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新入職教師的自我鑑定

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新教師也就是剛成爲教師不久之後,新教師的自我鑑定也就需要說清楚教師的職責所在,以下是小編給大家整理的新入職教師的自我鑑定,喜歡的過來一起分享吧。

新入職教師的自我鑑定

  新入職教師的自我鑑定1

幼兒園的工作雖然結束的比較晚,但是在工作上,我收穫了很多回顧這一年自己的工作,真是酸、甜、苦、辣、鹹五味俱全,但我仍然執着的是我依然愛孩子、愛這份工作。

在思想政治方面,積極參加園部組織的各項政治學習,認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等,瞭解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。在幼兒園我團結同事、遵守園內的各項規章制度。雖然我是一位年輕的教師,但我非常熱愛幼兒事業,熱愛本職工作,對待幼兒公平,熱愛每一位幼兒,不歧視幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,願意和我交往。在這一年裏,我的責任心明顯增強,始終把服務於家長和幼兒擺在工作的第一位。努力學習逐漸提高自身的素質和政治覺悟。

作爲新教師,教培研中心、幼教中心和幼兒園爲我們組織了一系列的培訓活動。一方面在這一年中我們新教師在教培研中心獲得了不少的東西,通過一次次的講座,老師用一個個實例幫助我們更快地適應教師的角色。如何當好班主任,怎樣與家長溝通以及如何寫論文、寫隨筆等等,縮短了我們的摸索時間,也更好的督促了我們向前。另外一方面,我們幼教中心對於新教師的培養也是非常重視的。《雁鳴杯》活動、《雁翔杯》工作室,經驗豐富的老師手把手地叫我們如何課程審議、如何備課、如何上課,在這段時間裏有辛勤地汗水、有喜悅的收穫、也會有失敗的教訓,但我慶幸我能在這樣一個工作環境下成長。正如中心對我們的期望那樣,我們這些雛雁在一次次的試飛過程中不斷豐滿自己的羽翼。另外我也要求自己不斷進行高學歷的進修,因此,我報考了學前教育的本科的課程,現在也在學習中。

在這一年的工作中我深深的體會到了,作爲教師不能簡單的憑藉年齡來判斷幼兒的發展水平和實際經驗,因爲每一個判斷,都應該從自己班上的兒童的具體實際情況出發,注意針對幼兒的個別差異進行指導。這樣,我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這裏體現出來的。雖然,在這一年中,我進步,成長了許多,但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環節上,仍缺乏很多的經驗與技巧。如何做到收、放自如,是我今後努力的目標。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,我也將努力汲取更多幼教新知,讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。

  新入職教師的自我鑑定2

我從去年x月到XX中學任教至今已有一年時間。懷着對教育的夢想,我滿腔熱情的走上了教育崗位。面對人生的新起點,我充滿信心。因爲我堅信,路是人走出來的。過去的一年,是不斷探索奮鬥、不斷檢討完善的一年。在這一年當中,無論是教學思想和教學理念的形成與接受,還是教學方法和教學能力的積累和提高,以及教學內容和教學理論的豐富和拓展,都有了較大程度地提高。一言以蔽之:我已經由一個準老師成長爲一名合格的人民教師。反思才能進步,溫故方可知新——現將過去一年的工作得失情況加以總結。

一、思想政治方面

作爲一名教師,我在思想上嚴於律己,提高了理論素質和政治水平,使自己的思想觀念時刻與黨保持一致。

二、教學方面

一年來,我擔任初一數學和體育的教學工作。來到學校,領導安排我上一年級的數學,作爲體育專業畢業的我,感到很慌張,因爲我對基礎學科的教學經驗幾乎爲零。面對困難,我迅速熟悉常規教學方式、方法,對備課、上課、作業布臵安排等常規工作進行了認真的實踐,並在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

三、業務能力方面

今年上半年我參加了新教師培訓,觀摩了重慶市中小學體育優質課賽課活動。通過這些培訓,我進一步提升了自己的教學水平和專業知識水平,明白了當前教育改革的趨勢,爲今後的工作指明瞭方向。

四、生活方面

一年來,我很注意自身的品德行爲,努力給學生樹立一個良好的榜樣。在生活上嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,自己能做的事自己完成,儘量不給學校添麻煩,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,時常注意關心學生的冷暖,用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成爲好朋友。“學爲人師,行爲世範”,是每個老師都應該遵循的,是對老師行爲的一個規範。

五、學校工作

上學年我擔任學校遠程教育管理員,每天按時的接受各種信息,努力爲每個教師和學生服好務。本學期開始我又擔任學校辦公室文書和安全乾部,我將一如既往,腳踏實地,更加積極地配合學校領導完成各項任務,爲學校的美好明天添磚添瓦。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結與反思。我相信在反覆的總結與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好。

  新入職教師的自我鑑定3

回想起一年前那個,騎着剛學的電動車,跌跌撞撞找學校的我,不禁有些感嘆。

一年了,我的車技當然有所進步。可是我的工作呢?答案不全是否定,至少我得到的評價是進步,不斷地進步!自接任一(3)班的班主任及語文教學工作,我倍感肩頭壓力和責任的沉重,對於一年級的孩子,我完全沒有接觸過,出於無法推卻,我只有審慎選擇管理的方法,在探索中和這幫孩子一起成長。積極詳細地瞭解每一個學生的學習和生活的情況,有針對性地對出現的問題進行調節,用嚴愛相濟的心態來對待他們,做到儘量保護每個孩子的自尊!

作爲新教師,我參加學區比賽的成績是可喜的,羽毛球學區一等獎,粉筆字一等獎,這些都來自大學紮實的基本功和豐富的業餘愛好。

在總結收穫的同時,我也看到了自己的不足,比如:在處理已有的知識與傳授的知識的時候,有時不能協調好兩者之間的關係;對部分教材內容把握不全面、有時只求形式,忽視了內容實質。

總結經驗可以充實自我,反思不足可以提高自我。相信在反覆的總結和反思中,我會不斷的完善自我和提高自我的。