關於六年級週記模板合集九篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。千萬不能認爲週記隨便應付就可以，以下是小編精心整理的六年級週記9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級週記 篇1

這周天氣很熱，整個房間熱得就像個蒸籠，無論我怎麼扇扇子，扇出來的都是熱風。這時，我想，如果能夠吃一塊冰凍的西瓜就好了！爸爸走過來，好像看透了我的`心思，說：“冰箱裏有一個西瓜，本來想到了晚上大家一起吃的，不過看你現在這麼熱，趕快拿來解解暑吧”！

我心急火燎地打開冰箱，找到那個西瓜，讓爸爸切開後，就狼吞虎嚥地吃起來，冰涼的西瓜汁順着我的喉嚨下去，真爽！我打了個飽嗝，摸着我圓圓的肚子，臉上洋溢着心滿意足的笑容。

突然，我想起了什麼，記得以前媽媽給我講了個故事，說：“有個人，他吃西瓜時不小心把西瓜籽吞了下去，過了幾天，頭上長出了西瓜”。天哪！我剛纔好像也把瓜子吞進肚子裏了，我忐忑不安地跑去問爸爸：“爸爸，如果有一個人把西瓜籽吞了下去，會不會頭上長出西瓜啊？”爸爸偷偷一笑說：“肯定會啊！你沒聽過那個故事嗎？”我一聽腿都軟了。

六年級週記 篇2

看了這個題目，你一定很疑惑吧，什麼!1+1，真幼稚，這誰不會做啊，連幼兒園的小朋友都會做的題目，不過，1+1到底能有什麼啓示呢?你想知道嗎?那就聽我娓娓道來吧。

今天早上語文課上，燕子老師在快下課的時候，問了我們一個問題;：“同學們，你們知道1+1=多少嗎?請寫在本子上，越多越好，看誰最聰明，寫的最多。”話音剛落，同學們就不約而同的.寫了起來。

我邊寫邊想：老師葫蘆裏賣的到底是什麼藥?我們都五年級了，老師怎麼問這種問題，幼兒園的小朋友都知道1+1=多少，老師可真幼稚。這節不是語文課嗎?老師怎麼問數學題，事情變得有趣了，呵呵。

同學們大多是些1+1=2，1+1=卅，1+1=王，這樣子的，我也寫了好幾個。

燕子老師看見我們寫的差不多了，就開始提問了：1+1到底等於多少呢?老師的葫蘆裏賣的什麼藥，真讓人難以捉摸。

一雙雙小手爭先恐後的舉了起來，我也不例外。這一雙雙小手像稻草一樣，擺着，搖着，旁邊還不時：長：出幾棵：稻草“。

有的同學回答等於1，因爲一滴水加上一滴水還是等於一滴水啊。有的同學回答等於3，因爲一個爸爸，加上一個媽媽，生了一個我，合起來就有3個，還有的回答等於2，因爲1顆糖加上1顆糖就是2顆糖。

這次的互動讓我明白了一個道理;如果一條路達不到目的地的話，就可以換條路試試。

六年級週記 篇3

今天，我因急着解手而睡醒了，迷迷糊糊地睜開眼睛，“啊，怎麼中午11時啦!”“M”我剛想叫媽媽，一轉眼，遠望窗外，咦，怎麼天還這麼暗?我還得去上廁所，穿好衣服褲子，像兔子一樣奔向衛生間，之後，我出來一看：呵呵，又看錯了，原來只是早上7時，倒黴!

我洗臉刷牙後，一看：爸爸媽媽還躺在牀上睡覺呢!哈哈，快樂早晨開始啦!因爲剛起牀，我的肚子有些餓，便從我的'“食物百寶箱”——門後面的小廚櫃裏拿出一包“法式香奶小麪包。”我邊吃邊說：“享受，太享受啦!”美美地閉上了眼睛。不知什麼時候，我把小麪包吃完了，不小心把包裝袋也塞進了嘴裏。“什麼麪包，這麼硬!”我用手拿出嘴裏的“麪包”，一看：“哈哈，這還叫麪包啊?”我隨手一扔，誰知扔到桌子底下去了，我站了起來，“呀!”我大叫道。

原來，我沒穿鞋子，襪子也太滑了，就摔了一跤。這就是我“搞笑”的早晨!

六年級週記 篇4

20xx年X月X日 X天

中國，一個世界大國，裏面居住着十三億人口，長江、黃河孕育着在這片土地上的中華兒女。

他有五月，有高原、盆地、高峯、還有堪稱世界第一大高峯的珠穆拉瑪峯。五大盆地：四川盆地，那裏是國寶大熊貓的故鄉，食鹽產地。有天府之稱的的成都，酒城之稱的瀘州……準格爾、塔里木、柴達木盆地：裏面有世界著名的金、銀、銅、鐵礦，還有大量的寶藏等待我們去發掘呢!還有吐魯番盆地：裏面的葡萄是中國最好的哦……

四大高原：黃土高原，青藏高原、內蒙古高原、雲貴高原。六大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原：那裏居住着許許多多的'幸福牧民。山峯、山脈：喜馬拉雅山、珠穆拉瑪峯、崑崙山、大興安嶺、小興安嶺、長白山、天山、陰山、太行山、巫山、唐古拉山、武夷山、岡底斯山。這是我們祖國的遼闊、神奇的土地。

六年級週記 篇5

我和她同學五年。表面上看來，她“沒心沒肺”。可誰又知道，那是用來掩飾心中苦於痛的僞裝呢?

中等的個頭，微胖的體形。臉上常常掛着微笑。眼睛微微上挑，鼻子因沒有鼻樑還患有鼻炎的原因顯得又大又腫。最有特點的，還是她的頭髮。在後腦勺處扎一個馬尾，馬尾後部的頭髮，十分蓬鬆。乍一看，像一朵小型的黑雲。

在她三年級那年，她的父母離婚了。那時的她，不但面臨着四分五裂的家，還要做出一個決定——跟爸爸，還是跟媽媽!她只是一個三年級的小學生，面對着這即使是初中生也會手足無措的'事，卻硬是沒有掉眼淚。知識紅着眼眶，微笑着說：“媽媽。”她並不忌諱人談論這件事，依舊微笑着。

那是一節體育課，立定跳遠時，她摔倒了。卻又立刻輕快地爬起來，好像什麼也沒發生。和老師打過招呼後，默默地走向草坪。同學們一窩蜂似的擠到她面前，爭先恐後地問：“你沒事吧?”他一邊微笑着，一邊答道：“沒事，沒事”。老師也走過來個，一聲令下：“回去上課!”同學們便又回去了。過了一小會兒，我無意間看到她。他將頭埋在膝蓋上，肩膀一抖一抖的。我覺得她哭了，便趕忙跑過去。

“你沒事吧，怎麼哭了?”我蹲在她身邊問道。“沒事，我哪兒哭了，我剛剛只是太累了，才趴在膝蓋上休息了一會兒。”她答到。沒哭麼?看來她不知道，她說這話時，紅腫的眼眶，還含着淚。

她就是那麼堅強，永遠把微笑留給別人；永遠把苦、痛藏起來不讓人知道。但，偶爾落淚，又何妨?

六年級週記 篇6

今天，媽媽給我講一個有趣的數學故事。

故事裏說：有一個豬媽媽帶着三個豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。於是，豬媽媽問三個豬寶寶：“我們要買60支花，20元一支，那一共要多少元？”最大的豬寶寶說：“20乘60等於1200元，所以要花1200元！”第二個豬寶寶說：“不對！不對！是二個十乘六個十等於十二個十，就是1200元！”最小的豬寶寶接着說：“我想，你們兩個都是對的，只是說法不同，其實都一樣。”“沒錯！”豬媽媽讚揚道。

到綁花時間，最小的.豬寶寶搶先問：“現在要幫花，12支花綁在一起，可以綁多少束？”豬媽媽沒出聲，大家只能搖頭說不會。過一會，最大的豬寶寶叫道：“1200除以12等於100，所以可以綁100束花。”

“雖然我們綁完，可是我們還要送花給20個老爺爺，每個老爺爺分幾束呢？”豬寶寶們說。過30分鐘，豬寶寶們才說：“哦！我們知道，10020=5，所以每個老爺爺分5束！”

豬寶寶們把花給老爺爺，老爺爺連忙說謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。

聽完這個數學故事，我就更喜歡數學，也加強我學好數學的信心！

六年級週記 篇7

往常的星期天，我會在家裏津津有味的睡大覺，睡醒後會吃媽媽精心爲我準備的早餐，接着會看電視，會下樓去玩。我最喜歡去的地方是去圖書館看書，或者去游泳館裏游泳，或者去綠城廣場滑冰，或者和好朋友一起玩老鷹抓小雞，或者玩跳方格和捉迷藏。我的星期天的生活真是歡樂無比。

可是這個星期天老師佈置的作業很多，因爲我知道過幾天就要考試了，所以我一定要完成作業。

一早我就飛快的起牀了，吃完早飯我先想了一下今天的學習計劃：先把所有作業和需要的時間羅列了一下，然後進行了時間排列。準備一開始先用30分鐘把語文預習做完，接下來再用30分鐘的時間把數學創維新課堂做完，再用50分鐘的時間完成數學的.階梯計算和語文的紅領巾樂園，下午用2個小時完成1篇作文和寫字王。我的學習計劃做好了。

接下來我就按照學習計劃進行了，一開始我順利的完成了前兩項作業，到第三項的紅領巾樂園時，我遇到了許多難題，我通過向媽媽請教，查字典，或翻看學過的課文，終於把這些不會的難題給一一解決。最大的挑戰是下午的作文，一看到題目我毫無頭緒，心情非常緊張，因爲我不擅長寫作文，這個作業能不能寫完呢？這時我的腦海裏想起前兩天電視裏看過紅軍叔叔遇到困難時努力堅持，挑戰自我。讓我明白了百折不撓的精神。我先分析了作文的要求，然後絞盡腦汁的想內容，參考了別人的優秀作文，跟媽媽描述了一遍並寫到演草紙上，自己反覆檢查終於作文完成了。

所有的作業在計劃的時間裏都完成了，我又可以下樓去玩啦！

六年級週記 篇8

人生在世，有許多高興的事，自然也少不了有許多煩惱。有的人由於太懶而被父母罵，還有的人因爲考試有一大堆題不會而煩惱，但是我的煩惱是想玩電腦，但是一點機會也沒有。

早上，我爲了得到媽媽的獎勵，飛速的穿好衣服，然後吃完飯，還倒了一杯水討好媽媽。然後問媽媽：“讓我玩會電腦好嗎？”媽媽兇恨地說：“你爸在玩呢，你要想玩問他去。”“哎！爲什麼碰電腦的`機會也沒有呢？”我真命苦啊！求完媽媽還得求爸爸，但是據我長期以來的觀察，要想使自已玩一會電腦，最終還得求老媽呀！

做什麼事兒能讓媽媽高興呢？“對了！媽媽不是喜歡我的功課好嗎？我現在去寫作業。”我默默無聲地說。我把作業一一拿出來，認真地寫起來，終於把作業漂漂亮亮地寫完了！我馬上過去給媽媽看，媽媽看完，我小心翼翼地問：“媽媽，我可以玩電腦子嗎？”媽媽說：“不行，你寫完作業是不是該休息一下眼睛呀。”“啊！”對於我來說，這句話真是晴天霹靂呀！我苦思冥想的大計，竟然……被媽媽的“鐵鎖連環*”給攻破了。可惡！看來我只能照辦了，如果媽媽心情不好，我以後連看電視的機會也沒有了，今後的機會會更少。

小睡一會兒，我起來趕快把牀單疊好，又馬上拖地。媽媽回來看到了解說：“今天挺勤快嘛，去玩二十分鐘電腦吧。”“啊！二十分鐘呀！打開電腦，打開想要的網頁可能時間就過去了，二十分鐘只能和電腦握一下手！

”爲什麼，爲什麼呀？上網也是一種學習呀！如今社會不會上網的人等於文盲。媽媽什麼時候才能改變教育方法，解除我的煩惱呢？“

六年級週記 篇9

今天放學回來，母親還沒做好晚飯。我坐在窗前，拿起父親給我新買的“小故事中的大智慧”系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個醒目的標題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。

原來這個故事講的是：信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨，上小學四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學，儘管身材瘦小，工作卻十分認真。他每天來得很早，不遺餘力的`在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書揀出來，然後再放回它應該放的地方。後來他家要搬到附近另外一個住宅區，他也被轉學離開了圖書館。可他心裏老記掛着“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？”想來想去，他讓母親又把他轉回了原來的學校。他告訴圖書管理員，“現在父親用車接送我上學，如果父親不帶我，我就走路來。”

看完這個故事，我被比爾那做事認真的精神所感動。一個十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無不可爲之事。我想到，在許多偉大或傑出的人物身上，總有許多優於或異於常人的地方，這些都會或遲或早的在他們的生平事蹟中顯現出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之後，人們纔想到了他們當初的不凡。但不管事前或事後的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。