小學週記合集九篇

忙碌而又充實的一週又過去了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，是時候在週記中好好總結過去的成績了。那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編收集整理的小學週記9篇，希望對大家有所幫助。

小學週記 篇1

誠信就就是誠實守信，就是做人的根本，就是中華民族的傳統美德。人，以誠爲本，以信爲天。誠信——人生的開關。

朋友，你也許只就是一顆默默無聞的默默無聞的小草，無法像鮮花那樣繽紛美麗；朋友，你也許只就是一個平凡的普通人，無法完成舉世共睹的鉅作……你能夠這樣普通，平凡，但你絕不能失去做人之根本——誠信。

孔子說過：民無信不立。一個人如果沒有信用，那他就不能立足於社會。“三杯吐然諾，五嶽倒爲輕。”這就是李白《俠客行》的詩句，形容承諾的分量比大山還重，極言誠信的重要。想必大家都讀過這樣一個故事：一個孩子在山上放羊，一羣大人則在山下耕地。孩子覺得無聊了，就大喊：“狼來了！”把周圍的大人都引過來，他們難着鋤頭問：“狼在哪？”孩子說這就是騙人的，大人們憤憤離去，第二次又就是如此。等到狼真來的時候，孩子喊救命，已經沒人理他了，因爲大家都明白他就是在騙人，結果羊羣和孩子被狼吞進了肚子，這時孩子後悔莫及。

生活中，我也多次與誠信交手。記得有一次，我在一個爸爸朋友的廠裏裏爲別人把收好的礦記數下來。突然，和我一齊來的紅紅說：“給我多記一點哦！拿了錢我們46分！”我猶豫了，爸爸的朋友那麼信任我，把這份不累又賺錢的差事安排給我，我忍心欺騙他嗎？話又說回來，假如我多記一點，錢還能夠多拿！矛盾心理就是我煩透了！回家我把這事告訴了媽媽，媽媽厲聲喝道：“吃了不該吃的會拉肚子的！”聽了媽媽的話，我沒有去理會紅紅。到最後，我攢足了買書櫃的錢，結束了打工之旅。暑假快結束的時候，我遇見了爸爸的朋友，我問他：“叔叔，假如我那次多記了礦數，那會怎樣？”他也笑着回答：“其實在這中間我抽驗過幾次，沒發現錯誤！假如你昧心記數的話，最後會什麼都沒有！”我點點頭，慶幸我當年在遇到那個人生的開關，按了正確的閥門——誠實守信，走向了光明的彼岸！

誠信或許就就是一種平淡的文字，但它能夠很快打動人心。如果，一味追求華麗的詞藻，這就像死守着空洞的內心，貪婪不僅僅狠心吞噬你的歡愉，還帶給你無盡的悔恨。朋友們，讓我們一齊來共築誠信的大家園吧！

小學週記 篇2

星期三，我們班來了一位 教官和一位男老師。教官的名叫趙建軍。男老師姓朱，我們叫他朱老師。

我們乘車兩個多小時，纔到達園山青少年活動基地。

我們換上迷彩服，就開始訓練軍姿。有的同學還沒有一分鐘就開始吐、暈。說明我們班有些同學體質差。

星期四，我們的活動是閃電報數，共有二十個人蔘加。我就是其中一員，開始，比賽了，一二三四……結果是我們五6班，3。34秒贏了！

星期五，是我們四五年級在園山青少年活動基地呆的最後一天，上午，我們有一個活動。我們選出陳嘉雯和田浩然爲我們的代表。我做錯了三四次，讓陳嘉雯跑三四圈，一圈就120到180米。我曾多次求她說：“嘉雯，你跑了很多圈了，不能再跑拉！你要休息一下，我來替你跑。”可她拒絕了我。跑到活動結束才停。

我明白嘉雯爲什麼跑個不停。因爲，她有一顆責任心。她和我的爸爸媽媽一樣，爲我一人就到處奔波。我會好好學習，不會讓爸爸媽媽失望！

小學週記 篇3

放假了，大家肯定都很高興，因爲“勞動”了一個學期，終於可以放鬆了，但學習可不能放鬆，因爲下學期的學習重任，還是要搭在我們的肩上。

我打算在這個假期裏，我要看一些四年級下學期的數，大概的瞭解一下，下學期的內容，然後大概的預習一下。

接着，我要抓緊時間，把寒假作業給寫完，這個寒假作業說多，也不多，說少，也不少，總之，我要抓緊時間寫完寒假作業，因爲這個寒假不 只是光做作業。

然後，就是過好每寒假都有的——春節，春節是一年一度的，是喜氣洋洋的，是閤家歡樂的，是團團圓圓的。在春節到來的那一天，家人、朋友，以及你身邊的人，都會給你送上甜甜蜜語和溫馨的'祝福。

最後，就是春節過了，迎接新的學期，那時的我已是準備充分——寒假作業——寫好了，大概的預習——預習好了，輕鬆的玩樂——玩了好了……用全新的面目去迎接新的學期。

小學週記 篇4

有一次，媽媽要我去學游泳。媽媽帶我到信託花園的游泳所裏學游泳。

首先，教練叫我學憋氣。我把游泳鏡帶上。教練叫我看他做一遍憋氣。只見教練深吸一口氣，然後潛入水裏後，教練他不吸氣，只在那漫漫的呼氣，過了好一會兒纔上來。我也學着教練做一遍。

第一次做的時候，我潛入水裏，一不小心吸了一口氣，我馬上上到水面，嗆嗓子了，我感到非常不舒服。使勁咳嗽。但我堅持，努力的學。做人不能半途而廢的嘛。一次我終於學會了，我潛入水裏，不吸氣，只在呼氣，所以不再嗆嗓子了。

然後，教練叫我蛙泳。教練先教我腳是怎樣遊的。教練要我的手扒在岸上。教練也用手扒在岸上。教練他把腳先一收，然後一蹬，再一合。動作做得非常到位。然後我也按照教練的姿勢來做扒在岸上，一收，然後一蹬，再一合。像青蛙似的做了起來熟練了，我又潛入水裏遊一遊，遊得不是很快，但教練說我做的姿勢做的很好。我再學到用手和腳一起運用，那我就會遊得很快了。

接下來，我要學用手了。教練教我用手把水波到腰部，再用手把水從胸部向前插。一直做，做到動作到位了爲止，就在水裏遊。很快就學會了。

最後，我在水裏將學過的方式運用在一起。腳一收，一蹬，一合。手把水波到腰部，到了胸部就向前插。學了幾遍，我就完全學會蛙式了。

啊!真是皇天不負有心人，學游泳真有意思，既學到游泳知識，又可以當做娛樂，還可以強身健體。你說這樣不好嗎?

小學週記 篇5

生活，宛如一部情景曲折的電視劇，在這電視劇的背後隱藏了許多平凡的小鏡頭。

記得那是一個週末，我獨個兒坐公交車，剛坐了幾站路，座位就滿了，而這時又上來了一位中學生。只見他手裏拿着一本厚厚的書本，揹着沉重的書包，站着扶着扶手。後面幾站路路面坑坑窪窪極爲不 平，車子顛簸的很厲害，有點像過山車的味道。這時這位中學生可能有點暈車，臉色漸漸變得蒼白，汗珠不停地從額頭上滾了下來。這一幕，被一位年邁的老奶奶看到了，老奶奶站了起來，說：“孩子 ，你坐吧！我下站就到了。”中學生聽了。搖搖頭：“不行！您年紀大了，應該您坐！”可是還是被老奶奶推着坐上了座位。下一站很快就到了，可是老奶奶還是沒有下車……直到最後一站路才與我一 起下車。

這件事好像說明了什麼，到底是什麼呢？

小學週記 篇6

“丁鈴鈴，丁鈴鈴。”那原來清脆的下課鈴聲，聽起來卻有點刺耳。這一告別，還不知道多久才能夠見面。而我們現在應該離開母校，投入到豐富多彩的暑假生活中去。

告別了活潑可愛的同學們和辛勤的老師，我只能把心裏的刀放下，微笑着迎接歡樂的暑假生活。是與學習打交道?恩?還是與快樂打交道?不，難道可以自由玩耍?

唉，想來想去還是與水娃娃呆在一起吧!我小心翼翼地跳下水，可是，我凍得直打哆嗦，好像變成了一塊閃閃發光的冰，又彷彿來到了北極。總之，這水娃娃接待客人，可真是太“熱情”了，都把我帶進北極了!

終於，我適應了這樣的環境，我在水裏慢慢地走動，一步一步地移到對面。時間一分一秒地溜走了，在我的不斷努力下，終於到了對面。我還根據我學游泳的情況，做了一張游泳卡，裏面記載着第一天到第十五天的游泳情況。我一看到這張卡片，我就會心一笑，回憶着那段充滿了快樂的時光，心裏暗想:下一次，我一定還要去。那張卡片，就成了我的開心果，只要輕輕地咬一口，心裏就會美滋滋的，我就會利用這種甜水，抹去心中那充滿痛苦的刀。

時間是個調皮的孩子，一個勁地跑呀跑，你怎麼叫也停不下來，就算你阻止它，它也會鑽出你的手掌心。這不，時間又要溜走了。這個暑假真是多姿多彩呀!

小學週記 篇7

“書是人類進步的階梯”、“書是全人類的營養品”我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進入書的世界傾聽書的話語，能使我們變得格外聰明，讀一本好書就等於和許多品德高尚的人在談話，讀書真是樂趣無窮。

在很小的時候，我還不識字，便纏着媽媽傾聽那一個個有趣感人的小故事，那許許多多的故事讓我明白了什麼是誠實，什麼是善良。我最早讀的是《龜兔賽跑》，它是一本連環畫，雖然沒有幾個字，可內容和畫面卻深深地吸引我。從那以後，我和書就結成了“好朋友”。上學後，我和書更是形影不離。在我的牀頭櫃上擺滿了許多讀物：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《海底兩萬裏》……

記得有一次我在家裏閒得慌，就翻姐姐的書櫃，我東翻西翻，突然我的眼睛一亮，在一排花花綠綠的圖書中，我的眼睛停留在一本色彩豔麗的圖書上。那是姐姐珍愛已久的楊紅櫻阿姨寫的一部小說《淘氣包馬小跳》。我急忙打開書，一頁兩頁……，我像一匹餓狼貪婪地讀着。當我沉浸在書的海洋中，竟然忘了吃飯，直到媽媽怒氣衝衝走上來把我叫下去了。我只好依依不捨地放下書下樓去了。我火速把飯吃完，又跑到樓上繼續津津有味地看書，竟忘了平時裏我最喜愛的“糖醋排骨”。只留下媽媽獨自唉聲嘆氣。一刻鐘過去了，半小時過去了，我越看越有勁。大約過4小時我終於看完了，我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有智慧都吞了下去，才依依不捨地離開書。

我就是這樣一個小書蟲！我與書的故事還有許多許多，走進書的海洋，你可以盡情遨遊，就像一位作家說的，書像一隻永遠不會沉沒的小船，他會載你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險航程。

小學週記 篇8

今天中午，我正在做數學週末作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

五個裁判員給一名體操運動員評分，去掉一個最高分一個最低分，平均分是9.58分；去掉一個最低分平均分是9.66分；去掉一個最高分平均分是9.46分。這個運動員的最高分與最低分相差多少？

我見了，心想：這道題還真是難啊！最高分和最低分怎麼求呢？

正當我急得抓耳撓腮之際，我爸爸打電話來了，我對他說了這到題，他說先求出去掉最高分總分是多少，減去最高分和最低分的總分。算式：9.46x4-9.58x3＝9.1（分）。再求出去掉最低分的總分，減去最高分和最低分的總分。算式：9.66x4-9.58x3＝9.9（分）最後用9.9-9.1＝0.8（分）

後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

解出這道題後，我心裏比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探求。

小學週記 篇9

第四節課是美術。上課了，老師伴着清脆的上課鈴來到了教室。這節課我們接着畫上節課沒有畫完的畫。一開始畫，就有許多同學找到我，讓我幫他們畫人、雪人。上節課我就受不了了， 這節課我更受不了，本來我想發泄出來怒火，因爲他們總找我畫，但是我忍了忍。因爲我經常幫他們畫，所以就耽誤了我自己畫。老師說，這節課一定要把這張畫畫完。我聽後，想了想，哎！這節課不 可能畫完了。接着老師又說，如果畫不完，中午接着畫。一會兒，就下課了。