關於高三勵志作文集錦八篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的高三勵志作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

高三勵志作文 篇1

一直以爲，有些理想經過全力以赴的追求，最終會變成現實：固執地相信，有些信念以矢志不渝的虔誠來堅守，總會求的完美。但是，世事不會總如人意。當理想落空時，我逐漸接受現實，雖遺憾卻又無能爲力。

千般的無奈，我選擇了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一個觸摸夢想的機會，我也不會後悔。

一個人的時候天空很藍，藍的有點憂鬱；一個人的時候很自由，自由的有點孤單：一個人的日子很輕鬆，輕鬆的有點無聊：想念朋友的時候很幸福，幸福的有點難過。自己成了故事的主角——只有我自己。

壓力 挫折 ，這些生活中在所難免的“調味劑”也如暴風驟雨般向我襲來，每次交手後總會在我心底留下深刻的印象，但痛苦的記憶時刻提醒着我繼續前行。我不斷的奮鬥，拼搏，因爲我相信，在風雨兼程的日子裏，陽光終會普照大地。

累的時候，真想睡一覺，但我選擇了３００多個揮汗的清晨和夜晚，我堅強的告訴自己：堅持就是勝利．

雖然我很累，但我依然要做一名健將：儘管看不清未來的模樣，但我享受了探尋它的過程．等到謎底揭開的那一天，即使是失敗，我依然是勝利者，因爲我戰勝了我自己．

太陽已經升起，我整裝待發，只爲了揭開那最後的謎底！

累，依然要奮鬥！

高三勵志作文 篇2

我的夢想，閃耀着彩色的光，張開翅膀，飛到想去的地方；我的夢想，伴隨笑容而堅強，大聲的歌唱，飄過遼闊的海洋……

多麼耳熟能詳的旋律，一次次縈繞在耳邊，“這世界充滿了想像，乘着音符一起飛翔，”每一句歌詞都散發着青春的氣息，極富想像力，伴着輕快的旋律，激發我無限的遐想。

人生不能沒有夢想，不能沒有希望，夢想是與成功道路上接軌的橋樑，希望是追求理想旅途上那源源不斷的精神動力，是堅定不移的執着的信念。

堅定信念，愚公移山的故事我們都讀過，太行、王屋二山方圓七百里，高達幾萬尺，且在冀州兩面，近90歲的愚公，卻不顧別人的嘲笑，堅持要搬走二山，那種執着與堅定的信念感動了天帝，天帝派下大力神揹走了兩座大山，這雖然是神話傳說，但卻是美好的，它告訴我們做任何事情都要有恆心，要有堅持不懈的精神，堅持信念就能取得勝利。

堅持信念也要放飛夢想，有個小孩在後院蹦蹦跳跳，媽媽問他在幹啥？他回答：“我要跳到月球上去！”媽媽說：“好，不要忘記回來喔！”這個小孩就是後來成爲第一個登陸月球的人，他是阿姆斯特朗！有堅定的信念加上充滿智慧的想像，發散思維，放飛夢想，勇於創新，敢於探索，且大膽地嘗試，會實現人生目標，托爾斯泰說過：“只要堅定不移地向目標前進，就一定會達到目的”。

失去信念等於失去生命，穿越沙漠是對人生的極大考驗，在沒有水源到處是沙塵的荒漠中發生過很多故事，非常震憾人心╠╠

有兩個人穿越沙漠，水喝完了，一個因中暑而不能前進，同伴扶着他堅持要走出沙漠，中暑者卻對自己失去了生存下來的希望，將子彈送入了太陽穴，同伴始料不及，只能忍痛將他埋入黃沙，獨自前進，最終他走出了沙漠；有人懷疑我是在編故事，我只能說信不信由你，同學們，穿越浩翰的沙漠如果迷失了方向想要逃生，那麼就只能靠你自己，靠你的勇氣和信念來維持你的生命，繼續前進了……

一個人失去了信念，等待他的只有死亡！

面對中高考，是人生的一個重要的轉折點，你是否在這十字路口徘徊？相信自己不要被“不可能”所迷惑堅定自己信念勇敢地放飛夢想，傑弗遜說：“我們所有夢想都能實現，只要我們有勇氣去追求！”

夢想是歌，帶你穿越人生海洋逃脫死神的魔爪，信念是鳥，它在黎明仍黑暗之際感覺到了光明，唱出了歌！

只要心存信念總會有奇蹟出現，希望雖然渺茫，但它永存人世，人生可以沒有很多東西，卻不能沒有夢想，夢想是人類生活的一項重要的價值，有夢想之處生命就生生不息。

同學們勇敢地拼一回吧，堅定信念，放飛夢想！

高三勵志作文 篇3

作爲中國的學子，我們的學習方式由幾千年前“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”演變成現在的“陪太子讀書”，不能不說其變化之大，畢竟它們代表的是兩個截然不同的社會制度下的學子形象。但變了的結果呢？只不過是把一個個“范進”，變成了一個個高分低能，求理論而不求實際的“尖子生”罷了。如今我們不能不面對這樣一個現實：我們是爲了應試而學習，爲了滿足一個個強加在我們身上的數字，爲了所謂的“光明前途”，“幸福生活”而在分數苦海里苦苦掙扎。

從某種意義上來說，中國的教育是在扼殺着我們的自由，我們的學習自由。

在已經出過70多個諾貝爾獎獲得者的劍橋大學裏，老師全憑學生自己去思考和動手。在這種一切靠自己、老師一般不會限制學生的研究興趣和方向的自由學風下，學生可自由地異想天開，去創作、研究。曾經，有一位劍橋的博士傾力證明，300多年前啓發牛頓的蘋果樹並未被風雨摧殘，仍在三一學院原地成長，生根發芽。研究論文甚至還發表在權威刊物上呢。“無用”的思考訓練產生的成果，成就了許多“有用”之才。很多諾貝爾獎的研究成果就在這樣的環境裏誕生。

似乎在中國人的理念裏，往往只有對的存在，而忽視了錯誤的作用。在國外的一個大公司中，有一位年過五旬的應聘者是這樣評價自己的：“我雖然已經失去了青春，但我有30年的工作經驗，我曾在7間現已倒閉的公司工作過╠╠雖談不上什麼了不起的本領，但我可以避免貴公司在經營上的許多錯誤。”結果他被聘用了。正所謂吃一塹，長一智。如果我們在小時候不經過一些社會上挫折的磨練，在未來哪能解決人生中大大小小的風雨起伏呢？

現在某某學生自殺、跳樓等行爲已經屢見不鮮，難道人們就不知道是什麼在迫使一個又一個寶貴的青春去盲目愚蠢地尋求無意義的解脫嗎？

爲什麼我們要在苦海里徘徊不前？爲什麼我們要走別人畫給我們的路？爲什麼我們不能擁有一片屬於自己的明天？！

此刻，我仍有一個夢想，一個深深紮根於每一位學生的夢想。

我夢想有一天我們能覺得，原來學習是很美妙的事情，它能使我們有能力去滿足自己的所有的幻想；我們能覺得，學習不是在課堂上，而是時時刻刻，無處不在的貼近着我們的生活實際，無論休息、遊戲、工作……

我夢想有一天，兒童少年長大後，能真正擁有一份愉快的、散發着淡淡童趣的、令人回味的兒時記憶，而不是那遙不可及的分數和滿臉愁容的灰色童年。

讓不應當強加在我們身上的鎖鏈斷開，讓不應當苦惱的學習變得重新快樂，讓我們每一個學生都能享受充滿挑戰樂趣的未來！

高三勵志作文 篇4

有時候的模糊，是爲了將來看得清楚。有時候的疲沓，也是爲了以後更能舒適。有時候的苦臉，更是爲了未來的微笑。

如何高效率的提高成績？如何制定一分完整的學習計劃？如何安排自己的時間？當在想這些問題的時候。不免有時候覺得自己是否太強大了因爲，計劃的實施並不像說起來那麼容易。懶惰、習慣、渴望自一由的心，往往也成爲的提高的桎梏。臥薪嚐膽，玩命苦讀。高三提倡的精神。唉、總想寫點勵志的文字。卻都覺得是在墮一落。

也許可以用時間來換取我們失去的東西，但是時間也只能成爲其中的條件之一，光靠時間是遠遠不夠的。沒有足夠的勇氣，沒有毅力，沒有計劃的學習。往往都不能得到相應的的成績。規劃、並持之以恆。這就需要堅定的勇氣。過一種周而復始的生活，內容不一樣，節奏卻始終如一。就像一直單調的聽一首歌。而每次去聽都要保證自己不會疲倦，並且每次從中獲得的感受是不一樣的，這是一種提高。或者說是昇華。

高三的條件很嚴格。我們不是沒有選擇，而是已經做過了選擇，只是不可能再回頭而已。沒有誰會是精金良玉、身上的缺點總會因爲某些事情而暴露得淋一漓盡致，要遮蔽，逃脫麼？不是，學會如何去面對，正視我們所見的或者即將發生的事情，而不是畏畏縮縮的逃避。只要到時候跟自己內心告訴的去做就可以了，哪怕輸，哪怕失去，哪怕疼。至少我們還有一顆已經不抱遺憾的心。拼搏的武器不是大本的題海，也不是直乾乾的筆，而是我們藏匿在心中已久的信念。

“成則爲王，敗則爲寇”“成王敗寇漫相呼，直筆何人縱董狐”，高三就是這樣。不需要複雜的過程。拼的是毅力，拼的是能力，卻殘酷，卻充滿着野性。渾然天成，渾然自成。取義相同，但是我卻不這麼認爲，因爲高三裏面也可以體現出這一點，至少我沒有見過渾然天成的人，而“自成”人卻是大把大把的抓。高三沒有依靠，累了也只能依偎自己的肩，倦了也只能伸伸懶腰微微笑。陽光不會只眷顧某個人，當它普照大地的時候，千萬別奢望這個是你的陽光，至少我們大家都沒那個能力去佔有。但是陽光卻也是公平的，它所給予的能量，給予的希望卻時刻充溢着每個人。

高三就是高山。這個是上次覺得我們班主任那篇文章唯一好的句子，估計他也是去網上要的。高三不僅是座高山，還是座乘險抵巇的大山。而這座大山，聳然屹立在每個高三生的心中。面對是必然的，看的是你懷着怎樣的心態，有人望而卻步，有人愈戰愈勇。有人萬里鵬程，有人一氣呵成，也有人半途而廢，有人夭折山腰。無論如何，我們相信自己，朝着屬於自己的方向，不動搖的前進，哪怕蹣跚，哪怕踉蹌。心不死，一切都就還充滿希望！

六月，同樣的陽光，一樣的汗水。相信微笑永存，希望不滅。

高三勵志作文 篇5

很多人都說，青春是一生中最美好的時期，他們很想回到青春。一提到青春，我們首先會想到的是美麗的容顏、活力四射的同學、純潔的友情。但更應該被我們瞭解的不是表面，而是青春的深層價值。

青春的價值在於努力奮鬥，勇於拼搏。身處的`年華，努力奮鬥是擁有光明未來的前提。“一寸光陰一寸金”，我們不應浪費每分每秒，應當做有益於自己的事，學着填滿生活，好好奮鬥，努力前行。我們應在青春年華明確自己的目標。譬如在初高中時，每個人或多或少都會明確自己未來的就業方向。朝着這個方向勇敢去闖、去拼搏，我們處於青春年少，不必擔心自己失敗。我們不該做那未嘗試便放棄的人。同時，我們應樹立良好的價值觀與道德準則：“做事先做人”，努力使自己成爲德才兼備的少年。這將使我們在未來有能力成爲社會的棟樑，回饋社會對我們的栽培。

青春的價值在於熱忱付出，努力奉獻。很多人認爲付出僅僅在國家層面才能被稱爲“好”。實際不然。我們在生活中的付出也可以鼓勵到他人。在水滴籌上捐贈十塊錢看似是件小事，可千千萬萬個十塊錢匯聚在一起對一個絕望的家庭來說卻是救命的稻草。當老奶奶不幸摔倒自己卻行動不便無法起身，你的一個攙扶則會成爲她的依靠。當他人遇到困難，我們應盡力幫助而不是退縮;當事情危害了我們的個人利益，我們也不應有失偏頗地處理。若每個年輕人都積極幫助他人，傳遞正能量，那社會將會十分美好。

毋庸置疑，奉獻在國家層面也十分重要。古時有霍去病十七歲北擊匈奴，岳飛二十歲啓程抗金;近代有董存瑞十九歲捨身炸碉堡，江竹筠面對嚴刑拷打誓死不從;現今有“90後”醫生護士勇敢抗疫，救下千千萬萬人民。他們無一不是正值青春年少，可他們面對困境也無一不挺身而出。他們沒有因爲害怕死亡而退縮，而是堅定地衝上前去，保家衛國。我們是中華兒女，在不同的崗位上工作，但我們無一不肩負着使命。我們是祖國的“中流砥柱”，在面對困難時我們應勇敢承擔責任，不害怕奉獻、不抵制奉獻，我們應學會爲他人着想，學會付出。

青春的價值在於奮鬥，在於付出。希望每個人都能實現青春的價值，朝着成爲更好的自己的方向努力前行。

高三勵志作文 篇6

高三前我的學習成績平平

好像很多人想象中考清華北大的人都得是天才，一般人再努力也只能靠浙大復旦上交，而清華北大的人都是輕輕鬆鬆拿下高考的。尤其是現在，只剩下半年的時間，好像該放棄看起來遙不可及的夢想了……我只是想作爲一個非牛人類來勸學弟學妹，一切都來得及，一切希望都還在。只要你努力。

本人不牛，相當不牛。中考的時候比A班的線高了兩分進來的，高一的時候在班級排了40多名。當時班級一共52人，還有5個學文的，我記得後來反省的時候發現自己其實是理科生的倒數第五。雖然是在A班，在學年也得排到300多名(這個是我在大辦公室偷看的某個老師的學年分數段-人數統計表得出的結果)。百分制的小考試數學一般是60多分，150分制一般是90～110分之間;物理一般也就是60～80之間：雖然絕少不及格，但是幾乎從來沒上過平均分。

牛人的高三生活模樣

我很羨慕班級裏面的幾頭大牛，什麼東西都懂，什麼題都會做。人家半小時答完的卷子我得寫一個小時交上去的時候還有很多地方空着。平時人家寫N本練習冊寫完了11點準時睡覺，我光寫一本還得寫到後半夜一點兩點，有算不對算不出的題把自己逼得死去活來。那個時候我心裏非常不平衡，但是也必須面對這個事實：一般人和牛人是有差距的。人家牛人平時嘻嘻哈哈玩得很Happily的同時，依然保持着題量上對我的完勝。

三年五年十年，金考卷銀考卷四大名輔試題調研，三尺講臺3+X優化設計大鑰匙……抱歉我不是牛，我寫不完。牛人也許也寫不完，但是人家寫3本大的加上點試題調研之類的調劑品還是很輕鬆的，然後同學再問他們點難題，於是乎幾乎沒有沒見過的題了。這就基本可以解釋了，爲什麼有的人學習看起來很刻苦很努力很用功，有些人看起來很輕鬆，但是輕鬆的人的成績要遠遠好過刻苦的人。不是因爲輕鬆所以成績好，而是因爲牛，所以看起來輕鬆。做題帶來成績，這個永遠是毋庸置疑的。

高三我確定了兩件事

第一，我不是大牛;第二，我要上清華。

清華又沒說只有輕輕鬆鬆的大牛纔可以考，雖然我不是牛，但是我可以發揚牛的精神。每天少睡幾個小時，拼了一陣。數學終於有了點起色，能到120以上了。後來考了一次140，信心就徹底樹立起來了。最牛的人可以把競賽題當高考題做，但是不牛的人只要做好高考題，一樣可以考高分。

分數高不高，跟人牛不牛，沒有必然聯繫。我們只要高考而已，每個人都說高考題簡單，那就把簡單的都做對，就OK了。其他科目也都差不多。基本上都是拼了一陣，專學一科，然後就上來了。說起來很簡單是吧?我當時每天早上5點半起來，晚上一點以後，一般是兩點左右睡覺，白天困了用咖啡頂着……同桌很嚴肅地跟我說你再這樣你會死的，但是事實證明了人遠遠沒有那麼脆弱。這個作息時間也就是聽着可怕，其實做起來習慣了發現也沒什麼大不了的。

寒假住校一心撲在習題上

寒假我覺得在家的學習狀態不好，所以一直跟外地的同學住校，在寢室什麼都沒有的狀態下一心撲在習題上。放假之後天天去圖書館的自習室。各科高考題基本做全了。於是信心就有了。更重要的，努力不只是一種途徑，更是一種信念。你能爲了自己的一個理想去不顧一切的奮鬥，這是很難得的人生經歷。當然作爲一個不牛的人，成績肯定仍然不是很牛的樣子。一般是班級15名左右，學年名次在50左右徘徊，偶爾能進40。一模學年80多，有些鬱悶。二模130多，更加鬱悶。三模180多，我沒崩潰我父母先崩潰了。當時我寫給自己兩句話：永遠相信自己，永遠不放棄希望。一個高考而已，老子還搞不定你?四模21名。然後就高考了。然後就上了清華。

我終於用自身的努力證明了這一點：考清華北大沒有想象中那麼遙不可及，只要付出努力，天賦上的差距是可以彌補的。關鍵詞只有兩個：努力，自信!

高三勵志作文 篇7

人生總是充滿了等待。等待長大，等待成熟，等着沿着各種軌跡通向成功，等待當初預想的目標一點點實現。人生也需要等待。沒有枯燥和漫長的等待，我們就以體會抵達終點的欣喜，朋友相聚的快樂，還有成功的來之不易。關於友誼的名句

然而，很多人往往厭惡等待，恐懼等待，甚至逃避等待。總希望剛剛出發便能抵達，剛剛行動便能成功，剛剛分離便能隨時相聚。這樣的感覺看上去固然很美，但是，你真的能從中找到當初預想的幸福嗎？

如果幸福的獲得太過輕而易舉，那便不再是幸福，至少不是值得珍惜的幸福。因爲我們往往有這樣一個毛病，無論任何東西，凡是能夠輕易得到的，總免不了會輕易丟掉。

試想，如果這個世界沒有了等待，就等於我們無法感知時間的長度，無法感知感情的熱度，更無法感受成功的厚度，因爲這些都是靠等待來體驗，來衡量，來醞釀和延續，而當我們失去這些感知，一切轉瞬即來，又轉瞬即逝，我們的生命存在又有什麼意義？

一切會那樣單薄和浮淺，彷彿浮生一夢。夢醒以後，一切不過依舊是虛空。

所以，我們需要切當的等待，需要等待來成就每一個故事最後的結局。結局是必須要發生的，而等待更是一個必不可少的過程。沒有等待對這個過程的提升，任何結局都不會發出奪目的光輝。

所以，如果你正處於困境之中，如果你對未來產生了疑惑，如果你突然無法感知自己想要前進的方向，那麼就不妨靜下心來，靜靜地等待吧，總有一天，你會看見雲層背後的光亮，你會發現，那種叫做希望的東西，從來不曾消失。而你內心之中此刻的黯淡，其實只是黎明前短暫的黑暗，你必須要經歷這種黑暗，才能在第一縷陽光出現的時候，留下彌足珍貴的淚水。而這一行眼淚，已遠遠超出那些曾經等待的分量。青春勵志

高三勵志作文 篇8

上了高三就開始大把大把地脫髮，不敢輕易洗頭，害怕一年以後就真的成爲納塔麗波特曼那樣的嬌豔光頭，而對於沒有納塔麗那樣麗質嬌容的我來說，脫髮無疑是雪上加霜。去見學校的心理醫生，診斷結果是：自身期望與現實之落差產生的精神壓力及相伴隨的對於自身價值和能力的否定和對於自我存在的失望。扼要地說，就是源於所謂的壓力。

沒有電腦、鋼琴、小說、電視機，只有參考書和10年前買的紅燈牌收音機。晚自習結束後洗洗刷刷，準時收聽一檔名叫愛在10點的節目。主播節目的男女主持人雖是DJ界新人，卻也是道中好手，播讀水準堪稱藝術。只是節目大部分時間不是在放歌就是在播廣告，致使一個星期就能播完的小說硬是在小說連播裏撐了兩個多月的場子。與之形成鮮明對比的是這期間我書架上的參考書源源不斷地前仆後繼，我的意思是說，換得很麻利。

在高二時很討厭用一種叫Basic color的水筆，一元一支的廉價品，損耗速度非常了得。但到了高三就一直只買這種筆，一盒一盒地買，因爲看着它們隨參考書一批批陣亡，心中有種主宰他物命運的快樂感覺。

學長把高三比作一次海峽橫渡：下水前覺得一切易如反掌，到達彼岸後，回想一路真的是易如反掌，而我正在拼命橫渡中，所以會有窒息玩命之感。

語文老師說：沒有生活經驗的文章不要寫，想也別想，想出來一定是假的，連類比也不行。英語老師則鼓勵我們喚醒想象細胞，他管這叫遐想，其實就是瞎想。英語老師有句名言：回憶總是美好的。初三的時候苦苦苦，待到真的考入附中後，回想過往的一切都是甜蜜的。我們都甜蜜了兩年了，所以高三苦苦苦，挺過了，迎接我們的就是那四年精彩的大學生活和甜蜜的高三回憶。於是全班同學在英語老師的指引下天馬行空地憧憬起繽紛絢爛多姿多彩的大學生活。儘管有時覺得英語老師的甜蜜論和歷史老師講的聖西門之類的空想社會主義者的理論縹緲得極爲相似，但就是這每課必有的遐想，對於高三的我們竟也有望梅止渴之奇效。看來人有時真是得自欺欺人，或者說，得有理想地活。就是類似幸福的日子不遠了這種50年代電影結尾時主人公畫龍點睛的經典臺詞，依然把我的心照得跟電影中廣大父老鄉親的一樣亮堂堂。現在回想這些，溫暖備至，果真甜蜜美好。青春勵志

當模擬考的分數驚爲天人時，我平躺在牀上盯着天花板，想念被阿茲海默症帶走的祖父，想着想着，淚水就會一點一點溶解着失落與悲傷流出眼眶，爾後整個身體如脫水海綿般失去能量，連續睡上10個小時，醒來時又是嶄新的一天，新的考卷與參考書正等待着我的挑戰。老師似乎諳熟於把握時間的技巧，總是在週五公佈考試分數與名次，允許我有足夠的時間反思與懺悔。不過後來隨着考試頻率的增加，數字本身再也無法勾起我有關前途的任何聯想，而煩惱與反思的時間也被全部有效利用，這才明白一模二模純粹是小試牛刀，也難怪老師能夠面對如此聳人聽聞的分數巋然不動。正所謂：年年有高考，歲歲人不同。關於友誼的名句

高考最後一天考完後，回到寢室裏，極度興奮，躺在牀上，高興地籌劃着遊玩計劃。忽然瞥見滿架的參考書與考卷，一瞬間覺得心裏空落落的好像缺了一塊，惆悵，不捨，不知不覺，淚盈於睫。