因自強不息而成功的名人小故事（精選10篇）

生命不息，奮鬥不止。自強不息的人更容易成功。成功的人必然經歷更多的艱辛和苦難，嘗試了常人沒有勇氣嘗試的事情，忍受了常人無法忍受的苦難。可以說每個成功名人的背後都有些令人振奮、激勵人心的小故事。下面讓我們一起分享因自強不息而成功的名人小故事（精選10篇）。

　　名人小故事1

德國音樂家貝多芬在失去聆聽能力後發出“我要扼住命運的咽喉”的豪言壯語。他用《命運》之曲譜寫了自己生命的輝煌，用不屈於命運的方式讓全世界人看見了他的身影。

德國詩人歌德在他的不朽名著《浮士德》中說：“凡是自強不息者，終能得救！”其實，世上真正的救世主不是別人，而是自己。對於自強不息、奮發向上者來說，身體的殘疾不是障礙，只要信心不垮，仍能做出令自己吃驚的成績。在缺陷面前絕不要退縮和消沉，要憑着良好的心態戰勝困難，當我們有想法但不能實現時，要自立自強，這樣才能發掘你的潛能，衝破困境走向勝利。

　　名人小故事2

鄧亞萍在我國乒壇乃至世界乒壇上的地位是無可爭議的。自她1986年13歲那年拿到第一個全國乒乓球錦標賽冠軍開始，到1997年的世界乒乓球錦標賽，在短短的11年間，一共拿到153個冠軍。這不但在中國乒壇，而且在世界乒乓史上都是光輝的一頁。

在鄧亞萍小的時候，爲了培養她成才，父親曾將她送到河南省乒乓球隊去深造。然而，去後不久便被退了回來，其理由是個子矮，手臂短，沒有發展前途，這給少年鄧亞萍的心靈上留下了一道深深的傷痕。令人欣慰的是，在父親的鼓勵下，倔強的鄧亞萍並未因此一蹶不振，相反，她練得更加刻苦。可以這樣說，是困難、挫折和毅力成就了乒壇“國手”。

氣場擁有者敢於接受任何挑戰，自強不息，正是這種自我肯定爲其帶來了源源不斷的動力，讓他最終實現自己的價值。即使身處逆境，只要你敢於挑戰生活，勇於突出界限，那麼逆境就會變成推動你前進的動力。

生命在不同的環境下就會有不同的意義。只要看重自己，自珍自愛，生命就有意義、有價值。大多數人的命運表明，無論你是從事任何職業，無論你是在較高層次的平臺上演繹人生，還是在一般層次上努力求索，儘管所遇到的困境、逆境及諸種矛盾的狀況不一，但有一點是共同的：必須依靠自己點燃與命運搏鬥的激情之火，依靠自我去抓住可行的機遇，挖掘自身的潛能，開拓創造新的命運之路。

人生恰似海上行船，難免會遭遇到風浪，甚至有觸礁的危險。人生變幻莫測，又有多少人能夠預測厄運的突襲呢？一位哲人說過這樣一句話：“自救是擺脫厄運的唯一的武器。”是的，當你身遭痛苦與不幸之時，你可以詛咒命運的不公，但絕不可以放棄心中的勇氣和希望。不要總是依賴別人，把一切希望都寄託在別人身上，而要依靠自己解決問題，最能依靠的人只能是你自己。

　　名人小故事3

在NBA夏洛特黃蜂隊打球的小個子博格斯，身高只有1。6米，在即使身高2米都嫌矮的NBA裏顯得十分矮小。但這個矮子可不簡單，他是NBA表現最傑出、失誤最少的後衛之一，不僅控球一流，遠投精準，甚至在高個雲集的賽場上帶球上籃也毫無畏懼。

每次看到博格斯像一隻小黃蜂一樣，滿場飛奔，球迷們心裏總忍不住讚歎。這個小個子不只安慰了天下身材矮小而酷愛籃球者的心靈，也鼓舞了平凡人。要知道，博格斯並不是天生的好手，他的成就純粹是他個人意志與苦練的結果。博格斯從小就長得特別矮小，但他非常熱愛籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場上玩耍。當時他就夢想有一天可以去打NBA，因爲NBA的球員不只是待遇奇高，而且也很風光，是所有愛打籃球的美國少年最嚮往的夢。

每次博格斯告訴他的同伴“我長大後要去打NBA”時，所有聽到他的話的人都忍不住哈哈大笑，有人甚至笑倒在地上，因爲他們“認定”一個1。6米的矮子是絕不可能打NBA的。同伴的嘲笑並沒有阻斷博格斯努力的方向，他用比一般高個人多幾倍的時間練球，終於成爲全能的籃球運動員，也成爲最佳的控球后衛。他懂得充分利用自己矮小的優勢：行動靈活迅速，像一顆子彈一樣；運球的重心最低，不會失誤；個子小不引人注意，搶球常常得手。

功夫不負有心人，通過不斷地努力，博格斯終於成爲NBA球場上一顆閃亮的明星。

事實上，所謂靠自己拯救自己，在很大程度上首先要突破的就是對自己的不信任。正是無端的自我疑慮，自我打擊，將一個又一個前景非常看好的希望和一個又一個具有遠大前途的成功者扼殺在搖籃中。有一則西方諺語說：“上帝只拯救能夠自救的人。”成功屬於願意成功的人。成功有明確的方向和目的。不願成功，誰拿你也沒辦法；自己不自救，上帝也幫不了你。

誰若不能主宰自己，誰就永遠是一個奴隸。凡是天性剛強的人，必定有自強不息的力量。精誠所至，金石爲開。自強不息的精神是每個人獲取成功的支柱。有了自強不息的精神，就會產生信心，排除千難萬險，突破人生的困厄走向成功。

沒有誰能夠給予我們成功，成功必須依靠自身的奮鬥來獲取。每個渴望成功、渴望榮譽的人，都應該自強不息，爲了自己而奮鬥！沒有誰能夠左右你，成爲第一還是甘於現狀，一切都取決於你自己的奮鬥。命運掌握在你自己手中，世界也將在你的奮鬥過程中慢慢向你展現。

　　名人小故事4

以前我在華盛頓的一所學校圖書館當管理員。有一天，一位負責教九歲兒童班的老師來找我，說她班上有個學生功課完成得比其他所有孩子都快，他想再找個活幹，能否在圖書館裏乾點什麼。我說：“讓他來吧。”一會兒，一個身材瘦小、沙色頭髮的男孩走進來了。他問道：“你們有活兒讓我幹嗎？”

我給他講解有關杜威十進位制的圖書分類上架法，他聽後立刻心領神會。後來我又給他看一大摞過期借閱書卡，書卡上的書我起先認爲已經還了，但是實際上由於書卡有誤，這些書找不着了。他問我：“這是件偵探式的工作嗎？”我回答說：“是。”話音剛落，他就像一名所向披靡的偵探幹起來了。老師進來告訴他該休息的時候，他已經找出三本書卡有誤的書。他不肯休息，堅持要把活先幹完。老師說館內空氣不好，應該呼吸一下新鮮空氣，他這才停下手頭的工作。次日早晨，他來得很早。他說要幹完找書的工作。下班時，他又說要當一名正式的圖書館管理員，我很痛快地答應了，因爲他幹起活來孜孜不倦。

幾周以後，我發現辦公桌上有張留言條，邀請我到這個男孩家裏吃晚飯。我應邀去了並且過得很愉快。臨走時，他母親說，他們全家要搬到毗鄰的社區去住，孩子也得轉學。但是孩子首先掛念的就是他不能再在原學校的圖書館裏工作了，誰來找那些丟失的圖書呢？

孩子要走了，我與他依依惜別。起先我認爲他就是一個普普通通的孩子，可是他的那份工作熱情使我覺得他非同尋常。

我很想念他。可是這種思念之情持續的時間並不長，因爲幾天之後，沒想到他又回來了。他告訴我，新去的那所學校的圖書館管理員不讓學生在圖書館幫忙幹活兒。他高興地說：“媽媽又讓我回原校唸書了，爸爸上班路上叫我搭段車，要是他有事，我就走着來上學。”

我當時腦子裏閃過一個念頭：這孩子的決心和毅力如此之大，將來一定能幹番事業。然而我尚沒料到，他長大以後，竟成爲一名信息時代的奇才、一位微型軟件的巨頭、一個美國的首富。他的名字就是：比爾·蓋茨。

　　名人小故事5

一個小男孩幾乎認爲自己是世界上最不幸的孩子，因爲患脊髓灰質炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學們遊戲或玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低着頭一言不發。

在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎麼地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點死去。因此澆過一兩次水後，再也沒去搭理它。

幾天後，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發現它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現了他的諾言，爲小男孩買了一件他最喜歡的禮物，並對他說，從他栽的樹來看，他長大後一定能成爲一名出色的植物學家。

從那以後，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。

一天晚上，小男孩躺在牀上睡不着，看着窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那顆小樹。當他輕手輕腳來到院子裏時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑着什麼。頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地爲自己栽種的那顆小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流……幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成爲一名植物學家，但他卻成爲了美國總統，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。

愛是生命中最好的養料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。

　　名人小故事6

畢加索是世界上最具影響力的繪畫藝術大師，一生畫法和風格迭變。早期畫注重於表現派的主題；後轉入原始藝術，簡化形象。1915——1920年間，畫風又一度轉入寫實，1930年又改變風格明顯地向超現實主義風格靠攏。畢加索晚期製作了大量的雕塑和陶器等，並且取得了一定的成就。

畢加索是劃時代的藝術家，他的作品對現代西方藝術派產生可深遠的影響。尤其是對二十世紀的藝術史有着濃墨重彩的一筆，被人稱爲“人類藝術史上罕見的天才”。

美國教育家克勞蒂婭說：“一個兒童的藝術細胞，除去天賦外，最重要的就是要有人去‘發現’。從某種意義上講，發現時最最重要的。生活中很多極有藝術天賦的兒童被埋沒了，這的確是一種悲哀。但遺憾的是，許多做父母的，並沒有意識到這一點，他們只是淺顯地以爲還是個孩子，他不會懂得太多，或者他現在還不到學的時候。”

克勞蒂婭說的這段話就是伯樂與千里馬的關係，也就是千里馬還需要伯樂來發現。堂·何塞就是一位伯樂，因爲他發現了畢加索這匹千里馬。堂。何塞是西班牙一個小鎮上的畫家，在所還不會說話的時候，他就發現了兒子能夠用畫畫表達自己的意思了。

一天，剛剛學步的畢加索畫了一個螺旋狀的東西，家人都不知道他畫的是什麼，堂·何塞卻看出小傢伙畫的是熱食攤上賣的油炸餡餅，這令他驚訝不已。

堂·何塞認爲兒子身上具有繪畫的天賦，他決定把兒子培養成畫家。他給兒子專門騰出了一間房子，牆壁周圍貼滿了他畫的兒童畫，這些畫的內容都是日常用品，線條雖然過於簡單，但是他都做了合理的變形，以此來誘發畢加索的想象力和空間變形能力。堂·何塞經常把兒子帶到房間裏看這些畫，告訴兒子這些畫是怎樣畫成的。

到畢加索四歲時，何塞就開始教他剪紙。隨着剪刀的一開一合，畢加索完全被迷住了，他把一張張平展展的紙，剪成了無數的公雞和小狗……在何塞的刻意培養下，畢加索迷上了繪畫。他常常能夠以自己的理解將周圍的事物給表現出來。漸漸的，有一些鄰居也稱他爲“小天才”了。

畢加索雖是繪畫天才卻不是好學生，在學校裏上課對於他來講簡直就是受折磨，聽課時他不是漫無邊際地幻想，就是全神貫注地觀賞窗外的景色。而且他似乎對枯燥無味的算數永遠都不感興趣。

畢加索無奈地對父親說：“我只知道一加一等於二，二加一等於幾，我根本就沒去想。不是我不用功，我努力地集中自己的注意力，可我還是辦不到。”他爲此成了同學們戲弄的對象，那些無聊的小夥伴們喜歡跑到畢加索麪前，逗他玩：“畢加索，二加一等於幾呀？”然後看着索呆呆發愣的樣子哈哈大笑。

如此一來，畢加索在老師眼裏也是一個智力低下，無可救藥的孩子，他經常在畢加索父親面前，有聲有色地描繪畢加索的“癡呆”症狀，畢加索的母親聽了羞惱交加，覺得畢加索給她丟了臉，讓她無臉見人。

左鄰右舍也不再誇獎畢加索的繪畫天賦了，而私下議論說：“瞧那呆頭呆腦的樣，只會畫幾幅畫還能當飯吃。”當時，幾乎所有的人都認爲：畢加索是一個傻瓜。面對風言風語的議論和嘲笑，畢加索的父親仍然堅定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是在繪畫方面是極有天賦的。

堂。何塞能真正的理解和賞識自己的孩子。他對畢加索說：“不會算數並不代表你毫無能力，你是個繪畫天才，你可以去繪畫。”小畢加索看着父親堅毅地面孔，找回了一些自信。果然，畢加索總是似乎毫不費力就能畫出各種各樣的東西。

1890年11月，年僅六歲的畢加索，畫出了《手握大棒的赫克勒斯》，畫布上大力神赫克勒斯英姿神武，形象非凡。人們非常驚歎，驚歎於畢加索的繪畫天賦。

賞識、信任自己的.孩子，並不是容忍孩子的缺點和錯誤，更不是盲目地溺愛，而是指導和鼓勵。如果孩子有着幾乎與生俱來的缺點，而做家長的又一味不顧實際情況，大有恨鐵不成鋼之態，以惡言惡語、冷嘲熱諷對待孩子，這無疑會給孩子心靈上造成難以癒合的傷口，成爲孩子心中永遠揮之不去的陰影。

一個學習不好的孩子，也許全世界都可以嘲笑他，譏諷他，然而作爲父母的你卻萬萬不能這樣，以爲只有父母才能給孩子信心和勇氣，鼓勵孩子，讓他敢於正視自己的弱點，改正自己的缺點，發揮自己的優點，積極健康地對待自己，充滿信心地學習、生活。

　　名人小故事7

從蓋爾出生的那天起，他的爸爸媽媽就開始爲他擔心了，因爲蓋爾左手的尾指邊長了根小小的第六指。

轉眼間，蓋爾已經3歲，父母把他送進了幼兒園。可上幼兒園的第一天，他回家後便眼淚汪汪地問爸媽和爺爺：“爲什麼我比其他小朋友多了一根指頭？迪克說我是怪物。”大家都沉默了。是啊，隨着年齡的增長，蓋爾的第六根指頭也長大了許多，看上去有點礙眼。此時此刻，爺爺陷入了沉思，蓋爾是那樣的聰明可愛、乖巧伶俐，他的傷心和自卑令爺爺感到不安。突然，他的目光掠過鋼琴架上的雕塑。那是一尊泥塑手雕，大拇指用力地壓在掌心裏。爺爺像發現什麼珍寶似的，立即把雕像拿在手裏看了又看，然後會心一笑，把蓋爾抱放在自己的膝蓋上。

“寶貝，你看爺爺右手的大拇指，它是個小懶蟲，從你出生的那天起，他就開始睡覺了，到現在都不肯起來。”爺爺邊說邊伸出右手，把大拇指蜷在掌心，然後讓掌心朝下，並把蓋爾的左手掌心朝上，當兩隻手合在一起的時候，正好10個手指，不多也不少。“我知道了，您的大拇指偷懶不聽話，所以，我就替您長了一根手指，是這樣的吧，爺爺？”天真的蓋爾開心地笑了，充滿了自豪。小小的他覺得，這第6根手指擔負着重大的責任，它是來幫助爺爺的。

爺爺迅速把這件事告訴了家人和朋友，還請蓋爾的老師在班上告訴其他小朋友，蓋爾幫爺爺長了一根大拇指。小朋友們非但不再嘲笑蓋爾了，還佩服蓋爾小小年紀就幫助大人。

自從和蓋爾說過沉睡的大拇指的事後，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會條件反射般地蜷曲進掌心。時間稍長一些，右手的大拇指就會麻麻地痛，得用左手幫忙才能慢慢地舒展開。久而久之，爺爺竟習慣成自然，時刻把右手大拇指蜷起來，也習慣了用四根指頭吃飯做事。不熟悉的人還真以爲爺爺的手原本就是那樣的。而蓋爾呢，自從聽了爺爺的故事後，對第六指特別關心愛護，冬天的時候還特意塗上一層厚厚的防裂霜，他覺得這是愛爺爺的一種表現。

一次，當爸爸媽媽把蓋爾帶到醫院說可以切除第六指，蓋爾大聲抗議：“這是我幫爺爺長的手指，怎麼可以切除呢？除非爺爺的大拇指睡醒起來了。”可是，爺爺的手指五年來一直習慣蜷曲在掌心裏，它已經變形萎縮，完全失去了最初的力度，重新扳直已不可能，卻使蓋爾度過了幸福快樂的童年。爺爺對此，已經非常滿足了。

當爺爺知道蓋爾拒絕切除第六指的原因後，一股暖流涌上心頭。他找來紗布，把大拇指纏住，然後告訴蓋爾，他已經動了手術，手指馬上可以伸直了，蓋爾的第六指已經完成了歷史使命。蓋爾聽話地隨父母去了醫院，手術很成功，而爺爺的大拇指雖然用紗布纏了很久，但始終無法伸展。

爺爺去世後，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻，蓋爾受到前所未有的震撼，因爲沉睡的大拇指給了他完整的人生，還真真切切地告訴他什麼叫親情。

　　名人小故事8

1775年，北美獨立戰爭最後爆發了。在華盛頓總司令的領導下，美國人民紛紛拿起武器，和英軍展開了殊死的戰鬥，將英軍從大陸攆到海上。舉國上下無不歡慶這一決定性的勝利。堂堂大英帝國，豈能容忍別國滅大英之雄風，便組織殘兵敗將，妄圖捲土重來。英國殖民統治者儘管失去了陸上優勢，但海上優勢猶存，他們糾集大批戰艦，輪番轟擊美國海防陸軍，使美國軍傷亡慘重，銳氣大減。英軍見美軍既無招架之勢，更無還手之力，越發猖狂。戰艦在海岸邊橫衝直闖，耀武揚威。時而還向海岸守軍送來幾炮，然後大搖大擺，得意洋洋地退去。應對英軍的挑釁和欺負，美國士兵們氣得直咬牙：“這簡直是騎到人脖子上拉屎！要是能偷偷過去炸沉它幾艘那該多解恨！”

士兵中有個叫達韋布什內爾的，他沒有罵罵咧咧，而是憋着一肚子氣，一言不發。他認爲光喊頂什麼用，就應趕快想出對付敵艦的辦法。布什內爾一向在苦思冥想，怎樣才能一下子跑到敵艦周圍去呢？從空中？不行，易暴露目標；從水下？也不行，誰能憋這麼久的氣游過去，再說力氣不夠啊！怎樣辦纔好呢？”他急得捶胸頓足。

一天傍晚，他與幾個士兵下崗後，一齊到海邊散步。他們爬到礁石上；一邊聊天，一邊欣賞落日餘暉下的海景。看夠了遠景，又觀近景，水很清澈，水生物歷歷在目。他們見一羣活潑的小魚自由自在地在水中游着，象是在覓食，又象是在玩耍。突然，水下有一條大魚悄悄潛游過來，游到小魚的下方後，猛地朝上一躍，咬住了一條小魚，別的小魚嚇得驚魂不定，各奔東西。士兵們見了海底世界的這場“海戰”，覺得十分搞笑。這卻使布什內爾大受啓發：原先笨拙的大魚就是這樣逮住機靈飛快的小魚的。能不能造個像大魚那樣的船，潛在水中神不知鬼不覺地鑽到英國戰艦底下去放水雷，炸它個人飛艦沉呢？若能那樣，該有多痛快呀！他越想越入迷，直到同伴們喊他走，還呆呆地坐着。“喂！你這是怎樣啦，想你那相好的了，嘿嘿！”同伴拍了他一把。

“我有辦法了，能炸沉它！”布什內爾的話使同伴們聽得莫明其妙。於是他詳細說了自己的想法。同伴們一聽，都認爲這個辦法好，突然有人提出疑問：“魚在水中能自由地上浮下沉，可船就不同了，浮在水上好辦，沉人水中能行嗎？”布什內爾被間問緘口無言。是啊，怎樣才能使船既能浮上來又能沉下去呢？魚爲什麼能這樣呢？他一拍大腿：“有了！魚一會兒浮到水面，一會兒潛到水底，靠的就是它肚裏那個鰾’，如果我們也給船仿造一個‘嫖’，問題不就解決了嗎？”

布什內爾帶領同伴們真的製成了一艘可在水下潛行的祕密船。本來是想仿照魚的外形制造，但造成之後卻像烏龜，因此，同伴們就爲它取了個代號――海龜。代號“海龜”的祕密船，底部有個類似魚鰾的水艙，水艙內安有兩個水泵，船在水面若要下沉時，就往艙裏灌水；船在水下若要下浮時，就把艙裏的水排出，把空氣壓進水艙。仿照魚的鰭，“海龜”外部還安裝了兩臺螺旋槳：一臺管進退，一臺管升降。此外，“海龜”尾部還有舵，能夠控制航向。

一天夜晚，布什內爾帶着幾個士兵，駕着“海龜”悄悄馳近英國戰艦，然後潛入水中，一向潛到英國戰艦底下。他們想用“海龜”頂部的鑽桿鑽穿敵艦，然後放水雷，沒想到英艦底部包了很厚的一層金屬，鑽了一個多小時也鑽不穿。士兵們在下面憋不住了，只好上來換氣。這時夜已深，天黑海黑，水天一色，根本辨不清方向。英軍發現了“海龜”，便開動戰艦追將過來。“海龜”嚇得後退，但速度怎樣也快不起來，眼看就要被敵艦撞得粉身碎骨。在這萬分危機的時刻，布什內爾急中生智，解下備用的水雷，點着引線後，慌忙鑽進“海龜”，“海龜”潛入了水中。英艦正在尋找怪物的去向，突然艦旁一聲巨響，戰艦頓時起火，英軍一邊救火一邊扭轉艦頭逃跑，惟恐怪物再悄悄追來。從此，英艦再也不敢肆無忌憚地在美國沿海耀武揚威了。

之後，經過人們的繼續改善，製成了新的神祕武器――潛水艇。在海戰中潛水艇大顯神威。在第二次世界大戰中，僅德國的潛水艇就擊沉了英美大西洋艦隊的782艘運輸船，使對方的運輸線遭到巨大的破壞。

此刻，潛水艇除用於作戰外，主要用於開發海洋資源和科學考察。它的作用也由破壞、搗亂變爲造福於人類。

　　名人小故事9

列寧小時候是一個認真學習的孩子。列寧在學校裏，每門功課都學得很好。老師講課，他用心聽。老師留的作業，他認真做。列寧做完學校裏的功課，還讀許多課外書。他常常把書裏的故事講給別人聽。他愛書裏那些勤勞勇敢的人，拿他們做自己的榜樣。列寧十分愛護書。他從來不把書弄髒，也不把書到處亂扔。列寧小時候就是這樣學習的。

偉大的革命導師列寧，小時候是個學習成績優秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就問的學習習慣是一個重要的因素。

有一次，他和幾個小朋友挖到了一個屎克螂的窩，裏面有很多圓圓的糞球。有個同學問：“屎克螂爲什麼要把糞球滾到窩裏去呢？”大家都答不上來，他把列寧給問住了，他答應第三天把答案告訴大家。他回家後，先是向哥請教，又找來好多書籍查找。

第二天，他帶來了答案：原來是屎克螂把狼卵產在屎球上，幼蟲孵出來後，即把屎球當食物。同學們都滿意地笑了。

　　名人小故事10

男孩出生在紐約皇后區，六七歲時就有個夢想——到NBA打球。雖然這個理想似乎有些遙不可及，可它在男孩稚嫩的思想裏一點點成長着，一天天壯大着。小時候，男孩曾夢想過牽着父親的手，跨過青草地去球場嬉戲，做各種動作：騰空，跳躍，疾馳，突破，空投，站在他身後高大的父親，會歡快地鼓掌，爲他加油。

可這一切只能在男孩的夢境裏出現——他父親是個癮君子，幾乎沒有照顧過他。男孩走不進父親的世界，父親的思想與他完全隔絕，他和父親就像兩條平行延展的生命，沒有交集。缺少了父愛，男孩多多少少有些任性，全憑自己的意識行動，不管對與錯。當然，這也使男孩變得堅強，把他的意志磨鍊得愈加堅韌。在沒有父親攙扶的情況下，男孩跌跌撞撞地成長着，努力做好自己。

在與母親相依爲命的日子裏，男孩過着簡樸的生活，他體諒母親的辛勞，漸漸成熟起來。可在男孩12歲生日的燭光還沒來得及點燃時，母親就撒手人寰，離他而去，留下他一個人孤零零地在牆角哭泣，獨自去面對未來的風風雨雨。唯一的家庭支柱轟然倒塌，但父親依然沒有出現，沒有向他伸出援助之手。

後來，是外婆收留了男孩。可這位76歲的老人連自己的生活起居都無法正常料理，哪裏談得上照顧他？男孩知道，這裏是避難所，是暫時的港灣。在這個老少重組的家庭，男孩奇蹟般地頑強生活着，他開始接觸社會，關注人生的理想，與命運抗爭。他明白，要想徹底改變現狀，必須努力，一切只能靠自己。

男孩重新拾起兒時的夢想，瘋狂地在球場打球，不分晝夜。只有在球場，他才能找到自信，找到快樂，才能迸發出與生俱來的力量。沒有父母管教，沒有約束，男孩把球技發揮得淋漓盡致，如行雲流水。在曲曲折折的打拼路上，上帝終於眷顧男孩——他加入了NBA。但是，在高手如雲的NBA裏，他如一粒滑向海灘的沙子，迅速被湮沒了。別人有經驗，有成績，而他默默無聞，名不見經傳。他沒有氣餒，努力做着自己的本職工作：打球，練球，配合，提升。

可還沒等時間來證明一切，噩耗傳來——外婆與世長辭，他傷心欲絕，再一次被推向精神崩潰的邊緣。也許上天有意作弄，三年後，在他還沒從當父親的喜悅中醒來時，他六個月大的兒子就離他而去，喪子的悲痛使他一度心灰意冷，看不到未來。還有什麼比精神重創更可怕的呢？可悲痛遠沒有結束，兒子的葬禮沒過去多久，他在老家附近遭遇歹徒持槍襲擊，與死神擦肩而過，之後沒幾個月，他又遭遇車禍。在緊接着的那個賽季裏，隊友們如火如荼地拼搶着，而傷痛卻讓他成了看客。

面對生活中的各種考驗，他沒有放棄，總是勇敢地去面對，在挫折中昇華着自己的人生。他說：“我經歷過很多事情，而一般人可能沒法挺過這些困難，尤其是在精神上。有的人會把這些事情當成他們放棄生活、停止戰鬥的藉口。但是，這麼多的困難，並沒有將我擊倒，因爲一旦我倒下了，那我就不是我了，這就是我與衆不同的地方。”

他雖然沒有成爲NBA最好的球員，但是他積極樂觀的心態感染了每一個人。人們在他身上看到了力量，看到了一種百折不撓的精神以及從容走出陰影的豁達。雖然三十而立的他，已在湖人打了六個賽季，但他至今都未獲得一項個人榮譽，不論是“全明星”，還是“最佳第六人”。面對別人友善的批評或不懷好意的指責與抱怨，他總是笑笑：“我能做的只是做好我自己，我的人生是快樂的。”

他就是湖人隊全能前鋒拉馬爾·奧多姆。2010年6月18日，經過長達9個月的鏖戰，奧多姆和隊友們奮力拼殺，在總決賽的“搶七大戰”中，湖人以83比79擊敗凱爾特人隊，從而以4比3的總比分奪得2009——2010賽季NBA總冠軍。

在湖人隊，奧多姆沒有科比那樣光芒四射，沒有加索爾那樣咄咄逼人，也沒有阿泰斯特那樣瘋狂至極，但他用獨特的個性抒寫着自己的傳奇。有人評價說：因爲有了奧多姆，洛杉磯這座城市更加光怪陸離；因爲有了奧多姆，湖人這支球隊有了更多娛樂元素。當被問及今後的打算，奧多姆自豪地背誦着他們的格言：“即使你被所有人衆星捧月，寄予厚望，即使你嘴裏含着金湯勺，甚至即便已經戴上了總冠軍戒指，你也得每分每秒都拼盡全力。”