環保主題班會的主持詞3篇大綱
相信環保這個詞對大家來說並不陌生，但在現實生活中，一些人還是不太重視。下面是小編想跟大家分享的環保主題班會的主持詞，歡迎大家瀏覽。
環保主題班會的主持詞1
全體同學們：
地球是人類共同的家園。保護地球，人人有責！我們是祖國的未來和希望，是21世紀的小主人，應該成爲環境保護的小模範。爲此，我們向全校的同學倡議—人人爭當“環保小天使”。
1、認真學習環境知識，關心社會環境問題。
2、積極參加環保宣傳，勸說、阻止破壞環境的人和事。
3、從我做起，從小事做起——愛護花草樹木。
4、節約能源，隨手關燈、關好水龍頭。
5、節約資源，儘量不使用一次性物品。
親愛的小夥伴們，讓我們行動起來吧！用小行動保護大地球！
主持人：最後，請班主任老師爲大家講話。大家歡迎！
環保主題班會的主持詞2
合：老師同學們大家好！“綠色環保低碳生活”主題班會現在開始。
甲：同學們，你們知道嗎？地球是我們人類共同的家園，它和人類的關係是息息相關的。你們知道什麼是低碳生活嗎？
乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那麼人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！
甲：地球上的人口越來越多，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量也在不斷增加。
乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。
甲：不知大家是否知道“節能”和“低碳”這兩個詞的意思？我想當然知道。“節能”不就是節約能源嗎？“低碳”不就是降低碳排放量嗎？是啊，的確簡單。我們經常把它們掛在嘴邊。可是，你真的理解它們嗎？它們真的深深紮根在你的心底了嗎？
乙：曾經，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭，現在，最新統計表明，石油將在50年後枯竭，煤還可以供人類使用200年。
甲：像什麼全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題，因此我們更要保護我們的地球，保護我們的家園。
合：爲了呵護我們賴以生存的地球，我們在生活中的很多方面都可以做到低碳環保。
環保主題班會的主持詞3
一、活動準備
在校園內走一圈，認真觀察花園、廁所、操場、草地及本班的教室、辦公樓，檢舉有損校園環境的不良行爲，看看我校在環境保護方面有哪些工作要做。
二、活動過程：
甲：尊敬的老師，親愛的同學們
合：大家下午好！
乙：校園是聖潔的地方，是文明的.搖籃。
甲：如果說校園是涓涓流淌的小溪，那麼我們就是這條小溪中的一朵朵浪花；
乙：如果說校園是一片清澈蔚藍的天空，那麼我們就是這片藍天上的一絲絲飄動着的雲彩；
甲：如果說校園是一座色彩繽紛的大花園，那麼我們就是這座大花園中一朵朵芳香撲鼻的小花兒
乙：開縣漢豐第一中心小學是我們共同學習的地方，是我們共同生活的大家庭。
合：五（）班《校園環境我維護》主題班會現在開始！
甲：親愛的同學們，我們來到學校學習、生活近五年了。
乙：當我們漫步於校園的小路，奔跑於操場時，學校的美景總會讓我們心曠神怡。
甲：清新的空氣，美麗的校園，讓我們陶醉其中。
乙：同學們，學校爲我們提供了良好的環境讓我們學習、生活。對於你熟悉的校園，你最喜歡校園的哪裏呢？爲什麼？
三位同學們回答
甲：當我們揹着書包走進校門，就成了漢豐第一中心小學的一名學生，你們認爲誰是學校的主人呢？（我們）
乙：大家作爲校園的小主人，應該好好珍惜、愛護校園，我們要做一名校園美容師，讓我們的校園變得更加漂亮、更加整潔。請欣賞詩歌《美麗校園是我家》
甲：綠色是活躍的音符，他在校園中歡快地跳躍着，讓我們一起用行動來譜寫一曲綠色的樂章吧！
乙：美麗的環境需要大家營造，文明的習慣靠大家一點一滴養成，但是在我們的生活中也會發現不和諧的音符。
請看由×××、×××等四人合演的小品：《一張餐巾紙引發的思考》
情景：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不同的表現：
A、有的視而不見。（a同學表演）
B、有的當球踢着玩。（b同學表演）
C、有的只議論了幾句揚長而去。（c同學表演）
D、有的把它撿入垃圾桶。（d同學表演）
（表演者留下來採訪）
甲：你們的表演很精彩，我想借此機會採訪一下，你們認爲小品中你飾演的那位同學當時是怎樣想的呢？
a同學：有這種行爲的同學想：反正不是我仍的，誰扔的誰撿。
b同學：有這種行爲的同學可能根本就不關心保護環境的事，只顧着玩。
c同學：有這種行爲的同學已經有了保護環境的意識，但沒有真正行動起來。
d同學：我當時想：不管是誰扔的，都破壞了這個地方環境，我應該把紙撿起來，讓環境依舊整潔。
乙：下面也請同學們發表一下自己的看法：（隨機選兩三個同學說）
甲：同學們都說的很棒，接下來請同學們說說對校園的調查結果：在我們校園還存在着哪些破壞環境的不文明行爲呢？我們應該怎麼做？（請三位同學們回答）
甲：剛纔聽了大家的發言我們想說：多一次彎腰，少一次亂拋，便可讓校園多一份清潔；
乙：多一個注意，少一次踐踏，便可讓校園多一份綠意；
甲：多一些愛護，少一次亂摘，便可讓校園多一份芬芳。
合：只要人人都獻出一份力，我們的校園將會更加美麗。請欣賞歌曲：《校園多美好》
甲：作爲校園美容師，那我們應該怎樣做好校園美容師呢？我們來爲綠化校園環境想一些金點子吧！
乙：我認爲同學們不是不愛護環境，只要給大家多一點提示，效果會更好。比如貼上一句：校園是我家，節約靠大家。誰還有警示語？（請同學們說一些環保警示語）
乙：親愛的同學們，我們是漢豐第一小學的小主人，我們是校園美容師、
甲：我倡議：讓我們共同攜手，投入到“美化校園”活動中，從身邊的小事做起，用實際行動向學校證明，我們自覺遵守校紀校規，懂得珍惜學校的一草一木，愛護自己的家園，我們是文明的學生！
甲：不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物、垃圾。
乙：自覺遵守各項行爲規範，維護校園的各種秩序。
甲：語言文明，不講髒話；舉止得體，使用文明禮貌用語；尊敬師長，主動向老師問好。
乙：團結同學，事事能謙讓，處處講誠信。
甲：不在教室內大聲喧譁，在走廊內追逐打鬧。
乙：愛護公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。
甲：節約用水用電，愛惜每一粒糧食。
乙：愛護花草樹木，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。
合：我們的口號是：維護校園環境，共建和諧校園。
甲：請同學們一起在《校園環境我維護》倡議書上籤上自己的姓名吧！（同學們簽名）
甲：學校裏的每一位同學，以致每一株花草樹木，都是這個家中必不可缺的成員。
乙：同學之間互幫互助，是我的責任；
甲：保護每一株花草樹木，是我的義務；
乙：校園環境我維護，是我不變的承諾。
合：美麗的校園，我的家。美麗的校園，我愛您。
合：《校園環境我維護》班會活動到此結束！
