2017年感恩老師專題作文

每個人都應該有顆感恩的心，感謝別人對你的幫助，感謝家人，朋友對你的關心，感謝老師對你的培養教育。小編整理了相關的文章，歡迎欣賞與借鑑。

　　2017年感恩老師專題作文【篇一】

“老師”我們都熟悉的一個人物，老師給予了我們豐富的知識與智慧！

一年一度的教師節到了，我還沒有給老師準備禮物呀！一個杯子、一直玫瑰、一個筆記本、一隻鋼筆......有很多的想法，但不知道買什麼最好，或許是一個令老師滿意的試卷。

老師給我們傳授知識，把您會的所有知識，一字不漏的教給我們。

老師像一本書，無時無刻地陪我們一起成長。

老師，您的節日快到了。再陪着我們學習的時候，您有時和藹可親的給我們講課，有時卻皺起眉頭，給我們最嚴厲的懲罰。

老師您就是我們這個大家庭的領頭人，高高舉起手，爲我們講述着這節課您到底講了哪些內容。

老師您的節日快到了，在這裏，我想對您說：“祝老師節日快樂，工作順利，身體健康！”

　　2017年感恩老師專題作文【篇二】

有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記於心；有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記；有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。

幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺，一片熱忱，您總是毫無保留地把自己的知識傳授給我們，那一根根日益增多的銀髮就是歲月的見證，爲我們您付出的太多，我們卻無法回報，只有把那一份感動埋藏心底，轉化爲學習的動力，用優異的成績來回報您。

曾幾何時，當我們還帶着幾份稚氣踏入這一方水土，無知常使我們感到迷惘，無助的生活沒了方向，是您，親愛的教師，您用信任的微笑，爲我們指明方向，您用寬慰的心靈爲我們分擔彷徨，沒有您，我們沒有那麼堅強，有了您，我們纔會勇敢挑戰前方。

多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，爲昨天的失敗而憂傷，多少次心灰意冷，無心去欣賞路邊的鳥語花香，您總是用平靜又溫和的話語，鼓勵我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會走得那麼孤單，因爲，有老師您在身旁。

多少年來，人們一直把教師比作紅燭，讚頌她默默發光、無怨無悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。

“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行爲似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情繫學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘爲人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。

然而，在今天社會裏，紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。

我國正處在社會主義初級階段，“以經濟建設爲中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟浪潮在全國激盪，同樣，它也衝擊着教育園地。

面對繽紛的經濟世界，面對開放城市、經濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。

誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘着。

廣大教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的`心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮鬥在教學崗位上，甘願作爲“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峯。

葉聖陶先生早就說過：“教師就是捧着一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎麼會蒸蒸日上？四化建設的棟樑之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創造？

人們對教師的讚美枚不勝舉，然而，我要說這一切讚美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明。只是爲教育的振興，你才捨棄私利，堅守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。

　　2017年感恩老師專題作文【篇三】

我的二姨是一名小學老師，就在我上學的學校裏教書。每次看到我，她總會微笑着摸摸我的頭，問我功課怎麼樣或是最近有沒有讀到什麼有趣的書。比起嚴厲的媽媽，我更喜歡和二姨聊聊天。可是在學校裏，經常是我還沒和二姨說上幾句話，就被她班上的學生們嘰嘰喳喳圍上了。我知道，他們都很喜歡這位崔老師。

二姨家和我家很近，我總想：和二姨早上一起去學校該多好。可媽媽每次都說：“你還在睡懶覺時，二姨已經到學校了。”雙休日，我想到二姨家聽她講故事，她卻總是忙碌着批改厚厚的作文。有一次，我呆在二姨身邊，看着她工作，不知不覺睡着了。醒來時，發現她還在批改。二姨家的小哥哥總說，媽媽像機器人一樣，爲學生做什麼事情都不會累。小哥哥已經上初中了，媽媽說現在是很重要的求學時期，可是二姨卻把大部分時間和精力放在了她的學生們身上，沒有時間好好關心小哥哥。

記得有一次，天特別冷，二姨班裏有個叫鼕鼕的男孩，把大便拉在了褲子裏，嚇得直哭。二姨得知後，一邊輕聲安慰他，一邊爲他脫下褲子，把身上擦試乾淨，並脫下自己的棉襖，蓋在他腿上保暖，又通知家長爲孩子帶來乾淨的褲子，然後拿着髒褲子來到水房。二姨患有嚴重的類風溼性關節炎，特別怕碰冷水，只要一碰冷水，手就如針扎一樣疼，可二姨還是忍着疼痛把褲子清洗乾淨了。家長趕到學校，感動得不知如何是好，握着二姨又涼又紅的雙手，一個勁兒地說：“謝謝！謝謝！”冬天是寒冷的季節，但二姨的愛猶如冬天裏的陽光，溫暖着每一個學生的心。

一天，我去二姨班級，發現多了一位大哥哥。二姨告訴我，他是新轉來的，患有腦癱，行動不便。爲了讓他能很快地融入到集體中，二姨每天堅持利用課間十分鐘和午休時間爲他補課，教他識字，還手把手地教他畫圖……

我曾經問二姨：“你天天這麼忙，怎麼從來不說累呀？”她笑着回答：“因爲二姨喜歡教師這個職業呀。”

我知道二姨不是不累，是因爲她喜歡老師這一工作，喜歡她的學生們。