2017教師自我鑑定範文

一個無任何特色的教師，他教育的學生也不會有任何特色。下面是本站小編整理的2017教師自我鑑定範文，希望對大家有所幫助!

　　【2017教師自我鑑定範文1】

時光飛逝，不知不覺我已在教育戰線上奮鬥了十四年了，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在校領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。作爲一名骨幹教師，我積極履行着自己的職責。下面我將自己這一年來的工作做如下小結：

一、師德修養方面

德高爲師，身正是範。師德是一個教師的靈魂，作爲一名小學教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入到教育教學工作中，要從“德”中體會到獻身教育事業的無比快樂和自豪。回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的教育工作，又有了新的認識。勇於解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加學校組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的`教師請教和學習。同時，我深知作爲一名教師更應爲人師表，在向學生傳授科學知識的同時更要通過教育教學活動以及自己的言傳身教，對學生進行思想品德教育，從而促進學生的健康成長。

二、完成崗位職責方面

按照學校的分工要求，我主要負責教科室的部分工作以及三、四年級的全面教學工作。爲此我在工作中始終找準自己的位置，盡職盡責，主動、積極、出色的完成了學校交給的各項任務。

1、在教科室分管工作方面：9月16日——9月20日開展了“推普周系列活動’,通過發放講好普通話的倡議書、規範漢字使用學習資料、開展師生共寫鋼筆字、規範漢字使用學生答卷等活動，倡議全校師生說好普通話，用好規範字;9月23日組織我校劉昆老師，趙子赫同學參加了秦皇島市經典誦讀大賽;9月22日，11月23日檢查教師教案兩次，共檢查教師教案64人次，對檢查中發現的問題在年段會上進行了反饋;10月6日組織我校成丹丹教師參加秦皇島市教師科研素能大賽，結果未出;10月10日協助楊彩霞主任在我校一樓報告廳舉辦了 “開發區一中第三屆藍青工程拜師結對活動”;10月17日我校開展讀書節活動，組織一至六年級每個年級推薦兩本好書、推薦兩名閱讀之星，做展牌三塊，安排家長代表、教師代表、學生代表發言，爲讀書節活動的順利進行保駕護航; 10月——12月組織一至九年級全體師生參加了開發區教育局組織的規範漢字書寫活動;10月25日承接開發區科研課題推廣課活動，我校張建秋老師在會上作了經驗介紹，李玉華、李笑平老師做了課題推廣課，另有三個班級學生配合外校教師上了課題推廣課; 11月6日組織我校教師參加河北省第二屆優秀科研成果評比活動;11月26日協助楊彩霞主任在我校一樓報告廳舉辦第二屆新會員加入“博雅書社”讀書儀式;12月9日召開課題主持人會議，對每學期課題研究應該如何開展進行了指導，每學期應該上交的資料做了要求。

2、在主抓三、四年級工作方面;

(1)完善制度。學期初制定了三四年級晨讀記錄表、侯課記錄表、課堂巡查記錄表，並能對教師晨誦和侯課情況進行檢查，發現問題及時處理。

(2)加強常規檢查工作。每天上、下午進行課堂巡查，不定時抽查教師侯課情況，發現問題及時處理。共檢查教師教案64人次，中年段的各位教師都能做到超周備課，認真備課，所寫教案項目齊全、目標明確、教學環節清晰、教學反思具體有針對性。但也存在一些問題：有的教師教案尾頁沒有及時填寫，作業反饋只寫了佈置的作業無反饋情況及改進措施，集體備課的教案沒有根據本班學生情況進行復備。以上存在的問題在年段會上進行了反饋，再次檢查教案時將重點檢查。

(3)聽、評課活動。學期初重點聽了來我校交流的張金玲和劉麗娜兩位教師的課，張金玲、劉麗娜兩位教師都是由郭高中學來我校交流的教師，她們克服了學科不對口的困難，認真備課、認真上課。課後進行面對面的交流，幫助其儘快適應教學工作。

(4)注重對學生自主學習習慣的培養。我們除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，還注重對學生課前預習能力和家庭作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。

(5)積極參加教研活動，不斷反思提高。年段的全體教師積極參加學校組織的語數教研活動，認真思考，能把新的理念，新的方法運用到教學中。在本學期開展的聽課評課教研活動中，我們組教師嚴格執行聽課、評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

(6)年段注重教師的專業成長。在每月一次的年段例會上，我們不僅總結上一階段的工作，表揚優秀，指出不足，提出希望，還對年段內教師進行培訓，如：“教師應如何備課”、“書寫教案的具體要求”、“做好輔導工作”等，提升教師專業素質，保證教學質量。

三、完成教學任務方面

本人遵循教育規律，全面實施素質教育，模範遵守教師職業道德。積極參加進修學習，不斷更新知識結構，備課深入細緻，注重課堂教學效果。針對小學生特點，以愉快式教學爲主，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。 堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平，不斷提高課堂教學效率。

四、反思和總結

教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。

成績只代表過去，追求永不停止，我將在今後工作中戒驕戒躁，繼續提高管理能力和業務水平，爭取更大的進步。

　　【2017教師自我鑑定範文2】

我是一個勤奮工作，做事講究方法的人。善於思考，善於發現問題，分析問題，解決問題，是我的平時對工作的態度。

在工作中，我服從領導的安排，對於領導交給我的任務，我會不折不扣的完成;我團結同事，善於和同事交流，經常和同事們探討教育教學上的問題，是我的教育教學水平有了很大的提高。我樂於助人，予方便就算予己方便，經常給周圍人帶來方便;我樂於學習，能堅持學習教育教學的理論和方法，不斷充實自己，提高自己的業務水平。

在平時的日常教學活動中，我課前充分備課，備教材，備學生，備教法，查閱大量的教學資料，使自己的課更加科學，完美;上課時，我關注全體學生，對優等生注重拔高，對中差生加強關注和鍛鍊，設計問題時，把問題按難易程度，分給層次不同的學生，使每個學生都有收穫和提高，使他們對英語越來越有興趣;課後，我積極留批作業，對學生作業能夠進行合理的評價;對於階段複習，我能給學生能總結出本單元的重難點，便於學生複習和抓住重點;對於期中期末複習，我能合理做好複習計劃，準備好複習的資料和配套練習，使學生對所學知識全面複習，查漏補缺，爲考試做好一切準備。

在教學資源的積累方面，我製造了大量的單詞卡和圖片和幻燈片，給學生更多的直觀感受，方便老師和學生教與學;我還準備和積累了大量的教材的配套資料和練習，方便學生的複習和積累;我還製作了一些簡單教具，使課堂教學更生動，學生更有興趣學習。

在以後的工作中，我還很多要努力和改進的地方，我還要繼續努力完善自己教學方法，提高課堂教學水平;還有繼續學習，提高自己理論修養和教學水平;還要繼續豐富教育資源和教具方面的積累，使教學更生動，更有趣。