實用的大學生演講稿範文集合八篇

演講稿可以幫助發言者更好的表達。在不斷進步的社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的大學生演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。

大學生演講稿 篇1

各位老師、同學：

大家好!我是一個平凡的人，但我不會永遠甘於平凡，我要創先爭優，成爲時代的模範。

創先爭優要有堅持不懈的精神。

或許在很多人的心裏，創先爭優是個偉大而又神聖的詞語，我們只是一個平凡的人，我們的工作，我們的生活都達不到那樣一個高度。其實不然只要你有堅持不懈的精神，創先爭優就在你好身邊，創先爭優的高度也是你所能夠跨躍的。

難道你不曾聽聞81高齡的黨員胡發生靠撿廢品從善14年;難道你不曾聽聞總問別人需要什麼，總問自己還能多做什麼的現代活雷鋒郭明義。他們和我們一樣，都是平凡的人，然而他們堅持不懈的從善卻造就了他們的不平凡，使他們成爲世人眼中創先爭優的模範。

他們用自己的行動與成就告訴了我們創先爭優並非高高在上，遙不可及。只要我們具備堅持不懈精神，用心和努力的去做好我們生活中看似微不足道的事，我們也可以成爲創先爭優的模範。

創先爭優要有良好的精神狀態。

精神決定風貌，健康的精神充滿鬥志，能讓人勇氣倍增;病態的精神缺乏神采，會使人消極墮落。精神狀態的優劣可直接表現在學習作風上。是無所事事、得過且過，還是克難攻艱，勇爭一流;是誇誇其談、浮漂應付，還是腳踏實地，求真務實;是貪圖安逸，拈輕怕重，還是積極進取、勇往直前、自強不息，這一切都會出現在精神狀態上。

我們是當代大學生，國家未來的棟樑之才，所以我們應該創先爭優，保持蓬勃朝氣、永遠意氣風發、百折不撓的良好精神狀態，好好的在校園裏深造，不斷的提高自己，爲日後更好的服務於社會做好一切的準備。

創先爭優要有鴻鵠之志。

不知道大家有沒有想過這樣一個問題，爲什麼幾十年下來，有的人成績很顯著，有的人不怎麼顯著，而有的'人根本就沒有什麼成績?

我覺得這跟個人的志向有關係。 因爲有志向的人，在前進中有明確的方向，有源源不斷的動力。可是沒有志向的人，要麼渾渾噩噩無所事事;要麼固步自封，不思進取，生活得沒有方向。試問這樣的人怎麼會有成績呢? 如果我們要創先爭優就必須立下自己的鴻鵠之志，讓我們在生活中找到方向，在學習中不至於喪失積極進取的信心。

“人生短暫，工作爲志，樂觀爲勤。不僅要早立志，而且要立大志，發憤圖強，貫徹其中，必有收成”這是中科院吳傳鈞院士的座右銘。對於那句話，我是深信不疑的，沒有志向的人是沒有方向的，沒有大志向的人是很難成大事的。

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

表示自己胸懷大志，擁有志在四方的遠大抱負。事實也確實如此，他的創先爭優，至使後來的他成爲我們偉大的領袖。

我們正直年少，大好時光盡在眼前，奈何我們還不爲創先爭優而立下鴻鵠之志呢?

在今天國際競爭激烈，國家急需發展的局面下，作爲當代的大學生，何不讓我們帶上堅持不懈的精神，保持良好的精神狀態，在我們的鴻鵠之志的導航下去創先爭優。

我的演講到此結束，謝謝!

大學生演講稿 篇2

各位同學、老師大家好：

做爲記者團中的一員，能在這裏發言，我很開心，也很榮幸。

在過去的一個學期裏，蚌醫的34個社團以各自的方式，通過自身的努力，給蚌醫的校園平添了許多的'樂趣，同時這些活動也給許多的同學留下了可以一輩子回味的深刻的快樂記憶。對我而言，我在自己的博客裏，便收藏了心理協會“徵集笑容活動”的成果——蚌醫人的笑臉，每當看到這些快樂的笑臉，我想，沒什麼困難能難到我！時常我又想幾十年後，再看看這些照片，我想我會望着遠方，回望作爲蚌醫人的那一段閃亮青春。

大學時期是青春最燦爛的日子， “健康、快樂”是我希望我的團隊能帶給我的，也是我希望我的團隊能帶給每個團員的東西。所以，我們上學期的活動“採訪20xx／20xx年度獎學金”獲得者、四校記者團聯誼、以及一些校園活動的採訪活動，每一次的活動都希望我們的團隊以及參與活動的同學有個健康、快樂而深刻的大學記憶。

正因爲我們的共同努力，以及團委的正確管理與對各社團工作大力支持。我想，大學的生活變得更活潑與更有意義了，以後美好的回憶也越多了！當然，我們也相信，我們還可以做的更好，我們社團願意服務於每個同學，我們社團願意爲了蚌醫的未來而努力奮鬥，我們社團願意爲我們自己的未來而拼搏！

謝謝大家！

大學生演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

先給大家做一個自我介紹，我叫xx，來自xx。我今天想要競選的是我們班的班長的職位。班長是整個班級的最重要的組成部分，應該交給有能力的人來擔任。現在大家互相之間都不太瞭解，所以我會給大家講一下我對班長的職位看法和我想當班長的原因與優勢，希望同學們在聽過我的發言之後，可以認真的思考一下，要不要給我投票。

班長是整個班級的領頭人，什麼事情都是要班長在最前面。所以我認爲，班長的能力一定要強，就算不是很強，但是也一定要有一顆進取心，不能坐着班長的位置卻不爲班級做出一點貢獻。同時班長也要有規劃能力，在不耽誤自己的學習的情況下，做好班級的所有事情。要想做好班長的工作，就會犧牲很多的休息時間，也會比其他的同學多了很多的事要做。但我覺得若是我能爲班級做一點貢獻的話，犧牲一點休息時間我很願意。

班長需要有很強的責任心，要有一顆爲班級做出貢獻的心。只有這樣，纔會盡心盡力的爲班級做事，不求回報，時刻爲班級的着想。因爲班長的工作是累但又沒有回報的，很多時候都會有人不願意配合工作，但我願意爲我們班級做出貢獻，付出我的很多東西。班長需要作爲班主任的助手，管理好一整個班級。班主任有什麼事情，找的也是班長。所以班長需要有一定的領導能力，才能領導好整個班級。

在一個班級中，班長的工作是最重要的，也是最多的。在高中的時候，我擔任了三年的班長，對班長的工作已經很瞭解了。雖然高中的情況和大學的'不一樣，但是我覺得我有能力把班長這個工作做好。我的集體榮譽感很強，如果班級有什麼需要，我一定會是衝在最前面的那個。我知道，大學相比於高中，作爲班長肯定會多了很多的事情。但我願意花費我的時間去爲班級做事，我也不會要求得到什麼回報。我也能夠把班級的事情都做好，建設好我們這個班級。希望我們能夠成爲一個團結友愛、互幫互助的班級，一起愉快的度過這美好的四年。

我有信心自己能夠做好班級的所有工作，我也覺得自己有能力可以把所有的工作做好。雖然我知道會很累，但是我也不會就此放棄的。在之後的四年，我會和大家一起建設好我們這個班級體，希望大家之後可以和睦相處。如果大家認可我，就把手中的票投給我。

謝謝大家！

大學生演講稿 篇4

夢是什麼？

從心理學的角度回答，弗洛伊德認爲，夢是有意識看無意識的一扇窗子。從醫學的角度回答，夢是腦在作資訊處理與鞏固長期記憶時所釋放出的一些神經脈衝，它是被意識腦解讀成光怪陸離的視、聽覺所造成的。從夢學的角度回答，夢是人睡眠時的一種心理活動，夢中離奇的夢境是因人睡眠大腦意識不清時對客觀事物的刺激產生的錯覺引起的。總之，夢是一種主體經驗，是人在睡眠時產生的影像、聲音、思考或感覺，通常是非自願的。

那麼夢想是什麼？

有人說，夢想等於理想；有人說，夢想就是空想、幻想；還有人說，夢想是期望達到的一種高度。而我說，夢想是心靈的思想，是對美好事物的憧憬和渴望。因此，夢想不是夢。

陳信宏曾說：“如果我不在夢想裏，就是在通往夢想的路上。”是啊，誰不是這樣呢？每個人都有理想和追求，有人嚮往自由自在的日子，也有人喜歡平平淡淡的幸福，還有人追求富貴奢華的生活。這些不都是美好的理想嗎？或許有一天，他們過上了曾經夢想的生活，那麼在通往夢想的這條路上，他們已經到達了終點。一路上，有陽光的照耀，亦有風雨的陪伴，他們該是不孤單的吧？或許有的人還在路上艱難的行走着，他們該是充滿力量的吧？又或許這條路根本沒有盡頭，但路上的風景確實是美麗的吧？

我也有夢想，而且我有很多夢想。

小時候我喜歡看電視，每當看到英雄俠客的出現，頓時肅然起敬，好想成爲他們那樣的人，可以無拘無束，浪跡天涯，該是多麼自在啊！每當看到那些英姿

颯爽的士兵在戰場上衝鋒陷陣的身影，就好渴望將來能夠像他們一樣保家衛國，做國家的堅強捍衛者。每當看到那些威武嚴肅的警察，又會以他們爲榜樣，憧憬未來如他們一般一身正氣，爲社會懲惡揚善，向人們弘揚正義。那時的想法真的好單純，只是想想，就會覺得幸福。

後來我上小學了，認識了很多小朋友，我們一起玩耍，一起做作業，他們陪伴我度過了快樂的童年。但唯一令我遺憾的是，父母沒能看着我一點點長大。因爲農村人唯一的生活來源就是那點微薄的'耕地收入，然而家裏開銷大，經常入不敷出，所以父母只好去外地打工掙錢來填補家用。至此，父母踏上了漫漫的打工之旅。那時的我還不明白父母揹着包裹要幹嘛，直到思念的滋味冒上心頭，我纔開始慌張，才哭着着急尋找他們。爲此，爺爺奶奶花了好多時間來哄我，他們對我說，爸媽是出去掙錢了，只要你乖乖的，他們就會很快回來，並且會給你買好多禮物。我漸漸接受他們的說法，不嚷嚷着找他們了，但心裏卻更渴望見到他們，想着他們回來時帶的禮物是什麼。就這樣盼着盼着，終於要過年了，父母該回來了，那段時間的我就會特別高興。而每次爸媽歸來時，都給我買了好多吃的和玩的禮物，有時還有漂亮的衣裳，看着爸媽臉上的笑容，我也幸福地笑了。所以，在小學的時光裏，我的夢想就是爸媽早點歸來，可以一家團圓。

在快樂和等待中結束了童年，開始了又一個成長期，我上初中了。父母的離開於我不再是心中的缺口，我開始認識更多的朋友，結交了一些好朋友。我們進入了彼此的生活，共同創造了許多快樂的回憶。那時的我們很勇敢地保證：以後要一直在一起。但是長大後我才明白：原來不是隻要想要就能擁有，人生是充滿變數的。在我們無法改變的情況下，只能輕輕地嘆息一聲罷了。不管以後

大學生演講稿 篇5

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是，很榮幸有機會站在這裏，代表大學生社會實踐先進個人發言。首先，請允許我代表全體同學，向一直關心、幫助我們健康成長的各級領導、老師們表示衷心的感謝！

時代呼喚有思想，有能力，有擔當的青年。作爲當代大學生，我們應該積極投身到“六個一”工程爲主要內容的實踐鍛鍊中。在學院黨委和各級部門的高度重視和統一部署下，今年寒假，學院開展了‘知行合一，歷練成才’爲主題的社會實踐活動，我與廣大同學一樣，報名參加了“三進三同”實踐活動，來到萬州區分水鎮一個偏遠的村落--石碾村，在那裏與鄉親們同吃、同住、同勞動。期間，讓我充分感受到了農村生活的艱辛，農民的熱情，民風的淳樸。

在農村期間，雖然去的是田間地頭，乾的是農活，吃的也是粗茶淡飯，但要把每件事情做好，不僅要有較強的適應能力，還要具備較強的綜合能力。印象最深刻的`是我在菜地裏收菜時一個農民大爺給我的忠告“做什麼事都不能浮躁”。艱辛知人生，實踐長才幹。雖然在面對困難時我也曾產生過畏懼感，但是我想到，人最大的困難莫過於戰勝自己，既然投身實踐，無論多大的困難也要堅持，堅持、再堅持。只有經過歷練，才能深切地體會到民生；無論何時何地，我們才忘不了，爲我們提供衣食之本的是農民。也正是在這樣的實踐鍛鍊中，讓我深刻體會到：既敢爲人先，又虛懷若谷，既要胸懷大志，又要腳踏實地，只有這樣，才能認清自己能力與社會需要之間的差距，不斷提高自己，完善自己，使自己變得更加堅強。當我們走出校園的時候，才能更好的適應社會，服務社會，建設我們偉大的祖國。

作爲一名大學生，我們做任何事情都應該“當先行，爭先進，創示範”，不忘自己是一名國家示範院校的學子，時刻以“厚德，強能，勵志，奉獻”的校訓勉勵自己。相信作爲大學生的我們會在今後更多的社會實踐中接受教育、錘鍊才幹、爭做貢獻，我們也定會用青春的名義，以時代的最強音，譜寫出激情燃燒的青春華麗樂章。

最後，請允許我代表所有參加社會實踐的同學做出如下承諾：我們一定會深入基層，盡己所能，奉獻社會，不斷提高社會實踐能力和綜合素質，努力成長爲又紅又專的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

謝謝大家！

大學生演講稿 篇6

各位領導、父老鄉親們：

你們好!

今天我非常榮幸能夠以村村委會主任競選人的身份站在這裏演講，首先，我要感謝各位對我的支持和信任，感謝大家給我這個機會。無論我競選是否成功，我都要向各位領導和鄉親們表示感謝!

現在我向各位做個自我介紹：我叫，今年歲，年6月正式成爲了中共黨員，大學本科，年畢業後考取了咱們澤州縣的村官，從事村官工作已有一年多的時間。這一年多來，我不敢說是在工作上投入了全部心血，但可以說是盡心盡責。

關於這次參加競選村委會主任這個職務，我想談下面幾點：

首先：我想鄉親們首先想到的會是這樣一個問題，我不是咱們村人，對咱們村的基本情況不瞭解，能當好主任嗎?我想對大家這麼說：我也是農民的女兒，對農村的基本情況瞭解點，不管是村裏的基本情況還是咱們村民的基本情況，只要鄉親們相信我，我們多接觸、多交流我想都會慢慢了解的，都不是問題。

其次：大家擔心的是我的工作時間不長，經驗不多。這個確實是，但是我有我的年齡優勢，我的適應能力學習能力還是比較強的，能夠比較快的進入角色，全身心的投入到各方面的工作中去。同時我會虛心的向各位領導老前輩們學習，多請教一些在農村工作的方式方法。

上面是我不足有待加強的方面，那我現在來說說優勢和我的一些工作思路：

第一、我在農村長大，能吃苦耐勞，工作踏實、認真負責。所以在這裏我會比較快的適應這個工作。更好的協助村支部領導搞好各方面的工作。

第二、我最大的優勢就是運用我的知識和對現在科學技術的瞭解，可以通過遠程教育和網絡爲鄉親們提供各種需要的科技信息和一些解決方法。比如有人想搞個養殖，我可以在選種、飼養、銷售等環節通過網絡搜索提供更多的信息，從而增加更多的選擇渠道。或者咱們養牛的生病了，平常的治療方法解決不了問題，我可以通過遠程教育和有關專家聯繫，得到治療方法等等。另外當發展到一定規模的時候，我可以爭取國家的補助資金，爲農民服務。

前段時間我對咱們村做了《關於山河鎮農村家庭經濟情況的調查》，在調查中我瞭解了一些情況，現在很多人都在說“就業”，我認爲“就業”不只是畢業生面臨困境，我們農民一樣也有就業方面的困難，我們村有256畝耕地，人均約有一畝地，這樣的基本情況也只能說我們餓不着了，多餘的糧食就賣掉貼補家用。我們不能只是指望着一人一畝多點的地來致富，來奔小康。很多人都出去打工了，但是這些打工的'從事的都是一些技術性不高的工作，工資也不高，除了自己的日常生活，剩餘下的也只能貼補家用，不能留下更多作爲積蓄。在調查中我發現咱們村很多家庭都出現比較嚴重的財務危機，收入主要靠農業種植收入和一部分的打工收入，可是我們的支出方面卻很多：日常開支、教育開支、醫療方面的、還有就是農業方面的投入。支出比收入大，有些家庭還有借貸款。所以我們急需要尋找更好的致富門路，來解決現在面臨的家庭財務危機。

第三、我是師範類畢業，結合我本人的特點和大家的需要，可以開設一些學習班，收集相關的材料、通過遠程教育和網絡找一些相關的視頻，大家可以直接接受專家的指導。給大家提供一個學習的機會。

第四、豐富我們的農村生活。我們要想致富，前提是要身體健康，要心情舒暢，有個積極的心態，針對這個我會定期組織一些活動，來豐富我們的日常生活。

第五、我要結合本村的實際，在山河黨委政府和村支部的領導下，在近幾年內爲建設新農村，改變村的環境，爲村辦實事、好事，改善農村的生活條件而去努力奮鬥。

現在我們的政府是服務性的政府，那麼我的宗旨就是爲鄉親們提供更多更好的服務，讓我做一個大家通向外面世界的窗口吧!

最後，再次感謝大家讓我有這個機會說說自己的一些想法。各位領導，父老鄉親們，如果我能夠得到大家的肯定，我有信心，在今後工作中在上級領導和鄉親們的幫助關心下，我會克服不足，把工作做得更好。我將珍惜這個機會，盡心、盡力幹好工作。如果競選不成功，我將一如既往的在以後的崗位上盡職、盡守。最後我用這麼一句話結束我的演講，讓我們一起風雨同舟，爲了我村的美好未來而努力奮鬥。

我的演講結束了，謝謝大家！

大學生演講稿 篇7

借用李開復的話：不要說上課你聽不懂，不要說你對所學的專業不感興趣，不要說這個老師講的課真不怎麼樣，不要說學校太爛，墮落不需要理由，只需要藉口！現在的大學生迷失自我，找不到方向的現象數不勝數。大學生價值觀扭曲化，價值追求庸俗化！

來到大學，一些人拋棄了當初在高中時那份熱血澎湃的自我追求，他們在大學生活中開始漸漸迷失，迷茫，到墮落！喪失了目標，喪失了讓他們去奮鬥的目標，到最後只能是混一張結業證書，就這樣結束了大學追求之路！

不要抱怨，埋怨，無果你無法去適應，等着別人來適應你，那你可以直接出局了，對不起，只能將你淘汰！這是你自己選擇的，沒人逼你！這就是大學生現在一種自我中心意識形態的表現。總是覺得自己是中心，其他都是圍繞自己轉的，以至於導致不進則退的逆化，自己學到的沒增加反而漸漸減少，大不如從前！

一些大學生關注的總是心中那個他或她，或是那個品牌，什麼電視劇什麼電影，最近流行什麼，什麼更適合我穿，總是不斷地在追求自我享受，無論物質或是精神享受！可精神中很少涉及到文化知識的洗禮。有人願意爲買一部蘋果手機將自己的腎賣掉，並且那不是完全屬於他的腎，還是他父母一部分的.腎，試問你有多少腎，蘋果公司如果發行手機頻率快一點，你還要賣什麼來去換取那一部僅僅只是會過時的產品。這樣的扭曲價值觀，我們應作何感想，雖然那只是很少的特例！

有老師問道遇到摔倒的老人，我們該不該將他扶起來，有人甚至說不應該去扶！無法想象一個以悠久歷史聞明的文化大國居然會爲這樣的狀況而糾結，並且還會眼睜睜看着，不伸出援助的雙手！現在的社會是會將我們伸出援助雙手的同時，將我們狠狠地打上一個疼的烙印，但並不是你所遇到都是那一條會咬人的蛇，注意方法是可以避免的！萬事講究的是方法，而不是一時興起，任意而爲。

心有比天還高的追求，可是落實到付諸行動時，有幾個能真的踏踏實實的去做。就如一份大學老師佈置的作業，有幾個會真正地去完成。百度、谷歌總是爲你提供了一份現成的傑作，不加以思索，抄下來或是連手動不想寫一下，打印下來就交了！這是一種不尊重老師的表現，也是對你自己，對你父母的不負責的表現！越來越懶惰，到最後連懶都不想懶了！一部名著小說，不說完完全全地去閱讀，讀個故事概要都無法完成，這就是現當代大學生的真實寫照，平時不努力，臨時抱佛腳，作業靠抄，考試靠作弊，每一天靠混的糜爛生活狀態！ 進圖書館看書的人不佔學校總學生的三分之一，更多的時間花在和男女朋友蜜在一起，逛街，玩遊戲，看視頻，聊QQ，打電話，荒廢時光！

不要再爲自己找藉口了，不努力不是別人的錯，只是你自我墮落！客觀不努力，主觀找原因，高中老師的告誡，深刻打印在內心深處！在學校時不努力，出去找工作時還眼高，自我條件達不到社會需求，默默地講一句沒應聘上那是因爲我沒有關係，沒後臺！關係、後臺的確是不可磨滅的因素，可是有能力的總會實現自我。如果你連能力都不具備，有關係也是沒用的！黑暗的社會並不是扼殺你的真正凶手，其實是你自己。是金子總會發光，真金不怕火煉。

大學生演講稿 篇8

各位老師、親愛的同學們：

大家好!

“青春”，這是一個富有詩情畫意的字眼，是一個熱情洋溢的字眼!青春是什麼?有人把青春比作初升的太陽，因爲它充滿生機;有人把青春比喻爲帶露的鮮花，因爲它預示着美好;在我的眼裏，青春就預示着生命，青春是奮鬥與朝氣的象徵，我將在有限的青春裏，創造無限的價值，讓我們的生命充滿了青春的氣息。

青春短暫，歸於奮鬥。貝多芬在他16歲的時候就在樂壇上頗有名氣，當他的耳朵失聰時，他沒有被這個災難帶走奮鬥的意志，反而更加刻苦的鑽研，就是青春的力量支撐着他走出了人生的低谷，他用青春的'魅力創造了一首首動人的曲子，讓世人廣爲傳頌。還有無數的歷史名人，他們用青春飛揚，留下了一段段佳話。有如宋朝的辛棄疾，當他年僅21歲的時候，就領兵抗金;茅以升在24歲就成爲了博士;周恩來19歲就寫下氣壯山河的詩句：“大江歌罷掉頭東”。青春很短暫，但是他們卻一輩子都飛揚着青春的魅力，一輩子奮鬥不息。

一位哲人曾說過：“一個人自從降生的那一刻，那一分，那一秒開始，他的痛苦也就開始了!”青春是每個人必經的一條道路，這條道路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，而我們青年人就是要面對坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進，不能後退;我們更要像一棵飽受風雨的勁竹，歲歷經風雨，也依然挺拔。人就是要一次次接受挫折的考驗，就是要不斷的奮鬥，才能在人生的長河中，一次次的擊起耀眼的浪花，青年時期就是最需要磨練的時期，只有通過不斷的奮鬥，才能讓我們飛揚的青春更加奪目。我們要通過不斷的實踐來促使自己成長，因爲在實踐中，所學的知識、技能、本領，樹立的理想、信念得以檢驗;在實踐中，發揮自己的才幹，幹有所成，充分體驗着奮鬥的幸福和快樂，並找到實現人生價值與服務國家、造福人民的結合點;在實踐中，失敗、困難、挫折磨礪着心智、筋骨，經歷風雨，經受鍛鍊，不斷吸取教訓，走向成熟，走向成功。