關於六年級週記彙編七篇
工作在不經意間已經告一段落了，這一週內讓你有什麼啓發呢？是時候仔細地寫一篇週記了。但是週記有什麼要求呢？下面是小編整理的六年級週記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級週記 篇1
人生有許許多多的第一次，就像滿天的繁星，怎樣都數不完。有第一次畫畫，第一次寫字，第一次騎自行車，第一次遲到……隨着時間匆匆地流去，我早已記不清那些第一次是什麼時候的事了，但是卻總有那麼一件事，深深地印在我的腦海中，揮之不去。
記得那是在上小學三年級的時候，有些害羞的我還從未在班上朗讀過任何一篇課文或文章，也可以說是沒有那一份勇氣。直到某一個課堂上……
“現在，我們請兩位同學來分角色演一下課文中的陶罐和鐵罐。”還沒等我反應過來，老師接着又說，“誰來演鐵罐說的話或者陶罐說的話？”聽了老師的話後，我立刻不自覺地緊張了起來，教室裏鴉雀無聲，同學們一個個更是連大氣都不敢出一下。不知過了多久，仍然沒有人舉手，老師又看了看我們，開口道：“既然沒有人舉手，我就點名了。”聽到老師這一句話，我猶如一隻受驚的小白鼠，開始惶恐不安，我原本緊張的心情變得更加緊張了，甚至覺得有些透不過氣來。我悄悄把頭低，手中緊緊握着一支筆，同時不斷地在心裏默默祈禱，祈禱着老師千萬不要點到我……時間一秒一秒地過去了，那短暫得僅僅只有幾秒鐘的時間對我來說卻是那麼地漫長……
很顯然，我的祈禱並沒有起到任何的作用。聽到老師點我名字後，我緩緩地站了起來，有些僵硬地轉過身體，眼睛望向大多數的同學。我就這樣緊緊地被困在了全班同學的視線當中了，我忽然之間有些心驚肉跳。“沒有關係的，大家都是同學，而且認識也不是一天兩天了……”我開始安慰自己，又做了兩次深呼吸後，便感覺沒那麼緊張了。我把眼睛移到了課本後，便開始了你一言我一語的對話中。很快我便發現了那並沒有我想象之中的那樣困難，緊張的心情不知何時早已平靜了下來。反倒希望那些對話能夠長些，再長些……
我知道這只是一件普通得不能再普通的事情，但在我的記憶裏卻是那麼地深刻，那麼地令我難忘。
六年級週記 篇2
人活在這個世界上，有苦有甜，愉快的心情必不可少，苦惱和憂愁也不能消失。
培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”朋友也是成長路中的一員，正如培根所說，快樂與大家分享，你會更快樂；把憂愁向朋友訴說，你也會變得輕鬆。
在我身上也發生過一件事。
那是我上一年級的時候，開學後，我結識了一位很好的朋友，剛開始我們還不太熟，因爲她成天坐着在石凳上不說話，大家都說她是個怪人。
後來月考的成績發下來，她的成績很不理想，而我呢？我被老師安排到課外小組，去幫助成績不好的同學，我幫助的那個怪人——趙佳雪。
之後，我才明白她並不是有意不說話，不和我們玩的。她說，她的眉毛天生上挑，樣子很兇，不會有人接受她的。我說：“那有什麼不好？我們班只有你是這樣的，還是一個很稀少的樣子呢！”她被我逗笑了。
最後，我們就成無話不談的好朋友，第二次月考，我們都是滿分！我們可高興了。
從中我明白了，外表的醜與美無所謂，重要的是內心的善與惡。幫助了他人自己也是無比快樂的！幫他人分擔憂愁是一件多麼幸福的事呀！
六年級週記 篇3
今天，我幫媽媽洗衣服，我先洗我的裙子，我先用肥皂塗，再用刷子使勁的刷，我刷呀刷刷出一個個小泡泡，陽光一照泡泡五顏六色的很好看，後來又放在板子上搓。
我再洗爸爸的白襪子，我怎麼每次洗衣服發時候媽媽刷出的泡泡最多我最少。媽媽說：“要一邊刷一邊加點水，這樣泡泡又多又幹淨。”我試了一下，果然好多了，後來又往白襪子上放放漂白液，這下白襪子洗的又白又幹淨，我把襪子和裙子都曬在陽臺上，風一吹，它們跳起舞來。
我們以後要多幹點家務事哦！
六年級週記 篇4
謊言往往是虛假的，不真實的，但如果在“謊言”前面加上善意的，那麼謊言的本質也會發生改變。“善意的謊言”使人們從心底流露出來的真情。即使使我們明知這是謊言，但也會努力去相信他，從心底去感激。在我的成長經歷中，也有個善意的人對我說過“善意的謊言”。
那天氣異常炎熱，我一個人坐車去保麗廣場。在漫長的等待後，我用盡全力擠了進去，車上的人一個挨着一個，形成一個密不透風的人牆。我好不容易找到一個窄小的角落站穩。
過了一會兒，由於空氣不流通，再加上天氣炎熱，我很快就汗流浹背了，我使勁踮起腳四處張望，司機爲了躲避車輛和行長，踩了一外急剎車，毫無準備的我差點摔了一跤。我被搖晃不定的車和渾濁的空氣弄得頭暈目眩，頭裏似乎進了一隻嗡嗡的小昆蟲，臉色也越來越難看。
我一位青年看到我剛纔的善，注意到了我，親切的把我叫了過去，起身給我讓座。我不好意思的搖了搖頭，青年說：“小弟弟你坐吧，我快到了。”我聽到這句話之後說：“謝謝”。然後心安理得地上去坐着。聽着車上的廣播說什麼地方快到了，我想起身去送那個青年，可是我看到他還沒走，匪夷所思：“那個青年爲了讓我搭車舒適一些，竟自己站着，不行，我要把座位還給他。我正起身要把座位還給他的時候他卻下車了，在汽車轉角的地方對我笑了笑，那轉角的目光讓我心裏感到一股暖流涌入我的心裏。
我們人世間就應多一些“善意的謊言”。
六年級週記 篇5
恍恍惚惚，朦朦朧朧，難道進入夢鄉了嗎？一睜眼，呀！這是怎麼了？
文具盒比我大了三倍，牀鋪比我大了一百倍……照着鏡子，才發現，我變成了一隻花蝴蝶！
我飛出窗外，剛纔還緊閉着的月季花苞已全部開放。我停在花瓣上，開始了忙碌的生活。第一天，我滿載而歸，還分了蜜蜂一半花粉，馬蜂一袋花蜜，螞蟻幾顆露珠，這一天便畫上了一顆圓滿的句號。
接下來的幾天，我會準時去花叢中採蜜，去草地上舞蹈，去樹林中游玩。這纔是我向往的自由生活啊！把自己關在家裏，是與世隔絕的，大自然纔是最好的課堂。我十分珍惜現在的時光，因爲一切變化都無法預料。
飛得更遠一些，來到四川。給災區的兒童帶來快樂，讓他們變得活潑，不再憂鬱。就是這段時間，我登上了報紙，大家都說我是給地震中帶來快樂的精靈。
飛回家鄉，我停在小草上休息，不料，幾個孩子捉住了我，他們還用木棍戲弄我……
“快醒來！口水都流到作業本上了！”睜開眼，只見爺爺在我身旁叫喊。原來，這是一場夢。向窗外一望，有一隻花蝴蝶正向着陽臺的月季花飛來。
六年級週記 篇6
在匆匆度過的六年時光裏，有哪些人值得我們去珍惜，又有哪些人值得我們去回憶。
六年級下學期，是一個鋪天蓋地滿是試卷的生活，我們如木偶，被老師操控着。但，等操控回憶的那根弦被我們掙脫時，眼裏，卻是滿滿的淚水。對老師同學的不捨，卻裝作嘻嘻哈哈。這種感覺令我窒息，令我難受。
在同學錄之間，來會遊走的視線，都是些虛假的，肉麻的.話。什麼“我愛你，”什麼“別忘記我”，這一切，都令我虛假，作嘔。可，我知道。裏面買一個個工整的字體，都將是我們上了中學以後唯一的回憶。我不禁傷感起來，即使是作對的死對頭，也會在分別時刻安靜的與你說再見吧。
道別，霎時間成爲了即將分別的六年級的熱門話題。什麼“聚會”，什麼"ktv“，在此刻，所有能熱鬧的話題都一股腦的說了出來，但又一下子安靜了，沉默了。誰都知道，分別以後見面都是一個大問題。不論男生女生，能考上同一所中學，能夠分在一個班的機率是少之又少的。一時間，不知道說什麼，氣氛降到最低點。沒有人願意打破這份寧靜。沒有人。
一時間，六年級的道別成了最敏感的話題。成了最青苦的橄欖，成了最唯美的回憶。
六年級週記 篇7
要是你問我，一年四季中最喜歡哪個季節，我會很快地告訴你：冬天！冬天是考驗我們意志的機會，冬天是鍛鍊我們意志的季節……
走進冬天，你會發現。其實凍土裏還有倔強的種子在醞釀着盎然的綠色；絕處中還有逢生的希望預示着前景。冬天的寒冷對於我們來說是一種考驗、一種動力，沒有堅冰，怎能看到這冰雪中傲放的臘梅；漢有白雪，又怎能看到那寒月中的挺立的蒼松，這一切一切不都是來源於冬的蕭瑟、冬的嚴寒？
冬自有冬季的弦律，冬和春夏秋一樣的實實在在，它們互相補充，描繪着大自然的壯美。一年四季循着，若沒有冬天，就不會有春的復甦、夏的繁榮、秋的收穫。冬的嚴寒，是爲了讓人們懂得享受；冬的沉思，是爲了給了一個春驚喜。
漫長的冬目，是我們思索起始和終點的動力。只有經得起嚴冬的考驗，勇於逆風前進的人，才能領略多種真諦。生命是要不斷跋涉的，不管昨日裏你有多少成就，不管昨日裏靈園裏開有多少花朵，不管昨日裏你有多少苦衷，那都是屬於昨日的；若你一心沉於昨日的喜悅與憂愁，你就難以享受今日更美的歡欣；今日也是一個新的開始，是需要你去孕育的。
不要把冬看成是“罪惡感，”只要你用心去體驗，去感受，纔是真的美。一位詩人說過過：冬天來了，春天還會遠嗎？
