週記初中生合集8篇

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，我們會積累一些相應的經驗，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編整理的週記初中生8篇，歡迎大家分享。

週記初中生 篇1

期末考試之後，大家認爲應該痛痛快快地玩一場，拋開一切的煩惱與憂慮。的確，應該放鬆放鬆了，辛苦了一學期了。但是與此同時，也都擔心着自己的考試成績，我也不例外。考試成績當然是決定暑期大家的心情哦，所以大家對此非常的關注。

像去年一樣，我去學校幫老師幹一些放假前的準備，當然重要的是，可以看到自己的分數了。第一天去，只看到英語和語文成績，雖然分數不是很高，但是和最高分也相差不多，所以大話都想盡快地知道自己的數學成績。對了正確答案之後，我發現數學已經扣了十幾分了，唉，140分沒希望。我不禁爲數學成績而發愁，因爲試卷沒有批改結束，所以要到第二天才會公佈分數，我懷着忐忑不安的心情回家了。

這一夜，我輾轉難眠啊，既想知道自己的分數，又不想看到自己的排名，真可謂是“無眠之夜”啊！終於熬過了這一夜，第二天我早早地來到學校，聽說分數還要過兩個小時才知道，等了兩個小時，數學課代表去拿成績，分數是按學好寫的。我數了數，123分，怎麼可能，我又數了一遍，沒看錯啊，怎麼可能，這份試卷不算難，怎麼只考了這麼多，連平均分都沒達到，看着他們臉上都露出了喜悅的笑容，我恨不得找個地洞鑽下去。他們各自幹着各自的事，也不時地去看看電腦排序有沒好，而我呢。默默的數着分數與我相仿的人，數來數去，都不超過10個，平時再難的試卷最少也有130分，這次到底怎麼會事。老師似乎看出了我的心思，讓課代表帶我去看試卷，看着那份打滿了紅叉叉的試卷，心理很不好受，看着自己做錯的題目，不時不會做啊！都是粗心，粗心害死人啊！拿着那份試卷，心中定下了目標：下次考試一定要得140分以上。

後來，不出我所料，總名次也很糟糕，31名，辛苦了一學期，最終回報我的僅有31名，這不禁讓我陷入了深思。“一份耕耘，一份收穫”的話語也在我的耳畔響起。沒錯，是自己沒有好好“耕耘”。“種瓜得瓜，種豆得豆”，自己只付出那麼少，怎麼回報給你的多呢？雖然成績不盡人意，但是隻要好好總結，付諸行動就行了。

暑期對於我們每一個人來說，都是“充電”的最佳時期，我們應當好好的利用它。期末考試之後，不應該悲傷，收起你的眼淚，合理支配好時間，向成功闊步前進，記住，不盡人意的成績就像一次挫折，人生怎能一帆風順，風雨過後必將見彩虹！加油吧！

週記初中生 篇2

20xx年X月X日 X天

清涼小池，盤坐一仙子;亭亭玉立，柔美千萬嬌;雨中英姿，颯爽迷人眼：羣芳妒忌，紅妝仍不比。

稚嫩的臉頰上浮出一抹笑意，纖細的腰身令人爲之傾倒，淡雅的芳香令人爲之陶醉，脫俗的經歷令人爲之敬仰。荷，多麼雅緻的名字!如同清風吹醒世俗的塵韻，在雨中矗立，令人心醉，令人流連。

她出淤泥而不染，濯清漣而不妖，清淡、典雅、素氣、別緻是她一生的主題，她毫不在意周圍或乾淨或骯髒的水和淤泥。在或詩意或單一的池塘裏，孤芳自賞，獨自綻放自己的魅力。下面是滾滾淤泥，上面是晴空萬里，荷花舒展着粉白錯合相間的花瓣，顯得那麼嬌嫩、潔淨。這種出淤泥而不染的精神不禁讓我想起兩袖清風的于謙，清正廉潔的海瑞，剛正不阿的包公……就貪風遍佈天下，也一定要用清正廉潔把蒼生喚醒，任憑金錢名利雙重誘引，也毫不爲之動容，這不就是君子氣概嗎?這不就是荷要告訴我們的道理嗎?

細雨中，荷葉上，盤坐一仙子，微笑着望着四周，哼起美妙的樂曲…

週記初中生 篇3

20××年3月x日星期x晴

幸福，如此而已

其實，幸福不需要金錢，不需要豪華的大蛋糕，更不需要天動地，真正的幸福只是每天有家人的陪伴，有家人暖心的祝福，有一桌平凡的卻是家人用心做的飯菜，就足夠了，如此而已。下面我們來看看作者是怎樣寫的吧。

今天，是戀兒的生日。她好想要一個大蛋糕，可是，她知道不可能的，她的家庭並不富裕。好多別人擁有的她都沒有。她好羨慕若，覺得他比她幸福許多。不過，這是在沒撿到這本日記之前。就在剛不久，很偶然的，戀兒撿到了這本日記本。是若的，他是戀兒的同桌。他家很有錢，戀兒一直以爲，他一定是世上最幸福的，每次生日都可以有好多層的大蛋糕，但是，若那雙星星般明亮的眼睛裏，卻似乎總透着股憂傷總透着股憂傷。若的日記本散發着淡淡的梔子花香；上面，只有幾行潦草的字跡：“每次生日，他們總是送我很多蛋糕，但是我一點也不開心，我覺他辦的那所謂的生日宴，不過是他用來談生意的，每次生日，我們說不上一句話，其實，我只需要他們的陪伴就足夠了。”戀兒的腦海裏一下子浮現了許多她過去的生活情景：母親深夜裏爲她做棉鞋，父親冒着雨給他送書。原來最幸福的不是若，戀兒站起身來，似乎做了什麼決定，他回到了家裏！爸爸媽媽還有弟弟都等着她呢！桌上擺滿了她最喜歡吃的飯菜，三歲的弟弟睜着那雙靈動的大眼睛對戀兒說：“姐姐，生日快樂！”爸爸媽媽沒說什麼，但是他們笑了，屋裏並沒有生火，但是卻好暖和！戀兒第一次覺得，自己纔是最幸福的，她與家人相擁在一起，流着淚說：“謝謝，謝謝你們！”

週記初中生 篇4

大千世界，形形色色，亦真亦假。很多時候眼見不能爲證，耳聽也不能爲實。眼前的真實背後卻隱藏着虛假，就如同黑夜與白天永遠交替着，黑與白似乎永遠分不出勝負。

社會的進步卻也伴隨着某些東西的退步，他進步到似乎任何物質都可以在包裝和僞造下誕生，甚至於包括感情。

馬路旁一個乞丐苦苦乞討着，在旁人眼中他是一個白髮蒼蒼，雙足俱失，只靠雙手撐地來推動身體下那塊滑板而行動的可憐的“老乞丐”。路人紛紛給予同情的施捨，尤其他那悲痛欲絕的表情讓人心生憐憫。只是有誰知道眼中的這個“弱者”竟是一個四肢俱全的年輕人僞造下的傑作呢。如同狡猾的狐狸欺騙善良的羊，爲了滿足自己無勞而獲的私慾，不惜利用別人純潔的同情心。而當騙局屢屢發生，善良在欺騙的媒介中轉換爲愚笨，同情便轉換爲烈火，燃燒的不再是樂善好施的激情，而是惱羞成怒的憤恨。

我認爲，“人性本善”之所以強調“本”，是因爲這個世界的大部分的人在成長中逐漸削弱甚至丟失了“善”。而這種“削弱”和“丟失”的頭號導火線就是人們在社會形形色色的欺騙和“吃虧”的教訓下逐漸積累的產物。因爲這個世界的黑白混淆得太過細緻，我們很難找到分界線。於是當我們明白光靠單純分不了真假的時候，我們便選擇用冷漠抵擋一切，包括假，亦包括真，而這種抵擋的動力來自曾經傷口每一次疼痛的提醒。如同放羊小孩的悲慘結局，當真相到來之前謊言定格了人們的意識，於是當真實真正到來之時，人們不再相信看到的事，聽到的話。

仔細想想，這個世界有太多的混亂，黑白的玄幻，真假的輪迴，我們又該去責備誰呢？這個世界有太多不公，騙子的一時得逞卻讓真正需要幫助的人陷入困境，我們又該去責備誰呢？這個世界也有過分的無情，謊言精彩得讓人信任，真誠卻要承受超負荷的懷疑，我們又該去責備誰呢？

當我們分不清對與錯，想不通該愛該恨，當冷漠代替了熱情，欺騙吞噬了信任，邪惡屏蔽了善良，我們又該去責備誰呢？

週記初中生 篇5

我讚美花朵，因爲它給予人們美景；我讚美大樹，因爲它給予人們涼爽；我讚美小草，因爲它默默無聞，給予人們寶貴的啓示。

春風姑娘邁着輕盈的腳步來到人間。剛下過幾陣濛濛的春雨，小草偷偷地從地裏探出頭來，和各色的花一起湊成了光彩奪目的春天。

一轉眼，夏大爺來到了，烈日炎炎。樹木都垂頭喪氣的，耷拉着腦袋。知了在樹上熱的受不了，不停地叫：“熱死了，熱死了……”院子裏，狗熱得吐出了紅彤彤的舌頭。而小草呢，有着頑強不息的生命力，一點兒也不怕熱。它與火辣辣的太陽抗爭着，把根深深地扎進了泥土裏，吸收土裏的水分，反而變得越來越茂盛了。

“光陰似箭，日月如梭。”時間過得真快啊！一轉眼就秋高氣爽，大雁南飛。許多樹木都變黃了，落下數不清的枯枝敗葉。小草也漸漸變黃了。一片片黃葉在秋風的吹拂下，就像一隻只黃蝴蝶，在大樹下翩翩起舞。

一把大火燒光了小草。我想起了名句：“野火燒不盡，春風吹又生。”我想：到了明年春天，小草又會長出來，會更加翠綠的。小草的生命力真頑強啊！

小草不像大樹那樣高聳，不像花兒那樣鮮豔多姿，但它有生機勃勃的綠色，1千棵、1萬棵、1億棵……誰也數不清到底有多少棵，它的足跡遍及天涯海角。它生命力十分頑強。我十分讚美它。

週記初中生 篇6

外婆家的狗媽媽生了幾隻小狗，小狗一滿月，我就抱回來一隻，給它起了個名字叫歡歡。

回到家我仔細地打量着它：腦袋旁的兩隻大耳朵，一直拖到鼻子下面，好像兩把扇子。圓溜溜的眼睛不停地望着四周。灰不溜秋的鼻子下面有一張小嘴，“汪汪汪”地叫個不停，好像在說：“這是哪兒啊？我怎麼從來沒有來過？”歡歡的尾巴有點兒卷，好像一個“6”字。

長期相處下來，我知道歡歡喜歡洗澡，又一次媽媽打了一盆水準備洗衣服，歡歡從老遠的地方跑過來一頭跳進盆裏。它的三級跳動作一氣呵成，水濺得我們全身都是。媽媽拿它沒辦法，只好先給它洗澡再洗衣服。因爲歡歡愛洗澡，所以它的毛總是乾乾淨淨的,遠看還以爲是一個雪球在滾動呢！

一天放學回家，我剛走到門口，歡歡就搖頭擺尾地走到我跟前，又是用嘴咬我的褲腳，又是用鼻子聞聞我的腳，接着就扒着我的腿站起來，昂着小腦袋看着我，眼睛還眨巴眨巴的。只見它一邊歡樂的搖着尾巴，一邊哼着，好像在跟我撒嬌呢！忽然我看見我那條白色的褲子上一排歡歡的腳印，好髒啊！氣得我揚手就要打歡歡，歡歡一下子嚇得躲進了沙發底下，這一舉動讓我突然笑了起來。

歡歡不但頑皮，還愛管閒事。一天小貓發現了一隻老鼠，它連忙跑了過去，一口咬住了老鼠。小貓很失望，心想：真是“狗拿耗子——多管閒事”。

瞧！我家的小狗歡歡多可愛呀！

週記初中生 篇7

如果說學生是祖國的花朵，那麼老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。陳老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時常帶着微笑。她熱愛教學，工作勤奮；她心地善良，關心學生；她用一顆愛心贏得了全班同學對她的尊敬。

陳老師教我們班語文。爲了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎知識，提高閱讀能力，她想了很多教學方法。每當教新課前，她都要求我們先預習好生字生詞。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家儘快熟悉課文內容。有時，讓同學們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣；有時，她通過講解事先查閱的相關資料，讓大家明白寓言等課文的道理；有時，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學到了不少閱讀和寫作的.技巧。

陳老師對同學十分關心。雖然她平時要求我們嚴格地遵守校紀校規，但對少數不良行爲的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業由於家長沒有簽字，被陳老師發現了，她讓我課後到辦公室去，我心裏感到忐忑不安。來到教研室，出人預料的是，陳老師不但沒有責怪我，反而和藹地詢問真實情況，耐心地給我講道理，並且鼓勵我今後更加大膽地學習，我心裏頓時感到暖烘烘的。

陳老師對待工作十分認真，無論颳風下雨，每天，她比我們早到教室，放學後，她把住得較遠的同學送到校外，安全地穿過馬路，才返回學校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認真地排練，給我們講解要領，直至喉嚨嘶啞得說不出話來；有一次，她因病休假，可沒等身體康復，卻由於實在放心不下我們的學習，又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉！她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘着、忙碌着。

陳老師就是用她這種對工作對學生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。

週記初中生 篇8

無論是一杯熱乎乎的茶，還是一本精美的圖書，都蘊涵着許許多多的溫馨一刻，都承載了人世間最美好的真情綿綿母愛！

母愛是泉，滋潤我心；母愛是風，撫慰我心；母愛是蜜，甘甜我心；母愛是光，照亮我心；母愛是火，溫暖我心。

我喜歡茶，喜歡它簡單的清香，喜歡它單純的色調，更喜歡它承載的氣味。記得每回深夜苦學，燈影中，除了我與書，還有一杯泛着縷縷白氣的香茶，品一口，總感到一股無形的力量催人上進，這就是茶的味道，淡淡的苦澀，淡淡的清香。作文

經常不知何時，母親悄悄的推開門，手捧一杯熱乎乎的清茶，放在我面前，“喝了吧，涼了對身體不好”，我把茶慢慢接過來，輕輕地品了一口，熱乎乎的感覺遍佈全身，媽媽拿起那杯茶，扭頭對我搖頭微笑着，我也望着母親笑，時間彷彿定格在了那一刻，空氣中瀰漫着溫馨的感覺。這一刻的溫馨溫暖着我的心。

我愛冬天。愛它的莊重，愛它的冰爽，更愛它湛藍的天空。嚴寒的北風肅殺着一切，大雪過後便是童話的世界，晶瑩的雪花從樹枝上落下，如飛舞的精靈，雪白的大地，一片寂靜。每逢此時，世界就成了我的天地。打雪仗，堆雪人，滑冰，滑雪，樂此不疲。媽媽總是在這時送我一本精美的書，好讓我靜下心來休息，這時媽媽總是會進來爲我披件衣服，在旁晚，我牽着母親的手，走在雪花飛舞的小路上，雪影中溫馨的氣氛溫暖着周圍。作文

無論是一杯熱乎乎的茶，還是一本精美的圖書都蘊涵着許許多多的溫馨一刻，都承載了人間最美好的真情綿綿母愛！