關於故事的演講稿（精選10篇）

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。隨着社會不斷地進步，演講稿使用的情況越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的關於故事的演講稿（精選10篇），歡迎大家分享。

故事的演講稿 篇1

各位老師同學們：

大家好！

“書是人類進步的階梯。”“書是知識的源泉。”書伴隨着我成長，是我每天必補的營養品。書的格言像一首歌，時時在我的耳畔迴響，在我的心海盪漾。

在去年暑假，我興致勃勃地閱讀了《寓言故事》這本書。這本書裏的故事我非常喜歡，深深地吸引了我。如《得與失》、《神童方仲永》、《龜兔賽跑》、《改錯永遠不晚》、《墨子》等。

《寓言故事》這本書深深地啓發了我，教育了我。是它，告訴我“虛心使人進步，驕傲使人落後”和“失敗是成功之母”這些道理。是啊，在現實生活中，我是多麼需要這些道理啊！

記得那是一次，金老師發下了一張試卷。啊，我得了第五名！我心想：啊，原來我這麼聰明，拿了第五名，以後考試一定難不倒我了。從此以後，我學習不認真了。我上課總是跟同學吵鬧；回家後隨隨便便寫一下作業就出去玩了。

下課後，金老師找到我，語重心長地對我說：“你這次考不好的原因就是因爲驕傲。‘虛心使人進步，驕傲使人落後’。你不該因爲自己拿了第五名而驕傲。‘失敗乃成功之母’。你現在可不能驕傲了，要努力學習把成績趕上去。知道了嗎？”“知道了。”我含淚答道。金老師的話使我感到十分慚愧。於是，我認真學習，提高了自己的成績。

《寓言故事》這本書像一把鑰匙，幫我開啓了知識的大門；幫我開啓了心靈的大門；幫我開啓了光明的大門；使我品嚐到了人生的酸、甜、苦、辣。

故事的演講稿 篇2

老師們同學：

大家好！

這個暑假，媽媽給我買了一本叫《寓言故事》的書。裏面的內容很豐富，有：成功篇、財富篇、管理篇、營銷篇、和人生篇。

起初，我還不太喜歡這本書，可是，我認真看這整本書後，我明白了：這本書中，其實每個寓言多會告訴你很多道理，我看了後，有很深的感觸。

其中，我最喜歡看成功篇裏的《頑石和美玉》。這個故事說了：從前有一個富翁，他有兩個兒子。那兩個兒子經常在他面前抱怨自己命運不濟。

有一天，富翁想教育一下這兩個兒子，讓他們去賣石頭，大兒子拿着一塊閃閃放光的小石頭到石市上去賣。最後，他費盡口舌，才以最便宜的價格賣了出去。

小兒子則搬着院門口的大石頭到了珠寶市賣，最後小兒子則以高的價錢把大石頭賣了出去。這篇寓言告訴了我們的道理是：命運是掌握在自己的手中。

還有一篇是是財富篇裏的《一分鐘和一千萬美元》。這個故事說了：從前有個很懶惰的流浪漢，什麼都不做，討飯也不討。整天就想着發財，他想：如果有一天自己成了百萬富翁，擁有花不完的錢財，那該多好啊！

有一天，上帝來到他面前，對他說：“年輕人，我可以回答你兩個問題，並滿足你一個願望。”年輕人聽了馬上就問“一萬年對您來說是多長時間？”上帝回答：“一分鐘。”那一千萬美元對您來說是多少錢？“上帝又回答：”一美元。“

接着，流浪漢對上帝說出了他的願望：”我想要一千萬美元！“上帝就說：”好，等我一分鐘。“可是，對於流浪漢而言，就是一萬年。

這個故事告訴我：財富不會從天而降，而是要靠自己的雙手去掙！

故事的演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

書是一個簡單又平凡的字眼，可他在我的心目中有崇高的地位，在我的讀書生活中，有許許多多的趣事。

記得有一次：我正在看《笑貓日記之孩子們的祕密樂園》，爸爸喊我下樓吃飯，我沒應，我還在入迷的看着書，爸爸上樓來，一把抓起我兇巴巴地說：“你這個壞傢伙，你倒好，我們着急，你卻一點也不着急，下去吃飯!”話音剛落，我被一隻粗暴的大手拉了下去，爸爸還把我的書扔到了地板上。我想：爸爸和“殘酷”這兩個詞有什麼區別?

我這個人喜歡看書，一旦看到我喜歡的書，我就抓住不放。當那一段段美妙的文字在我的眼前浮現時，我就忘了吃飯、睡覺。完全沉浸在在故事的情節中，我就想獨自靠在牀邊，美美的看一會兒，誰知把月亮看出來了。

季羨林老爺爺曾說過：文章要寫好，最可靠還是讀書，書裏的優美詞句都是作者有生命力、想象力創造的。高爾基也說過：書籍是人類進步的階梯。通過讀書，我學到了很多知識，也養成了讀書的良好習慣。

故事的演講稿 篇4

從前，有一座圓音寺，天天都有許多人上香拜佛，香火很旺。在圓音寺廟前的橫樑上有個蜘蛛結了張網，因爲天天都遭到香火和忠誠的祭拜的薰託，蛛蛛便有了佛性。經由了一千多年的修煉，蛛蛛佛性增添了很多。溘然有一天，佛主光臨了圓音寺，看見這裏香火甚旺，十分高興。脫離寺廟的時刻，不方便間地仰面，看見了橫樑上的蛛蛛。佛主停下來，問這隻蜘蛛：“你我相見總算是有緣，我來問你個題目，看你修煉了這一千多年來，有甚麼真知鄙見。怎樣？”蜘蛛碰見佛主很是雀躍，連忙應許了。佛主問到：“凡間甚麼纔是最貴重的？”蜘蛛想了想，回答到：“凡間最貴重的是‘得不到’和‘已失去’。”佛主點了頷首，脫離了。就如許又過了一千年的光景，蜘蛛仍舊在圓音寺的橫樑上修煉，它的佛性大增。一日，佛主又來到寺前，對蜘蛛說道：“你可還好，一千年前的誰人題目，你可有甚麼更深的瞭解嗎？”蜘蛛說：“我覺得凡間最貴重的是‘得不到’和‘已失去’。”佛主說：“你再好好想一想，我會再來找你的。”又過了一千年，有一天，颳起了大風，風將一滴甘露吹到了蜘蛛網上。蜘蛛望着甘露，見它晶瑩透亮，很摩登，頓生愛好之意。蜘蛛天天看着甘露很高興，它覺得這是三千年來最高興的幾天。驟然，又颳起了一陣大風，將甘露吹走了。蜘蛛一會兒覺得失去了甚麼，感到很孤單和難得。這時候佛主又來了，問蜘蛛：“蜘蛛這一千年，你可好好想過這個問題：凡間甚麼纔是最貴重的？”蜘蛛想到了甘露，對佛主說：“凡間最貴重的是‘得不到’和‘已失去’。”佛主說：“好，既然你有如許的瞭解，我讓你到人世走一朝吧。”就如許，蜘蛛投胎到了一個官宦家庭，成了一個富家小姐，怙恃爲她取了個名字叫蛛兒。一晃，蛛兒到了十六歲了，已經成了個婀娜多姿的奼女，長的非常摩登，楚楚

動人。這一日，新科狀元郎甘鹿中士，皇帝決定在後花圃爲他舉辦慶功宴席。來了很多妙齡奼女，囊括蛛兒，還有皇帝的小公主長風公主。狀元郎在席間演出詩詞歌賦，年夜獻才藝，在場的奼女無一不被他折倒。但蛛兒一點也不嚴重和吃醋，由於她曉得，這是佛主賜賚她的姻緣。過了些日子，說來很巧，蛛兒陪伴母親上香拜佛的時刻，恰好甘鹿也陪伴母親而來。上完香拜過佛，2位長者在一邊說上了話。蛛兒和甘鹿便來到走廊上談天，蛛兒很高興，終究可以和喜好的人在一起了，然而甘鹿並無表現出對她的愛好。蛛兒對甘鹿說：“你莫非不曾記得十六年前，圓音寺的蜘蛛網上的事變了嗎？”甘鹿很驚訝，說：

“蛛兒姑娘，你摩登，也很討人喜歡，但你想象力未免雄厚了一點吧。”說罷，和母親脫離了。蛛兒回到家，心想，佛主既然支配了這場姻緣，爲什麼不讓他記得那件事，甘鹿爲什麼對我沒有一點的感覺？幾天後，皇帝下召，命新科狀元甘鹿和長風公主結婚蛛兒和太子芝草結婚。這1新聞對蛛兒猶如晴空轟隆，她怎樣也想差別，佛主居然如許對她。幾日來，她不吃不喝，深究急思，魂靈就將出殼，生命千鈞一髮。太子芝草知道了，匆忙趕來，撲倒在牀邊，對岌岌可危的蛛兒說道：“那日，在後花圃衆姑娘中，我對你一見鍾情，我苦求父皇，他才應許。要是你死了，那末我也就不活了。”說着就拿起了寶劍準備自刎。就在這時候，佛主來了，他對快要出殼的蛛兒魂靈說：“蜘蛛，你可曾想過，甘露（甘鹿）是由誰帶到你這裏來的呢？是風（長風公主）帶來的，末了也是風將它帶走的。甘鹿是屬於長風公主的，他對你不過是生命中的一段插曲。而太子芝草是昔時圓音寺門前的一棵小草，他看了你3千年，傾慕了你3千年，但你卻從沒有低下頭看過它。蜘蛛，我再來問你，凡間甚麼纔是最貴重的？”蜘蛛聽了這些實情以後，好象一會兒大徹大悟了，她對佛主說：“凡間最貴重

的不是‘得不到’和‘已失去’，而是如今能掌控的幸福。”剛說完，佛主就脫離了，蛛兒的魂靈也回位了，睜開眼睛，看到正要自刎的太子芝草，她立刻打落寶劍，和太子深深的抱着?故事收場了，你能體會蛛兒末了一刻的所說的話嗎？“凡間最貴重的不是‘得不到’和‘已失去’，而是如今能掌控的幸福

故事的演講稿 篇5

尊敬的領導、老師們：

大家好！今天，我演講的題目是《尊重和善待每一位學生》。我很榮幸，因爲我從事的是太陽底下最光輝的事業。更幸運

的是，我擔任了班主任工作。在多年的班主任生涯中，有諸多說不完的故事。在我眼裏，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作爲班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。當了五年的班主任，我遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啓迪。這事發生在我剛參加工作時，心裏總有這樣的感覺：他們怕我這個新老師嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點，要鎮住他們。當時班裏有一個出了名的“搗蛋大王”，他學習成績差，經常欺負同學，全班同學都怕他。暗地裏還給他起了個了不起的綽號：大搗蛋。一次，他又打了班裏的同學，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他進行了一頓狠狠的批評。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，我忍無可忍打了他一個大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地衝出了辦公室。當時我被氣急，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。這件事之後，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經常變着花樣給我搗亂。下課後，他更加變本加厲地欺負同學。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。可後來的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業本，發現抽屜裏有一張字條，上面寫道：“老

師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因爲我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥，討厭你給我的大耳光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內心深處有一種說不出的滋味。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我決定找這位同學好好的談一談。那天放學，我和這個我一直討厭的學生進行了一次和顏悅色的談話。我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動手打他。對着我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報復。他很真誠地表示以後不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以後的你。”最後還問到：“老師，我給你惹了那麼多麻煩，你還會喜歡我嗎？”我當時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。這件事已過去多年了，但他一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏着，它時刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有着各自獨特的性格。作爲一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關愛和鼓勵，只有這樣，學生纔會“親其師，信其道”。

因爲有了這個故事，在以後的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成爲遺憾。我深切地感受到：作爲一名教師，要尊重和善

待我們身邊的每一位學生。只有充滿愛的教育，纔是真正的教育！這就是我的教育故事，我願播種下平凡的點滴，收穫孩子不平凡的'人生！謝謝大家！

故事的演講稿 篇6

尊敬的評委、同事們：

下午好！

在這這綠樹成蔭、朝氣蓬勃的校園內，我顯得很渺小也很平凡。既沒有綺麗的文采，也沒有演講者的超凡魅力，我的宗旨是貴在參與。我演講的題目是——《因爲愛，所以愛》。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。

有人說過這樣的一句話：“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇蹟；老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”師愛的一個重要內容是教師應儘量不傷害學生心靈中最敏感的地方――人的自尊心。當然，在教學生活中，我們必然會遇到一些調皮的孩子，有時性急，也許會比較激動地對待，這也許就在不知不覺中傷害了孩子的自尊心。雖然這些孩子很淘氣，不聽話，其實他們也有一顆弱小的心靈，也有着同別人一樣，甚至更強烈的自尊心。班內有這樣一個學生，上課時總是靜不下來，不是跟這個說就是跟那個說，說他又不聽，每節課都因爲他耽誤好長時間。開始我在全班同學的面前嚴厲的批評了他，結果他不但沒有悔改，還變本加厲的胡鬧。我開始試着觀察他，其實他也很在意別人的評價，於是，有一次我突然趁他不注意聽課的時候叫他起來回答問題，開始他所答非所問，引起了大家的鬨堂大笑。這時，他的情緒有點不對頭，我趕快說，“我覺得這位同學回答的雖然不正確，但是他的這種敢於嘗試的精神非常值得我們學習，我們是不是應該爲他鼓掌？”於是大家爲他鼓起了掌。他也笑了。坐下後，他開始變的安分了許多。我很欣慰。從那以後，我開始試着和他交朋友，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他，總會記得多提問他，多用目光關注他。我知道是我們大家真誠的鼓勵和讚揚使他發生了改變，漸漸的回到我們中間來。每一位教師應該都遇到過這樣的孩子，

其實他們需要我們更多的關注和理解。而且我們也曾經是孩子！每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學習成績有些差強人意，但他們可能是運動會上的冠軍，是勞動中的能手，也許是他主動送生病的同學回家，誰能說他不是個好孩子，又有誰是完美的呢？

我們教師，就應用一顆寬容的慈愛的心，像春風細雨滋潤幼苗一般，無私地付出我們的愛，去撫慰孩子稚嫩的心靈。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學習着寬容，學習着理解。學生對我們教師的要求並不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，在以後的日子裏我會努力地蹲下身子與學生對話，也努力着去用自身的行動，去影響他們。

因爲愛，所以愛。我堅信，愛能改變一切，也能讓我充滿快樂；愛能讓我耐心地面對每一個孩子，鼓勵他們揚起自信的風帆

。老師們，善存於心，愛在於行！我們要學習的東西還有許多許多，永遠也學不徹底的需要一輩子傾心學習的就是——愛！

我的演講完畢，謝謝！

故事的演講稿 篇7

尊敬的各位老師:

大家好!

從草長鶯飛的早春到驕陽似火的盛夏，從果實累累的金秋到雪花飛舞的寒冬，在四季的輪迴中，我們走過了一個又一個學年。回眸近幾年當班主任的歷程，心底總會涌起無限感慨，無限感動。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。用愛對待每一位學生，就會發現：每一位學生都是無比可愛的。他們在沉思中潛藏活力，在調皮中充滿智慧，在詭辯中進發靈感，他們給我無數的驚喜，他們讓我成了世上最幸福的人。

陶行知先生說的好：“愛滿天下，愛生如子”。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。愛心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。一個眼神，一句問候，一點鼓勵看起來微不足道，但這何嘗不是一個班主任愛心的具體體現呢？班主任真誠地關懷學生、愛護學生、理解學生，既能讓學生感受到班主任的期望，又能體會班主任的愛心和平等的態度，那麼這個班集體就會充滿真誠、友愛、活潑和上進的氣氛。

我們班的楊靜磊是出了名的學困生，我在班主任經驗交流材料中也經常提到他，他話說不清，字寫不成，他的學習成績更別提。尺有所短寸有所長，我今天不說他的成績，說一下他的人品。那還得從上學期的社團活動開始，輪到我們班上廚藝室包餃子了，孩子們都很高興，我們把學生分成四組，有的揉麪、有的擀皮、有的包餃子。在整個過程中，楊靜磊是包餃子包得最好的學生，當場我就給與了表揚，在煮餃子時廚藝館沒電了，張老師讓我們把到教室去煮，因爲鍋小，53個餃子還得分兩次煮，第一鍋煮好後，楊靜磊說：“老師，先讓他們吃吧，我第二鍋再吃。”我又對他進行了表揚。吃餃子的時候我問：“誰還記得廚藝館牆上的大字。”學生說出：“餃子裏包的不僅僅是餡兒，還有濃濃的情。”我說：“餃子就好像我們這個大家庭，學校是皮，你們是餡兒，在不遠的將來你們都是一個個煮熟的嬌子。但一定是付出後，才能成爲嬌子。”楊靜磊聽後笑了，下學後他對我說：“老師，我一定要好好學習。”在隨後的月考中他是進步了，但是成績還是不穩定，我對他說“做人比學習重要。”

一份耕耘，一份收穫。在教書育人的道路上我付出的是心血和汗水，收穫的卻是“桃李滿天下的”無限快樂。我用我的真心去教誨我的學生，我用我的真情去感化我的學生，給他們溫暖，給他們鼓勵，給他們包容，同時也不忘給他們明確的目標和嚴格的要求。因爲我深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，不管是現在還是未來，我都將勤耕不輟，盡我最大的心力去教書育人，以實現我的人生價值！

我的演講完畢，謝謝大家！

故事的演講稿 篇8

各位領導、同事：

大家晚上好！

很榮幸我能在這裏展現我的風采。首先感謝學校領導和同事對我的肯定和支持。感謝八年級各位班主任、6班科任老師的大力支持、幫助和指導。特別感謝玩燁老前輩的指導和點播，給了我很大的信心和前進的方向。還要感謝迎春大哥、灌藍兄弟經常給我很大的幫助，使我茅塞頓開。從中我學到了很多，感覺一年多的時間裏成長了許多，管理班級更加得心應手。

一個班級相當於一個家。要把班級當成自己的家，一個溫暖的大家庭。從初一開始我就給學生灌輸這種思想。班級是我們的家，我們是班級的主人，我們要爲班級爭光，要熱愛班級。我圍繞着這一點給他們定了一個三年總目標：創建最輝煌的六班，讓六班在永中歷史上留下光輝的一頁。我給他們分析了目標的可行性：入學成績不錯，各科班主任都是很優秀的，很有經驗的，都是學校的精英，而同學們都很聰明，體育很好，其他方面，人才很多，這樣的班級不出成績都難。結果學生的反映很強烈，信心十足。此時，趁機引導他們：要取得成功必須靠同學和老師的拼搏，希望你們以後做六班的主人，努力拼搏，爲班級爭光。

在以後的班級管理中，我儘量讓每位同學都參與到班級的管理中，班長、副班長、小組長、科代表等職位衆多，而且儘量不讓學生身兼數職。在班幹部培訓中給他們明確自己的工作職責，讓他們互相管理，互相監督，互相促進。同時教育他們：良好的人際關係是管理班級的基礎。經過一年多的認真指導培養，他們現在基本上可以自主管理班級，充當班級主人，班級的運轉正常，取得了一些不錯的成績：校運會兩連冠，每次考試成績優秀，月考評名列年段前三等。這些充分體現了他們的拼搏和主人翁的精神，相信他們在以後的日子裏會更加出色，取得更好的成績。

以上是我在班級管理中的一些小小經驗，在實際的管理中仍有很多的不足之處，還要多請領導和同事幫忙指導，力爭上游，謝謝大家！

故事的演講稿 篇9

“孝”談“孝”談百善孝爲先。孝敬，是我國幾千年傳承下來的中華民族的美德，如果，你連“孝”都做不到，那麼，請不要說你是一個善良的人。如果你不孝敬父母，那麼你會受到法律的制裁;如果你不孝敬父母，你會受到道德的遣責;如果你不孝敬父母，用信仰佛教的話來說，那就是你死後上不了天堂。如果哪個沒良心的人要問爲什麼要孝敬父母，那麼請你先問問自己，我是怎麼來到這個世界上的?是誰給了我生命?是誰給了我豐衣足食的日子?是誰在我的病牀前不離不棄?是誰在爲我昂貴的學費四處奔波?是誰在我出遠門的時候偷偷地抹眼淚?又是誰在兒女回來時在門口翹首盼望?如果你不知道，那麼我告訴你那是父母，是給了我們生的權利的爹媽!不說後來的，就說他們給了我們生命，僅這一點我們也感激不完啊!

如果不是他們你憑什麼活在這個世上?所以你又憑什麼不孝敬他們?當你入學的那天父母替你拿着新書包，當你走在雨天裏父母替你打雨傘，當你受委屈的時候，是父母在此後偷偷地心疼流淚。當你出生的那天，媽媽放棄了她所有的愛好。當你入學的那天爸爸便沒日沒夜地工作、掙錢。

不知不覺中日子一天一天地過，一眨眼第一個十幾年過去了，你是不是也曾在哪一個回頭看到父母那兩鬢的白髮?他們被我們這些孩子催老了!但是你有問侯過爸爸媽媽一聲好嗎?他們風裏來雨裏去掙來血汗錢卻被你拿去網吧逍遙，拿去任意揮霍，當你在學校裏與老師頂嘴的時候，當你在網吧裏騰雲駕霧地打CF的時候，當你買着大束的玫瑰花去談戀愛的時候，你有想過那些錢是哪來的嗎?那我告訴你，那是爸媽用血汗掙來的!如果你說他們養你是該的，那麼請你聽着：你心疼他們，孝敬更是應該的!也許父母現在還有時間，他們帶年輕，可以養我們，但是你有沒有想過他們老去，死去的那天?我想過，到了那時你再去說你是那麼愛他們，你有多後悔，請問，他們還能聽到吧?還有用嗎?正可謂樹欲靜，而風不止;子欲養，而親不要。

所以，不要等到以後，就現在請你心疼一下你的父母，孝敬一下他們，哪怕是拉着他們的手散步啊!時間不等人，孝敬不分年輕!父母會有老的一天，但是他們卻時刻都需要我們的孝啊!請你孝敬一下他們好嗎?因爲：他們給了我們生的權利他們給了我們一個精彩人生的開始他們給了我們豐衣足食的日子他們給了我們人世間最了不起的東西——愛!

我愛我的父母，因爲他們給我生命，我要孝敬我的父母，不爲別的，就因爲他們是我的父母!他們用他的博大包容了我的一切!是我的父母，給了我整個的世界!

故事的演講稿 篇10

“孝”和“孝”中的一切美德。孝是中華民族幾千年來在中國流傳下來的美德。如果連孝順都做不到，請不要說自己是個善良的人。如果你不孝敬父母，你將受到法律的懲罰；如果不孝敬父母，就會受到道德上的譴責；如果不孝敬父母，用佛教術語來說，死後是不能上天堂的。如果有哪個沒良心的人想問爲什麼要孝敬父母，那麼請先問問自己，我是怎麼來到這個世界的？誰給了我生命？誰給了我充足的衣食？誰在我的病牀前？誰在爲我昂貴的學費奔波？我不在家的時候誰偷偷擦我的眼淚？孩子回來誰在門口等？如果你不知道，那我就告訴你是父母，是父母給了我們生孩子的權利！以後的就不說了，就說是他們給了我們生命。我們對此感激不盡！

如果不是因爲他們，你爲什麼會活在這個世界上？你爲什麼不尊敬他們？你入學的時候，父母給你帶了新書包，你走在雨天，你委屈的時候，偷偷流淚的是父母。你出生的那天，媽媽放棄了所有的愛好。你入學的時候爸爸沒日沒夜的工作掙錢。

不知不覺，日子一天天過去，前十年一眨眼就過去了。你有沒有回頭看父母的白髮？他們被我們這些孩子變老了！但是你問過你的父母嗎？他們風雨來去掙血汗錢，你卻拿去網吧灑脫消費。在學校和老師頂嘴的時候，在網吧玩CF的時候，買一束玫瑰花談戀愛的時候，有沒有想過錢是從哪裏來的？那我告訴你，是我爸媽通過汗水和汗水換來的！如果你說他們應該支持你，那麼請聽：你覺得對不起他們，孝順更重要！也許父母現在還有時間，他們可以照顧我們，因爲他們還年輕，但是你想過他們老死的那一天嗎？我想，等你到了那裏，你可以說你那麼愛他們，你有多後悔。他們還能聽到你嗎？還有用嗎？可以說樹欲靜，風不止；孩子想養，不親。

所以，不要等到以後，請現在就爲你的父母感到難過，向他們致敬，哪怕你牽着他們的手去散步！時不我待，孝順年輕！父母總有一天會老去，但他們永遠需要我們的孝順！請你向他們致敬好嗎？因爲：他們給了我們生存的權利，他們給了我們美好的人生起點，他們給了我們充足的衣食住行，他們給了我們世界上最偉大的東西，——愛！

我愛我的父母，因爲他們給了我生命，我要孝敬父母，不爲別的，只因爲他們是我的父母！他們以他的偉大擁抱了一切！父母給了我全世界！