【精選】週記初中生錦集七篇大綱

工作在不經意間已經告一段落了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，是時候靜下心來好好寫寫週記了。千萬不能認爲週記隨便應付就可以，下面是小編精心整理的週記初中生7篇，希望對大家有所幫助。

週記初中生 篇1

20××年3月x日星期x晴

面對日記

面對眼前大大小小的日記本，我的心裏略有幾分欣慰。

寫作是一件痛苦的事情，我也曾堅持不住，可慶幸的是我沒有被困難嚇倒，那份激情依舊流淌在日記本上。我的作文寫得不是太好，但我對作文的這份熱情足以打動人心。我的字寫得也不怎樣，但我的心卻在作文中翩翩起舞。作文不是水中花，鏡中月，她是我心靈的寄託，是堅持的結晶。

日記本里有我逝去的童年，有我成長的足跡，有我生命的動力！我在這裏播下智慧的種子，孕育動人的樂章，收穫成功的喜悅。

如詩的年華，卻沒有詩的瀟灑；輕鬆的年齡，卻沒有輕鬆的日子。可我並不後悔，我將我的生活融入了日記，這裏是我創造快樂的舞臺。

我堅持，我努力，我奮鬥，我創造……

很難想象，如果沒有日記記錄生活的點滴，到老時又怎能感到夕陽無限好？

面對日記，我的心已經平靜，可我的激情揮灑不盡……

週記初中生 篇2

星期天的下午，早早完成寒假作業的我拉着媽媽一起來畫數字油畫。

當我看到那麼多小小的，標滿數字的小格子，心裏不禁有些害怕：這麼多小格子，我能把它完成嗎?我擡頭看向媽媽，正巧媽媽也看向我，給我投來鼓勵的目光，我便有信心。

剛開始，我小心地、慢慢地塗着顏料。哈哈，一塊畫好，看着還不錯，我有些得意起來。緊接着，我又去塗另一些。畫着畫着，唉呀，一不小心，我把顏料塗得溢出格子，畫壞，我急得滿頭大汗，心裏難過極。“這麼難，我不畫!”我氣呼呼地把畫筆放在桌上。媽媽看見，放下畫筆，微笑着對我說：“這樣就沒信心？失敗沒關係，只要堅持，相信自己能做好，就一定會成功。媽媽相信你能畫好的，畫壞的地方媽媽幫你修改過來。”聽媽媽的話，我又鼓起勇氣拿起畫筆。這次，我仔仔細細，認認真真，絲毫沒有疏忽大意地畫起來。一筆，兩筆，一塊，兩塊……漸漸的，一幅漂亮的小熊圖畫出現在我的面前。我高興極，我把畫好的數字油畫送給媽媽。媽媽高興地說：“看，你做到!天下無難事，只怕有心人!做什麼事都要有耐心，貴在堅持!”

看着媽媽的笑臉，聽着媽媽的話，我懂得一個道理：做任何事，只要自己努力和堅持，不要半途而廢，就一定會成功!

週記初中生 篇3

到了表舅舅家，第一件事就是去打籃球。我心裏暗暗的想：在學校打籃球，三步球、投籃，我都不成問題，去玩玩也不錯。

我興質勃勃的來到籃球場，那裏早有幾個籃球高手在那打籃球。我想給他們一個下馬威，想來一個標誌的三步球，於是我帶球衝上前去。但是我衝的太快，跑到了欄下，我爲了保住面子，還是投了出去。一不小心砸到了籃框，想不到球撞到籃框竟返了回來。只聽“啊”一聲，我反而被球撞了。旁邊的籃球高手不禁捧腹大笑，還諷刺我說：“這是投籃，還是砸籃啊！”我聽了，臉刷地一下紅了。我爲了挽回面子，想來個遠投。我擺好了姿勢，正要射出去。突然從我身後伸出了一隻盤大的手，把我的球蓋下來了。我火冒三丈地說：“是誰，壞我好事？”我回頭一看，原來是表舅舅。表舅舅笑着說：“有本事你來搶。”我聽了，馬上衝了上去。表舅舅來了一個180度的大轉身，便把我過了。他在帶球跑了幾步，到籃下，縱身一跳，球進了。我呆呆的站在那裏，好一會兒纔回過神來。我再次去搶球，沒過多久表舅舅又進了一個。打了一陣子，我就已經精疲力盡了，於是我就坐在球場邊休息。想不到球竟自己滾到了我手上，不知哪來得勁，我馬上起身投籃，球終於飛到了籃框的懷抱。“我終於進了一個球了！”我不禁叫起來。那羣籃球高手又笑了起來。

我每次跟表舅舅打過籃球之後，籃球技術都有長進，這次我長進不少呢。

週記初中生 篇4

迷茫，苦寂，徘徊……

傷感，痛首，惆悵……

我曾不止一次渾渾噩噩地度日如年，也屢次不知其所般，如同行屍走肉樣苟活於世，對於生命，這是大不敬！

有時候時時在想生命的意義，我是誰？我爲什麼來，我從哪裏來，又到哪裏去？這些問題使我百思不得其解，一直痛苦着。記得先前曾思索過這樣的問題，我現在也終於明白，博識也未嘗是一件好事，也許傻傻地過完蒼茫的一生是快活自在的。但是我還是認爲，這世界還是有大智慧的。至少，人生確實存分等級。活了一輩子的老人，在他行將就木之時，他眼中的世界和我們眼中的世界截然不同。世間的風風雨雨，大起大落，他經歷了也看透了。他眼中的世界是清晰明朗，絕無半點瑕疵。和我們眼中迷茫、蒼白的`無奈完全相反。我同樣也相信，這世上除了像老人一樣博識的，還有一種人，那就是智者。

何以成爲智者？“天才在於學習，聰明在於積累。”智慧的獲取既是能力的培養，也是品質的鍛鍊，多讀書可以使人明智，至少大腦不會空洞，是質實的。但人生苦短，我們這些人，說到底還是個“孩子”，永遠都在犯錯誤。因此，我要說，我們活在世上是爲了認知這個世界更爲確切。

作爲生命，享受生活中的快樂，是最真切的。人世中，不能人人驚天動地；不能個個叱吒風雲。所以，平平淡淡纔是真啊！

然而，真正的快樂源於爲目標付諸行動的過程。自身的快樂無非滿足自己的私慾：愛、恨、情、仇；錢、權、色、利……等等，這是小“樂”；而大樂在於把快樂帶給大家，將快樂放大，像流感一樣，傳染給每一個人。

雖然，我現在很迷茫，但我對於未來還是憧憬美好的。這是生命本質的樂觀，與身俱有，勿須排他。當然，我行走於人間，總得以一面目迎合世界。人生是分境界的，如果說我得到了壯志，上升了一個境界；那麼有了思想，則又上升了一個境界；直至今日，我有了行爲，則又上了一個境界。可是發展至今，我發現先前走的道路不復存在了。我沒有過去，而未來又變得迷茫了。這樣，痛苦就又週轉了。我要重拾我自己！

我是這樣想的：重新確定我思想的奠基，靈魂的棲居地。在我遇事感到麻煩，能夠通過過去的探索，來得到啓示。至少不會如此迷茫，那麼人生也不會有那麼多茬路而言。爾後，加緊腳步按照那樣的指示去一步步地踐行。於世界，我有清晰的認識，於事物，我有冷靜的姿態。

爲一個目標，爲一個承諾，我要去奮鬥，要去戰鬥；爲一個信仰，爲一個美好的初衷，我義無反顧。雖然曾經忘了爲何戰鬥，但一旦決定了，我無怨無悔！

我要用我新的姿態，去見證每一個動人的瞬間，這個世界，因爲有了我，而變得精彩無限！

我，就是我，無可複製，也無可比擬！

週記初中生 篇5

友誼是快樂的根源，有了友誼，世間才充滿了快樂。友誼是堅不可摧的一堵牆，有了它，可以讓我們把煩惱拋除。友誼是一把巨大的傘，爲我們擋住了絕望之雨。我堅信友誼是快樂的源泉。

我最好的三個朋友如我的親兄弟一般。他們幫我消除煩惱，讓我開心活躍，煩惱時，用巧妙的語言逗笑我。他們是“學霸”韓賀暄，“土豪”段思遠，“笑王”姜陳宇。我們天天在一起，形影不離。“學霸”韓賀暄經常幫助我解決難題。當然我也會幫他，我們也有過共同鑽研。我記得又一次數學測驗，我倆考得都不甚理想，十分難過。但是，我和他互相安慰了起來。聊完後，發現自己不應該難過，應該開心，只不過是離九十差個八分九分而已。“土豪”段思遠是我們班的大富豪，天天身上帶着幾張紅票票。三年級時，他常常請我們去吃大餐和買多多卡。還有，每次有好看的電影，他都會請我們去看。而且他在看電影時，都會買一些吃的去電影院，我們邊吃邊看，十分快樂，自在，悠閒，舒服極了。“笑王”姜陳宇是個搞笑聖手他的話就如同快樂的種子，聽了他的話就像是種下了快樂的種子。他最喜歡說“我自橫刀向天笑，笑完回家睡大覺。哈哈哈哈”跟他關係好的同學都會伴着他笑。我們四個也難免有些矛盾，有一次，段思遠和姜陳宇玩遊戲時，因爲一些小事吵了起來，但是下一秒鐘，又變成了好朋友。

友誼是成功道路上的引路人，是用錢也買不到的快樂。真正的友誼是地久天長的。

週記初中生 篇6

我相信每個人都有心事，只是不知道怎麼說出來，所以都把心事裝在心裏。不願意跟別人說。也不願意和家人說，所以就裝在心裏，不想任何人知道。

我想說雖然每個人都有心事，可是我們也不能一直裝在心裏不說出來，因爲這樣的話，我們自己就生活在有個有心事的日子裏，每天就只能圍繞自己的心事過生活，這樣只會讓我們的心事越來越多的，所以我們自己也要想開一點。這樣一來我們每天都是生活在快樂的日子裏了，不過心事是要我們自己去努力的不去想它，是要我們自己去控制自己的想，這樣才能夠不去想它。什麼東西都是要我們努力了，纔可以得到的，如果我們不去控制它，那麼它就會一直在我們身邊，一直不斷的出現在我們身邊，可是如果我們去努力了，它就會消失的，所以我們不能讓“心事”就把我們****了，而是我們要努力的不要讓“心事”把我們****。

其實我們可以控制自己的一些想法，可就是我們沒有那種“堅持”，如果什麼事情我們都堅持了，那麼心事就不會一直在我們身邊了，所以我們一起努力，一起加油，讓心事離我們遠遠的，讓它不要再來打擾我們的生活了，所以我們堅持，就一定可以打敗“心事”這兩個字的，只是我們不夠堅持，所以它纔會一直在我們的身邊。加油了，堅持了，有這個決定我們就可以打敗“心事”這兩個字。所以這一刻就讓我們把心事忘記，就當它從來沒有出現在我們身邊一樣。

我還想說：只有努力了，纔會有好的結果在等我們，只有努力了，纔會有好的事情在我們身邊等我們，所以只有努力了，纔會讓我們想要的東西，纔會有好的結果和事情，所以努力吧

加油，加油，忘記心事，讓我們的生活像以前那樣快樂的生活吧。

週記初中生 篇7

每個人都有自己的理想，但隨着年齡的增長，理想也在不斷地變化。比如我一年級時想當醫生，因爲能救死扶傷;二年級時想當魔術師，因爲這個職業很有趣，能娛樂觀衆;三年級時想當蛋糕師，因爲可以爲大家做自己喜愛的蛋糕;四年級時想當領導者，因爲領導可以帶領一個隊伍實現目標任務;現在到了五年級，這個變來變去的理想終於定下來了——做一個科學家，原因是科學家可以發明創造爲民造福。