新任教師的自我鑑定範文

新任教師的自我鑑定範文

自我鑑定是對自己過去某一階段的學習或工作進行分析，並作出相應的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫自我鑑定吧。自我鑑定你想好怎麼寫了嗎？下面是小編爲大家收集的新任教師的自我鑑定範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　新任教師的自我鑑定1

轉眼間一學期就結束了，作爲教育戰線上的一名新兵，從7月加入執信中學已經半年了，在領導同事關心和幫助下，我快速的適應了角色轉變，順利完成了各項本職工作，下面我對本學期工作總結，向各位領導彙報如下：

重德育教育，引導學生全面發展。平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。工作方面，作爲新教師，我深知，自身的學識相當重要，唯有勤勤懇懇地工作，認真備課，上好每一堂課，才能儘早站穩講臺，我本着全心熱愛教育事業的精神，每天踏實工作，在反思中，不斷提高自身業務素養，努力做到課前精備，課上精講，課後精練，並經常向帶教老師和其他優秀教師請教，積極參加學校各種培訓和教研活動，通過觀摩、聽課、學習不斷汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，讓自己儘快的成長。

學習方面，成爲教師以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈，繼續學習成爲了我工作學習中重要的一部分。如今的知識技術日新月異，各學科間的橫向交叉、滲透、融合的趨勢日益明顯，一天不學習，就會落後，所以儘管剛剛走上教師崗位，工作中時常充滿着壓力，但只要一有空閒的時間，我便努力學習先進的技術，學習相關的知識，充實自己，不斷增加知識的廣度和深度，以便更好的適應今後的教師崗位的要求。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。爲了不辱使命，爲了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。

　　新任教師的自我鑑定2

時光荏苒，從xxxx年x月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經初入社會的稚氣，回想曾經的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成爲值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學習，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。

一、思想品德

教師作爲人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，並一直努力去做到。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同進步。

二、教學工作

作爲一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。所以，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢鬆懈，除了參加新教師培訓，一有空閒時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的.工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多並將繼續學習。在這一年裏，我擔任七年級語文的教學工作。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，並進行及時的調整。“興趣是最好的老師。”我平時的教學工作中認真備課，並及時反思，針對學生課堂上出現的問題，進行改進，致力於營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生，致力於營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習並學有所獲。

三、班主任工作

要成爲一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學進入初中，很多方面還處於很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、調皮乃至執拗，所以任務更是艱鉅。

經過一年的工作與學習，我自感收穫頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高；其次，在處理教學中有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照，相信在今後的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好。

　　新任教師的自我鑑定3

新的學年又要開始了，一學期的工作已圓滿結束。學期初，承蒙校領導和老師們的信任，作爲一位本學期剛來的聘用教師，我在對校情完全陌生和經驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大。我回顧本學期來的帶教工作應是遺憾與收穫並存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收穫。在工作中，我和其他老師共同探討教材教法，以學生爲中心，創設情景教學，及時向領導和同事請教，我們共同成長，共同提高，現將有關工作總結如下：

主要活動與形式：據校情我們以聽課、評課爲主，每兩週一次聽、評課，用示範課、公開課、隨機聽課的形式互聽互評，聽課評課時請相關領導和老師作指導，作好筆記，重作分析，提出改進方案。另外，利用好網絡資源，共同學習新課標，利用網絡的教學實錄與自身作比，找差距，促改進。公開課儘量用多媒體教學，自制課件，促進教學綜合能力的提高。

新教師成長分析：xx老師是極富悟性和靈性的人，工作中的點滴都能體現她“青出於藍而勝於藍”的特點。以我個人庸見認爲她的教學水平有很大的提高，體現在：師德健全。教書育人、爲人師表、關心學生、團結同事等品行趙老師表現出色，這塊作爲黨員的趙老師是我學習的榜樣。特別是對學生的關愛：“誰叫我是他媽！”這句話常出自xx老師之口，也是她對學生純真感情的流露。教態穩健走向成熟。一學期以來的結識，我覺得xx老師由一個嬌柔、可愛的學生形象正在向一個成熟、穩健的資深教師看齊。也許三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板的天空對於初步教壇的趙老師來說過於狹小，因此，學期初課堂表現給人以不知所措的感覺，通過幾堂公開課的歷練，她自信了，舉止文雅，口齒清楚，文語滔滔不絕，學生的反應由不適應到適應，由一般到“愛上了”，促進了教學質量的提高。課堂操控能力的全面提高。初爲人師的xx老師，處處以自身的標準和要求去衡量學生，因此，教學中常遇尷尬局面，原因在於她高估了學生的成績，“因材實教，因生定法”是我向她推薦的課堂教學理念，根據本校學生的特點，應重基礎教學，加以適當的知識拓展教學，那我們就必須要從教案設計和課件製作入手，利用好校本，適應學生，落實教學。xx老師在《這就是我》的作文指導課的教學中，就是因爲對學生寫作水平的不知情，教案設計的要求過高（要求學生互動），導致教學效果不明顯。

在與學生的磨合中xx老師悟到了獨解。重難點突出，學生體驗突出，課堂教學時間把握的恰到好處。這節課可以明顯地看出她教學水平的全面提高。

從全面工作來看，她走出了新教師的窘境，她是合格的，她是稱職的。“沒有最好，只有更好”，爲了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學基本功的同時，去備好教材，備好新課標，備好學生，巧設教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學技能邁進。