當前位置

首頁 > 教育範文 > 自我鑑定 > 護理學自我鑑定彙編5篇範例

護理學自我鑑定彙編5篇範例

推薦人: 來源: 閱讀: 1.29W 次

自我鑑定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現的一個自我總結,它可以給我們下一階段的學習生活做指導,我想我們需要寫一份自我鑑定了吧。自我鑑定你想好怎麼寫了嗎?下面是小編整理的護理學自我鑑定5篇,希望對大家有所幫助。

護理學自我鑑定彙編5篇

護理學自我鑑定 篇1

年的護理專業學習,充實了我的知識,增長了我的見識,鍛鍊了我的才能,同時也昇華了我的思想,在校期間,不斷充實專業知識的同時也積極參加校內外組織的活動,提高整體素質,在校期間,曾擔任兩屆校文學社社長及一屆校廣播站編輯部部長,也受到了大家的一致好評,相信經過這幾年的鍛鍊,我的管理能力也提高了不少,雖然我並不出衆!但我相信自己是有價值的人!

在科室實習期間我跟隨帶教老師專心學習護理技能,理論與實踐結合讓我不斷提高,深入病房工作,讓我學會臨危不亂,耐心護理,微笑服務,用最大的理性面對患者,讓生命之花永遠綻放! 我相信自己一樣能行!

護理學自我鑑定 篇2

我從生命裏愛上“白衣天使”這一神聖的使命。使我對醫學理論知識有了進一步的提高,實事求是 精益求精 熱愛醫學事業的我 立志獻身於醫學事業!

本人自入學以來,一直遵守學校的各項規章制度,良好的思想道德品質,是我在各方面表現優秀 。有強烈的集體榮譽感,和工作責任心 ,堅持實事求是的原則。在校期間本人一直勤奮學習,刻苦專研,通過系統的學習掌握較爲紮實的基礎知識。由於良好的學習作風和明確的學習目標,在課餘時間積極參加學校開展的各項活動 參加社會實踐 豐富了課餘生活。 是自己在各方面得到了相應的提高 ,鍛煉出吃苦耐勞 ,工作認真求學上進接受能力強 有較強的團隊合作精神 較強的社會適應能力 的得到了充分的體現。

我始終以積極的信念和勤奮的態度,對護理工作滿腔熱情,將耐心、細心、熱心、責任心貫穿於整個護理工作,在業務方面認真專研,不斷加強業務學習,把學到的新理論新觀念及時的運用到護理工作的具體實踐中,真正做到以病人爲中心,以質量爲核心的服務宗旨,工作盡職盡責、踏踏實實。練就了紮實的基本功,成爲了科室的護理骨幹。護理工作得到了老師的好評和認可。

實習的過程中讓我收穫頗多,讓我從生命裏愛上“白衣天

使”這一神聖的使命。 使我對醫學理論知識有了進一步的提高,實事求是精益求精 熱愛醫學事業的.我 立志獻身於醫學事業 !我決心全力以赴解除病人之病痛 使之有一個完美的健康,救死扶傷 不辭艱辛 ,執着追求,爲祖國 爲西部醫學衛生事業的發展奮鬥終身盡我微薄的力量 我將在以後的工作學習中更加努力 不斷充實 自我 完善自我 做一名合格的醫務人員。

本人在校期間熱愛祖國,熱愛醫學事業。 在厚德博學,精益求精(填你們自己學校的)八字校訓的鞭策下,我努力學習,刻苦專研,勇於進取 努力將自己培養成爲具有較高綜合素質的醫學畢業生。尊敬老師團結同學 積極完成學校交給的各項任務 在臨牀實習期間 積極向臨牀各科上級老師學習醫學知識 爲日後的學習工作打下堅實的基礎 我不斷的完善自我 充實自己 提高自我在師友的教育和鼓勵下 我不斷努力下 打下了紮實的專業基礎知識 系統的掌握了臨牀醫學專業課程。 雖然僅僅三年 我深深地感受到了理論知識與臨牀相結合的重要 河池衛校給了我知識的源泉使我步入了醫學事業。 在兩年的時間裏豐富了我醫學的理論 , 從有到無 ,從簡單到深奧,我逐漸瞭解了人體的結構,生理病理等特點 。衛校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發光的一小段,它包含了汗水和收穫,爲我劃好人生的線起着至關重要的作用。

護理學自我鑑定 篇3

內科實習從呼吸內科開始,不知不覺,在呼吸內科已經實習三個星期,受益匪淺,學到了很多東西,也做了很多錯事。真正進入臨牀,才發現課本上學的很多東西掌握不夠紮實,甚至是都忘得一乾二淨了,遇到情況也不會理論聯繫實際,靈活運用!讓我很開心的是,呼吸內科不愧爲省重點科室,各項工作都很出色,特別是晨起交接班,夜班大夫及其他的每個大夫把需要注意的病人情況交代的十分清楚,使我們這些本科生不但對自己帶教老師的病好了解深刻,也對本科室其他的病號有所瞭解。

呼吸內科科室氣氛很溫馨,像個快樂的大家庭一樣,個個老師對待學生和藹友善,很耐心的去教我們如何接診病人,分析病情,書寫病歷,讓我們參與病歷討論,讓我們時刻覺得雖然還未成爲一名管牀大夫,但是也要有對病人負責的義務。其中一次是關於發熱病人的討論,呼吸科王紅陽主任要求轉科大夫、研究生、本科生整理關於發熱與各個系統疾病的關係,其中我抽到的是關於哪些循環系統疾病可以引起發熱,在準備的過程中我不但回顧了診斷學、西醫內科學的相關內容,還查閱了大量的相關文獻及圖書館的書籍,並諮詢了心內科的老師,力求自己準備的內容全面、準確。在病歷討論的那天,我發現大家準備的都非常好,我們都得到了主任的表揚。更令人驚喜的是劉信榮教授我我們講解了臨牀大夫所應該具備的臨牀思維,讓我們受益匪淺。

第二個科室是消化內科。消化科比有些輕鬆,因爲人比有些多,所以不用我們實習大夫管牀,可是我也是儘量幫忙做些雜活。每個科都有我的疑難雜症。我在消化科輪轉的那一陣子腸梗阻、胰腺炎、以及炎症性腸病病人比有些多。胰腺炎尤其是重症壞死性胰腺炎是比有些兇險的,要及時處理,除了要關注病人血尿澱粉酶情況,還要注意血糖、血鈣等指標,因爲與預後有關。而潰瘍性結腸炎和克羅恩病也是反覆發作,治療效果欠佳的毛病。

內科實習的最後一個科室是血液科,在短短的三週裏,還是感覺到管牀不容易。血液科的病人多是多次化療的。俗話說“久病成醫”,病的時間長了,對自己的病情、治療也都非常關心、多少懂得一些。總是會聽到病人問大夫“我的白細胞多少了”“我已經做過三次CHOP了”等等的話。所以,有的時感覺我面對病人的問題時非常有些底氣不足。有一次,收了一個原發的淋巴瘤病人,骨髓病理做出來是霍奇金病(HD)。而平日見到的多是非霍奇金淋巴瘤(NHL)。以前我印象中就覺得HD跟NHL均爲淋巴瘤,只是病理類型不相同而已。

可是那天病人孩子問我“我爸爸的病跟非霍奇金淋巴瘤比哪個預後更差”的時,我竟然一時語塞。平日我看書時只注意兩種病的臨牀表現、組織類型、臨牀分期、化療方案了,倒是真的沒有注意過哪種預後更差。只好告訴他:“HD和NHL均一種惡性的血液病,但是病理類型不同,而預後要根據病人的整體情況及具體的病理類型和分期來綜合判斷的。”回到示教室我馬上翻書,才發現,比有些而言,HD預後要相對好一些,而HD中的更以淋巴細胞爲主的預後要好些,而NHL的預後則是取決於病理類型和分期以及病人的一般情況,總的來說,預後都不太好。

心內科介入病人比有些多,整天忙的團團轉。每天早晨都要早早的來到病房給每一個病人測量血壓,密切關注病人病情變化。因爲要術前談話、術後告知、病程記錄、主任查房,每天都有非常多事情。現在因爲醫患關係緊張,所有創傷性的檢查和治療都要徵得病人和家屬的同意才能執行。對於冠脈造影這樣的風險比有些大的介入手術,以及心臟支架這樣非常貴重的材料應用,都要病人和家屬的簽字同意,也就要不厭其煩的跟病人溝通、解釋。非常多家屬不理解所謂的風險告知,說大夫是推卸責任。不過呢,我們的專家均非常有經驗的,做過非常多次,風險發生的概率也比有些小,所以也不要過度擔心。依從性好的家屬可能想想是這樣也就簽字了,要是碰到難纏一點的,就要解釋半天,最後還落個“推卸責任”的口實。大夫真的非常不好做呢。

幾個科室輪轉下來,感觸頗多,覺得健康真的非常重要,生命真的非常寶貴。而大夫的工作也確實非常不簡單,作爲大夫,不僅僅要拿出我最精湛的醫技醫術來爲病人的健康服務,還要奉獻出我的愛心和關心,真正爲病人着想;而病人也不要抱着消費的心態來就醫,要信任醫生、尊重大夫,這樣纔會使醫患關係更加和諧。

護理學自我鑑定 篇4

時光飛逝!轉眼間實習生活已經過了四個月,回想自己離開學校的那一刻,期待中帶着一絲不安的心情,似乎還是昨天的事。近段實習時間裏,自己感覺確實學到了很多在學校學不到的東西,同時也認識到了自己有很多不足的地方!感覺受益匪淺……

護士這個職業,看是一回事,親身做又是一回事。見習和實習中的感受是完整的不同,見習看的多,做的少;實習卻是做的多,看的少了。在實習中我們不像見習時那麼有空詢問病人的情況,反而只是忙着做自己該做的事,做完後稍微喘口吻。而且剛下科室的我對於操作並不是很熟悉,一開始也只能做些生活護理以及跟在老師身邊看着。

第一,對專業的認識。

作爲一名醫學護理人員,我們不能停留在學好本專業理論知識的層面上,護理最重要的還是操作以及能設身處地的爲病人解除病痛。在臨牀實習中,我真正看到了病人的疾苦,他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛,治癒疾病。我們要用愛心來關懷他們,同時也要用恆心來對待他們。

第二,我們要學會主動學習。

臨牀實習不像在學校裏學習,有老師天天講課,有一大堆的作業,有源源不斷的考試,而是一切要自己主動去學,去做。在臨牀,學習的機會很多,所有的醫務人員都是你的老師,只要帶着問題去工作,我們每天都可以學到很多。常帶着一本小筆記本,把每天的問題寫上,問題解決後急時記錄答案,定期整理筆記本。這是一個使用而簡便的學習方法。

第三,要有正確的學習態度。

在臨牀工作中,我們不能帶着厭倦和不平衡的心理對待實習。表面上我們是老師的小跟班,重複的做着跑腿的活兒,休息時間比老師少,累了也不被老師、護士長理解。但是付出與回報往往不是對等的,我們常常要付出更多才會得到回報。只有勤於動手才能學到更多臨牀操作。每個老師都有她的性格,我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進行教學,我們必須調整好心態,用不同的方式來向不同的老師學習,而不應該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學到更多臨牀方面的知識。

第四,同學之間要相互包容、相互理解、互相學習。

遠離我們熟悉的環境來到臨牀實習,同學之間更應該互相關心和幫助,不管我們的性格有多麼的格格不入,都要相互包容,人與人之間的小摩擦是難免的,最重要的是在我們遇到困難時,彼此之間都是親人。學習上也要經常互相交流,把彼此的收穫分享。只有這樣我們才能在輕鬆和愉快的氛圍中生活和學習。

第五,基本禮儀。

進入臨牀就是步入社會,就需要重視基本禮儀,這也是我們在學校很少注重的方面。來到臨牀,無論是着裝還是待人接物,都應該合乎禮儀,對待病人要親切和藹,纔不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習,比如注意其他人的做法,或向別人請教時,注意一下文明的稱呼及用語;見到同事和領導時,要主動向他們問好等等,這些都是能體現自己修養和做人的健康意識。

現在,我的臨牀操作還不成熟,需要不斷的積極學習,探索更好的學習方法,才能讓自己的知識更充實。我相信通過往後的實習,我會從中獲得更多的臨牀實踐經驗,並會在我畢業後的實際工作中不斷地進步。我會持續地把理論知識和實踐經驗結合裏起來,充分展示我的個人價值和人生價值,爲實現自我的理想和光明的前程而努力。

護理學自我鑑定 篇5

1.能熟練進行各項護理操作,應變能力強,能在實際操作中不斷地學習,因而能很快融入到新的工作中;

2.擅長對常見內科並多發病進行觀察和護理;

3.熟練掌握呼吸機和心電監護儀等急救設備的操作,對急救的基本程序和技術要求,以及危重病人的護理、病情監測的技術重難點基本掌握;

4.對病人的心理護理的基本技巧有一定地認知。 目前在北京市朝陽區第二醫院內科病房工作一年. 本人能勝任醫院內內科各項護理護士工作,同時熟悉電腦office辦公軟件。

我是一個充滿自信心且具有高度責任感的女孩,經過2年多的臨牀工作,強烈認識到愛心、耐心和高度責任感對護理工作的重要性!在內科一年的鍛鍊,讓我學會了很多大內科的知識,臨牀護理和急救更加磨練了我的意志,極大地提高了我的操作能力和水平。自信這一年的工作讓我實現了從護理實習生到內科護士的飛躍,有信心接受一份全職護士工作。當然一年的時間不可能完全達到專業護士的要求,在以後的工作中我會更加努力,爲護理工作盡職盡責!