徵文比賽活動總結(精華)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結了吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編爲大家收集的徵文比賽活動總結，歡迎閱讀與收藏。
徵文比賽活動總結1
一、活動名稱
創新思維徵文比賽
二、活動對象
植物保護學院所有大學生
三、活動時間
20xx年10月10日20xx年10月四、活動目的旨在通過這次比賽，增強大學生的創新思維，豐富文化生活，從中得到一些經驗感悟，放飛自己的夢想。五、活動內容前期宣
傳：設計噴繪，繪製海報，發放傳單等。稿件徵集：給同學一定的時間進行寫作，然後我們收集文章，請老師進行評比！六、資金預算1）活動宣傳費用海報紙張傳單紙張顏料、彩筆、宣傳板2）活動獎品費用一等獎二等獎三等獎優秀獎文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤着我們的生命；文字，吐露着我們的點滴心聲。爲響應大學生校園文化生活的號召，豐富大學文化生活，培養文學青年，爲我院選拔優秀作品和優秀人才，同時爲當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀方面，弘揚積極向上、努力奮鬥的.精神，提高自身涵養，故舉辦此次徵文比賽。此次徵文以“夢想”爲主題。舉辦單位：植物保護學院投稿日期：10月日—11月號參賽對象：植物保護學院全體學生參賽資格：全院廣大文學愛好者稿件要求：原創，文體不限，字數不限。徵文內容論文要觀點鮮明，立意新穎，思想積極上進，體現出當代大學生的精神風貌和思想狀況，拒絕抄襲。參賽方式：上交活動流程：1、10月日—11月日爲投稿時間。2、月日日審稿，確定優秀名單。參賽作品我們將採取公平、公正、公開的原則，邀請相關人員認真審稿，杜絕黑幕。
一等獎一名二等獎2名三等獎3名優秀獎4名3、選定一個晚上爲頒獎晚會，爲獲獎人員頒獎，以資鼓勵。
徵文比賽活動總結2
爲進一步推動“法律進學校“活動的深入開展，增強廣大學生遵紀守法意識，促進學生健康成長在校園內掀起學法用法的高潮，讓學生從小崇尚法治、遵紀守法。五、六年級全體學生舉行了“法治在我心中“爲主題的小學生學徵文比賽活動。
這次小學生學法徵文比賽，以“法治在我心中“爲主題，暢談學法心得體會，充分表達學生的.真情實感，力求體現各自特色和各班法制宣傳教育的成果。這次徵文活動，77名學生參加徵文比賽活動。通過學生撰寫徵文，共評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎10名，分別給予表彰獎勵。通過這次小學生學法徵文比賽活動，可以看出我校五、六年級學生法律素質有了大幅提升，中表現爲：
一是學生掌握的法律知識範圍不斷擴展，學生法律知識範圍逐步從單一的違法犯罪預防教育領域向多個領域展。
二是基本上反映了當前學生法制教育的重點內容。
三是社會法制熱點問題全面進入學生視野。
四是學生獲取法律知識信息手段多樣化。
除課堂教學外，計算機網絡和電視成爲學生法律知識信息的來源，極大地激發學生學法的積極性，反映出我校五年級法制宣傳教育工作的成果以及學生奮發進取、昂揚向上的精神風貌，有力地促進“法律進校園“活動的深入開展。
徵文比賽活動總結3
各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！
上週是開學的第二週，我校在4--9年級學生中開展了一次以感恩爲主題的徵文比賽活動。各班語文教師精心組織，認真指導，各班同學積極參與，取得了預期的效果。這裏，要衷心感謝擔任本次寫作指導的語文組的老師們，衷心感謝擔任本次徵文比賽評委的趙小容老師、大小李小燕老師、程小波老師!
古人云：百善孝爲先，家和萬事興。感恩是中華民族的優良傳統。然而在當今社會，由於物慾膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的衝擊，學生中普遍存在着唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，部分學生漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以爲父母的養育和老師的教誨都是理所當然的。針對這種道德的`缺失，情懷的失落，我校在4--9年級學生中開展了本次感恩教育徵文比賽活動，運用活動引領，細節滲透，文化薰陶等有效的策略，讓同學們找回了感恩的心，領悟了生命的真諦。
從整個參賽的情況來看，作品形式多樣，內容豐富，書寫認真。
參賽的同學們從不同的方面表達了自己對“感恩”的理解。父母養育之恩；老師的培育之情；親人、同學、社會各界人士的關愛之心等，充分展現了同學們對他們的感激之情，令人心潮澎湃。確實，感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產。感恩，是心與心的撞擊，它可以迸發出愛的火花。
同學們還通過自身的經歷和感受，以及所見所聞的具體事例，表現了老師忠於職守、重教愛生、言傳身教、獻身教書育人事業的美好人生足跡，表達了感激老師的教誨、引導、關愛之恩，抒寫了尊敬師長之情及報答師恩之志。經過語文組評委老師得精心評選，本次徵文比賽一共收到參賽作文752篇，共評出特等獎16名，一等獎32名；二等獎48名。
歲月如歌，感恩無價。在今後的教育教學工作中，“感恩教育”，我們將常抓不懈。讓每一位學生從小學會感恩，用一顆感恩的心去對待他人，用一顆真誠的心去與他們交流，讓他們感動於“誰言寸草心，報得三春暉”的親情！感動於“蠟炬成灰淚始幹”的老師無私奉獻之情！感受到“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”。讓同學們在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成爲知恩圖報，心存博愛的人是我們每一位教師義不容辭的責任，“感恩教育”徵文比賽作爲一項活動畢竟要落下帷幕，但是作爲一種品質的修養，“感恩教育”應該成爲教育工作者永恆的話題，成爲社會各界共同關注的永恆主題。只要人人都有一顆感恩的心，我相信天空會更加蔚藍，陽光會更加燦爛，生活會更加和諧、幸福。我倡議讓我們將感恩教育堅決進行到底！
最後，再一次感謝文科組老師們對本次徵文比賽活動的辛勤付出，再一次感謝同學們的積極參與!祝老師們身體健康、工作愉快!祝同學們校園生活愉快，學習成績進步！
徵文比賽活動總結4
食品系、食品系編輯部部內人員經商量一致同意，在20xx年10月29日舉行第二屆全院的徵文比賽，並向每班級下發通知，並在11月4日截稿。
本次徵文比賽的題目有：我期待（在你的人生中，一定會有很多期待的事情，請以“我期待”寫篇文章）最佳聽衆（你一定會有一個甚至幾個傾聽你故事的人，你們之間又互相瞭解並學到那些東西呢？請以“最佳聽衆”寫篇文章）青春紀念冊（發揮自己的想象，請以“青春紀念冊”爲話題寫一篇文章）同學們可三選一個題目寫8001200字原創。在4日收稿時，共收稿件700份，打破歷來徵文比賽的數量。經審覈，有部分同學寫了兩到三份，有的班級全班的一半多數量並且文章質量優秀，部分說明同學們對徵文比賽重視，對於本次三個題目的安排，同學們寫出了自己的看法思想等，使文章富有真實感水平效果。
本次比賽將同收集稿中選出二十五個不同獎項，以資獎勵。
①宣傳：部員將通知張貼兩個大廳公告欄處，並在團支書例會上通過各班團支書下發班級內同學。宣傳力度強，使得全院同學知曉本次活動，利於了活動有序進行。
②審稿：收集完的稿件將按數量分發給每個部員，每個人將從分發的`稿件中篩選出兩個文章優美、語氣通順、寫作態度認真的稿件，審稿同學共選出五十餘個優美文章，最後進行終審終審稿件人仍然堅持初審標準，並且注意是否爲原創。出現雷同或與網上文章相似者，取消評獎資格。
審閱文章中，仔細認真，態度嚴謹，願意最優秀的25篇文章來展示本次活動成果。
通過本次徵文，使全院同學瞭解得知食品系、食品系編輯部文章徵集中題目設計完美，審閱嚴謹的態度及水平。徵文的三個題目貼近現實生活。
審稿同學從審閱稿件中，學到了很多文章寫作知識，能親身體會寫作同學的感受與水平，瞭解寫作特點、結構等。
徵文比賽活動總結5
“誠如試金石，信是金鑰匙”，誠信是人與人交流的基礎，誠信是當代大學生必須具備的一項最基本的素質，是和諧校園的基礎，爲深入推進班級建設和學風建設，增強班級建設的思想品位，營造良好的班風學風和校園文化氛圍，我院積極地參加了學校舉辦的“魅力班級、和諧校園”第七屆班級擂臺系列活動之“奮進之歌”徵文活動。
10月下旬，我院學生會主席團在辦公室召集各班班長召開了動員會，會議中明確了此次徵文的主題和具體要求以及評獎辦法。各位班長都做了詳細的記錄。會後，各班長認證組織本次活動，進行了積極地宣傳，極大地調動了同學們的'積極性。
11月中旬，各班上交了所有徵文。學生會辦公室與宣傳部一起進行了徵文的初步篩選後交給團委書記劉老師進行復審，劉老師對各班的徵文作品表示了充分的肯定，對一些不足之處也提出了寶貴的看法和整改意見。
整個活動持續了近兩個月，在徵文活動中共有12名同學脫穎而出，其中xxxx優勝獎。
本次“誠信”徵文活動，得到了不少同學的積極響應，很多同學表示，將努力做到誠實守信，自立自強，科學長才，讓大學生活過的充實有意義，走好人生的每一步。
徵文比賽活動總結6
文學社團本學期的活動已經完全結束了，本社團的主要活動就是大型徵文比賽，xx年xx月xx日至xx月xx日爲徵文比賽的徵稿時間，期間共收徵文作品82份，評出優秀作品26份，其中有6份優秀作品獲獎，優秀作品將陸續發到本社團的博客上，敬請大家關注！
xx年xx月xx日，在xx學院廣場舉行了頒獎典禮儀式，通過大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動非常圓滿。謝謝大家！
同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝！
爲進一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設，努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆徵文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”徵文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：
一、成立領導小組
爲了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長爲組長，以教導處成員以及年級教研組長爲成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。
二、具體的內容及要求
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1—2本書籍閱讀後撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。徵文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發的人生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等；指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。
徵文要求
1、主題鮮明，內容健康，文筆生動；
2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物；
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數xx字左右，學生作品字數800字左右。
三、徵文比賽作品上報要求
（一）學生作品評選流程：
1、xx年xx月xx日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學校提供），xx月xx日各班將10篇優秀作品的電子稿、打印稿和“各班優秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。
2、xx年xx日—xx日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。xx月xx日前各評審組將評選結果發至了“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。
3、xx年xx月xx—xx日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。
（二）教師作品評選流程：
1、xx年xx月xx日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發送“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、xx年xx月xx—xx日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。（三）同時爲了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次徵文比賽的'契機推薦自己認爲值得閱讀的書目，以年級、段（學科）爲單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右）。
四、評選表彰
本次師生讀書徵文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，並頒發證書和獎品。
學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。
讀書活動經歷了近三個月，經過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優秀作品13篇，參加金南學區讀書隨筆徵文評選；根據教師上交的作品，經過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優秀作品參加金南學區優秀教師隨筆徵文評選。
此次師生讀書隨筆徵文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”徵文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。
徵文比賽活動總結7
一、活動背景：
在學校11月份感恩周活動的大背景下，爲激發我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，陶瓷學院社團部舉辦了以“學會感恩、與愛同行”爲主題的感恩節徵文比賽活動。
二、活動目的：
每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數的關心和幫助都是那麼的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝。”生活中有困苦，而我們的心卻是溫暖的，因爲有愛。我很幸福、我很感動，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩於我的人。
三、活動宣傳：
1、海報宣傳——在各個教學樓及公寓樓棟張貼海報進行宣傳；
2、網站通知——在我校心理健康教育網及教務系統上提示活動通知；
3、各班級宣傳——社團部成員通知各班班長並進入各班進行宣傳。
四、活動流程：
（一）徵文比賽形式：
本次評比以個人爲單位，以“學會感恩、與愛同行”爲主題進行設計構思。內容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經歷感受到的情與義等相關內容。文章字數1000字以內、格式不限。
（二）本次活動時間是11月20號到11月24號。所有參賽作品全部以電子稿的形式於×年11月24日晚7：00之前交給各班班長，並由各班班長上交給陶瓷學院社團部。
（三）此次感恩徵文比賽將聘請專業老師及優秀學生本着公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。
（四）獎項設置：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名、優秀獎4名。
五、活動總結：
在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踊躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的`學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。此次徵文比賽共有參賽文章32篇，所有參賽同學將作品經過評委老師細心篩選，最終選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。通過本次徵文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現了一些細節問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今後的活動中能夠避免。
徵文比賽活動總結8
爲了落實教育部關於“弘揚民族精神，樹立職業理想”的精神，活躍校園氣氛，建設有特色的校園文化，在校黨委的號召下，學生科、校團委、師資一科積極組織，班主任認真配合，語文組全體老師對這次比賽活動進行了具體安排和組織，取得了圓滿的成果，其特點是：廣泛動員、積極參與、佳作紛呈，影響良好。現總結如下：
一、五月下旬，配合全校“工技杯”學生文化、技能比賽，我們向全校學生髮出征文比賽的通知，公佈了比賽的主題“我愛我的專業”及具體要求，爲比賽的'開展做好宣傳動員工作;
二、六月中旬，我們在全校中專三個年級及04高模班舉行徵文比賽的初賽。一、二年級由語文老師進行輔導並組織寫作初賽，評選出其中較出色的2-3篇文章，參加複賽;三年級和高模班則由班主任組織初賽及評選工作。初賽的結果，我們共收到參賽作品102篇;
三、六月十七日複賽評比開始。語文組全體老師對參賽作品進行了認真的評審。我們的做法是，按不同校區分爲兩組，分別評選。第一輪，分頭對全部參賽作品進行初審評分;第二輪，對初審80分以上作品進行交換審閱並再評分;第三輪，將第二輪評分結果按平均分從高分到低分排隊，兩組共評選出優秀作品25篇;
四、本次活動將對比賽優勝者給予獎勵;並將作品張貼公佈於宣傳欄，以展示我校學生的文明風采和文化素養，培養學生熱愛專業的感情，激勵學生互相學習，形成良好的校園文化氛圍。
第xx屆“工技杯”文明風采徵文比賽已經落下帷幕，但我們的工作並沒有結束，我們將在學校及黨委、師資一科的領導下，再接再厲，爲學校校園文化建設作出貢獻。
徵文比賽活動總結9
對於今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。爲了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啓迪。這就是社科舉辦這次感恩演講徵文比賽活動的理念。
人文社會科學院組織舉、策劃、舉辦了這次活動。展現了人文社會科學院對良好的人文素質和道德風尚的重視，同時也通過演講徵文的方式從學生的思想上加以純化，從基層做起，做良好社會風尚的風向標。
一、活動目的：
1、通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過“感恩”系列教育活動，使學生學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。
3、通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。
二、活動過程
1、“感恩”活動倡議。
2、“感恩”演講徵文。
3、“感恩”演講評比。
這次活動深受領導重視，以張永華院長爲首，馬曉玲、葛雪琴、白雪燕爲主力評委。以公平、公開、公正爲原則對來自各個院系部的80餘篇作品進行認真仔細的'評判，並評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀若干。其文章有各自獨到的特點，優異之處。
以下爲獲獎人名單：
一等獎：《留念裏的記憶》人文社會科學院10法學劉慧二等獎：《感恩的心》人文社會科學院10法學田曉娟
《那些未寄出的信》人文社會科學院10心理韓志霞
三等獎：《感恩的心》計算機科學與技術10信管賀英英《感知情深·澤天下》人文社會科學院10心理石喜愛
《有愛，有恩，有思，有感》09級口本郭彧贇優秀獎：《感恩的心》護本四班
《感恩的心,感謝母親》護本四班王晶《學會感恩，讓生活充滿愛》09口腔趙曉婷《感恩的心》人文社會科學院10法學楊文寧
總之，感恩的主題是永恆的，作爲我們，肩負着重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才，就讓我們一起努力，讓每一個孩子都充滿一顆感恩的心，積極的面對生活。讓人文的光彩照亮校園，讓社科的真情重溫在師生之間，讓社科感恩的動潮在整個校園傳播。
徵文比賽活動總結10
爲迎接20xx屆學弟學妹的到來，生命科學學院學生會學習部特舉辦了此次的軍訓徵文比賽，此次比賽從20xx年9月21日到20xx年10月8日截至歷時半個多月，活動圓滿結束，現對此次活動做最後的活動總結，給以後活動提供經驗教訓。
此次活動的目的主要是幫助同學更好的記憶軍訓生活，充分展現我院學生良好的軍訓面貌，事實證明我們做到了這一點。
在通知方面，尤其是軍訓期間，每班都已經選出了男女負責人，再加上兩個大一女生積極主動提出進寢室宣傳，這爲此次活動的宣傳提供了很大的便利，在這方面，兩位大一男生表現的就沒有兩位女生積極了，但他們宣傳也都很到位。我們是9月20號發通知，通知是李顏娟帶着兩個大一女生一起發的，在這有一點不足的是，在發通知的時候應該向各個班負責人簡單介紹一下活動（收稿時間等等）。
在收稿方面，此次活動我們一共收到了四十四份稿件（其中有一份稿件重複），從稿件數量上看比去年的數量要多，這離不開我們部員的大力宣傳。他們主動提出進入寢室宣傳，這是值得高興的，在這對他們的辛勤的勞動表示衷心的感謝！稿件由李顏娟收取。
在評稿方面，評稿一共分爲初評和終評兩個部分。初評於27號晚在食堂由學習部部員評稿，由於當日女生部在英語角舉辦的中秋燈謎會缺少人手，所以我們部門男生沒有能夠獲得評稿機會，去英語角幫忙了，這一點對男生來講是一點遺憾。初次評稿刪去十四份稿件，留下三十份稿件由次日各部門部長評稿。28日中午一點在食堂舉行終評，一共請了宣傳部部長章勤、女生部部長王雲、實踐部部長陳晨、副主席伍磊四位，在加上學習部部長康興，部員李顏娟一共六位評委，分爲三組，每人五份稿件，每人評完後於同組的人交換，最終取平均分決定名次。由於大家水平都差不多，主要看投稿者的態度。最終評出一等獎潘婷（12園林），二等獎江舜瑤（12生技一）、馬靜（12生技一），三等獎蔡鴻偉（12生技一）、肖桂祥（12生技二）、張露璐（12動檢），優秀獎朱東旭（12生科二）、聶珊（12園林）。祝賀這些獲獎選手。
學習部成員在認真做好最後統分階段。
在展示方面，29中午將獲獎名單以海報的'形式張貼出來，獲獎作品以展板的形式在聯通營業廳門口展覽一天。十一假期後在原地又展覽了一天。另外展板有點小，希望以後可以弄大一點，儘管稿件有限，可以做的大氣一點。這也是這次活動的不足。展板的製作本來是由三位女生做的，但由於一些原因，展板由李顏娟和其寢室人員做的，在這對她們寢室人員表示感謝。
徵文比賽活動總結11
一、作文題目的確定
由教導處統一命題，制卷．作文題目是我通過上網查找借鑑兄弟學校經驗，及標準而出的．基本上符合小學生作文特點，具有梯度性和層次性。儘量讓學生做到有話可說，有感而發，有趣可寫。
二、作文的評閱
作文評閱由一人來評閱，這樣標準統一，尺子一樣，全校分中、高年段，按總分高低各評出一等獎１名、二等獎２名、三等獎３名。所有獲獎者將頒發榮譽證書及獎品。
三、總體分析
1、大部分學生卷面乾淨，字體工整．字數都達到了要求，說明同學們有話可說。
2、大多數學生對作文競賽較陌生，時間觀念不是太強，不能按時寫完，高年級比低年級時間觀念強。
3、內容上不能用鮮活生動的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，語言不夠簡潔．廢話偏多，亮點較少。
4、文章的.常規格式要求，有些學生不太懂．寫作方法指導的不到位。
四、年級分析
1、三年級作文分析
優點：語言平實，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個主題寫。大部分同學書寫整潔、規範。
不足：選材不夠新穎，內容空泛，詞句個別不通順，有錯別字。
2、四年級作文分析
優點：
（1）學生能結合自己的切身體會去選材，寫的比較真實。
（2）學生的書面較整潔，錯別字較少，語句通順。
不足：內容空洞，言之無物，不會用典型事例來體現自己的觀點、表達自己的思想。語言不新鮮，列舉事例太單一。
3、五年級作文分析
優點：卷面整潔，能按時寫完。
不足：
（1）大部分學生審題不夠細心、到位，抓不住題眼，抓不住關鍵。
（2）內容不夠具體．構思不嚴謹。
（3）語言平淡、不生動，結構不清晰，層次感不強。
4、六年級的作文
優點：
1、書寫工整、仔細。結構合理，層次感很好．
2、題材新穎，合乎情理。
3、篇幅較長，字數符合要求。
4、審題準確，能抓住題眼。
不足：
1、前後內容有時衝突。
2、內容上還是不夠具體，只是一個大體的輪廓，讓人看起來模模糊糊、似是而非。
附獲獎名單：中年級學生獲獎名單
一等獎：
90馬香香
二等獎：
86姚夢潔
85丁子倫
三等獎：
82張浩然
81王雅琪
80董佳林
高年級學生獲獎名單
一等獎：
94姚菲
二等獎：
90丁思雨
88魏源
三等獎：
85馬佔友
84姚成龍
83王子亮
徵文比賽活動總結12
一、活動背景：武漢理工大學經濟學院面對全體20xx級新生，以“誠信、感恩、自強”爲主題，以徵文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統。當今社會，流俗文化氾濫，人們不再注重自身道德修養，彙集成“無規則”乃至“潛規則”的社會亂象，近而形成一個錯亂的社會。由此，作爲一個即將步入社會的學生，有必要重拾中華古老的文化傳統“誠信、感恩、自強”。武漢理工大學經濟學院自強社自20xx年成立以來，一直秉承“資助育人，自強自立，回報社會”的宗旨，所以，特承辦此次徵文比賽活動。
二、活動目的：本次活動，旨在加強學生們的“誠信、感恩、自強”等美好品德的修養，爲成人、成才鋪好道德基石。同時，完成步入社會之前的一門“必修課”，以便將來更好的服務於社會，爲社會的建設與發展貢獻自己的力量。
三、活動時間及地點：11月16日~20日，面向全體經濟學院學子徵文。11月23日，評審所有的投稿，評分，評獎。
四、活動流程：A策劃部作出關於“誠信、感恩、自強”爲主題的徵文策劃。B宣傳部負責活動的宣傳工作與活動信息的採集。C經濟學院各班以“誠信、感恩、自強”爲主題開展班會活動。D經濟學院同期舉辦“自強者杯”演講比賽。E自強社面向全體經濟學院學生徵文。F評審、評分、評獎。
五、獲獎者公示：由宣傳部部長：陳雨楠、祕書處部長：魏超負責最後的評定工作，經過認真仔細的嚴格評選後，評定以下作品爲優秀作品分別設爲一等獎、二等獎、三等獎各一名。獲獎作品分別爲：《懷揣感恩，學會自強》《自強--成人之本》《自強不息超越自我》
六、活動總結：
(一)活動的預期及成果：此次活動面向經濟學院全體學子，培養“誠信、感恩、自強”的道德修養，整體活動進展順利，預期的教育意義達到。取得了較滿意的結果。
(二)活動的過程及進展：關於徵文比賽的具體開展：由主題班會形式向全體經濟學院學子普及了“誠信、感恩、自強”的主題教育。同時，以徵文比賽爲主題，調動了學生們活動的`積極性，也加深了學生們的深刻體會，達到了作爲教育的意義和深度。自強者杯演講比賽與此次徵文比賽一起，拓寬了活動的覆蓋範圍，形成了形式多樣化，主題明晰的特色活動。
(三)活動的優點及需要改進的地方：本次關於“誠信、感恩、自強”的徵文活動，主體開展有序，經過自強社各部的努力，將“誠信、感恩、自強”的主題落到實處，進而體現與深化了主題。在各項細緻具體的工作中，注意協調，使活動平穩的推進。但在宣傳工作方面略顯不足，具體事項未落到實處，依靠分配工作到班級未能激起學生參與活動的積極性。另外，仍有許多學生甚至未知有徵文比賽之事。然而，活動的形式彌補了這一不足：班級主題班會的多樣性擴展了活動主題的範圍，並使更多的學生了解到並感受誠信、感恩、自強的重要性。徵文又深化了這一主題。
(四)活動展望：通過這次“誠信、感恩、自強”的主題徵文活動，我們認識到普及道德與素質教育的可實施性。以此活動爲基礎，在未來的主題教育活動中，可以適當增大活動的宣傳力度，便於全體經濟學院學子瞭解並積極參與。同時，繼續堅持活動的多樣性與主題的單一性使自強社的活動更加富有特色。
徵文比賽活動總結13
文學社團本學期的活動已經完全結束了，本社團的主要活動就是大型徵文比賽，xx年11月16日至11月26日爲徵文比賽的徵稿時間，期間共收徵文作品82份，評出優秀作品26份，其中有6份優秀作品獲獎，優秀作品將陸續發到本社團的博客上，敬請大家關注！
xx年11月18日，在營口職業技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動並不是很圓滿，出於各種原因，但大多責任都在我身上，身爲社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以後會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發生，也請各位一同監督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受！
同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝！
爲進一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園，徵文比賽活動總結。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆徵文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”徵文比賽。
取得了良好的效果，現總結如下：
一、 成立領導小組
爲了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長爲組長，以教導處成員以及年級教研組長爲成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。
二、具體的內容及要求
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1－2本書籍閱讀後撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等，工作總結《徵文比賽活動總結》。徵文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發的人生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等；指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。
徵文要求
1、主題鮮明，內容健康，文筆生動；
2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物；
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數xx字左右，學生作品字數800字左右。
三、徵文比賽作品上報要求
（一）學生作品評選流程：
1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學校提供），11月14日各班將10篇優秀作品的`電子稿、打印稿和“各班優秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。
2、xx年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11月20日前各評審組將評選結果發至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。
3、xx年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。
（二）教師作品評選流程：
1、xx年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、xx年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。
（1）（2）
（三）同時爲了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次徵文比賽的契機推薦自己認爲值得閱讀的書目，以年級、段（學科）爲單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右）。
四、評選表彰
本次師生讀書徵文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，並頒發證書和獎品。
學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。
讀書活動經歷了近三個月，經過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優秀作品13篇，參加金南學區讀書隨筆徵文評選；根據教師上交的作品，經過領導[]
小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優秀作品參加金南學區優秀教師隨筆徵文評選。
此次師生讀書隨筆徵文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”徵文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。
徵文比賽活動總結14
xx年4月8日—4月20日，學院爲進一步豐富學生宿舍的文化生活，提升學生的文化品味與道德修養，加強學生宿舍文化建設，建設優良校風，根據工作部署，團委學生會組織開展第一屆“寢室文化”徵文比賽活動。此次活動中，我院學生會幹部，積極響應學院部署，學生會各部門各顯其能，快速有效的完成學院分配的各項任務，將徵文比賽活動開展的井然有序。
活動以“寢室文化”爲主題，成立了xx年第一屆宿舍文化節活動領導小組，領導開展活動。
活動初期，學院開展了“宿舍文化節”活動動員大會，號召各班學生積極參與到此次活動中來。每一位同學，都是經過自己的努力，認真的去完成自己的作品，爲學院建設，付出了一份力。這些只是一小部分，只是在建設我們學院中我們所看到的`一部分，還有那背後默默工作的成員，還有那未能被推薦到大院評比的其他同學，他們、我們都是站在這統一的高度，爲學院建設做貢獻的高度，付出，收穫，努力，前進。
此次活動中，我們學生會全身心的投入其中，共同努力，在全體師生的支持下，完成了一項又一項的工作任務。不斷的去學習，不斷的去吸取經驗，將一次次的失敗，轉化成前進的機遇。不斷的錘鍊我們學生幹部的綜合素質，將我們學生會的綜合能力，不斷提高。宿舍文化節結束了，但是我們的熱情還在，我們還要開展更多的活動，在活動中磨練自己，在活動中展現自己，在活動中，一步步的建設我們的學院。
徵文比賽活動總結15
一、活動背景：
在學校12月份感恩周活動的大背景下，爲激發我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，xx學院承辦了由xxxx大學心理辦公室主辦的以“學會感恩、與愛同行”爲主題的感恩周徵文比賽活動。
二、活動目的：
每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數的關心和幫助都是那麼的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝。”生活中有困苦，而我們的心卻是溫暖的，因爲有愛。我很幸福、我很感動，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩於我的人。
三、活動宣傳：
1、海報宣傳——在各個教學樓及xxxxx公寓樓棟張貼海報進行宣傳；
2、網站通知——在我校心理健康教育網及教務系統上提示活動通知；
3、各班級心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員及心理幹部進行宣傳。
四、活動流程：
（一）徵文比賽形式：
本次評比以個人爲單位，以“學會感恩、與愛同行”爲主題進行設計構思。內容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經歷感受到的情與義等相關內容。文章字數、格式不限。
（二）本次活動時間是12月4號到12月15號。所有參賽作品全部以電子稿的形式於20xx年12月15日晚7：00之前發於xxx郵箱。（優秀作品將有可能被推薦到學工在線，xxx心理健康報，瀟湘晨報，讀者等刊物上因此請詳細填寫姓名，院系班級，以及聯繫方式，住址等）。
（三）此次感恩徵文比賽將聘請專業老師及優秀學生本着公平、公正、公開的.原則對參賽作品進行評選。
（四）獎項設置：
一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。
五、活動預算：
六、活動總結：
在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踊躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。
此次徵文比賽共有參賽文章xxx篇，所有參賽同學將作品經過評委老師細心篩選，最終選出一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名。通過本次“感恩父母”徵文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現了一些細節問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今後的活動中能夠避免。
