四年級下冊美術優秀課件
有關四年級下冊的美術知識,同學們知道多少呢?學習了哪些畫畫技巧呢?
教學目的:
通過學習,培養學生的設計意識、空間立體想象能力的創造才能,培養精心、細緻的製作作風。四年級下冊美術教案
課前準備:
教師備教具,學生備硬紙片、剪刀。四年級下冊美術教案
教學過程:
一、引入四年級下冊美術教案新課:
出示插接造型範品,讓學生觀賞。四年級下冊美術教案
二、新課:
講解什麼是插接造型,使學生認識到:一些簡單的材料,通過插接構成形式的製作,可以設計出成功的藝術品。
三、學生根據課本內容,分組嘗試製作。
1、學生分組研究製作方法。
2、學生嘗試製作,互助幫助解決困難,教師輔導。
四、教師指出製作過程中存在的問題,進行小結糾正。
五、學生分組,合作一個插接造型。
六、評講:
學生把本組的作品擺好,集體參觀,讓學生說說自己的觀感。
課題:風(想象畫)
教學目的:
引導學生根據日常生活感受,發揮自己的想象力,把風吹時所引起的物象變化的景象,用繪畫語言表現出來。
課前準備:
1、學生備畫具。
2、有關颳風的資料。
教學過程:
一、引入新課:
放颳風的錄音給學生聽。
問:這是什麼聲音?能不能畫出來?
二、新課:
指導學生欣賞課本中的範畫的學生作品。
講解課文,使學生理解畫題的要求——通過風中的人和物表達無形的風。
三、請學生描述他們對風吹時見到的印象(包括微風、陣風、颱風等),應藉助具體物象或被風吹而產生形態變化的物象來表現風,出可根據此印象進行誇張性的聯想進行表現。
四、啓發學生構思:
應抓住風吹時物象變化最鮮明的一兩件物組織畫面,可根據構思的情節,畫出人的反應,運用線條、色彩等造型要素,把吹風時的氣氛、景象繪畫出來。
五、學生作業。
六、評講。
課題瓜果(中國畫)
教學目的:通過學習畫瓜果,鞏固前一課所學到的基本技法(執筆、運筆、用水、用墨的運用方法)
教學難點:靈活運用中鋒、側鋒、以及輕重、緩急的運筆方法,色的運用等。
教學重點:靈活運用中鋒、側鋒、以及輕重、緩急的運筆方法,色的運用等。
課前準備:範畫及示範用品。
教學過程:
一、複習舊課,問:“上一節課是用什麼筆墨技法畫成的?”並宣告學習任務。
二、講新課:
1、出示大師作品,結合課本中的範畫指導學生欣賞,仔細觀察作品中的筆墨技法,讓學生思考:範畫中哪些地方使用中鋒、側鋒和濃墨、淡墨?運筆方向如何?在啓發學生回答後,教師再加以講解、介紹大師作品的佈局,構圖以及具體細節的處理。
2、欣賞學生作品。
3、按照步驟圖講解作畫步驟,邊畫邊講:
①葉子要有大小、疏密、聚散之分,應注意他們組成的大塊墨塊的外形,用了幾筆畫成?
②果子的組合也要有聚散之分,要注意果蒂的位置,因爲它能表現出果子的朝向。用一筆或兩筆畫成,果蒂留空。
③要在葉子墨色未乾時畫上葉脈,然後點果蒂,加枝。枝幹要將葉和果連接起來,注意枝條交叉應有變化。
④下筆前要想好怎樣運筆,落筆要肯定,筆內含水要適當。
三、學生作業,教師輔導。
四、評講:對優秀作品進行表揚。
課題:畫下美好的每一天(日記畫)
教學目的:通過畫日記畫,鍛鍊學生的觀察、記憶和形象表達能力,養成勤觀察、常思考、多動筆的良好習慣。同時在技法上鞏固線描的表現方法。
課前準備:
1、教師備日記畫作品及各種生活場所的圖片,學生日記幾則。
2、學生繪畫用具。
教學過程;
第一節
一、引入新課:
提問:語文課有沒有寫日記?怎樣寫?選擇一兩則日記看看,說說能不能用繪畫的形式寫日記。
二、新課:
1、理解課文,重點講解日記畫的內容。
提問:說說你一天中感受最深的趣聞樂事。再說出人、物及場景的形象特徵。
2、說明日記畫的表現形式——線條畫。
指導學生欣賞課本中的學生作品,再出示範品,讓學生理解日記畫有以下特色:
(1)畫的內容(主題)。
(2)作者怎樣用具體形象、環境道具來表達這一內容(主題)?
(3)具體細節的刻劃。
(4)線的疏密處理。
(5)寫上日期、星期、天氣或簡短的文字。
三、學生作業:
先寫一段日記,然後根據日記的內容畫一幅日記畫。
第二節
一、講評上一節課的情況,出示內容表達較好的學生作業草稿,引發其競爭意識。
二、講解調整,充實畫面的處理辦法。
三、學生繼續完成作業。
四、講評:
抓住日記畫方法簡單,表達清楚,;圖文一致的特點進行講評。
[四年級下冊美術優秀課件]