精選教師節週記集合8篇

忙碌而又充實的一週又過去了，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，不妨坐下來好好寫寫週記吧。那麼好的週記是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的教師節週記8篇，歡迎閱讀與收藏。

教師節週記 篇1

一件簡單的白色襯衫，一雙黑色的布鞋，一個淳樸的微笑。第一次見到張紹慶老師是在學校的水泥操場上，她正帶着學生打掃操場。見到我們的到來，她放下掃帚招呼我們，並帶領我們去各個教室。“我是張紹慶老師，教學生們閱讀。”張老師操着一口合肥話，親切地說道。我連忙走上前說，“老師你好，我是這次閱讀課的志願者老師。”張老師笑着好，並帶着我去了二樓的圖書館。

孩子們已經坐在圖書館內安靜認真的閱讀書籍，他們坐在一張張小桌上拿着書本，看的很是投入。“大家歡迎一下你們的新老師。”張老師打斷了孩子們的閱讀，孩子都擡起頭看着我，一雙雙稚嫩的小臉，“大家好，我是來自合肥學院的志願者，我姓江，接下來一週的閱讀課由我來帶領……”小小的圖書室裏置放了很多圖書，擺放地秩序有然。

張老師拿出了一張表格，上面都是孩子們的基本信息，張老師一一跟我介紹，同時我也注意到，每個小孩基本信息的後面都有一些張老師自己寫的話，比如“戈慶怡小朋友性格內向，酷愛看書，但與同學交流較少，需要多加關注……”張老師邊說我邊拿本子記着，生怕漏掉一點重要信息。

閱讀課主要分爲兩個部分，一個是自由閱讀，一個是完成讀書筆記。張老師站在同學們中間，介紹着今天的主要內容。儘管張老師的普通話不是很標準，可是孩子們仍然認真的聽着。

私下我瞭解到，張老師今年52歲，距離退休還有三年時間，於是她也就更加珍惜最後站在三寸講臺的位置。張老師有一個兒子，在外打工，每年回家一兩次，更多的時間，張老師都是待在學校與孩子們相處，學校也成爲了張老師的“第二個家”。

志願活動的第三天，學校的主任來到圖書館，問是否有孩子願意去音樂班上課，因爲與音樂班的孩子太少了。張老師問同學們是否要去，小孩子們搖搖頭，張老師有些尷尬，又問了一遍，孩子們態度似乎更堅決了。我很好奇，小孩子不應該更喜歡音樂課這種放鬆的課程嗎，況且這個班級裏也是女生居多。張老師抱歉的對主任說，孩子們都不願意去。主任理解的點點了頭走了。

下課後，我問了幾個小女孩，“你們怎麼都不願意去上音樂課啊？”“因爲音樂課上沒有張老師。”其中一個小女孩回答道。其他小朋友也連聲附和着。還是那一張張稚嫩的小臉，可是童真的眼睛裏彷彿又多了一份堅定。

課堂上，我給每個孩子發了一張星星紙，在空白處寫上自己的願望或理想，再疊成星星放入玻璃瓶中。孩子們很開心的寫了起來，這是有一個女孩跑過來，皺着眉說“老師，我不會疊星星，你可以幫我嗎？但是不可以偷看我的願望喔。”我接過她的星星紙，答應着說好。在幫她疊的時候，其實還是無意間看到了，上面寫着，“我要成爲一名老師，像張老師那樣的。”突然那一下，我有一點被觸動，孩子們的理想是如此單純，教室裏沒有空調沒有風扇，可他們依然堅持每天讀書，即使滿頭大汗，成爲一名教師，像張老師那樣的，如此有分量的話，該是多少個日夜的情的沉澱。

學校不大，操場不大，教室不大，學生不多，可是這裏的每一個老師兢兢業業，他們都像張老師那樣誠懇的教學，傳授人生道理。落紅不是無情物，化作春泥更護花，人民教師這四個大字在這所學校裏散着光，包裹着所有孩子們的夢想與希望。

長大後我們就成了你，一樣的，手握粉筆，教書育人。

教師節週記 篇2

這周，我們班正坐在教室裏談論這教師節該送什麼禮物。

同學們細讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班的同學寫的。老師如母親般的愛我們，教育我們，的確辛苦了！可我們明白，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。

這時，老師熟悉的身影從走廊上走來。我們這時立刻心裏默數三二一，然後我們全班起立，齊聲說：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑着說：“你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節禮物！”

等老師說完後，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟着把歌給唱完了。這是老師萬萬沒想到的，就在這一瞬間，老師從講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱。

最後，我們全班站起來，說：“老師！您每天爲我們批改作業，我們卻無法用成績來回報您，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！”這就是我們所在教師節發生的一幕感人的事。

教師節週記 篇3

今天是教師節，也就是老師的節日。下午，我來到學校，同學們都差不多到齊了。我看到姚老師在講臺上忙碌着，而且今天的姚老師特別漂亮，長長的頭髮編成了麻花辮，盤在了腦後，看上去特別不一樣。我趕緊拿出我親手畫得賀卡，送給姚老師，說了聲：“姚老師，祝你節日快樂！”姚老師笑眯眯的說：“謝謝。”

陳老師來了，我又趕緊拿出賀卡送給陳老師，說：“陳老師，祝您節日快樂！”陳老師笑着拿過賀卡，也對我說：“謝謝！”

姚老師、陳老師，你們辛苦了！你們像天上的太陽，暖暖的照耀着我們，爲我們不辭辛苦的忙碌着、奔波着。祝你們教師節快樂！

教師節週記 篇4

在這個世界上，感恩無處不在。爲勞累的父親端上一杯熱茶，爲剛回家的媽媽說一句親切的問候，爲辛勤的老師倒上一杯水……這些看起來非常小的事，卻蘊含了對他人的感恩。

我最應該感恩的是我的父親，他給了我太多的幫助。在學習上，他用不一樣的方法來鼓勵，激勵我，讓我勇敢的站起來，堅強的前進着；在做人上，他那語重心長的教導讓我永遠難忘；在生活上，他無微不至的關心我。

在學習上，我的爸爸和別人不一樣的鼓勵，激勵我。他並不是當面鼓勵我，也不是當面誇獎我，而是一句話也不說，一個動作也沒有。而就是爸爸這種表現，讓我充滿了前進的動力。有人可能會問，爲什麼。我想回答，因爲我的心裏有一個聲音，一直在說，加油吧！秦貝爾，你必須前進，你必須努力，必須讓你的爸爸看到你的`進步，讓你的爸爸鼓勵你，誇獎你，激勵你。也就是這樣，我纔有了前進的動力。

在生活中，父親盡全力地給我創造好的條件。他寧願自己的身上，揹負着重擔。他給我買了自行車，電子琴。給我的是無盡的快樂，給他自己的卻是無盡的負擔。

我真恨我自己，爲什麼現在才明白了這個道理。看着爸爸有時候做事回來，那一道道傷痕，一條條血跡。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要讓我的爸爸看到我天真的笑臉。

“滴水之恩當涌泉相報”父親在學習上，生活中，做人上對我的幫助是無盡的，我不應該辜負他的期望，好好學習，勤奮努力，將來報答我的父母。

教師節週記 篇5

清晨，李紅來到山坡採野菊花。她用了兩個紅頭繩把野菊花紮起來。

李紅頭上紮了一個蝴蝶結，她有一張圓圓的臉。一對細細的眉毛，大大的眼睛，好似葡萄。還揹着一個跟隨她多年的書包。你看，他的臉上還有酒窩呢！

她悄悄的來到老師窗前，看到老師正在備課。便沒有上前打擾，而是蹲在窗下等着。老師走了，這正是個好機會。李紅慢慢推開窗戶。看到老師辦公桌上有一個新日曆，地球儀還是那麼幹淨，還有一瓶紅鋼筆水。不經意的一瞥，老師參考書裏還有一支鋼筆夾着。老花鏡在書上放着。

李紅的臉上露出了笑容，她很愛老師，老師也很愛她。

記得有一次，老師看到李紅捂着肚子，老師關心的問：“你肚子痛麼？”李紅輕聲說：“嗯。”老師馬上送李紅去醫院，老師幫李紅買了一些藥讓她服下後，問：“你好些了麼？”李紅點點頭。過了一會，李紅的父母趕到了醫院，知道是老師買的藥，立即從兜裏掏出錢來，要還給老師。可是老師不要，李紅心想：“老師，您掙的工資少，還給我交醫藥費，我以後肯定好好學習報答您。”

這是老師進來了，看到那野菊花，老師欣慰地笑了。老師您彷彿就是那樸實的野菊花，永遠都那麼樸實。

老師，我愛你。

教師節週記 篇6

今天，一大早，同學們就高高興興地來到學校，急切地盼望老師能早一點來到教室，因爲今天是教師節，教師節可是一個特殊的節日呀!

終於看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進教室還沒站穩，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢!只聽老師激動地說：“謝謝!謝謝同學們!”接着，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學們，我把這些鮮花插在花盤裏，你們想到了什麼?這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營養，獲得知識，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學習落後了，就會被淘汰。”聽了老師意味深長的一席話，我暗暗想：我一定要好好學習，不能被淘汰，要做花盆裏最大最鮮豔的那朵花。

今天是教師節，老師卻在她節日的這天給我們上了生動的一課，我想老師這些話的真正含義是：同學們送不送禮物並不重要，只要我們好好學習，長大能成爲祖國的有用人才，纔是她一生中得到的最好的禮物!

教師節週記 篇7

今天是九月十日，天氣格外晴朗，李麗揹着書包走在路上。她想；今天是教師節，送給王老師什麼禮物呢？賀年卡，筆記本，不行，這些都表達不了我的心意。他走着走着來到了學校後山的山坡上。她擡頭一看，有好多野菊花呀：紅色的，黃色的，白色的，還有紫色的，多的數不清，恐怕連畫家也畫不出這麼多種菊花來。對了，就送野菊花吧。野菊花象徵着老師堅忍不拔的意志。

李麗挑好菊花，用紅線把花紮成了兩束，來到了辦公室的窗前，老師正在備課。過了一會兒，李麗看到王老師走了，老花鏡正擺放在桌子上。您肯定又和同學們一起去打掃衛生去了！想到這兒，李麗悄悄的把菊花放到老師的筆筒裏。書桌上的地球儀好像在點頭誇懂事的李麗。李麗心裏默唸着：王老師，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裏，我把我這份特殊的禮物送給您。

老師，祝您節日快樂！

教師節週記 篇8

明天又迎來了一個一年一度的教師節，我應該送給老師一個什麼禮物呢？

我們幾個同學就討論了起來，有的說買一束鮮花送給老師，可我又沒那麼多錢，我媽媽又非常摳門，有的說疊千紙鶴送給老師，可我的手又太笨，疊不來。

我想來想去終於想出來了：我想用我的實際行動送給老師，以後用功讀書，幫助差生，用我的努力來回報老師。

最後，祝老師節日快樂！