直呼姓名

兒時的我們

也是在模仿父母

——像對自家的弟兄

就讓我再叫一次吧

補上一聲問候

一個遲到的熱擁：

花匠葉華挺

木匠蒙自標

電工徐安庭、龔上學

操場的老韓

食堂的老卓

收發室的“紅鼻子”

後勤處的“李保長”〔1〕

守後門的彭大爺

燒鍋爐的趙大叔

……

啊

南開的校工

我們的伯伯叔叔

辛勤的勞作

呵護了童年的幸福

我們的成長

也像校園的花木

花

在記憶中盛開

情

在心中澎湃

花匠葉華庭的身影

又閃現在絢麗的花海：

藍色的工裝褲

黃色的大草帽

修剪着美麗的綠草坪

澆灌着奇妙的含羞草

他會對花兒說話

笑眯眯的可溫柔啦

他喜歡我們

就像喜歡他的花

不過

誰要是偷偷摘花

他可就變臉了：

眼睛瞪得像大老虎

“還要告訴你爸爸”

後勤的“李保長”

也讓我們既愛又怕：

操場上放電影

廣播裏找媽媽

哪兒都離不開他

就連我家的飯桌

他也常來檢查：

“二娃桌上莫掉飯囉

小毛碗頭要吃乾淨噻

——浪費的娃兒要抓起來！”

爸爸媽媽也向着他：

“鋤禾日當午

汗滴禾下土……”

我們——能不當心嗎

教學樓背後的木工房

則是最誘人的地方

——刨花木屑鋸木面

都可拿去過家家

拉大鋸的蒙師傅

只不過刮刮我們的鼻子

威嚴地叫聲

“小李！小郭！”

聽慣了乳名的我們

倒美滋滋的啦

——爸爸們也不過被稱爲

“老李”“老郭”

我們嗨

——走路都更神氣了

於是便直呼其大名

“蒙自標”

還送他個外號

“啄木鳥”

——家裏的地板

小院的欄杆

教室的桌椅

操場的馬鞍

凡是木器的毛病

他嘣嘣一敲就搞定了

大操場的老韓

更是我們崇拜的偶像

看臺下的儲藏室

就像阿里巴巴的

山洞一樣

老韓就像神燈中的

大力士

——翻筋斗的厚棕墊

跨欄用的大架子

每天搬一百趟

都“不在話下”

舉起最重的小胖娃

也“只當拋繡球啦”

南開的大操場

全重慶市都數着了

那些“A級棒”的跑道

全都是老韓的功勞

——他的斜膀子

就是劃跑道落下的

食堂的叔叔們

本事也特別高：

泡鬆鬆的大饅頭

直接挑戰大面包

辣乎乎的“衝菜”

能把眼淚都衝出來

那幾年鬧天災〔2〕

牛皮菜、紅苕藤

都做成了招牌菜

就連松針、小球藻

也磨成了香噴噴的糕

大廚老卓還特能逗樂：

俄語ольшой（大的）

他讀成“八兒推蓑衣”

овощи（蔬菜）

他讀成“窩粑稀”

儘管缺肉少油

肚皮也難吃飽

但端起飯碗

你都會笑彎了腰

……

時光荏苒

五十載倏忽而去

但歲月卻帶不走

那一個個熟悉的姓名

記憶的電光石火

總會劃破霧霾的迷離

激起心底愛的漣漪

懷着深深的感念

我寫下這些詩行

爲了銘記那流金歲月

爲了表達對勞動者的敬仰

雖然這些淺薄的詩句

不足以激起共鳴的聲浪

但那首跨世紀的頌歌

一定能扣動你的心房

就讓我摘錄於此

——獻給敬愛的校工叔叔

也感謝你讀完了他們的過往：

深深地凝望你的眼

不需要更多的語言

緊緊地握着你的手

這溫暖依舊未改變

我們同風雨

我們同擁有

我們珍存同一樣的愛

……

註釋：

（1）操場的老韓、食堂的老卓：即南開的老校工韓金浦、卓炳山。

收發室的“紅鼻子”、後勤處的“李保長”：即南開的老校工任金成、李沛然。這是父輩間的稱呼及善意的戲謔，我們也就鸚鵡學舌了。

（2）那幾年鬧天災：指三年自然災害(1959年至1961年)時期

——詳見“搜狗百科”。

（3）五十年代中後期，全國普施俄語教育。學校的英語老師都改教俄語，大廚老卓也跟風逗趣。“窩粑稀”——四川方言，意即“拉一堆稀屎粑粑”。

關於愛的詩歌4

男孩遇上女孩

屬於偶然

一次偉大的愛情

過程

總是轟轟烈烈

又悽悽婉婉

我們常常糾結

生活和生存

愛情在裏面如何蛻變

有一天

女孩爲了生存

被生活的殘酷剝去

天真的外表

成了一個瘋子

男孩決定

用一生守護偶然的相識

他們已經相愛八年

有了可愛的兒子

男孩用誓言和樂觀

撫慰女孩的膽怯

儘管女孩已經

記不清男孩是誰

我偶然間

對視到女孩的眼神

空靈成了空洞

曾經的笑語歡聲

轉眼一語不發

或自言自語

她是用混亂的思緒

抗訴命運的不公？

還是她心裏

有了自己的愛情蛻變？

我還是驚悚

突如其來的生活變故

關於生活

誰都有自己的愛情故事

不關乎

結局或開始

對於生存

我們必須銘記

愛情可能是生活的全部

甚至是生命意義

[編輯：秋之若雨]

關於愛的詩歌5

由於意外，

由於離婚之門已打開……

許多的孩子失去了父母的愛！

失去父母的孩子還能有什麼表態？

在正常孩子的眼裏他們只是一種奇怪。

、、

失去父母的孩子有無盡的無奈！

可憐和陰影是每天的飯菜，

有時被一頓拳腳打出一丈開外。

有些心血來潮的幸福寵兒實在太壞，

勝利者的拳腳被人們當作是最太帥。

、、

失去父母的孩子有的被迫反抗，

牢獄的大門因此就向他們洞開；

失去父母的孩子有的默默沉淪

社會因此更加矛盾重重有人更加惺惺作態。

有人打着愛心的牌子把這些孩子的淚裝進了口袋，

然後就是歌功頌德寄情山水演一場社會大和諧的節拍。

、、

失去父母的孩子需要愛！

可有的父母把自己的孩子實在寵的太壞，

或者用牛奶把自己的孩子喂成了傻瓜蛋，

那、還有多少真愛？

是失去父母的孩子需要的愛？

、、

失去父母的孩子從此壓抑住了新潮的澎湃！

只要有人給一絲陽光的愛！

哪怕長在山岩，

笑容就會像花兒一樣燦爛，

做事就會像風兒一樣勤快。

、、

失去父母的孩子對命運有透徹的愛！

不屈不撓是他們做人的表態，

哪怕悽風苦雨一片黑靄靄？

他們一樣堅強不屈要把命運之門打開，

只爲長以後那別樣的精彩！

關於愛的詩歌6

每當你們揹着書包歸來時

我望着你們那俊俏白皙幼稚的臉

心中油然盪漾着

幸福的微笑

這微笑充滿了滿足渴望幻想。

我那可愛的一雙兒女呀

你們從襁褓到兒童

讓我滿懷生的希冀

讓我的人生亮麗。

學習時，你們拿筆的小手

讓我憐惜

又讓我覺得輔育你們的責任。

幼稚的孩子啊

不要怪爸爸的嚴厲

沒有現在的嚴厲

就沒有你們絢麗的人生

關於愛的詩歌7

總是

在風雨交加季節裏

靜靜期盼着

前方的你

驀然出現

總是

在沒落街邊小巷裏

癡癡等待着

遠方的你

悄悄歸來

總是

在遺忘場合角落裏

傻傻幻想着

流逝的情

花好月圓

卻總是

在被傷痛淚流之時

才瘋狂埋怨

愛的付出

一相情願

癡癡等待着

遠方的你

悄悄歸來

總是

在遺忘場合角落裏

傻傻幻想着

流逝的情

花好月圓

總是

在風雨交加季節裏

靜靜期盼着

前方的你

驀然出現

總是

在沒落街邊小巷裏

關於愛的詩歌8

《美麗愛情總有愛的呼喚》

地球在飛速的旋轉，

人類世世代代繁衍，

沒有愛，

世人何能延續到今天，

狂風在海上吹過，

海浪笑出浪花一片，

春風從大地飄過，

鮮花綻開了笑臉，

蜜蜂在花蕊中盤旋，

月亮由星星陪伴，

沒有燕妮，

哪有馬克思的光輝燦爛，

沒有宋慶齡，

哪有革命先行者孫中山，

沒有鄧穎超，

哪有周恩來的氣度非凡，

輝煌愛情總有摯愛相伴，

美麗愛情總有愛的呼喚。

不一樣的愛

沒有該與不該

只能愛與不愛

時位對於人的誘惑

沒有誰可以更改

一生的等待

沒有改寫故事的結局

如潮的淚水

衝不走如山的無奈

刻骨銘心的真愛

是一生牽掛的人

你悲泣的時候

她也在對月傷懷

一同迴歸

我內心猶如狂風再吹，

恨不得馬上變一聲驚雷。

讓我的臉色不再蒼白，

讓驚雷掃除阻路的魔鬼。

快讓我邁開擁抱你的雙腿，

快瞧瞧你這一枝美麗的臘梅。

讓你接收我的熱淚，

更加增添你動人的顏色。

讓我慢慢的撫摸你的肩背，

輕輕地爲你扎一串耳墜。

看耳墜像那欲開的蓓蕾，

你的芳香已經把我灌醉。

我嘴裏哼哼着我的阿妹，

但願你摟着我一同迴歸

你的心世界

我悄悄的，

靜靜的，

緩緩的，

走進你的心世界。

看到你孤身做在船上，

潔白的裙襬隨風飄蕩，

海藻般的黑髮迎風而逸。

我知道，

你在想他，

那個讓你鍾愛一生的男子。

我知道，

你很愛他，

以至於把我對你的愛忽視。

我知道，

你很想他，

他是守護你的唯一王子。

我知道，

你不愛我，

這輩子只能做你的騎士。

我知道，

我都知道。

但是，

請你記得，

這一輩子，

我都會做你的騎士，

都會做你的守護天使！

我的冰雪女神

夢

如雲如煙，

七彩之色，染寒冬淒涼，

朦朧之光，溫冰心秋水，

一個人，一座城

一束花，一杯香茗

思念，幻想

月影，孤人，獨坐

冰雪女神不懂得溫情，那是

不屑凡人語，

心痛

啊！你——

我的冰雪女神，不懂

我知道你的傷悲，難過

我懂得你的苦惱，憂愁

我懂，我懂得

只是，

我那骯髒而自私的心，洗滌

夢幻中，那奢求的一絲絲的，感動

忘了，你，我的冰雪女神！

你所憎恨的，厭惡的

我，是那樣的自私，自以爲是

啊！我的冰雪女神

我希望，忘卻我的不歡，不喜

無論如何

烏雲終將被陽光穿透，——

將你的冰山融化，溫暖

你，冰雪中的精靈。

我只期待，

冰山融化的那天，

你的`微笑，終將降臨

那——我的冰雪女神，你

並不是我的——

幻想，幻想着......

在想你

粉紅色的夢

是昨日今朝未停的雨

窗戶開着眼大的孔

淅淅瀝瀝的霧

窺尋你漫步的身影

桌上反反覆覆的塗鴉

都是你溫柔的芳名

我的靈魂是你的影

我的軀體像木偶被你牽引

關於愛的詩歌9

我愛我師

老師就象紅燭，

燃起了學生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養育着我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成爲國家的棟樑，

啊!老師就是這麼無私!

啊!老師我們愛您!

關於愛的詩歌10

在家與工廠之間丈量着人生

在丈量中，丟棄了青春，丟棄了愛人，也丟棄了

不可一世的輕浮

在白晝與黑夜之間沒有思索

生命的意義何在？什麼才值得珍惜

在生命的渡口回望，腳步由模糊變得清晰

用青春的眼光評價現在的你是幼稚

用現在的眼光評價青春的你是懷舊

不敢輕易承諾，害怕透支了信任

在內心最偏僻的角落開拓一席之地

用思念作種，那夠否結出愛的果實

用心呵護，遮蔽風雨

終有一天要眺望夕陽

夕陽的餘暉怎樣裁出兩個剪影

十指相扣，兩鬢微霜

目光中只有歲月的沉澱和幸福的慈祥

關於愛的詩歌11

迷茫的路口，

一閃而過的身影，

模糊的記憶駐於心頭。

使我思念，魂牽夢縈。

不得眠，不能眠。

背上行囊踏上尋找的路途。

此時此刻，爲你傾、爲你倒！

心已駐、夢已存。

踏上追愛的列車，

終點站爲你的芳心。

愛何在？愛就在！

愛在我心、愛在你身，

愛在夢中尋你千百度。

回首？回首！

我依然在這裏徘徊、等待，

等待你的發現，

等待你的回首！

你的背影是那麼的美，

遠觀你的背影，

追隨你的足跡，

一步步進入你的視線。

而你又在何方？

追你的路長且艱。

可愛你的情卻更苦。

你的心、我的情，

爲何那麼難得相融？

由心生愛，愛既無限。

尋你、愛你、追你，

有何難？

夢醒他國心已涼，

可愛你卻難改變。

關於愛的詩歌12

望盡天邊起伏的山巒

尋找那隻低徊的鴻雁

寫一寄彩箋畫滿嬋娟

夕陽的霞光跳躍出一天結束的音符

在街上流動的人羣中尋找一張熟悉的面孔

不是你那會是誰

柳葉揮動纖指細數風的紋理

在輕柔的絃音裏尋找如絲往事

遇山回聲，遇水微瀾

在萬物沉寂的午夜淚水無聲

沒有傷心的緣由

在淚水中尋找一種異樣的情愫

關於愛的詩歌13

總有一個人在遠方看着你

可是你不知道他的孤獨

你只是感覺到自己的孤獨

訴說從來奢侈

眼淚從來高貴

道路從來扭曲

滾燙的淚屬於故事

蕭瑟的聲音屬於空氣

我就站在那裏孤獨

我現在知道你也孤獨

我們是孤獨的恩寵

你來自晚上

我來自白天

我們在黎明相遇

從此不可分割

就連我們的孤獨也是！