護理的自我鑑定模板合集9篇

護理的自我鑑定模板合集9篇

自我鑑定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現的一個自我總結，它是增長才乾的一種好辦法，因此我們要做好總結，寫好自我鑑定。那麼自我鑑定有什麼格式呢？以下是小編收集整理的護理的自我鑑定9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

護理的自我鑑定 篇1

大學時光猶如白駒過隙，三年衛校學習生活很快就要畫上句號。畢業之即，對過往生活感慨萬千，故對校園生涯作一個自我鑑定。

一、學習方面，能按照學校的有關規定，利用業餘時間自學各門課程，積極參加集中串講，按時完成各項作業。通過三年學習，現已掌握了所學知識，並通過了有關課程考覈。在學習期間，我能自覺將所學知識用於實踐當中，以”獨立思考”作爲自己的座右銘，時刻不忘警戒。

二、思想政治方面，我注重政治理論學習，能在工作和學習中，尊重領導，團結同志，作風嚴謹，爲人正派。

三、生活上勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關心同學，樂於助人，有較強的時間觀念。性格樂觀開朗， 並始終保持良好的心態。

護理的自我鑑定 篇2

光陰荏苒，轉眼間，兩年半的護理本科函授學習即將結束，我要感謝三峽大學醫學院給了我這次再學習與提高的機會，回首這兩年，是我一生的重要階段，因爲通過再次系統全面的學習護理學專業知識，我的專業技能得到了全面地提高，爲實現人生的價值打下了堅實的基礎，本人主要從思想品德與學習情況專業技能方面總結如下：

在思想品德上，在兩年多的學習過程中，我進一步端正學習態度，養成了嚴謹的學風與自覺學習的良好習慣，這些無形的財富將對我以後的工作與生活產生重要影響，在這個學習過程中，我牢記醫學生的誓詞，努力爲祖國衛生醫藥事業奉獻自己的微薄之力。

在學習上，我不斷地充實自己，挑戰自我，圓滿地完成了《生理學》、《醫學免疫學》、《組織胚胎學》、《基礎護理學》等17門課程的學習，在系統地掌握了護理學專業課程的同時，也充實了相關醫學知識，使本人在過去的基礎上，對於護理專業知識有一個較完整的框架把握，對以前在學習的知識有個反芻的機會，對所之所學的專業知識有了更深刻的理解，自身素質有進一步的提高。通過這兩年多的專業學習，我的專業知識與專業技能有了質的提升，讓我對於護理工作更加得心應手，在以後的工作中，我要把把學到的新理論、新觀念、新技術及時地運用到護理工作的具體實踐中，真正做到以病人爲中心，以質量爲核心的服務宗旨，工作盡職盡責，踏踏實實，練就了紮實的基本功，爲患者提供更加優質的服務。

兩年半的業餘學習，時間雖短，但本人覺得受益很大，我將努力向更高的醫學知識高峯繼續攀登，並以此作爲回報社會的資本與依據，以紮實的專業技能爲依託，用優質的服務回報社會，爲祖國護理事業的發展與人類身心健康貢獻自己的力量。

護理的自我鑑定 篇3

三年的學習生活的結束，使我這個從小有“白衣天使”夢想的姑娘對實際的護理工作有了心的嚮往。學習中我認真刻苦，在這個畢業之時，我的護理畢業生自我鑑定是這樣的：

自我鑑定：珍貴的中專三年生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下中專三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是爲了看清將來要走的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規範化，技能服務優質化，靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，並做到理論學習有計劃。始終以“愛心，細心，耐心”爲基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意爲患在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，爲人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的課外知識。

護理的自我鑑定 篇4

珍貴的衛校生活已經結束了，現在要來總結一下這幾年來的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是爲了看清將來要走的路。

雖然我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進衛校時，本來想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛校的學習是更需要努力認真的。看到周圍的同學們拼命的學習，開始了衛校的學習旅程，覺得自己落後了，衛校的學習不象初中那樣是填鴨式的，而是老師把課講完，然後自己去看，去理解。這個時候自習能力和自制能力是很重要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會”方法”，做事情的方法。古人云：”授之以魚不如授之以漁”我來這裏的目的就是要學會”漁”，做什麼都勤于思考，遇到不懂的地方能勤於請教。在學習時，以”獨立思考”作爲自己的座右銘，時刻不忘警戒。在學習知識這段時間裏，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。

學習護理單有理論是不行的，還要有良好的`護理技術，所以在上實踐課的時候我都會爭取機會多操作幾次，加上衛校本來就少學生可給學生用的空間可不少。所以我可以再趁放學時間多練習一下。

在衛校的第四年是我們到醫院實習的時間，基本上一年都是呆在醫院裏學習。再這裏我熟練我的護理操作技術，把理論和實踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習護理的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。所以我喜歡實習。雖然有時會感到累些，但樂此不彼。

我個人認爲自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。

通過四年衛校生活，學到了很多知識，更重要的是掌握了護理操作技術。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。

四年的衛校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一小段，它包含了汗水和收穫，爲我劃平人生的線起着至關重要的作用。

護理的自我鑑定 篇5

我是一名即將畢業的護理專業畢業生。在醫院的半年實習過程中，我嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護理職責，嚴格要求自我，努力向帶教老師學習，關心病人。實習期間不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規範化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化。將書本的理論與護理實踐相結合，並做到理論學習有計劃有重點，護理工作有措施有記錄。實習期間，始終以愛心、細心、耐心爲基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、想病人之所想，急病人之所急，全心全意爲患都帶給優質服務，樹立了良好的醫德醫風。

在各科室輪轉的實習工作中，我嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規範熟練進行各項護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，能規範書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，並做好病人出入院評估護理和健康宣教，做好各科常見病多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，做好術前準備指導，並完成術中術後護理及觀察。

在工作中發現問題能認真分析及時解決，能熟練進行內外婦兒及重症監護等各項護理操作。對各科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情並做出應對，在搶救工作中一絲不苟，有條不紊，得到了患者的信賴和好評。同時，我還用心參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自我的業務知識，透過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。

透過半年多的護理工作實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，並用心參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，透過學習使我意識到豐富法律知識，增強安全保護意識，護理人員懂法、用法、依法能減少醫療事故的發生。=

透過半年多的實習，我的理論水平和實踐水平都有所提升，在今後的工作中，本人將繼續努力，牢記護理職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提升自身綜合水平，爲患者帶給優質服務，做一名合格的護理人員。

護理的自我鑑定 篇6

在社會工作多之後，感覺自己的知識水平以及能力不能跟上現代知識的更新速度，以前所學的知識遠遠不能滿足現在工作的需求。面對這種情況，就需要繼續學習，進修，“充電”。我懷着強烈的求知慾和進取心報讀了北京大學網絡學院土護理學專業，現已修完全部專業課程，就要畢業。

在學習過程中，以自學爲主，充分利用現代網絡技術，通過網絡課程點播和網絡教學平臺互動學習。本人充分利用工作業餘時間，通過觀看網絡視頻課程和利用網上教學平臺向指導教師請教學業疑難問題並進行自主學習，在這期間，本人下功夫認真學習護理學專業開設的所有必修課程，對專業知識理論有了系統的瞭解和把握，並結合自己的實際工作，把所學的知識應用到我的工作當中，加深了對理論知識的理解和應用能力，彌補了工作當中知識的欠缺，爲以後的工作和職業的發展和提升奠定了知識基礎。使我在過去的專科基礎上對知識有進一步理解。自身素質也有了進一步的提高，我發現通過網絡學院開放教育學到不僅是知識技能，更重要的是學會了一種新的學習方法，爲我終身的繼續學習創造了極好的條件和基礎。通過在上級醫院的實習，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規範熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，及時完成交接班記錄。能做好術前準備指導並完成術後護理及觀察。

在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行各項護理操作，對科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情並作出應對，本人理論水平和實踐水平有所提高，在今後的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想與業務學習，全面提高自身綜合水平。 畢業在即，回首網絡教育的學習和工作生活，我一直都孜孜不倦，不斷

地挑戰自我，充實自己，爲實現人生的價值打下了堅實的基礎。在學習過程中結識這一羣網絡上相互交流、討論、幫助的同學，讓我人生路上多了不少益友，同時學院、教學點老師爲我們默默無聞所付出的艱辛勞動也讓人難以忘懷。

護理的自我鑑定 篇7

我進修學習的科室是產房。產房工作節奏快，搶救病人多、精神高度集中，助產過程中既是高強度體力勞動，又是高精力的腦力勞動。產程是需要耐心去守的，觀察宮縮、宮口擴張、先露下降、胎心變化。對不夠配合的產婦進行耐心的說服和解釋。產房的工作需要極大的愛心，分娩的過程是一個女人一生中最刻骨銘心的時刻，在這時給予貼心關懷是產婦順利分娩的信心和動力。哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手，工作嚴密觀察，細心發現異常情況極爲重要。高度的責任心，每一個班做好自己的工作。要知道再好的服務態度，沒有過硬的技術是萬萬不能的;只有在不斷的實踐中提高和豐富自己。每天的工作充實而又忙碌，一個班下來，感覺到沒有時間坐在哪兒休息一下，沒有醫生或護士在哪兒喝茶或聊天;只有在寫病歷，記錄單、微機錄入時纔有時間坐。十月份出生的新生兒有六百多、十一月份出生的新生兒有五百多，工作量大;每個班只有三位護士加一個產科醫生，共同協作，工作時大家發揚主人翁的精神，內強自我，盡心盡責，認認真真地做事，處處規範自己的言行，努力做對每一件事，進而將事情盡己所能地做好、做細。各班之間相互查漏補缺，超前服務，培養自身的預見性、思維、和超前意識。在產房除了主動幹活，很多東西上手的做了，就會有手感、靈感、有經驗;經驗必須不斷總結、反思、理清思路，對實踐是非常有實際意義的。

常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋;衆志成誠，勢必乘風破浪醫學.全在.,線提, 現今是一個合作共贏的時代，誰擁有了高效能的團隊，誰就擁有知識經濟時代的竟爭力與戰鬥力。一個科室要想把閱歷、經歷、學歷、特長個性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來引導與融合，這種“思想”，也即團隊理念，它能使團隊的力量綜合最大化，能營造出積極向上、團結一致、羣策羣力、奮發努力、共赴目標的團隊家園。

兩個月的時間轉眼即過，感謝這次寶貴的學習機會。目前正值獨山子大發展階段，“不求無所不能，但求竭盡所能”，作爲一名基層醫務工作人員，只有踏踏實實做好本職工作纔是對獨山子大發展最好的詮釋。婦產科護士自我鑑定怎麼寫?爲了方便各位護士工作者撰寫婦產科護士自我鑑定，以下給大家提供一份婦產科護士自我鑑定模板，僅供各位護士工作者參考借鑑。

護士，美麗的白衣天使，柔弱的外表，卻有着“燃燒自己，照亮別人”的堅韌信念。像春風拂去人們的疾苦;用熱血溫暖寒冷的心腹;用愛的絲線，縫合病人身心的創傷。

我是一名兒科護士，同學或者親朋好友總說我像個小保姆，在他們眼中，兒科護士每天就是爲小孩子服務的，給小孩子打針、喂藥、哄小孩子、換尿布等等，其實不然。

記得有一次，科裏有一名13歲的白血病男孩，準備做骨髓移植，因未配上型，暫時在科裏化療。一天，我與其他2名護士週日值班的時候，這名患兒突然病情變化，腹痛難忍，消化道出血，生命體徵非常不穩定，急需開闢兩條靜脈輸液通路。而此時孩子處於低血容量狀態，血管又細又癟，極不好找，我沉着、冷靜、細心地尋找着適合操作的血管。消毒、進針、回血??很快，兩路靜脈通路建立了，一路升壓藥，一路快速補液擴容，抽血交錯，備血及血小板。我爲搶救孩子的生命贏得了寶貴的時間，隨着升壓藥及液體的輸入，氧氣輔助，孩子心電監護的指標漸漸平穩了。然而，我沒有放鬆警惕，一直守候在孩子的身邊至晚上十點鐘才離開病房。

生命!尤其是孩子的生命，在死神面前是相當脆弱的，但死神在醫護人員面前又是軟弱的。經歷過無數次地搶救，我體會到了作爲一名兒科護士的價值，體會到了平凡中的不平凡!

護理的自我鑑定 篇8

本人通過半年多的護理工作實習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下, 認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，通過學習使我意識到，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，理論水平與實踐水平有了一定提高。

一實習過程

在實習過程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,團結同學,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規範化,技能服務優質化,基礎護理靈活化,愛心活動經常化,將理論與實踐相結合,並做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習期間,始終以”愛心,細心,耐心”爲基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意爲患都提供優質服務,樹立了良好的醫德醫風.

在各科室的實習工作中，能規範書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，並做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，並完成術中，術後護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行…………內，外，婦兒及重症監護等各項護理操作(記上具體操作)，嚴格執行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解. 通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今後的工作中，本人將繼續努 力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，爲患者提供優質服務.

學過神經病學的同學也許會發現，同一種病因損害神經系統不同的部位，其臨牀表現可迥然不同，相反，儘管不同的病因，如果損害的是神經系統的同一部位，其臨牀表現幾乎完全相同，這也決定了認識神經系統疾病的診斷思維的方式的不同。

在對神經系統疾病的認識過程中，特別強調首先是對疾病的“定位”，然後纔是“定性”。學會和掌握這一思維方式，對於正確認識神經系統疾病，有十分重要的意義。 神經病學，被人們譽爲具有高度邏輯性和理論性的一門臨牀學科。我們說神經系統複雜，這是針對人類對神經系統的認識能力而言的，事實上，神經系統猶如一個龐大而又十分有序的信息交通網，通過這個網絡將周圍器官和中樞有機地結合起來，形成複雜的生命體，在這個網絡或中樞的任何部位出現問題或遭到破壞，就會通過各種形式表現出來，面對這複雜而又有序的網絡和中樞，如果沒有嚴密的邏輯思維和對其結構的認識，是不可能判斷出來的，因此，思維的嚴密邏輯性也是神經病學的特徵之一。

二實習方法

無論是學習神經系統的解剖、生理、病理生理，還是學習神經系統疾病，同學們都覺得“難”，它之所以“難”，是因爲其解剖 和生理機能複雜，內容抽象，而學習時間相對較短，很顯然，要求同學在短短的幾周的實習時間內，全面地認識神經系統疾病是不現實的，關鍵是學會認識神經系統疾病的方法。掌握了認識神經系統疾病的方法，然後再去認識具體的每一疾病就會顯得十分容易了，那麼，什麼是認識神經系統疾病的方法呢? 上面談到，神經系統猶如一個龐大的網絡系統，它的基本單位就是神經傳導通路，通常由感受器——傳入神經——中樞——傳出神經——效應器構成，一條條傳導通路有機地結合就構成了神經系統網絡。有了網絡的概念，我們就能較好地掌握實習的方法和重點，從而達到認識神經系統疾病的目的。下面就談談如何利用網絡的觀點來掌握實習方法，從而搞好神 既然神經系統是一個龐大的網絡系統，我們要認識它首先就必須要對神經系統這個網絡的組成及功能有一定的瞭解，網絡的組成和功能就是我們說的神經系統的解剖和生理。

因此要搞好實習首先要複習和掌握有關的神經系統的解剖和生理，這是瞭解和認識神經系統疾病的前提和基矗我們知道組成神經系統網絡的基本單位是傳導通路，因此我們的複習和學習首先應該從這些基本的單位開始，以傳導通路爲主要線索，來複習有關的解剖和生理功能。由於同學們學習時間的限制，在校學習和實習期間不可能做到對這個網絡全面瞭解，因而，同學們在複習時應該抓住重點，也就是說抓住構成網絡的主要幹道，如各對顱神經的分佈及功能，進出顱的部位;腦幹的內部結構和功能;脊髓主要傳導束的位置、起止和機能;常用的各種深、淺反射弧的組成和意義;脊髓神經各皮節分佈區域等等。

這些內容，在教科書及有關的參考資料中都用表格形式做了簡明扼要的描述，複習時可參考這些書籍。掌握了網絡的“主幹道”，就能較好地把握網絡的主體，這對認識神經系統疾病十分重要。可以說對該網絡的組成和功能瞭解越全面，對認識神經系統疾病的幫助就越大，因此，同學們應該儘可能多地掌握有關解剖和生理知識。 神經系統疾病的發生實質上就是網絡上的某個環節、部位發生了故障。要發現這些故障的部位及原因，就必須採取相應的方法來獲取有關資料，這就是問病史、查體及輔助檢查。 在問病史方面，除了需要掌握一般的問病史的方法外，還要特別注意：

①瞭解病史的對象，不僅僅是病人，而且應包括病人的親屬或知情人。

這是因爲，一方面，出現意識障礙的病人，本身就沒有能力敘述病史，另一方面，病人對發病時的感受可能會與實際病情有出入，例如，癲癇病人對在發病時的表現就沒有知情人瞭解清楚。

②要注意判斷病人的感受與實際病情的差異，在神經系統疾病的病人中，故意誇大或縮小病情的病人，要比其它系統疾病的病人多，因此，對病史分析時，要注意病人的訴說與實際體徵及病人全身情況是否一致，否則，容易被病人不恰當的訴說引入誤區，造成診斷和治療的錯誤!

護理的自我鑑定 篇9

本人在輪轉期間在老師的指導下，能夠熟練掌握普外科的專科護理基礎理論、基礎知識、基本技能，嚴格遵守無菌技術操作原則。積極參加科室急、危、重患者的搶救，在護理的過程中能夠做到及時發現患者的病情變化及時彙報給醫生，爭取了患者的搶救時間，得到了患者及家屬和醫護人員的好評圓滿完成了外科的實習內容並取得了優異的成績。