作爲大學生，應該培養這些核心競爭力
自從在簡書上出了第一篇爆文90後高校教師給迷茫大學生的一些建議，就有很多朋友問我，到底大學生學習生涯的這幾年應該培養哪些技能，纔有競爭力。
對於這個問題，我也思考了很久。如果說大學四年，學習成績決定一切，那斷然不是。因爲我見過很多成績差，但出了學校依舊混得很好的人。如果說證書多才是核心競爭力，那也說不過去，因爲畢竟真的有人僅憑着一張畢業證就闖天下。
學習成績優良與否，證書多與不多，無法單獨證明你的個人能力。
反而是一個人的綜合素質恰恰最重要。
那麼，如果想培養自己的核心競爭力，提高自身綜合素質，應該着重培養哪些能力呢?
一
尊重他人的能力
在工作中，爲什麼領導有時候會說：“這個員工，我對他印象很好?”
印象是什麼?教育心理學上說，印象是認知主體頭腦中有關認知客體的形象。印象實際上是在累積中產生的。在有意識中積累，也在潛意識中積累。你想贏在起跑點，給人一種“說不出”的好感，就得在“說不出”的地方下功夫。
這種“說不出”的好感，其實就是尊重他人的能力。
尊重他人，不僅能夠體現出你的個人素質，還能夠讓別人看出你的成熟度。
就連最近越走越偏的“咪蒙”，早期間她的一篇爆文《情商高就是懂得好好說話》，這篇文章裏也提及尊重他人的重要性。
咪蒙提及的幾點關於如何尊重他人的建議，我覺得特別好：
1、請別人幫忙的時候，千萬不要用命令的語氣說話，加上“好嗎”兩個字，就變成商量的語氣，對方會覺得更被尊重。
2、不要說“我早就告訴你了”、“我就知道會這樣”。
3、即使是對最熟悉、最親切的人，請依然保持耐心。傾聽是一種高涵養的表現。
劉墉在《你不可不知的人性》一書中提及：人性有卑劣也有崇高。追溯到人性的根本上來看的話，每個人都會想贏得別人的尊重。
所以在爲人處世裏，記得：請別人幫忙多說“謝謝你”;當別人選擇錯誤，而你選擇正確時，別去耀武揚威;用自己的修養學會尊重他人，用自己的實力去贏得別人的尊重。
二
獨立思考，判斷能力
有人問登山者爲什麼要登山，“因爲山在那”。
有人問王小波爲什麼要寫作，“因爲我覺得我能寫好”。
大學生應該培養的第二種核心競爭力，我認爲是：獨立思考、判斷的能力。如何才能做到呢?
不要盲目從衆
我見過很多學生，大一剛進來時鬥志昂揚，參加學生會、競選班幹部、拿獎學金。到了大二，峯迴路轉，曠課、打牌、通宵遊戲。一問才知道，原來他是因爲宿舍6個人，其餘5個人都是這麼過的，他不想自己被“孤立”，只能融入他們的圈子，所以選擇與他們過同樣的生活。
大學生，一般受所處羣體的影響，容易隨大流，形成依賴思想，產生從衆心理。有時候，盲目的從衆會產生一系列負面行爲，形成不思進取、安於現狀、消極的負面狀態。
所以在大學生涯裏，最重要的，你要有自己的獨立見解和思考。
不能因爲別人都在通宵打遊戲，而你也打。別人都在曠課，而你也曠。
養成自己的獨立見解，學會判斷孰是孰非，學會判斷好與壞，不要盲目跟從，這是最主要的。
父母的意見固然重要，而你自己纔是你生命裏的主角
生活中，你可能會遇到來自朋友、家人和同事的種種壓力，要求你走一條容易走的路，順從一種普遍流行的明智做法。可能你會收到一些建議，“考個公務員吧，那是個鐵飯碗”，或者，“讀***專業吧，聽說就業率很高”。
新精英職業生涯規劃師創始人古典，在《拆掉思維裏的牆》一書中說過這樣一句話：每個人都是自己生命之舟的掌舵者，我們往往會因爲外界態度而改變自己的意願。不管是多誠懇，都不要把你的舵，放在他人手上。
從我們整個人生視角來看，真正能夠決定你的人生的，是自己。別人能夠給予你的只有建議，最能夠決定以後工作方向的，只有你自己。所以儘早培養出自己的獨立見解。
三
自我管理能力
自我管理，指的是你能夠有意識、有目的地對自己的思想、行爲進行轉化控制的能力。
如何能更好地管理自己?
高效利用碎片化時間
能夠充分利用時間的人無形中多出一大塊生命，你也許會發現這樣的人似乎玩得不比你少，看得不比你多，但不知怎麼的就是比你走得更遠。
《暗時間》一書中有這樣一句話：每個人的生命就像沙漏，裏面裝的沙子總量相當。不同的是，有的沙漏頸部較細，有的沙漏頸部較粗。頸部較細的沙漏能夠抓住每一粒時間之沙，即使沙子總量一樣，也能擁有更長的生命。
人的一天中，碎片時間佔了很大比例。比如一個典型的上班族，每天的上下班時間，吃飯時間，上廁所時間加起來不下1個小時，如果能稍加利用，每天1個小時，匯聚的力量有多強大，想過沒有?
別人的睡前十分鐘在寫反思日記，在看書。你的睡前十分鐘在刷手機，刷朋友圈。
別人的清晨十分鐘在寫清晨日記，在看書。你的清晨十分鐘依舊在刷手機，刷朋友圈。循環往復，日積月累，你與別人的差距已然不是一點點。所以高效利用碎片化時間，也是大學四年應當重視培養的一項能力。
做好多任務管理
計算機領域裏有一個專業名詞叫做：多任務操作系統。指的是計算機系統一次可以運行或提交多個作業。
我們如何掌握這種多任務處理能力呢?
比如，你可以學學《把時間當作朋友》的李笑來老師，在跑步的時候聽音樂。或者也可以養成良好的習慣，等公交車時看書等等。將兩個任務放在一起並行處理，這也是一個管理自我的好方法。
四
公衆演講能力
公衆演講能力其實是思想、語言、邏輯、記憶力等多方面濃縮的表現。好的口才，好的演講能力能夠讓你增強個人氣場，事半功倍。
尼克松曾經說過：“如果能夠重進一次大學，會首先學好演講和說服這兩門課。”
公衆演講能力在職業生涯中會經常碰到，比如有的時候公司領導要求你對你的設計思路做一個闡述，或者在公司年度、季度例會上，你可能需要進行述職報告。這一些活動都涉及到公衆演講能力，可見培養一個演講能力對今後的工作是多麼至關重要。
對於提升公衆演講能力，推薦大家可以閱讀以下幾本書：
《喬布斯的魔力演講》卡邁恩·加洛
《用圖秀演講》丹•羅姆
《演講與口才》卡耐基
五
長期深度閱讀與寫作能力
關於閱讀
《文心》一書中，葉聖陶老人家就說過：“閱讀，就是將行動和看書打成一片”。
閱讀的功效是最大的，同時它能夠幫助你在短期內快速提升自己。閱讀的意味，主要就是通過與別人的對話，讀別人的故事，來跟自己對話，豐富自己的人生。
明天將運載着什麼東西而來，不到明天，誰也不知道。所以在未知的明天即將來臨前，多給自己儲備些知識，準是沒錯的。
關於寫作
現在談到寫作似乎是一個很火的話題，特別是在當下自媒體時代，不論是口頭語言表達還是書面寫作，能夠找到合適的詞彙與表達方式來闡述自己要傳達的信息，這都是在現代社會立足所必須的一項重要能力。
新精英創始人古典老師就說過：寫作是爲了記錄下曾經思考的痕跡。
有人通過寫作來與自己對話，幫助自己理清複雜混亂的思緒;有人通過寫作來記錄生活，記錄感想。有人通過寫作，讓自己思路更清晰，思維更全面，思考更深入。
所以，就趁大學四年這段最自由美好的時光，將你生活經歷的方方面面用來創作有趣的故事吧，將你的專業知識融入你的寫作，你也試試寫作吧。
六
溝通技能
一個具有良好溝通能力的人，他可以將自己所擁有的專業知識及專業能力進行充分的發揮，並能給對方留下良好的深刻印象。溝通能力經常是職場人士成功的保證和晉升的階梯。
有時候恰如其分的溝通效果更是人們判斷溝通能力的基本尺度。
所以大學四年，提升溝通技能也是很重要的一方面，關於提升溝通技能，有幾本書可以參考借鑑：
《溝通的藝術》羅納德·B·阿德勒
《高難度對話》道格拉斯·斯通
《身體語言密碼》亞倫·皮斯
《內向者優勢》瑪蒂·萊利
七
基本的禮儀
“要做事，先做人”。這是古往今來的職場信條。對於剛要步入社會的準大學生，學些基本禮儀是必要的。
比如，在談話中，使用外語和方言，需要顧及談話的對象以及在場的其他人。假如有人聽不懂，那就最好別用。當談話者超過三人時，應不時同其他人都談上幾句話。
再比如，現在有很多年輕人喜歡時不時就“抖腿”。關於“抖腿”，閩南人有一句俗語叫做“男抖窮，女抖賤”。在職場的正式場合裏，最好摒棄這一壞習慣，試想一下，當你和你的領導在辦公室商談方案，而你時不時不自覺地“抖腿”，那在別人眼裏，你會是什麼形象?
所以，大學幾年，學些最基本的禮儀也是必要的，從基礎禮儀中，很容易就能夠看出一個人的文化修養以及職業專業度。
寫在最後
作家李尚龍的書中有這樣一句話：“搞廢一個人的方式很簡單，給你一個安靜的狹小空間，給你一根網線，最好再加一個外賣電話。好了，你廢了。”
我見過許多大學生，曠課的日子裏睡一整天，只需要一把手機，一張牀，就能消磨掉全部的好時光。
這樣的年輕人，將二十多歲活成了五、六十歲。
人生，有意義嗎?現在開始，還不晚。
興趣決定你的方向，能力決定你的程度。甩掉手機，趕緊培養屬於你自己的“核心競爭力”吧。
