高二開學第一次班會課件大綱
高二開學第一次班會課件篇一
各位同學，若是在湛師，每天幾乎足不出戶、打遊戲等，每天幾乎娛樂。同學們，你們說，這樣的大學過得有意義嗎？
我相信各位同學在中學時都有一個大學夢，都想進入夢寐以求的大學，都想在夢想已久的大學裏幹一些自己喜歡而有意義的事情，例如：跳舞、學習一些電腦技術、交到異性朋友、學做生意等。中學的你們是多麼的有理想，有鬥志，可現在同學們應更加有理想有鬥志。爲了以後的生活，該認真學習就認真學習，該玩就玩，我相信各位同學的父母都不僅是把孩子送到學校來是爲了混日子的,拿文憑的。他們真正希望的是孩子們學習知識、學習技術。讓孩子們健康而快樂地成長、成才。總的來說，首先是成才，然後是掙錢。爲了做到這樣，必須要說幾個問題。
一、 會議問題
1、 班幹部會議
每個月至少召開一次班幹部會議，開會時長不超過兩個鍾。開會時間、地點、次數因情況而定。
班幹部會議內容：商議工作、彙報工作、佈置工作，商議與活動有關問題等。
2,、班級會議
每兩個月至少開一次，開會時長、開會時間、地點、次數因情況而定。 內容：總結工作、彙報工作等。
二、活動問題
1、班級活動
學校要求每個班要搞一些班級活動，活動次數每個學期至少兩次。 目的：增長同學們的見識，增強班級凝集力，減少同學們在學習上、工作上的壓力，讓同學們在大學期間過得更加快樂而又意義。
2、 志願者活動（社會實踐 學分）
組織委員負責，制定方案（兩個星期內完成）、審覈實施
3其它的課外活動，例如：講座、學術報告會等
“被觀衆“問題解決方案
爲了解決“被觀衆”問題，我決定採用輪流制。每位同學都有機會參加，若當日有急事不能參加的同學，可以找別人代替；若實在不想參加的同學，也可以別的同學幫忙。但是，不參加的同學一定要提前通知我。若不參且不叫別的同學代替的同學特別要注意，如果我們班受到批評，其同學要寫檢討書且反思。每次我還會用一個本子記錄“被觀衆”的次數。不過請同學們放心，我重點是要關注不參加且不叫別的同學代替的同學。我會盡量與團支書和副班長等協商好“被觀衆”的問題，統一安排，儘量保證相對公平與公正。若同學們還有什麼問題或疑問的，我隨時接受同學們的建議與批評。
三、宿舍問題（ 舍長負責）
爲了讓同學們有一個高質量的睡眠，我會不定時向舍長詢問宿舍的有關問題。另外，同學們也可盡情地向我反映宿舍的情況。例如：張三同學有一天晚上睡覺，李四同學打遊戲的聲音吵到了他，張三同學和氣地叫李四同學小聲點，可李四同學不理他。張三同學很煩惱……這
種情況同學們可以向我反映，我會找李四同學談話，叫其寫檢討書，給個保證。
總的來說，宿舍問題還是要靠舍長，舍長要根據自身宿舍的特點制定相關的舍規，適合其宿舍的舍規纔是好舍規。
四、學習問題（重點、難點）
1、作業問題（學習委員負責，制定方案（兩個星期內完成），審覈實施）
2、逃課問題（最難搞）
提出以下幾個方案，由同學們投票決定
（1）、若老師叫記名，記錄這節課不來的同學（請假除外）。
（2）、（班幹部輪流登記）每次登記不來上課的同學（請假除外），一到開會或評選黨員或評選獎學金等時候，公佈相關同學的名單。
（3）、（班幹部輪流登記）每次登記不來上課的同學（請假除外），若老師叫記名，記錄不來上課次數較多的同學的名字。
（4）、若在某節課中，任課老師點名，若點了名而不到的同學（請假除外），寫一千字以上的檢討書（一天內完成），否則，後果自負。
(5)、（班幹部輪流登記）每節課登記不來上課的同學的名字或上課遲到、早退同學的名字，然後每個星期五在班級Q羣公佈。（表格形式）。
分配班委工作
（1）班長：對班級工作全面負責，監督班級各項工作;制定
學期計劃，整體把握班級發展趨勢;監督各班委（同時也被各班委監督）；做好學校與班級的上傳下達的工作。
（2）副班長：做好勤工助學的工作；協助班長工作，班長不在時，代理行使班長職權。
（3）團支書：主負責有關團方面的工作；協助班長工作。
（4）學習委員：負責收發各科作業；經常與任課教師取
得聯繫，執行任課教師安排，及時向任課教師反饋班內學習情況：及時向同學及老師通知學院及繫上的調課安排;根據本班學習情況，組織開展一些有利於學習方面的活動；認真瞭解、分析本班學生的學習情況、態度、方法，並及時彙報。
（5）體育委員：主負責班級所有有關體育運動方面的工
作，並帶領本班學生參加各項運動，多組織班賽。
（6）文娛委員：組織和帶領本班學生參加學校有關文藝
方面的各種活動；組織本班的文藝活動
（7）生活委員：做好班費的收支記錄與管理，每學期公
布一次班費收支情況；成爲學生生活方面的代理人，負責班費及班級購物。
（8）宣傳委員：負責班級活動的宣傳，每次活動負責收
集相關素材（活動時兼領攝像工作，並收集並管理好班級相片）
（9）組織委員：主要負責班內各活動的組織；協助相關班委、團委工作的展開。
（10）心理委員：關注、瞭解同學們的心理狀況，自己幫
助並帶領同學幫助、解決同學們的心理障礙；做好報告。
（11）信息委員：負責班級信息的傳達；蒐集、掌握學校
及班級的各種信息，並向班長匯 報。
（12）舍長：管理宿舍；督促舍友的學習，督促舍友按時作息，儘量確保舍員有高質量的睡眠。
高二開學第一次班會課件篇二
教學目標
１、說說假期裏的見聞、感受和想象，對新奇有趣或印象最深、最受感動的內容進行口語交際的訓練，能清楚明白地講述見聞，
２、讓學生以新學期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學期第一堂課的魅力，從而產生對學習的喜愛之情。
教學過程
一、回顧假期，樂趣無窮
1、師：今天，我們迎來了新學期的開始，從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個假期大家過的非常的愉快，生活的非常的幸福。假期裏你有哪些難忘的事和大家分享呢？ ２、孩子們暢所欲言，各個喜笑顏開。
新學期的第一節班會課上，我首先以“回顧”爲題，讓學生回憶節假日裏一些難忘的生活鏡頭，提及快樂的記憶，觸動心靈的體悟……
二、暢談打算，展現風貌
看來孩子們的假期真有趣兒，今天咱們重新回到學校，投入到愉快的學習中，在這個新學期中，你對學習又有什麼新的打算呢？
孩子們說到：上課積極動腦、暢所欲言；不做小動作；課後認真閱讀課外書；做讀書筆記…… 要求學生在新學期對自己有一個新的認識，新的目標、新的打算。時刻用一個美好的打算來激勵自己。讓學生談打算來激發出學生持之以恆、自覺學習的強大興趣和動力。
三、學習習慣，牢記心間
同學們說的都很好，老師相信大家說到做到，我們該怎樣才能成爲會學習的好孩子呢？ １、規範學習習慣（聽、說、讀、寫、問、想）。
讀書姿勢規範“眼離書本有一尺”，試讀，規範“指讀”；握筆、寫字姿勢規範“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”
２、在黑板上寫下一個“聰”字，引導學生看字形。這個聰字告訴我們，要想成爲一個聰明的孩子，必須做到：
“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到
上課時，大家要帶上這四件法寶：
帶上“眼”——要仔細看清書上的字，黑板上老師的範寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。 帶上“口”——要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。
帶上“耳”——要會“聽”認真聽老師講解，認真聽同學發言，別讓自己的耳朵開小差。
帶上“心”——、要用心讀書，走進書中的故事裏，圖畫裏，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。
我國偉大的教育家葉聖陶說：“教育是什麼？往簡單方面說，只須一句話，就是培養良好的學習習慣的`。”通過學習習慣的複習，關注學生良好學習習慣的養成，引領學生快樂地走進知識的殿堂，爲他們今後的學習按上飛翔的翅膀，讓學生可以輕輕鬆鬆地學，又能學得紮紮實實，讓他們真正愛上學習。
四、提出希望，快樂成長
1、師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啓新的希望,新的空白承載新的夢想。爲了讓我們的夢想能成爲現實，在這裏，老師給大家提幾點希望和要求：（1）端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課後認真寫作業、考前認真複習、考後認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行後的巨大喜悅和豐碩收穫。
（2）願你們每一個人都能成爲受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行爲和習慣，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
（3）願大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。願我們在這個溫暖幸福的大家庭裏，快樂每一天，進步每一天，收穫每一天！
開學的幾個星期我們往往會發現有的學生上課總顯得散漫、慵懶、甚至疲乏，這些學生或許還迷戀在假期的歡樂中；或許沉浸在開學的新奇、激動之中。大多數學生的學習狀態還沒有調整到最佳的狀態，這勢必影響開學初的課堂教學質量。爲此，本學期我改變了以往第一節課就上新課的形式，採用談話、交流的形式激發學生的興趣。一節課下來，學生的學習積極性得到激發，情緒顯得分外的高漲。“良好的開頭是成功的一半”由於新穎的方式被學生所接受，師生間的關係從第一天就得到進一步的融洽，教師取得了學生的信任是最好的回報。這
爲師生的共同學習找到了保證，學生進入最佳的學習狀態在不知不覺中得到了最好的調整。
活動反思:
俗話說：一年之計在於春，新學期新氣象，及早讓學生在心中對學期有個規劃，有個準備。我以大家在新年裏都取得了不少的收穫說起，請幾位學生說了自己的收穫，大家七嘴八舌，有的說自己得到的壓歲錢，有的說自己學到的本領，有的說自己的遊歷，有的說在新年中發生的趣事??然後由我話鋒一轉：“其實，老師的心情一直很高興，從08年末一直延續到現在，知道是什麼嗎？是我們的學習態度，是我們的成績。”我以充滿激情的語調向全班同學表揚了那一匹匹在這學期涌現出來的黑馬，揭示這些同學取得成功的背後所花的時間與精力，努力與心血，再次讓學生明白，我們又一次再同一個起跑線上了，要在最後取得一個好成績，就需要現在開始腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真複習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。隨後也以不點名而讓學生明白是說他的形式，講明瞭他之所以在學習上這次落在別人後面的原因：不踏實、心思花在別處。正因爲這些話深入每一個孩子的內心，在也容易聽得進，第一天就有一個心理上的準備，因此大家在我講的時候都聽得專心，內心有一定的觸動。
緊接着我就轉入了語文學科，和他們講到了本冊的學習內容有許多地方和以往有所不同，像增加了我們所熟悉的四大名著、相聲、話劇等，同時呢，我們也越來越向我們的老祖宗靠近，去學習古文、白話文了，這可是一個新的挑戰，相信許多同學又有了表現的機會。這時，許多同學都已經露出了躍躍欲試的表情。我又馬上提出本學期的課外讀物要求：閱讀四大名著。並給他們不同的梯度：語文能力強的同學可以看原著和原著差不多的故事比較完整的版本，理解能力不夠強的同學可以看青少年版的著作。
最後，我是趁熱打鐵，和孩子一起學習了語文課堂規範，明確了在課堂上坐、讀、說、寫等的要求，規範了某些細節，並將課堂規範讓學生粘在語文書上，要求嚴格對照要求，每個星期進行一次自我評比。
在這一堂課中，雖然學生大部分時間是坐着聽我講，但他們的注意力特別集中，都有心想將自己的成績再次提升，有的想走向年級前列，有的想在班級中提升名次，有的想甩掉落後的包袱。總而言之，一堂課下來，學生都有所心動，相信良好的開端會有一個滿意的結果。
