小學生週記經典[6篇]

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！快來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編爲大家整理的小學生週記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生週記 篇1

“盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。”此時，我完全可以用朱自清的話來表達自己的心情。哦天哪，我們盼望已久的雪終於下了！

雪像一位姍姍來遲的姑娘。她爲了彌補遲到的過失，在天空中撒下了許多六個瓣的、晶瑩的小雪花，而且一撒就撒個不停。剎那間，白雪已經給大地鋪上了威武的皚皚軍裝。“叮——咚——叮——咚”下課鈴好像一根棍子一樣將同學們從教學樓裏趕了出來。同學們蜂擁而至，不約而同的往操場奔去。

雪天的操場，早已變得一片潔白。同學們有的打雪仗，打中別人的樂的合不攏嘴，被打的人則氣咻咻的團一個更大的雪球，進行反擊；有的堆雪人，一堆堆白雪在同學們凍得紅撲撲的小手下變成了一個個可愛的雪人；有的滑雪，在滑滑的地面上先是一聲尖叫，然後風馳電掣般的`滑過去……課間，操場簡直成了個兒童樂園。

銀色的雪，藍色的天，真像一幅美妙的畫。“撲哧”！“哦，又有名同學被滑溜溜的冰面將屁股和地面來了個親密接觸。雪好像下小了：本來紛紛揚揚的鵝毛大雪不知什麼時候變了。她們有時像一位淑女，文雅而緩慢的落下；有時卻像一個頑皮的孩子，衝到別人身上。

我愛這一場奇異的雪！

小學生週記 篇2

一、發掘亮點，及時勉勵，激發寫作興趣。

興趣是最好的老師，對週記寫作來說保持寫作興趣尤爲重要，因爲寫週記是一個長期堅持的過程，寫一兩篇優秀週記很容易，但要使學生保持寫作興趣，使週記常寫常新就比較艱難了。發現亮點，及時予以鼓勵，有時可起到意想不到的效果，一句讚美的語言足以成爲學生不斷進步的推動力。“真不錯，這樣巧妙的開頭你能想出來！”一句帶着溫馨又帶期望的話語，能喚起暫時落後同學的學習信心。“不錯，事件真夠新穎的，雖然語句還欠點火候，努力一點，你肯定能行！”在點評中，多給一點鼓勵，少些批評指責，就等於給我們的週記寫作帶來多一分希望。

善於發現亮點，發掘中的閃光點、積極因素。即使全篇一詞、一段寫得不錯，也值得特別指出，加以肯定。爲了鼓勵寫出真情實感有見解有深意的好文章，我常常不吝惜美好的語言加以鼓勵。曾經教過一位同學，不善表達，害怕寫作文，一遇到寫作文就應付或想辦法開溜，有一次在週記中寫了一篇還算像樣的評論一類的文字，我抓住這樣的機會給他下了這樣的：“你的觀點很獨特，可見你是經過深入思考的，沒有求真務實的態度是很難寫出來的……”沒想到這樣不經意的一句話卻激起了這位同學巨大的寫作熱情，經過一段時間的努力，這位同學終於能寫出像樣的作文了，作文課上再也不用發愁了。這樣的使他們覺得老師和他們有類似的生活經歷，能夠在情感和心理上產生共鳴，在心理上拉近了師生間的距離，以後也敢於發表自己的人生感悟了。

當然，重視發現、開掘中亮點，並不是說我們對於中的錯誤、缺點就視而不見，放任不管了，可以在批改中選擇好批改點，選擇那些有較大批改價值的地方。對於學生，不宜要求過高，要善於發現並賞識他們的閃光之處，使他們樹立信心，揚長避短。

　二、融入童心，分享學生的憂樂。

孩子的世界是豐富多彩的，平時在學校快樂的學習、生活，雙休日，農村的孩子也少不了同學之間的相聚、嬉戲，或在與成人交往中增長生活見識，或走進大自然體驗大自然的美妙、神奇。在這樣的過程中，週記中體現的最多的是友誼、親情和對大自然的熱愛，徜徉在這些童稚的世界之中，我彷彿又回到了童年，欣賞着同學們的週記，對他們的童真、可愛有時會不由自主的發出讚歎，學生取得成功時，我會，鼓勵他們繼續前進。

成長中的孩子遇到學習、生活上的困難，不願向家長、老師傾訴，喜歡在週記中寫出來，我會有針對性的加以引導，專心細緻的解答他們的疑問，排解他們心中的鬱悶，讓他們迅速的振作起來，曾經班上有一位同學在週記中反映:“他的父母對他的學習要求特別嚴格，在家裏一有空就讓他學習，完成了作業也不讓他玩，有時看到父母爲家庭辛勤的工作想伸一把手，又叫父母自己的寫字桌前……”對這位同學我首先讚賞他的懂事、知道孝心、善解人意，然後告訴他父母的良苦用心，雖然方法不對，但想法是好的，我鼓勵他積極與家長溝通，每天利用空閒和家長溝通，取得父母的信任，讓家長明白學習要勞逸結合以及自己應該幫助父母做家務來孝敬父母和訓練自己動手能力的道理，這位同學按我說的去做收到了很好的效果，後來，這位同學在週記中寫道：感謝老師的指導，現在爸媽允許我自己安排好學習後出去玩，並且在別人面前老誇我懂事、孝順，別提我有多高興了……作爲一名老師能爲學生解決生活上的煩惱和困難，讓學生快樂的生活學習，沒有比這更快樂的事了。

　三、細心疏導，促學生健康成長。

和學生平等對話中，遇到最多的是解決學生間的糾紛。我細心斟酌，利用合適的，細心疏導，做到潤物於無聲，使其樂於接受。由於現在的學生學習和生活壓力大，特別是一些留守學生和單親學生，缺少幫助和關懷，容易產生一些問題學生，我用因勢利導，鼓勵他們多作，有開闊的'胸懷和遠大的理想，學會處事、學會交往。在教初一時班上有一位的女孩子，性格孤僻，不善與同學交往，一次，在週記中反映寢室長在就寢時不負責任，這樣寫道：“在老師面前裝模作樣，背後卻，帶頭吵鬧，她只許州官放火，不許百姓點燈，嚴重的影響他人，我對此深惡痛絕。” 寫得十分尖刻。對於這位同學她敢於指出別人的缺點值得肯定，但是也暴露出他心胸狹隘的缺點，在她的週記中我這樣寫道：“仗義執言、伸張正義並能訴諸於精彩的文字，我由衷地佩服你，可對同學、對朋友這樣“深惡痛絕”也未免顯得不夠君子吧！敞開自己的胸懷去接納她，也許她並不是那麼壞。”沒想到一句卻產生了奇效，使這位女生變得開朗起來，最終和這位大大咧咧的寢室長成了的好朋友。

評語範本：

1、當我們無法改變環境的時候，那麼試着改變自己的心情。還是想重複一句：儘管我們每天過着三點一線的生活，但我們的思想可以暢遊古今；儘管我們的教室擁擠狹小,但頭頂同樣有無限的天空可以放飛思緒!前面的路很長，需要我們慢慢找回逝去的生命力來支撐下去!

2、平凡的日子裏，永遠長不出真實的翅膀，但是可以任思緒給自己的心靈插上想象的翅膀，遨遊於心中的碧海藍天！你的文章，即使在悵惘的情感間也有一種跳躍的音樂美，我深信也希望你能堅持用筆構築一個又一個心靈的空間，找到快樂!

3、“隱”並不一定得親自融入自然，就像王維,過的也是半官半隱的生活，只要心之所至,同樣能在詩歌中傳達出那超凡脫俗的雅緻所以，在現實生活中，不妨也來一“心遠地自偏”的灑脫!

4、太陽下山明早還會爬上來，花兒謝了明春還會再綻放.別再爲打翻的牛奶哭泣，拋棄思想上消沉的包袱,輕裝上陣吧！請相信：心還在，努力還在，希望就在！

5、活着本身，就是一種意義！雨橫風狂之時，思索歷史人物，感悟生命之真之貴，別有一番韻味！

6、長大的世界有無奈，長大的世界更有無限的精彩！珍惜每一個現在的同時，也不妨帶着對明天的嚮往上路！

7、真摯的情，感人的文！家是一個可小可大的地方，小至父母撐起的屋檐，大至每一方生活過的土地，保留那些溫暖的記憶，並竭力去感受不同的“家”的溫馨！

8、換個角度看英雄，別有意趣!同樣是“術”，正或邪，成或敗，關鍵是看使用的場合吧，用在正道上便是謀略，用在邪道上便成了伎倆。

9、飛揚文采的詞句裏，異域的美好不敵故國情思。生活在別處，但別處雖好是他鄉。

10、如果說原作是一曲輕快的小調，那麼你的改編則讓之幻化爲綿遠悠長而又含蓄典雅的遠古之聲。

11、身處繁華的都市人厭倦繁華，身處鄉村的人卻厭俱單調閉塞，嚮往繁華。但事實上是鄉村人一撥一撥涌向城市變爲都市人，而都市人所謂的寧靜也許不過是暫時的逃避，沒有誰有勇氣走向永恆的堅守。

12、雖是斷章，亦足以見空靈的意境，與語言的張力。還可以嘗試不同的內容與文風，從縹緲的雲端走下來關注現實世界裏的芸芸衆生。

13、誇張幽默的筆觸將一個庸俗得近乎可愛，頭腦簡單卻並不惹人厭的新新人類刻畫得活靈活現。的確，日子緊張單調，思緒卻仍儘可飄飛，隨筆下人物一起捧腹。

小學生週記 篇3

你知道森林貪吃王、撒謊大王是誰嗎？你猜不着吧！他就是：小兔子皮皮！

要說道他爲什麼被其他小動物要叫他貪吃王、撒謊大王要從這件事來說了，有一次，兔子媽媽燒了：紅燒蘿蔔、紅燒土豆、蘿蔔湯、西紅柿白菜、白菜蘿蔔，樣樣都是小兔子皮皮喜歡吃的，皮皮放學回到了家，一進門就聞到了菜香味，於是他就問媽媽：“媽媽今天你燒的什麼呀”，媽媽說：“樣樣都是你喜歡吃的”，“哇這下我可有口服了”皮皮大叫，他吃着吃着，菜已經變得更少了，媽媽說：“皮皮給爸爸留一點，”“哦”皮皮說，他心裏暗想：反正家裏還有菜呢，我吃光也不要緊，不一會兒，菜就被吃光了，爸爸回來了，看到菜盤子裏沒有菜就對妻子說：“老婆盤子裏怎麼沒有菜了呢”？媽媽看了看大喊：“皮皮你怎麼把爸爸的菜給吃光了呢”？皮皮說：“家裏不是還有很多菜嗎”？媽媽說：“只剩下被蟲子咬過的`了”？皮皮說“將就一下吧”！結果爸爸吃了這個菜得了胃病，正在做手術，不料，醫生不小心出了差錯，兔爸爸就這樣去世了，皮皮在那邊後悔的說：“早知道這樣我就不把菜吃光了，我現在後悔也來不都及！”

同學們讀了這篇童話故事，你們以後千萬別在撒謊了，否則後悔也來不及！

小學生週記 篇4

隨着開學的第一聲鈴聲，我們進入了忙碌緊張的學習狀態。

在過去的一年，我都在做很多的不足，在教師，家長和學生的幫助共同努力下我擺脫這些不足。

又是作爲一箇中國嶄新的開始，又是通過一個更加美好的開始，在我們的.學習社會生活環境中找到了樂趣，樂於創造樂趣，是學習不枯燥，不煩躁。在新的一個學期裏面，我們最重要的是有一個不斷努力積極向上樂於合作學習的心理。

在新的學期裏我要努力學習，不要沉迷於夢想，每天想着考第一考，好好學習，和自己的行動，不要每天在無目的，迷茫的學校，迷茫的作業，心不在焉的課堂上上學，這些都是重點。

我們還有很長的寒假從完全脫落。不喜歡冬天，喜歡每天都能玩的思維，其實，冬天是讓我們能夠更好地在家裏鞏固，記得上學期問題的簡單，預覽下學期的內容，這纔是真正的實質性的冬季。

我在新的一學期裏一定要進行全力以赴，每天工作都可以可以聽見一個老師說教材難，要好一些好學，多練習。家長說要好好學，好好聽。但說了自己這麼多，我們國家有沒有學生真正的做到呢？

從這裏可以看出，我們每天都在想，每天聽是沒用的，或者依靠自己的努力，可以換來香甜可口的好水果。相反，我每天都在想，每天都在聽，聽左耳，右耳冒着，抽着，你還沒說完，他早就心不在焉，忘了乾淨，所以換來的只是蟲洞千層，薄爛的小爛果。

我們都應該想好了水果香甜可口，而不是蟲洞成千上萬，薄爛爛的小腐吧！

那我們可以就從中國現在已經開始，用我們的行動和努力工作換來香甜可口的好果子吧！

小學生週記 篇5

愛讀書似乎是我天生具有的。我愛讀書的理由記得兒時識字時，只要感興趣的內容，我都會看來讀讀。如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我健康成長;如果我是一隻小鳥，那麼書就是憑我高飛的天空，讓我自由翱翔;如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的河流，讓自在歡暢。

我愛讀書。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話。我愛讀書。隨着時光的流逝，我一天一天地長大，一本本書更是成了我生活中的好夥伴。在《水滸傳》裏，我結識了以誠待人的宋江;在《三國演義》裏，我認識了神機妙算的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》裏，我懂得了遇到困難要堅強、有一顆永不放棄的心。

這個暑假，我又讀了《沒有祕密長不大》，它描述了同學之間經歷的酸甜苦辣，而且非常貼切我們的現實生活，雖然都是些平平常常的小事，但卻讓我感受到了真實的校園生活、朋友之間的友情。從書中，我不僅懂得了要珍惜與同學之間的.友誼，而且還看到了沉迷網絡遊戲的後果。像這樣一本貼近實際的好書，讓我沉浸在其中，使我受益匪淺。

我從閱讀書籍中獲得精神的豐足和快樂，並從中領悟到生活的真諦。願好書永遠伴我成長!

小學生週記 篇6

每個人都有自己想發明的東西，有的人想發明方便戴的萬能手錶，有的人想發明極速的超能跑鞋，還有的人想發明超能衣服，他（她）們都有夢想，那我也不例外，我想發明的就是萬能的機器人。

它具有人類的智慧、敏捷、機靈。它那圓圓的'小腦袋、方方的身體、可伸可縮的胳膊和腿。

有一天，它在逛街，突然有兩個人在打架，這個機器人就自動開啓了維護社會功能，還一頓勸架，不到5分鐘居然說服了，還有一次，有一個老爺爺再推煤車，看起來很吃力的樣子，這個機器人就前去幫助他，還陪老爺爺說話，老爺爺很高興。

這個機器人好吧！如果你問我這個機器人在哪？？？我會很抱歉的對你說：“這只是我的一個幻想，未來的世界纔會有”讓我們共同期待吧。