閱讀伴成長征文9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸徵文吧，徵文具有標題醒目，讓人一目瞭然的特點。如何寫一篇有思想、有文采的徵文呢？下面是小編整理的閱讀伴成長征文，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀伴成長征文1

高爾基說過：“書，是人類進步的階梯。”

書，是我們成長過程中最好的夥伴。在書的世界裏，插上翅膀的我們，在書的世界裏自由飛翔，懂得了各種我們不知道的知識：自然知識，科學知識，童話故事等。

當我們很小的時候，爸爸媽媽就給我們講睡前故事，有《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》《小紅帽》等這些讓我百聽不厭，難以忘懷的故事。

從一年級開始，老師就教我們怎樣讀拼音。媽媽還爲我買了帶有拼音的書籍，讓我可以看看拼音活得知識。這不僅使我的拼音大有長進，並把基礎知識學的牢，扎得實。而且開闊了我的眼界。

當我煩惱的時候，書會幫我驅走它;當我不高興的時候，書會給我們帶來快樂;當我覺得生活煩躁的時候，書會讓我感受到生活是多麼的美好。

翻開書，黑壓壓的文字佔滿了飄着墨香的白紙。每個字彷彿都有了生命，就像振的翅膀的小精靈，飛來飛去。細細品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閱讀，當然，我是這樣認爲的。

直到現在，我的漢字已經積累了許多，可以看一些厚的書籍了。我的說多得可以說五個箱子都不夠裝了呢!有好多類型的書呢，有青少年讀物，寓言故事，漫畫等各樣格式的書。還有，我會經常攢零花錢，去書店買我喜歡的書，還會去看書，可是，一看就是好幾個小時。

讀書伴我成長，一刻也沒停止。書裏有一句話是這樣的：“知識就像無邊無際的海洋，永遠也學不完。”也經常會有人說：“活到老，學到老。”

閱讀使我快樂!

閱讀伴成長征文2

好書是寒冷冬天裏的一縷陽光。;好書是滋心潤肺的清茶;好書是一架登上人生頂峯的天梯。讀一本好書，就像交了一位好朋友，我們可以在書的海洋裏學習豐富的課外知識，增長見識。

小時候識字不多，只能看一些繪本，每次看的時候，都會被故事的情節迷住。上了小學，我讀了伊索寓言，一篇篇的故事告訴了我許多耐人尋味的道理，比如《薔薇與雞冠花》，這個寓言告訴我們，每個人各有所長，也各有所短，不必羨慕他人。上五年級時我讀了林海音女士的《城南舊事》、曹文軒先生的《青銅葵花》、《草房子》，還有《居里夫人》、《千字文》、《成語接龍》、《列那狐的故事》，等其它書籍。使我對課外閱讀越來越感興趣。

平時，我還會將好句好段仔細默讀一遍，讀的時候彷彿自己已經在那美麗的景色之處了。後來小姨給了我一張借書卡，讓我在空餘時間借幾本書看豐富課外知識。我認真看書時，可以將所有煩心事拋之腦後，全身心的去閱讀。當讀林海音的《城南舊事》時，讀到秀貞與妞兒母女相認那場景時，我抑制不住心中的喜悅與激動;讀《青銅葵花》時，看到葵花爲了節省家裏的開支，故意考砸時，爲她而感動，又怕家人批評她時心裏怦怦直跳;讀……

讀書伴我成長，爲我鋪上走向成功的道路，讀一些好書，就想交了一些良師益友，朋友，放下手中的玩具，關掉眼前的電視機，與我一起閱讀好書，也許，你會發現一個不一樣的新世界。

閱讀伴成長征文3

我們每個人無時無刻都在閱讀：閱讀書籍、閱讀生活、閱讀人生。閱讀伴隨着我學習，閱讀伴隨着我成長。

杜甫的詩句：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基的名言：“書籍是人類進步的階梯。”和莎士比亞的警句：“書籍是全人類的營養品。”都足以表達了他們對書籍的熱愛。我沒有高爾基的文采，沒有莎士比亞的天賦，更沒有杜甫筆下的風騷，但我對書籍的熱愛卻並不亞於他們。

我對閱讀的喜愛是在上小學四年級時開始的，作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是我閱讀的第一本名著。我深深地被書中那革命戰士保爾·柯察金的堅強形象和頑強意志所感動。而書中那句“鋼是在烈火裏燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在鬥爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。”的名句則更是震撼了我的心靈。每當我遇到困難而退縮，受到挫折而放棄時，就會想起保爾那高大的身影。因爲他使我明白了：無論經受多大的挫折和磨難，都應該以堅強的態度對待生活。從此，我便一發不可收拾地愛上了閱讀。

在五年級時，男孩特有的冒險心促使我又閱讀了大量的偵探小說。在衆多的偵探員中，我最喜愛也最敬佩的是柯南·道爾筆下的大偵探福爾摩斯。我敬佩他那靈活的身手、精密的推理、縝密的分析和細緻的觀察能力。他那極強的正義感和疾惡如仇的人生觀則更值得我們欽佩，更值得我們學習。

隨着年齡的增長，我閱讀的書籍也越來越多。我在書海中暢遊，享受了無窮的樂趣。在今年的上半年，我又拜讀了諾貝爾文學獎得主海明威的名作《老人與海》。書中的老人是一位年老的漁夫，他在一次出海捕魚的過程中意外捕獲了一條巨大的大馬哈魚。但他卻遭到了鯊魚羣的襲擊，他勇敢地與鯊魚搏鬥，最終卻只帶回了魚的殘骸。他回到家躺在牀上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，忘卻殘酷的現實。閱讀完這本書，我也獲得了閱讀伴我成長。

閱讀伴成長征文4

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。是的，只有不斷閱讀，纔會使一個人有所進步。從咿呀學語，到走入學校，閱讀伴隨着我們的成長，從母親給我們念《安徒生童話》，到我們自己領略各國名著的風采，閱讀見證了我們的成長。讀書讓我領悟到了人生的真諦。當我迷茫時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向;當我痛苦時，書彷彿一位人生的導師，告訴我悲傷和痛苦都只是暫時的，只要勇於開拓，便會發現快樂就在眼前;當我被別人誤解時，書告訴我，勇敢地走自己的路，做一個最真實的自己。

一個人在家的時候，我喜歡沉浸在書的海洋，忘卻了世界，也忘卻了自己。彷彿自己與書中的人物已融爲一體，彷彿看到了調皮的湯姆·索亞、孤獨的魯濱孫、充滿正義的阿廖沙，還看到了好多好多……《荊棘鳥》是我時常重溫的的一部小說，它出自澳大利亞作家考琳·麥卡洛之手。這本書塑造了一個個栩栩如生的人物形象：溫柔內向的梅吉、欲愛不能，欲罷也不能的拉爾夫、驕橫張狂，滿腹尖酸的瑪麗·卡森夫人……全書講述了梅吉和拉爾夫的愛情糾葛，從荊棘鳥那婉轉的歌聲開始，又在那悽婉的歌聲中結束。書中的拉爾夫雖然拋棄了梅吉，可不知道爲什麼，我對他一點也恨不起來，相反，我是那麼喜歡他!文章最後寫道：“鳥兒胸前帶着棘刺，她遵循着一個不可改變的法則。她被不知其名的東西刺穿身體，被驅趕着，歌唱着死去。在哪經濟刺進身體的一瞬，她沒有意識到死亡的降臨。她只是唱着、唱着，直到生命耗盡，再也唱不出一個音符。”這隻鳥兒在奄奄一息的時刻，她超脫了自身的痛苦，唱出了一曲無比美好的歌，曲終命竭。整個世界都在靜靜地諦聽。因爲最美好的東西只能用深痛巨創來換取……我爲之感動。在一本本課外書籍中，我讀出了舊社會人民的苦難，讀出了家破人亡的'痛苦，也讀出了渴望和夢想。書給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中。《綠山牆的安妮》讓我認識了一個自幼失去父母卻純正善良、熱愛生活的安妮·雪莉;《魯濱孫漂流記》讓我懂得在困境中不要放棄自己的人生;《假如給我三天光明》讓我感受到一個無聲無光的世界中，小女孩海倫·凱勒的無助和對生活的希望和激情……在閱讀中，我收穫了快樂，積累了語言，提高了寫作能力。書是流淌的血液，是靈動的生命，更是無盡的源泉，把我緊緊地吸引着。一本好書，蘊含着豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書，就是與一個睿智而高尚的人進行對話。在書中行走，我看到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，也是激烈的跳動……

現在，讀書已經成爲我的一種習慣，它使我擁有了知識，擁有了文化，擁有了修養。我的一生，都將與書爲鄰。

閱讀伴成長征文5

讀書是我最大的愛好，在我的生活中，家人關心我，愛護我，他們伴隨着我度過了一個又一個春秋。與此同時還有一位默默無聞的好友也在伴着我成長，那位好友就是——書。

幼年時，我喜歡讀那本厚厚的《西遊記》漫畫。我不止注意那些有趣的漫畫，而且我還對書中的漢字情有獨鍾。因爲以前小時候認識的字並不多，所以有些字我經常請教媽媽。每當認識一個字，理解一個句子，我都會高興得一蹦三尺高。就這樣，書成了我幼時的好夥伴，它伴隨着我成長。

幼年過去了，我上小學了。此時的我更得意了，因爲上了小學，學了拼音，以後就能認識更多我不認識的字，讀更多我未讀過的書。從那時起，我的視野比以前更開闊了，我不在看漫畫書了，我已經改看童話了，那一個個精彩的故事，深深地觸動着我的心扉，我爲善良美麗的灰姑娘的命運感到心酸;我爲那愚蠢的皇帝感到可笑;更爲那醜小鴨的遭遇感到幸福。

在五六年的階段中，我的閱讀勁兒更大了，開始有一種“拳不離手，手不離書”的感覺，所以那些童話已經不合我胃口了，我更喜歡看散文和小說，散文中的語句，我時常用在作文中。看小說就更有趣了，每當在燦爛的陽光下，在膝下攤開一本小說，與主人公一起歷險，那真是一種享受啊!

書，不僅給了我許多有利的知識，更給我的心靈帶來有利的力量，它讓我明白了許多深刻的哲理，它將永遠伴我成長。

閱讀伴成長征文6

在我成長的路上，書籍是我的好夥伴，閱讀帶給我了很多的成長。

當我還住在媽媽肚子裏的時候，聽故事就是我每天的任務。每天晚上，爸爸都會敲敲我的“房門”說：“寶寶，寶寶，爸爸給你講故事了。”這個時候，我就會手舞足蹈地在裏面迴應。就這樣我被爸爸媽媽帶入了書的海洋。

幾個月大的我，手裏經常拿着撕不破的卡片，上面有動物，食物，人物好多好多的圖畫，那時候我還不會說話，我就用動作和聲音來表現卡片上的圖畫。看到公雞，我就學它打鳴;看到小鳥，我就伸開雙臂飛呀飛;看到香蕉，我就模仿這小猴子撓癢癢家裏人經常被我長的本領而震驚。

後來，各種各樣的繪本入駐了我家，我的夥伴越來越多了。每天我都會在書架前逛一逛，找到我喜歡的書，不停地翻看。爸爸媽媽還會跟我一起閱讀，我們一起看圖講故事，還會在書裏“尋寶”，每次我都能發現他們發現不了的“寶貝”，給他們驚喜。

上學了，我開始識字了。文字書也來到了我的身邊，它不像繪本的畫面那麼直接，有些地方我需要反覆地讀，才能理解書中的意思。我喜歡歷史故事、名人傳記還有我們兒童的小說。每天的閱讀不僅能讓我聽到很多有趣的故事，而且還能解決我的小煩惱，帶給我很多成長的力量。

我喜歡閱讀，毛澤東爺爺曾經說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我也用這句話激勵自己，多讀書。

每天的閱讀豐富了我的童年時光，也爲我帶來太多的快樂和成長。

閱讀伴成長征文7

我們的心靈需要滋潤，需要書香。

——題記

清晨，陽光明媚，木愣的走到窗臺旁，打開窗，被讓陽光發酵後溫暖的風夾雜着一絲醇香喚醒。那香味，泌人心脾。榮我沉睡的心靈恢復了活力。我微笑着看着蔚藍的天空。依舊的發呆。窗外的雀鳥在葡萄架上嬉鬧，空氣的香氤氳着每一個生靈活力。我從桌上一堆書中。隨意拿走一本，徑自走向院子，在葡萄架旁的搖椅上躺下，撫摸着手中那本古樸的書。儘管顯得有些破舊，但“復活”兩個蒼勁有力的大字卻依然醒目地鑲在書頁上，熟練的翻開，像以往一樣，如癡如醉，沉浸其中……

陽光像水一樣洗條的全身，一個身着寬鬆睡衣的少年，躺在葡萄架旁的搖椅上，在葡萄藤下的斑斑綴綴的影子下癡迷的閱讀者，一切事那麼和諧，時間彷彿停止……

讀書，是一件多麼美好的事，是一種享受。在12樓中品味黛玉的癡情。在三國中品味魏蜀吳的浩蕩，在水滸中品味一百單八將的事情豪情。在西遊中品味師徒四人的敢問路在何方……

讀書，是種多麼高尚的雅緻，是中閒情。和魯濱孫一起漂流。一起生存;和尼摩船長一起歷險，一起探索;和湯姆·索亞一起玩耍，一起嬉戲;和阿廖沙一起度過童年。一起品味人生……

讀書，是一次徹頭徹尾的洗條，是一種陶製。祥子告訴我們什麼善與惡。保爾·柯查金告訴我們什麼是堅強;簡·愛告訴我們什麼是純真;海倫·凱勒告訴我們什麼是希望。

合上書頁。伸了一個懶腰。抿了一口旁邊桌子上的香茗。微咪着眼，望着蔚藍的天空。起身。徑直走進屋子。人走了，卻留下一抹書香。

生活需要陽光;心靈，需要書香。

高爾基以前說過：“書籍是人類進步的階梯”，而這天我卻要在補充一句，“書籍是人類成長的階梯”。

從嬰兒時期的咿呀學語的識字讀物卡片，到學生時期的通俗易懂的白話文。在我的生活中，書成了我成長的里程碑。

生平中第一個階梯可算是《動物插圖拼音故事書》了，每一天，我對這新奇的“玩具”愛不釋手，總要纏着媽媽給我講故事，學習也在這一則則生動的動物故事中開始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨後春筍般，開始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個階梯，把我的思緒從現實生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報，壞人是沒有好下場的!新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會，人們生活的艱辛，人與人之間的暗鬥。這三個成長階梯讓我樹立起一個遠大的理想：我要做一個好人!一個讓他人都尊敬的英雄!此時的竹筍開始奮發向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個階梯，裏面完全是一個虛擬的世界，但看過它之後，我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時光婉轉的小巷》讓我深深體會到了一顆纖細的心靈，激賞了一種細緻的筆觸。

還有一本默默奉獻的書，它就是語文書。從小學一年級開始便伴隨着我們一向到此刻，也許有些人很厭惡它，但不妨把它當成一本名著集來看，裏面收錄的絕對可稱爲是思想的巔峯，感情的真諦。如果去外面買著名著看，要花不少錢，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細細品味呢?

書正如我們成長的階梯，嫩竹變蒼桑的見證!它每時每刻都在教育你，引導你前進!。之所以，我愛書!書成了我成長的夥伴!

閱讀伴成長征文8

“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”莎士比亞曾說道，他認爲，嬰兒沒有營養就無法長大成人，人類沒有營養就無法進一步發展下去。書籍，就是我們最好的精神食糧呀!

從最基本的開始，慢慢地，我可以看帶拼音的童話，那時的我是最單純的，連《賣火柴的小女孩》都能讓我鼻子酸，但我並不覺得幼稚可笑，因爲這就是文字的魅力。

後來，我已經可以不借助拼音看書了，卡通插圖也離開了我的生活，我最愛的便是羅爾德。達爾的書了，雖然他已長大成人，但字裏行間還是透露着童真。他的每本書，我都看了不下十遍，可能是他的幽默深深地吸引了我吧，他說，如果他是學校的校長，他要把歷史老師換成巧克力老師，可見他有多麼地留戀童年啊，真是個不折不扣的老小孩。

不知什麼時候，我愛上了看小說，特別是馬來西亞作家許友彬的作品。第一次接觸到他是因爲學校的講座，從此便一發不可收拾愛上了他的書。他的書讀起來有一種清新淡雅，而又不失新奇的感覺。在他的書裏，我能讀懂他的心靈，他寫作的主題總是小孩，主題又圍繞着生活，不知不覺讓人把自己也放了進去，走進書的世界。他的書似乎裝了一塊磁鐵，總是讓人流連忘返，深深地吸引着我，至今我還在一遍遍地欣賞它們。

沒有書的世界是黑白無味的，書有屬於自己的色彩，有屬於自己的感覺，有屬於自己的氣味。文字的魅力是無法言喻的，書籍帶着你走進文學的海洋世界。書海間，風景獨好，閱讀伴我快樂成長!

閱讀伴成長征文9

閱讀，是一把打開心靈窗口的鑰匙，帶領我們去揭開窗口後的種種奧祕;閱讀，是一瓶心靈的淨化劑，讓我們擁有更加純潔的人生。閱讀，是一種雙重的收穫，令我受益匪淺。

我出生在一個書香人家，父母都是知識分子。家裏的書櫃很多，每一個櫃子都擺滿了書，平常倒沒有注意到有這麼多書，最近搬家，別的都不是很費力，可書本，來來回回運了好幾趟，花了我們好些力氣。

回想起來，正是這些花了我們好些力氣的書，伴隨着我的整個成長曆程，給我帶來了許多。

從小我就受到文化的薰陶，從記事起，我就天天與書打交道。那時候，“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。”“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。”……一首首詩歌一直在我耳邊徘徊。唐詩三百首在我五歲時就已牢記於心。但在大家的眼裏，只會讀書體育不好的男孩子就是書呆子。

爲了證明自己不是一個書呆子，我積極參加體育鍛煉，在小學四年級時被幸運地選爲校足球隊隊員。於是，我開始不停地在教學樓與綠茵場之間來回奔跑。上午，我沉浸在教學樓的朗朗書聲中;下午，我在綠茵場上揮灑着汗水;到了晚上，成爲我難得的休息時間。回到家，先洗一個舒服的冷水澡，再吃一桌熱騰騰的飯菜，便回自己的房間遨遊在書的海洋裏，這時是我感覺最充實的時候。我房間裏的書幾乎佔滿了我的房間，書櫃上，牀頭上，書桌上，木板上……說是房間，其實更像書房。

綠蔭場上，最怕的就是酷熱的夏天，所有隊員都得頂着太陽公公的炙烤，腳下是炙熱的大地，奔跑着，揮汗如雨，只有那些意志堅強者才能撐過去。我的心中早已冒出了一個念頭：向教練請一下假，回家呆空調房去!但我又想起前蘇聯作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾˙柯察金，向我們揭示鋼鐵是怎樣煉成的——一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯繫在一起的時候，纔會創造出奇蹟，纔會成長爲鋼鐵戰士。當然目前的我沒有爲國家、爲人民這麼大的利益聯繫在一起，但起碼也要爲學校、爲球隊的榮譽而堅持，所以我留了下來，與隊友們一起拼搏，而學校爭光，並最終獲得了全市中小學校足球聯賽的冠軍!

閱讀，既能獲取知識，又能陶冶情操，還能汲取力量，何樂而不爲呢?

感謝閱讀，是它令我堅強，伴我成長!