語文活動主持詞3篇

主持詞要把握好吸引觀衆、導入主題、創設情境等環節以吸引觀衆。在當今社會生活中，活動集會越來越多，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的語文活動主持詞3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文活動主持詞 篇1

尊敬的領導、老師們：

大家好！很高興在這個特別的四月裏，我們相聚在這裏，共同研討小學語文新課堂教學。首先讓我們對小學二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。

1、老師互動認識。

今天，是我校語文教研組結合學校教務工作計劃的要求開展的一次校際教研探討活動。本次主題是“教研同行”。那麼，在我們實際的教學過程中，我們的語文老師是如何對進行教學改革與嘗試的呢？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝。

2、每次的小組教研活動，我們同時又以下幾個議程：讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。下面進行本次教研活動第一項：老師爲大家進行讀書分享。

3，接下來有請老師進行第五單元教材解讀。

4，程琴組織大家進行小問題研討《如何觀課議課》。

5、下面就由兩校上課的三位語文老師根據自己執教課的目標達成情況進行說課及談反思。

首先有請

6、評課互動：聽了三位老師的說課和主題發言，在坐的各位老師一定又都浮現起上午課堂上一幕幕精彩的場景。下面有請我們的才女組長針對上午的三堂課進行評議。

7、的點評總讓我們獲得很多啓示，由於時間關係，我校老師下去以後再進行探討交流。我們二年級語文組從xxxx年下半年起開始了小課題研究——《暢遊識字課堂，開啓語文之門》，在全體老師的共同努力下，我們的課題於今年4月正式結題，現在請老師做小課題結題報告。

8、今天的教研活動也得到了學校領導的重視，我們請主任對本次教研探討活動進行簡單小結。大家歡迎！

最後，再一次感謝領導、小學二年級語文教研組的全體老師們！謝謝大家！今天的教研探討活動到此結束。

語文活動主持詞 篇2

溫馨提醒：請每位老師拿出手機，將手機調成靜音或震動，謝謝您爲創造良好的聽課環境做的配合。

　　一、開場白

尊敬的黃老師，尊敬的各位同仁，親愛的各位朋友：

大家下午好！

在“潤物細無聲”的春雨後，我們又迎來了春日的陽光明媚，也迎來了xx學區和xx學區小學語文教學聯誼活動的盛會。爲進一步落實《溫州市小學語文教學常規》和《浙江省教育廳辦公室關於改進與加強中小學作業管理的指導意見》要求，提高課堂教學和作業的實效性，因此，我們相聚於中華進士第一村——曹村，一起共同探討：關注語言實踐，設計有效作業。今天活動分爲3個議程：

1、課例展示：第一節由曹村小學丁徐平老師和六（3）的孩子們一起帶來老舍先生的《養花》；第二節課由虹橋路小學的倪建羣老師和五（1）班的孩子們一起走進《拉薩古城》。

2、觀點報告：曹村小學張瑞飛帶來題爲《精心插柳柳成蔭——基於語言實踐的有效作業設計策略》的觀點報告；廣場路小學薛建華老師帶來題爲《基於學情視角，設置言語實踐》的觀點報告。

3、專家引領：瑞安市教師發展中心小學語文教研員黃永敏老師發言、總結。

　　二、課例展示

1、都說老舍先生愛養花，據瞭解，他養過100多種花。這篇散文《養花》是老舍先生1956年創作的。他把親身養花的經歷和感受寫出來，讀他的文章讓人感到親切、舒服。語言質樸平淡、簡潔明瞭，生動有趣。下面把時間交給常曹村小學丁徐平老師和可愛的六（3）班的孩子。讓我們用掌聲歡迎他們。

2、《拉薩古城》藏族作家次多所寫的美文，你一定會喜歡上這個最具特色、最富魅力的城市，這座古城留下無數的文化遺蹟和濃重的宗教氛圍，這一切是那樣神祕聖潔。下面讓我們歡迎遠道而來的來自瑞安市虹橋路小學的倪建平老師和五（1）班的孩子們，神祕而又美麗的拉薩古城正緩緩向我們走來。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

　　三、觀點報告

老師們，若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞，那麼，每一次的磨課、上課就是化蛹成蝶的必經之路。每一堂精彩課例的呈現，都是老師們、磨課團隊們智慧的結晶。下面的觀點報告又帶給我們什麼思考呢？

首先，請曹村小學張瑞飛帶來題爲《精心插柳柳成蔭——基於語言實踐的有效作業設計策略》的觀點報告；接着請瑞安市廣場路小學薛建華老師帶來題爲《基於學情視角，設置言語實踐》的觀點報告。歡迎。

　　四、專家引領

常說“當局者迷，旁觀者清”。我們十分榮幸地邀請到了我們小語星空中的那顆星，瑞安市教師發展中心小學語文教研員黃永敏老師爲我們的教學的困惑指點迷津。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。

小結：黃老師針對目前的這些問題作業進行剖析，並根據問題提出一系列的改進建議：1.問題作業的解決要靠課堂教學實效的提高；2.問題作業的解決要從備課抓起；3.問題作業的解決要改變閱讀教學思路；4.閱讀教學重在培養閱讀能力；5.以課堂練習帶動課堂教學改進——改變課堂結構，增強學的活動；6.嘗試作業的變臉。提出語文老師的終極夢想應該是學生回家後的作業只有閱讀和運動。黃老師的總結，有理論的高度，有詳實的案例呈現，有理有據，深入淺出，給我們指明瞭新常規、新作業設計的改革方向。

五個感謝：感謝黃老師給我們帶來的小語路上的精神食糧，爲我們指點迷津；感謝xx學區和xx學區的小教幹部精心策劃此次聯誼活動；感謝丁徐平老師和倪建羣老師爲我們展示極具啓發意義的課例；感謝張瑞飛老師和薛建華老師深入淺出的觀點報告；感謝六（3）班和五（1）班的孩子們，正是因爲他們，我們還能下次繼續在小語的康莊大道上相遇、相知、相守。

語文活動主持詞 篇3

尊敬的各位領導、老師：大家上午好！

在這萬物生長、春光明媚的陽春三月，很榮幸我區的第一次語文教研活動在徐莊實小拉開帷幕。在這裏，請允許我代表徐莊小學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我們本次研討活動的主題是關於六年級語文下冊第一至四單元閱讀教學的集體備課，近年來，我們一直致力於提高語文閱讀教學效率的研究，自接到活動任務後，小學中心校進行了校鎮兩級的研討活動，確實了李xx等課堂展示和教材分享的人選，負責業務的xx校長更是多次組織業務主任、專家下到小學聽課、議課、導課，但我們的研討還是有不成熟的地方，今天就讓我們藉此機會，繼續探討、共同進步。

本次的教研活動，有三個環節，2節展示課，4個單元的教材解析、閱讀的命題設計解讀。

第一環節：課堂展示

8：30：首先，請薛湖小學的馬婷老師進行課堂展示，她執教的內容是《煙臺的海》執教班級是六（7）班。

9：10：馬老師能夠圍繞教學目標，抓住關鍵，以簡代繁，引導到位，同時她把激情帶進了課堂，把微笑留給了孩子們。感謝馬老師，感謝六（7）班的'孩子們。

9：20：接下來，有請徐莊實驗小學李xx老師進行課堂展示，她執教的內容是《半截蠟燭》，執教班級六（1）班。

10：00：李老師課堂容量大。能充分利用文本，因材施教，調動學生積極性，師生互動、學生參與度高。能合理組織學生自主學習、合作探究，注重學法指導，給學生以方向感。能夠緊緊圍繞目標，夯基礎，重延伸，重思考，重體驗，課堂語言簡潔凝練，指示性強，問題導向明確，點撥乾淨利落，讓學生讀出了文字背後豐富的內涵，整堂課充溢着濃濃的語文味。

課已展示完畢，請大家休息10分鐘。於10：10在此集合。請進行單元教材分析的四位老師作好準備。

10：10：剛纔兩位老師很用心地給我們上了兩節公開課，在我們進入單元教材分析之前，我提議大家再一次用掌聲對四位老師的付出表示感謝。

第二環節：教材解讀

很多時候，我們的語文課堂是以文本解讀爲核心展開的，教師對文本解讀的深度決定了課堂教學效果達到的高度。因此，文本解讀是語文教師進行閱讀教學要做的第一個功課，將文本解讀到位，進入文本底部，就成了語文課堂教學取得成效的極其重要的一環，甚至可以說是最重要的一環。接下來讓我們一起聆聽四個教研團隊代表的獨到的教材解析，她們分別是時樓小學教研團隊的朱薇薇老師、徐莊實小教研團隊組長張xx老師、北開小教研團隊代表姚莉老師以及開發區實驗學校教研團隊的趙迪老師，首先上場的是徐莊鎮時樓小學團隊代表。

10：40感謝四位老師詳盡細緻的解讀和智慧分享，更要感謝在她們背後默默付出的教研團隊的其他隊友，我在這裏，你們在哪裏，謝謝你們！

第三環節：專家指導

10：40—11:30 命題設計解讀。

展示交流很精彩，專家引領最關鍵。下面有請我區語文教研員陶亞男主任進行現場指導。大家歡迎！

感謝陶主任的精彩點評和悉心指導。陶主任圍繞“閱讀命題設計”進行了精準的解讀與分析，讓我們對六年級語文考試的命題範圍有了更加深刻的認識，也給我們今後的語文教學指明瞭方向。希望大家認真領會，積極探索，努力提高自己的課堂教學水平和效率，爲實現我區語文教學工作質的飛躍發揮智慧與才幹。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝陶主任給予的指導。

結束語

一路欣賞，一路採擷。一路吐蕊，一路芬芳。我們一直在閱讀教學實踐的路上奮勇前行着。我相信，有了陶主任的引領，我們的語文閱讀教學研究的方向更明確，我深信，在區教研平臺上，大家會走得更高、更遠、更好！本次教學研討活動到此結束，再次感謝領導和老師們的光臨指導，謝謝大家！期待下次再會！

【溫馨提醒】請參加展示與分享的老師會後將教案和課件交到前臺。