【熱門】初中週記五篇

【熱門】初中週記五篇

時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，一週的時間，一定有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫週記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編爲大家整理的初中週記5篇，歡迎大家分享。

初中週記 篇1

我們的校園很美麗。

一進校門一個大花壇擺在我們面前，花壇裏面有，紅紅的桃花、雪白的梨花、嫩嫩的桑葉、細細的柳枝，還有一簇簇我說不上來的鮮花。

我們走過了花壇，來到了教學樓。教學樓裏面有明亮的教室，透明的玻璃，寬闊的走廊，教室裏傳來學生朗朗的讀書聲音。

我穿過了教學樓，來到了兩個大操場。第一個操場是練習貳佰米長跑的，另一個操場是練習慢跑三百米的，第一個操場中間還有一個籃球場。我們下課的時候迅速的奔到操場上一起去玩耍。

我們班有五十一名同學，還有幾個負非常責任的老師，我們的老師一般都佈置四個或五個作業，可是有一天，老師只給我們佈置了一像作業——去大自然裏找春天，我覺得這是一個特別的作業。

我覺得校園真美麗啊！

初中週記 篇2

來到金泉湖，耳邊響起一串悅耳的樂聲……

序曲 無聲

靜靜地。只有我呼吸的聲音，翠綠的湖面被風吹出一道道水紋，金色的陽光灑在偌大的湖面上，似綠似黃似金。恰是“此時無聲勝有聲”。

第一章 嘩啦啦

第一次聽見如此純淨、自然的聲音，就像九天仙女的歌聲，讓人心曠神怡。“嘩啦啦，嘩啦啦”，不是天籟，勝是天籟。水聲在潤溼的空氣中醞釀着，空氣中充斥着與這水聲一樣純淨的香味。“這是天堂嗎?”我問自己：“這水聲是聖母瑪利亞身邊的天使所演奏的樂曲嗎?”一個個活潑的音符在我眼前跳動，連那水底被湖水沖刷得光滑如玉的石頭彷彿也在拍手叫好。

第二章 轟隆隆

太令人震驚了!落差僅爲1米的“超微瀑布”居然也可以奏出如此雄壯的音樂!“轟隆隆，轟隆隆”像在打雷，但又比雷聲更加柔和;像在敲鼓，卻又比鼓聲來得悅耳。透明的水不斷落下，濺起，再落下，再濺起，彷彿想用這種方式演奏出更美的曲子。

第三章 叮咚咚

這麼空靈的聲音是從哪兒來的?比《小河淌水》更流暢，比《二泉映月》還動聽!哦!在那裏，河溝旁的灌木遮住了極窄的水道。“叮咚咚，叮咚咚”。似從九天之外傳來，在這曬着陽光的午後給人們一種別樣的韻味。側耳，發現“傾聽”與“欣賞”之間居然有如此大的區別。難道這都是那“萬籟此都寂，但餘鐘磬音”中的'鐘磬之音?

尾聲

向前走，朝回家路走。“嘩啦啦”的天籟之音，“轟隆隆”的雄壯之音，“叮咚咚”的鐘磬之音漸漸離我遠去。我溼着雙腳走在小路上，聽見休止符“嗒——”

初中週記 篇3

寒假到了，我繃緊的神經也最後得到了放鬆。雖然如此，但過於放鬆自己也不是什麼好事。這周是放假的第一週，媽媽每一天給我佈置了不到2個小時的作業，可我呢，只顧貪玩沒有很好的完成。爲此，媽媽十分生氣，並和我談了一個晚上。

媽媽，我錯了。您佈置作業時，我滿口答應，可真正做起來卻沒有按時完成。這種行爲是一種不遵守諾言的表現，俗話說得好：“君子一言，駟馬難追。”可我呢？作爲一名學生，學習本來就是自己的本份。媽媽每一天利用休息時間給我佈置、檢查作業，已經很辛苦了，可我不但沒有減輕媽媽的負擔，反而讓您如此爲我心碎。媽媽，您經常對我說：“人貴在自覺，學習本來就是你自己的事情，爲什麼還要別人在後面拿着鞭子趕呢？”

媽媽，我錯了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說一次考試終究說明不了什麼。能夠看到，在我前面有很多強手，在我後面緊緊追趕的同學也很多。因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我就應以此爲動力，向更高的目標發起衝擊。人應有遠大的目標，不能被一時成敗所左右。所以，我更不能在裏遊手好閒，我就應抓緊時間彌補平時學習的不足。

媽媽，我錯了。在這個寒假裏我不會再讓您爲我操心了，我會自覺地做好每一件我就應做的事。媽媽，您在和我談話的最後送給我一句話：“只要你再努力些，再刻苦些，你會變得更優秀。”我會的，我會謹記您的教悔、我會讓您爲有我這樣的兒子而感到自豪無比。我務必會的。

媽媽，我錯了，我誠心誠意地請您原諒我。我會牢記您讓我背的《論語》中的一句話：“……故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……。”

媽媽：最後我也送給您一句話：在我放假期間，請您也放鬆一下您自己，注意休息。您的兒子長大了。

在接下來放假的日子裏，我務必聽媽媽的話，在休息的同時也不能忘記學習。

初中週記 篇4

“班主任”一詞對大家並不陌生，從一年級起，就有這樣的老師陪伴你。他們關心班級裏的大小事宜及我們的學習情況，而初中的班主任就更辛苦了，也是最負責任的。

郝愛秀老師是我們的班主任。那次，初次見面使我印象深刻。

與昔日的同學能再聚初中實在讓人興奮不已，大家都打量着嶄新的環境，嶄新的老師，和已退去臉上稚氣的同學。

我靜下來細細觀察着老師。

老師又高又瘦，屬於排骨型的。老師的頭髮不長，緊緊的貼在頭上。眉毛又細又彎，眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在老師的鼻樑上，眼睛似乎能看透我們的心思。

這位高瘦老師發話了：“大家好，我是你們的班主任，郝老師，但是請大家叫我‘好’老師”。大家忍不住討論起來“好”老師好在哪。

這麼幽默風趣的老師大家怎麼會不喜歡呢？

我自幼內向，自從上學就更不願意說話了，當然也不喜歡回答問題。但是，是那一次‘好’老師幫我克服了這個難題。

那次，老師在給我們講《再塑生命的人》，老師向我們提出了一個問題，我恰巧知道怎麼回答。我就戰戰兢兢地舉起了手。老師看到向來不舉手的我突破了底線，便把我叫了起來回答。我一站起來看到同學都在盯着我，我的心裏就開始發慌了，但是我在老師的眼裏看到了激勵，看到了加油。我便也在心裏給自己打氣：矯馨然加油！！終於說出了大家久違的答案：“作者把人生的迷茫……迷茫比作在大海中行駛。”同學的目光也十分和善。上初中以來我第一次回答問題別提我的心裏頭有多麼歡喜了。

然而，我也知道了，如果你不回答問題，只等着別人告訴你答案，你是永遠不知道你心中的答案，也就永遠不會成長和收穫了。

老師，謝謝您。讓我在短短的幾天裏就明白瞭如此深刻的道理！

初中週記 篇5

今天的班會課上，最重點的是“換體育班委”。原先的體育班委蔡晨，由於他很不負責任已多次，所以老師不在給他悔改的機會了。我們第一個調整的是李琳，可是老是覺得李琳儘管聲音很大，可是不是很負責任，再繼續!接下來是卞玲玲來推薦，她居然推薦了我。其實，我不想當體育班委了，其一：我已經當過體育班委了，再說我還兼職着“班長”這個職位呢。其二，我是希望可以將機會留給

他人，也給他人一個鍛鍊的機會。轉來轉去，我終於轉到了一個對的人身上——陳瑞雪。陳瑞雪真的是最佳人選了，懂事、聽話、貼心，“親其師，信其道”更不用說了。我們全班同學一直認同陳瑞雪這個體育班委，當時我正在幫前任體育班委補課間記錄，眼看新

的體育班委駕臨，我也一定會好好協助的。這時陳瑞雪站了起來，她哭了，這讓我不知道爲什麼也很想哭!同時也很感動，許多同學認爲是陳瑞雪太激動了才留下了眼淚，而我將陳瑞雪想成我來思考這個問題的話，我會這樣認爲：我(其中的“我”可以是我本人也可以是陳瑞雪，因爲無論是誰，我們都是這個心態)哭了，是因爲我覺得大家相信我，而給予了我這個機會，同學與同學之間的信任可以百分之百，因此我感動着。