關於詩歌朗誦作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。那麼都有哪些類型的詩歌呢？下面是小編幫大家整理的詩歌朗誦作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩歌朗誦作文 篇1
今天，我們班與十一班在會議室裏舉行了一場別開生面的詩歌朗誦比賽。
兩個班的同學都躍躍欲試，針鋒相對，使大教室裏充滿了濃濃的火藥味。在比賽進行之前是班歌對訣，十一班的班歌是“我們都是好孩子”，曲調時緩時急，我們聽得如醉如癡。我們的班歌是“愛因爲在心中”，爲了不敗下陣來，我們班的每一個同學都融入了自己的真情實感，用心去歌唱，最後贏得了全場的一片掌聲。
比賽正式開始了，第一組崔班長首先朗誦了一首〈水調歌頭中秋〉，這可是我們組的精心準備的節目呀，讓她們給搶先了，這樣我們組就失去了一個較好的節目，我們的勢氣立刻就下來了很多。
輪到第五組了，伏興佳朗誦了〈我的阿婆〉，這是一個十分感人的故事：阿婆從墳邊撿回了還在襁褓的我，並含辛茹苦的把我養大。當我正要回報阿婆時，她卻病危去逝了。平時受不得一點感動的我忍不住的淚水奪眶而出。“當我拿着自己賺的五萬元錢回到家裏準備孝敬阿婆，阿婆卻正躺在病牀上，我撲倒在阿婆的腳下。”朗誦到這裏時，伏興佳一下子就跪到了地上，滿臉的悲悽，滿眼的淚水，全場觀衆都被他的真情所打動了，報以雷鳴般的掌聲，掀起了這次比賽的高潮。最後他們組所有成員共同朗誦了〈難忘5。12〉，當他們聲情並茂的朗誦到“媽媽，不要管我，還有更多的孩子需要你”時，我的眼前浮現了那讓人心痛的畫面：在一片廢墟里，有許多孩子在黑暗中絕望的哭泣着，一雙雙恐懼的眼睛焦急的期待着他們的媽媽來救他們。我更是淚流滿面，泣不成聲。
最有趣的還是辛劍那組。她在朗誦結束後，她把上眼皮往上一挑，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴也故意張成“O”型，二隻手放在腰間，手心向上不住的招手，看着她那個滑稽的動作，全場立刻笑成一團：有的同學笑得趴在桌子上直不起來腰，有的同學笑得東倒西歪，幾個人互相擠在了一起，還有的同學用手拼命去擦眼角溢出來的淚水，主持人不得不過來維持紀律了。
比賽已經接近了尾聲，最後還有點時間，我們進行了拉歌活動。我們班不愧是臥虎藏龍之地，一個個都才華橫溢，十一班只得甘拜下風了。最後在他們班主任的一首優美的〈女人花〉中結束了這次比賽。
雖然我們組沒有得到名次，但是這場別開生面的詩歌朗誦會卻永遠留在我的記憶裏！
詩歌朗誦作文 篇2
每當想起那個星期五，我就會想起那個熱烈的詩歌朗誦大賽。
那是一個晴朗的下午，葉老師組織同學們進行了一場詩歌朗誦大賽。
比賽還沒有開始，同學們就在各自準備着要朗誦的詩歌，有人準備着《詠柳》、有人在準備着《蜂》，當然，最多人準備的時那首詩歌《假如生活欺騙了你》，而我也不例外。
隨着老師的一聲令下，二號選手站到了臺上，口裏朗誦着《蜂》，手裏做着動作。儘管他朗誦得不是特別好，但還是迎來了老師和同學們的滿堂喝彩。
氣氛仍然是那麼熱烈，不知道朗誦了多少位選手，只知道我們的手已經拍紅了，仍在熱烈的拍。
到了陳相文朗誦詩歌了，他走到了講臺上，背起了白居易的《賦得古原草送別》，突然，他好像被魚刺刺了脖子，在臺上憋紅了臉，過了一會兒，他又繼續背下去，不過沒多久，又停下來，低着頭。頓時，全班鬨堂大笑起來，陳相文終於準備好了，這回他成功地朗誦完了整首詩，大笑着走下臺來。“哎呀，糟了，光顧着看着同學們的表演，都忘了背誦自己的詩歌了！我想。我的心頓時咚咚直跳，急忙開始背起詩來。
上一個同學朗誦完了後，我戰戰兢兢地走上講臺，朗誦起來。突然，我的腦子一片空白，剛剛還背得好好的，現在卻一個字也想不起來。多虧了同學們的提示，我才完完全全地把下面的內容朗誦完，我的心從天上落到地下，頓時放鬆了許多。
過了大約二十分鐘，朗誦回終於圓滿結束，全班響起了雷鳴般的掌聲。
雖然那場詩歌朗誦會已經結束了，可我仍然記得那場熱烈的詩歌朗誦會。
詩歌朗誦作文 篇3
上個星期五，是我們班葉老師舉行的“詩歌朗誦大賽”，比賽前的課間，教室顯然沒有以前那麼吵鬧，相反的安靜許多，正當我感到奇怪時，擡頭一看，哇！原來大家都在看着書本“埋頭苦幹”。
“叮鈴……”這一聲鈴響，把“繁忙”的大家都叫起來了，此時此刻大家心中有一個念頭：比賽開始了！
葉老師在演說比賽，如果這時你細心觀察的話，你就會發現一件有趣事，每個同學的臉上露出了不一樣的表情，你看！有的同學是自信滿滿，勇敢地向比賽發出挑戰；有的同學是瑟瑟發抖，似乎非常害怕；還有的同學如坐鍼氈，他們都緊盯着書本，好似還沒做好準備；而我呀，唉！我雖然不緊張，可是卻很害怕，因爲我擔心在上面朗誦時出差錯，正是“進亦憂，退亦憂”。葉老師演說完畢就立刻“王位”推讓給我們。
第一、二、三組的同學，一個接一個的走上去，每個人都懷着“我就是冠軍”的信念勇敢的走上臺，只聽一聲聲悠揚的朗讀聲，向四處散去；一聲聲抑揚頓挫的朗讀聲飄向東西南北，除了一些緊張的同學在臺上“磨拳擦腳”或者有些“臺詞”忘記之外，其他的同學還是挺不錯的。
漸漸的，緊張的氣氛慢慢消去，因爲有些同學爲了引起大家的笑聲和掌聲，做出了一些滑稽的動作，就像樑耀霖同學，好像一個舞蹈者，在上面邊朗誦邊“跳着舞”，逗得大家前仰後合，有的笑倒在桌上，猛地拍桌子，誇張的還掉在地上，起不來了。葉老師好不容易纔“整理”好我們，大賽才能繼續進行着。
時間一分一秒的悄悄走過，輪到我們第四組了，我默默地數：“還有十個……五個……四、四個……”快輪到我了，我那不爭氣的腳，一直在微微顫抖着，我的同桌林若涵走上了臺，而我在想，比我差的同學也能上臺，我憑什麼不可以做到呢？
林若涵朗誦完後，如兔子般跑了下來，我也就只能支支吾吾的走了上去，我在臺上小心翼翼的吸了一口氣，儘量不讓同學發現，站好了後，我直直看着後面的黑板，然後就不知不覺的朗誦到：“《贈汪倫》唐，李白……”
快朗誦完時，我剛剛纔暗暗慶幸沒出任何差錯時……呀！……唉！剛剛驕傲就錯誤追來，當我看着同學們那張笑盈盈的臉，就知道我又犯老毛病了，因爲每當背這首詩時，我總是把“不及汪倫送我情”背成“不及汪倫贈我情”，我立馬羞紅了臉，改正了錯誤，就慌慌張張的走下了臺……
朗誦會結束了，雖然我並沒有表現到很好，可是我卻戰勝利自己，就只知道，總比沒上要好一百倍。我沒有得到什麼“安慰獎”，可我卻有這麼一句話：
“當機會來臨時，給它端把椅子，留住它！”
詩歌朗誦作文 篇4
“詩歌朗誦會”這五個剛勁有力的粉筆字被王靖超工整書寫在黑板上時，全班同學就像炸了營似的嘰嘰喳喳地談論起來。魏玉琢和王思雅一直在我旁邊練習着她們要朗誦的詩，而我卻趴在桌子上一副懶洋洋的樣子，腦子裏卻十分不安地想着我的那首蹩腳的詩。
“大自然是多麼美妙！古往今來有許多詩人用他的華麗的語言讚美了大自然……”下面有請魏玉琢和王思雅朗誦詩《璇璣》。“當低沉又略帶點滄桑的配樂響起時，魏玉琢準確地把握好了節奏，在前奏結束後馬上開始了朗誦。她和王思雅配合得天衣無縫，完全投入到了朗誦之中，表演的入情入境，她們癡迷於其中，氣氛感染了在座的每一位同學。當她們的朗誦停止時，配樂也正好停止。同學們不約而同地響起了熱烈的掌聲。如此精彩而完美的表演，誰不會發出讚歎呢？
魏玉琢、王思雅的表現太好了，後面的選手壓力很大，也有的卻依然信心十足，想要超越王思雅魏玉琢，把他們週末精心準備的朗誦很好地發揮出來，如：王姬和王宇瓊朗誦了《聽，雪的`聲音》，把我們帶到了一片潔白的雪的世界；王炳興朗誦了《面朝大海，春暖花開》，告訴了我們做個堅強、樂觀面對生活的人；侯鮮煜和高蘊珂朗誦了《相信未來》，鏗鏘有力的詩句訴說了對未來的美好向往；楊馥榕的《我驕傲，我是中國人》朗誦的也很好，飽含深情的話語表達了對祖國濃濃的愛戀……
”還有哪位同學願意上來朗誦一下？“這句話清清楚楚，一個字一個字地砸進了我的頭腦中。我此刻糾結萬分，我的手顫抖着展開那張親手謄抄着詩的紙，此時，我更糾結了——辛笛，我所朗誦的詩的作者，又有誰知道這個人呢？整首詩歌也只有八行二個小節，詩句又很蹩腳、很拙劣，讀起來又很拗口；可是，沉默了四五秒鐘後，仍無人舉手，我要不要去試試？隨着時間的流逝，我動心了，又想如果再沒人舉手的話，主持人會沒耐心等下去的。我的手，不知爲什麼舉了起來——
還是安靜，爲什麼不叫我呢？可又特別害怕叫到自己。我感到十分的矛盾。最後，還是郭老師——點了我的名！
在講臺上，我十分膽怯，聲音沙啞又結巴，異常緊張。結果可想而知，我的表現糟糕極了，雖然同學們都給予了我熱烈的掌聲，但我還是開心不起來。
最後經大家一致同意，表現最好的還是王思雅和魏玉琢，她們在老師的吩咐下又朗誦了一遍。聽着她們的朗誦，我心裏想：唯有自信和充分的準備才能贏得成功。我在心裏暗暗告誡自己：如果下次還有機會，一定要好好把握，絕不膽怯了。
詩歌朗誦作文 篇5
今天下午，我們學校進行了三，四年級的朗誦比賽。
第一節下課鈴一響，我們就迫不及待的搬起凳子向操場的中間跑去，只見有的同學把椅子舉在頭上；有的同學把椅子反過來，用手擡着椅子；有的同學拿着水渴了喝；有的同學拿着小人書無聊時看；有的同學拿着玩具不想聽時玩兒玩具。過了好一陣子，同學們到齊了，主持人說：“朗誦比賽現在開始，請聽三二班的詩歌朗誦·······終於輪到我們班了，我們班的詩歌朗誦是焦準準和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的詩歌很動聽，在朗誦時，他們面帶微笑，一邊朗誦，一邊做動作，聲音很洪亮，抑揚頓挫，給人音樂般的美感。最後，她們以94。34的好成績排列第二，排在第一的是四二班朗誦的《祖國，我爲你驕傲》，聽了她們的朗誦，我爲我是一箇中國人感到驕傲。當聽到她們朗誦到“黃土高原是我國挺起的胸脯，黃河流水是我國沸騰的熱血，長城是我國揚起的手臂，泰山是我國站立的腳跟”時，我熱血沸騰，心想：祖國，我爲你驕傲。祖國，我爲你自豪。
朗誦詩歌結束了，可我還沉浸在朗誦詩歌激情中，內心非常的激動，久久不能平靜。
詩歌朗誦作文 篇6
爲了慶祝文峯小學成立一百週年，我們學校組織了詩歌朗誦大賽。我們班進行了精心的準備，向我們可愛的學校表達了敬愛之情。
朗誦大賽終於到了，我們四年級全體師生都來到了會場。每個人臉上都洋溢着快樂的笑容，爲即將到來的朗誦大賽而激動。下午兩點朗誦大賽正式開始，通過抽籤我們班的朗誦安排在第三位出場。雖然我們還沒有開始比賽但是我們班每個同學都認真聆聽別的班級的朗誦，小聲進行交流別的班級的優點和缺點，想通過觀看別的班級的朗誦給自己長點經驗更好的應對我們班的比賽。
很快到我們班比賽了，我們每個同學都雄赳赳氣昂昂的走上舞臺，個個都想一直下山的猛虎一樣精氣神十足。站好隊後，我看着臺下那麼多雙眼睛看着我突然覺得有些緊張，手心冒出汗來。生怕自己一不小心說錯了，被老師批評關鍵是別影響班級的成績。我使勁的剋制自己緊張的情緒，慢慢的深呼吸、擡起了頭，正好看見我們張老師正微笑着看着我們。看着那張熟悉而親切的笑容我的心一下子輕鬆起來，覺得自己瞬間充滿力量。隨着音樂緩緩的響起，我們的朗誦正式開始了。鏗鏘有力的男聲、清脆悅耳的女聲在音樂的伴奏下顯得那麼的動聽，我們把對母校的感情全部都投入到詩歌當中，用我們激昂的聲音表達我們熾熱的感情。嘹亮的聲音、整齊的動作、美麗的造型這一切是那麼的完美。隨着音樂聲的落下我們的朗誦完美結束，我深深的舒了一口氣。我沒有出一個錯誤，我心裏高興極了。我和同學們井然有序的回到座位上，看的張老師洋溢着幸福的笑容，像一朵盛開的玫瑰花一樣，我們所有人都開心的笑了。
詩歌朗誦結束了，通過朗誦我們表達了對母校深深的感情，也訓練了我們的朗誦水平和團結協作的能力。
願我們的母校明天更加輝煌，培育出更多的國家棟梁。
