薦讀：爲什麼上了課外補習班成績依然沒提高？

最近，經常有家長在羣裏諮詢，爲什麼孩子課也補了成績還是沒提高?所以今天我就想來討論這個事，到底補課有沒有用?要怎麼樣補?補課分數還上不來是什麼原因?

　　補課有沒有用：

補課主要是補缺補差，但是很多補課機構，一個班20~30個同學，每一個同學的存在的弱項並不一樣，老師並沒有針對每個同學的具體情況進行個性化補課，這樣補起來效果一般不太理想。

　　要怎樣補：

一是補課科目不能太多，最多2門，太多會佔用時間，還會造成學生疲勞，從而影響聽課效果;

二是最好先找到自己的薄弱點，比如是基礎差還是難題不會，針對自己情況找老師小班補課(10人以下)，當然如能1對1更好。

　　補課分數還上不來的原因

補課時一般是被動接受老師的知識，有的同學補多門課，根本沒時間把老師教的轉化爲自己的知識，而不能轉化的原因就是缺乏思考，這也是補課後成績依然提高不了的最大原因。

資深教育專家老師，曾嚴肅地講過一則讓人笑不起來的笑話：在一所國際學校中，老師給學生出了一道題，有誰思考過世界上其他國家糧食緊缺的問題?學生們都說不知道，非洲學生不知道什麼叫糧食?歐洲學生不知道什麼叫緊缺，美國學生不知道什麼叫其他國家，中國學生不知道什麼叫思考?

　　所以奉勸同學們，別盲目報補習班。

拉開歷史的帷幕就會發現，古今中外，凡是有重大成就的人，都給思考留有一定的時間：阿基米德發現浮力定律時，在澡池裏思考;牛頓發現萬有引力定律是在蘋果樹下思考，沒有哪一個卓有成就的人士讓讀書佔據了他的所有時間，讓書籍佔據了他腦子裏的所有空間的。

可是，看看當今中國教育，聽話教育、包辦代替、題海戰術、標準答案，等等不科學的教育方式，正在使這代青少年們變得越來越不會思考。

比爾蓋茨從小就顯露出它最大的特點：不停的思考。當他母親叫他從臥室裏面出來吃飯時，他置若罔聞，當父親問他在幹什麼的時候，他總是說我正在思考。比爾蓋茨的頭腦，似乎時刻都在高速的運轉，也許這就是他登上世界首富寶座的根本原因吧!

一個孩子學會思考，它纔能有充實的內心，纔有可能始終充滿活力，一個人聰明與否智慧與否，主要就是看他的思維能力強不強。