【精選】小學週記範文彙編6篇
【精選】小學週記範文彙編6篇
忙碌而又充實的一週又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候靜下心來好好寫寫週記了。那麼我們該怎麼去寫週記呢？以下是小編爲大家收集的小學週記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學週記 篇1每當我看到我胸前的紅領巾，心裏就不免激起一陣驕傲的波瀾：因爲紅領巾是國旗的一角，是無數先烈們用鮮血染紅的，當然也是我們少先隊員不可少的一物。
它激勵着我們奮發向上，勇於助人。
少先隊員是光榮的，戴着代表少先隊員的紅領巾更加光榮。因此，作爲少先隊員的我們，要天天戴着紅領巾，好好地愛護我們胸前的紅巾……戴上紅領巾，就是少年先鋒隊的隊員，那就一定要發揮先鋒作用。脖子上的紅領巾，每天都在提醒我要做一個善良的孩子，勤奮的孩子，負責任的孩子，能夠幫助別人，爲別人着想，爲別人帶來快樂的孩子。
每當看到紅領巾在飄飛，我都想起我是少先隊隊員，記得有一次，我走在操場上，腳下帶過了紙，我想裝作沒有看見。微風吹起了紅領巾，紅領巾好象對我說：“你算什麼少先隊員啊？少先隊員應該做文明事。”我看着紅領巾，自己覺得十分羞愧，順手撿起了垃圾，又一陣涼風習習， 紅領巾對我微笑了。
紅領巾激勵我滿懷信心地前進，看着紅領巾，它激勵我做了許多好事。紅領巾讓我知道了，要有更加美好的生活，必須努力學習，天天向上。我爲我是一名光榮的少先隊員而驕傲。我爲我能時時佩戴紅領巾而自豪。
小學週記 篇2那遠方的遊子，你又在何方…懷念那熟悉的田野，懷念那閃閃星光，還有深夜思念的家…遠方的爸媽，你可知我在想你們嗎，中秋月圓之時，我卻不能陪伴在你們身邊，本不想留下太多的牽掛，卻發現這真的很難。一個祝福捎去我深深愛，帶着一堆說不盡的話，我在這邊默默地祝願，中秋節快樂…
小學週記 篇3“我宣佈，秋季田徑運動會現在正式開始。”正式拉開了秋季運動會的帷幕。
一聲聲吶喊，一句句加油，顯出了我們團結友愛的校風，沒有責怪，沒有嘲笑，只有加油和鼓勵，如果運動員獲得了好成績，我們會爲他鼓掌，如果成績不是很好，我們也會安慰他。
今天上午，我和另外六個同學一起去整理書，剛開始我還爲不能去看精彩的比賽而遺憾，後來，我慢慢的`喜歡上了這份工作。剛開始看着一堆書覺得很頭疼，但後來才發現一會兒就弄完了。剛開始我的技術很生疏，但後來我的速度就快多了。幹完以後，老師給我們了一瓶水、兩個演草本、一塊糖，這是我們自己的勞動成果，跟買的感覺絕然不同。
經過激烈的比賽，我們班獲得了年級第四名，總分69分，與獎狀無緣，我真正的相信了，我們班是千年老四，我們的口號是保四爭三。另外男子組4×100獲得第二名，女子組卻出了意外，第二棒周鈺琦被別人踩了腳，但堅強的她，忍痛跑完了全程，最後我們班獲得了第四名的好成績，雖然沒有獎狀，但精神可嘉。但是，老師找到學校時，學校卻只是說場地有限。我們班還獲得了精神文明獎，全年級只有我們班一個。我想，最不高興的應該是四年級四班了，他們班一張獎狀也沒有。沒事，輸贏不重要，開心才重要，重在參與。
小學週記 篇4今天，我與媽媽商量了一番，決定由我來當回小廚師，爲家人做頓飯。
我先拿了二十元錢去菜市場買菜。菜市場的菜多得簡直數不過來，有綠油油的菠菜，有紅彤彤的西紅柿，有脆生生的胡蘿蔔，還有黃燦燦的南瓜，真是讓我大飽眼福。我急匆匆地買了兩個西紅柿，一塊白嫩嫩的豆腐，竟然沒有買別的就回家了！
到了家，我把西紅柿和豆腐小心翼翼地洗乾淨，然後仔仔細細地切開豆腐，先把它一分爲二，接着又這樣切下去，當它們都變成小正方體時，我趕緊把豆腐裝進一個大盤子裏，準備等水熱了以後再倒進鍋裏煮。爲了統籌安排時間，切完了豆腐我又去切西紅柿。剛開始，西紅柿圓滾滾的，我怎麼也落不下刀，後來，我把它的尖頭朝上，西紅柿就穩當當的“站”在菜板上，很快就切好了。
我把西紅柿切成一口就能吃掉的小/塊，然後往裏頭放糖。我撒了一點糖在一塊西紅柿上，準備先“獨享”一下美味，但嚐了嚐那塊西紅柿——竟然是鹹的！我大驚失色，連忙拿了另一個同樣的瓶子也嚐了嚐，那個瓶子纔是糖。唉，小廚師怎麼能把糖和鹽弄混呢？
這時水開了，我顧不了那麼多，慌里慌張的把豆腐丟進鍋裏，結果，鍋中的沸水一下子濺了出來，有幾滴飛到了我的手上。只聽“嗷”的一聲慘叫，我這個剛纔還在廚房裏有模有樣的小廚師現在已經像猴子一樣衝到衛生間去用涼水衝手了。後來我在媽媽的指導下拿勺子左右翻攪豆腐，保證把豆腐煮熟，豆腐終於煮好了。我把剩下的粥用微波爐熱了一下，一頓簡單的晚飯就做好了。
這頓晚飯雖然很簡單，但是是我做的第一頓飯，是我美好的勞動成果。望着這些飯菜，我不由的感慨：做小廚師可真辛苦啊！
小學週記 篇5幾年前，爸爸買了一臺電腦，沒幾天我就學會了開機，但一直都沒有玩過。
一天中午，爸爸剛在電腦上玩鬥地主，玩完了去做飯時，我就偷偷摸摸地溜到電腦前。我好奇地打開了一個“東西”，我在裏面又看見了個“東西”叫“4399遊戲”，我想這就是人們常說的電腦遊戲吧!我好奇地用鼠標點擊它，沒想到打開一看，裏面竟有幾千種、幾萬種遊戲。真讓我大開眼界呀!玩玩這個，很好玩，玩玩那個，也很好玩。這時，爸爸來了，我只好不玩了。
電腦遊戲真是太好玩了，我一定要考好成績，這樣爸爸就會讓我玩電腦遊戲了。
小學週記 篇6我聽語文課3節並慢慢熟悉班上同學的學習情況。在文言文的教學方面，指導教師楊老師很注重誦讀法。讓學生反覆的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑑賞，在讀中受到薰陶。對那些優秀篇章、名言佳句可反覆誦讀體味，做到 讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。
具體方法是：讓學生自己結合課文下面的註解試着翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來的內容勾劃標記出來，楊老師再講解課文。然後在反覆的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時要求學生要 不可誤一字，不可少一字，不可多一字。進一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來，大大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文，楊老師還加強背誦的指導。
其中我總結了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規律。第一，讀準字音；第二，讀清句讀、讀懂文意；第三讀美意境與情感。這種文言文的教學方式很有針對性，讓學生在學習文言文時，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學習。
