實用的校園演講稿模板彙總七篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在當今社會生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編精心整理的校園演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園演講稿 篇1

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我們歡聚一堂，共話我們美好的彩色夢。綠色環境是健康自然的一種象徵。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園現代化的教學樓，鬱鬱蔥蔥的樹木，還有爭奇鬥豔的花卉，會使你精神振奮、心情舒暢。所以，我們就應該讓校園中的綠色永存。

優美和諧的自然環境，必然爲我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。明月鬆間照，清泉石上流，讓我們感受清幽；大漠孤煙直，長河落日圓，讓我們觸摸壯麗；流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼，讓我們聆聽喧鬧；春水碧如天，畫船聽雨眠，讓我們親近悠閒；棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦你好，道別月色晚安。

我們賴以生存的大自然，是人類自我的本真。自然界作爲一種客觀存在，爲人類提供了各種物質和能量，是人類存在和延續的基礎。雨果曾說：大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。近年來，人類由於對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至，向我們發出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的`乳汁，而不立即行動起來，投入保護環境、拯救家園的戰鬥，最終毀滅的將是我們人類自己。我們應該立即行動起來，從孩子開始進行環保教育，共建綠色校園。我校自5月20日環保科普知識進校園暨我的彩色夢宣傳活動啓動儀式以來，積極行動，取得了明顯成果。我們主要做了以下幾點：

1、關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理，從小事做起，從點滴做起，從家人做起；

2、愛護花草樹木，倡導、使用綠色設施；

3、克服隨意亂扔瓜皮果殼、隨地吐痰等不良習慣；

4、厲行節約，節水、節電；自覺不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；

5、倡導綠色文明意識，積極參加愛綠護綠行動；組織了污水處理和喬店水源探查環保活動，撰寫了調查報告。

同學們，我們是21世紀的主人，共建綠色校園，同創綠色地球，任重而道遠。讓我們立即行動起來，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任，開創我們更加美好的明天！

謝謝大家！

校園演講稿 篇2

各位老師，各位同學：

大家好！

我是來自法學院的曹鍾安，我今天演講的題目是《用心溝通——構建和諧的師生關係》。

熱愛和平、期盼和順、崇尚和美、追求和諧，此乃中華兒女自古以來孜孜以求的美好願望；同學友好相處、師生互敬互愛、同事坦誠相待、上下同心同德，方能譜寫出九江學院和諧校園的歡快樂章！

老師與學生，這是任何一所學校的核心主體，其二者之間的關係，也是構建任何一所和諧校園的核心！然而，我們靠什麼來構建師生之間的和諧關係呢？唯有真誠！唯有溝通——用心溝通！

前蘇聯教育家馬裏延科說過：“心理相融是構建新型師生關係的良方，心理相融使得教師的思想言行更深刻地在學生心靈上發生潛移默化的'影響。”而師生之間心理相融究竟該如何實現呢？只有通過師生之間坦誠相待、用心溝通！因爲只有通過溝通，才能消除彼此疑慮，促進相互的信任；因爲只有通過溝通，才能消除彼此隔閡，促進相互的理解！

一直以來，我十分注重用平等的心態坦誠地同學生進行溝通，不斷加強師生之間的思想交流，在溝通中達成共識，在交流中促進進步。也正因如此，在我的課堂中形成了良好的教學互動效果。

20xx年12月，我參加了九江學院首屆青年教師講課比賽，90分鐘良好的教學互動贏得了評委們的一致好評，結果榮獲了冠軍。在獲知結果的第二天早上，我同平常一樣來到一教402教室上課，當我推開教室門時，一陣震人心絃的掌聲響了起來，全班46位同學不約而同地歡呼：“曹老師，祝賀你！曹老師，你真棒！”見此情景，我頓時語塞，心情激動萬分，作爲一名教師，自己的教學得到學校與學生的認可，還有什麼能比此事更令人感到自豪的呢？

這就是心靈溝通達成默契的結果！用心溝通，它不僅可以點燃希望的燈火，還可以構建心靈的橋樑；用心溝通，它不僅可以揮灑智慧的甘霖，還可以點化難言的心結！20xx年9月，我人生中第一次當上了班主任，充滿了好奇與熱情，但不久，發現班上有一位同學患有精神分裂症，沉默寡言，行爲怪異，在同學中反應十分強烈，爲了保證同學們的安全及其本人的健康，我們都希望把他送到醫院確診，可是他根本不理會任何人的勸說，甚至充滿了懷疑與敵意。於是我不停地、耐心地去關心他、愛護他，以圖啓發他那一時混沌的心靈。當聽說他夜不歸寢時，我四處尋找，把他從路燈下的水泥地上拉到宿舍；當聽說他一日三餐吃九個包子時，我把他帶到家裏補充營養；當聽說他在自修室與其他同學發生矛盾時，我及時趕到，把他帶到教室予以安慰……終於，功夫不負有心人，他開始信任了我，並答應同我一道去九江第五人民醫院接受檢查與治療。

歲月匆匆，如今，我在教師崗位上已經工作近四年了，從事學生專職管理工作也快兩年了，但無論是教學還是管理，都需要用心去同學生交流，用愛去與學生溝通，以知識教育學生、以行爲引導學生、以工作服務學生！當然，在與學生的交流與溝通中，也少不了辛酸與煩惱，因爲某些學生的牴觸，因爲少數學生的無知，也因爲個別學生的誤解！但常言說得好：爲了學生的一切，一切爲了學生！既然是與學生溝通，就必須是心靈的交流，從心開始，從真誠出發。也只有這樣，才能最終贏得學生對你的信任與支持，才能和他們一道在這美麗的校園中播灑理想的種子，收穫人生成長過程中的歡樂果實！

老師們！同學們！其實，在很多時候，我們一聲親切的問候，一句關切的話語，一次真誠的祝福，甚至一個甜蜜的微笑，有時也會給一個人的心靈帶來一股股催人奮進的暖流！因此，讓我們師生之間用心進行溝通吧！讓我們用真誠開啓心靈、用智慧孕育成長、用希望放飛理想、用和諧譜寫九江學院美麗的篇章！

校園演講稿 篇3

尊敬的 行長、各位來賓、老師們、同學們：

今天我們在這裏集會，舉行“金融知識進校園”活動，我謹代表 和全體師生對 行長一行的到來表示熱烈的歡迎！對 銀行精心選送宣展資料爲廣大師生服務表示衷心的感謝！

金融是現代經濟的核心，不僅關係到國家的生存發展，也日漸緊密的關係到羣衆的日常生活。尤其是在當前信息時代的環境下，每個人越來越頻繁、也越來越深入的與金融業務相聯繫，比如存取款、刷卡消費、貸款、轉賬、投資、貨幣兌換等。一些新業務和新平臺的出現極大的方便了羣衆的生活，但同時也增加了諸多風險，這就需要我們更多的關注、瞭解和掌握金融知識，達到規避風險、科學合法處理金融事務的目的`。

對於大學生來講，掌握一定的金融知識不僅是提升綜合素質及防範意識的需要，更是適應未來社會及自身發展的需要。此次“金融知識進校園”活動， 銀行精心選送了“ ”、“ ”以及“ ”三大板塊的資料，有很強的實用性、知識性、時效性和適用性，對弘揚紅色傳統、普及我國金融歷史、增強師生們的金融法制觀念、拓展現代金融知識有很好的教育作用。希望廣大師生能夠藉此機會認真學習、深入領會、學以致用，同時

也期望 銀行能夠繼續與 開展深入的交流，促進共同發展。

最後，祝願此次活動能夠取得圓滿成功！謝謝！

校園演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們，大家上午好！我今天演講的題目是《共創和諧校園》。

和諧，自古就是人們追求的目標，不論中外。和諧，它意味着和平，安詳，代表着人人互相關愛，互相成就的氛圍。的確，正如我國古人給它定義的一樣，和，相應也；諧，和也。可以說，這兩個字簡潔又樸素地反映了古人對自然與社會的理解與追求。

和諧就是美。和諧的風景令人賞心悅目，和諧的場面令人心生感動。既然是一個這樣美好的理想，我們該如何在校園裏實現呢？我想通過分享三個故事，與大家共同品味與感悟。

第一個故事發生在20xx年。電影《臥虎藏龍》斬獲四項奧斯卡大獎的消息傳來，一個叫李鳳梅的人心中一喜，但神色又黯淡了。她在問自己，去不去領獎呢？實際上，她只是章子怡的一個武打替身。時隔兩年，假如導演沒記住自己，那有多麼尷尬！儘管很不情願，在朋友的鼓勵下，她還是去了。在那裏，參演的人們爭着抱着小金人，與李安導演興高采烈地合影，唯有她獨自站在一旁。突然，李安導演在人羣中發現了她，馬上叫助手請她過去。“來來來，小姑娘，我記得你。快抱着咱們的獎盃合個影吧！”一個是國際大導演，一個是替身，那一刻，尊重使二人之間不再有隔閡。一個地位崇高的人尚可如此，作爲學生，我們無論對老師，對同學怎能不尊重呢？互相尊重使創建和諧校園的基礎。

第二個故事是在1966年11月，吉爾吉斯斯坦的一所中學裏正舉行一場女子馬拉松。其中一個叫奧通巴耶娃的女孩備受關注。許多人看好她，認爲她一定能得冠軍，就在路途上爲她設了許多蓄水點，助她一臂之力。可是比賽開始後不久，她逐漸感覺狀態十分不好。有一個人已經超過了她，她努力追，但尚有一臂的.距離。當她走到一個蓄水點，拿起一瓶水，喝幾口之後，習慣性地想扔到地上。可這時，她竟然把水遞給了跑在前面不遠處的那位選手。最後，得到對手援助的選手奪冠，並且打破紀錄。有人問奧通巴耶娃，爲什麼要那麼做，她說，我不可能打破那紀錄，但我必須讓另一個人做到。那個紀錄已經有二十年沒人打破了。正是憑着幫助他人，成就他人的品質，她在朋友中獲得了極高的威望。20xx年7月，她成爲了吉爾吉斯斯坦的過渡時期總統。創造和諧校園，我們要學會互相成就。有着利他的心，我們才能換來他人的信任，共同營造“人人爲我，我爲人人”的和諧氛圍。

第三個故事發生在十九世紀末的英國。一位名叫查爾斯。勞斯的貴族，在父親的資助下開了一家汽車公司。一位叫弗裏德雷克。萊斯的平民，通過自學生產出三輛汽車。這其中的一輛被介紹給嗜車如命的勞斯。19004年5月4日，二人在曼徹斯特的米德蘭酒店會面。一個是賣車能手，一個是造車天才，一拍即合。他們合作創辦了一家汽車公司，名字叫做勞斯萊斯。二人在經營過程中，以汽車行業爲紐帶，結下了真摯的情誼。我們作爲學生，學業往往是凝結我們的力量。我們在共同的學業中找到共同的鬥志，是創建和諧校園的捷徑。

高中三年，是充滿熱情奮鬥的三年，也應當是溫馨和諧的三年。只有把學校創建成和諧溫馨的家，我們才能在其中更好的生活與學習。請大家從現在開始，從自我開始，對他人多一點尊重，多一點理解，讓校園多一份溫馨，多一份和諧。讓我們爲創建和諧校園而共同努力吧！

校園演講稿 篇5

我們常把安全掛在嘴邊，卻總未把安全放在心上;我們常把注意送進耳邊，卻總未把注意帶在身上。注意安全已成爲老生常談，珍愛生命亦已成良言警訓，生命在某種程度上與安全掛鉤，沒有安全保障的生命猶如大海上的一葉孤舟。任你身懷絕技，也無法施展;空有鴻鵠之志，卻只能望而興嘆。撇開安全談生命，朽談!

安全似乎是個大概念，卻也可以小到你的日常行爲中，往往安全隱患就埋伏在我們忽視的舉止中。現在有些同學吃不慣學校的飯菜便隨便叫外賣，也許味道更符合自己的口味，但衛生保障卻與食堂相差甚遠。拿自己的健康去換取味覺上片刻的滿足，值得嗎?

我們可以盡力保持健康，但不能保證健康與我們常在。

如果一個人病了，自然而然地需要藥物的醫療，但若是濫用藥物而使生命臨危，這纔是划不來的一場鬧劇。安全是一環扣一環的，生命是也一天連一天的。廣東的`學生對於藥物並非不懂或是缺乏相應的知識，而是沒有一顆謹慎的心。藥物是救人的醫生，卻並非適用於任何人。不慎用，也許它就會翻臉，像兇手一樣於無形中奪走我們僅有一次的生命。

除了保證身體健康，生活中還有很多地方需要我們注意。

譬如說學校再三強調的用電問題。城市的生活讓我們離不開電，但同時也要小心用電。任何事物都具有兩面性，我們不能只沉溺於電力帶來的燦爛的夜晚，更應學會合理用電，安全用電。

亂接插線板就是一種隱患。有的同學至今仍不滿意這個規定，但請你細想，如果可以用一萬分的小心來避免那萬分之一的災難，這樣的“不方便”卻已成爲我們宿舍安全的保證，爲了自己，也爲了他人。

我們無法預測災難或躲開不幸，但我們有義務去消除周圍的安全隱患，盡力恪己守規。

安全有時是一種約束，但在約束中我們依舊可以自由地享受生命。“沒有邊界的自由是不自由的”，也許有時我們被困住手腳，但我們依舊可以放生高歌。如果某一天，我們完全鬆綁了，便會得意忘形，在某個不注意的瞬間掉進深淵。

希望同學們珍惜生命，注意安全。這是每一個愛你們和你們所愛的人最基本的期望。

校園演講稿 篇6

各位老師，各位同學：

大家下午好！

今天我演講的題目是《構建精神家園，打造書香校園》。南宋著名的哲學家、教育家朱熹有一首著名的小詩《觀書有感》，想必大家都很熟悉：半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問哪得清如許？爲有源頭活水來。這首詩，看似一首山水詩，其實是一首凝聚着作者多年讀書心得的哲理詩。它告訴我們讀書的重要性。

教師，是精神文明的播者；園，是精神之花綻放的搖籃。

所以，我認爲，沒有了閱讀，我們教師的精神家園一片荒蕪；沒有了閱讀，學生的心靈世界雜草叢生。那麼，教育的目的是什麼？從本上來說，就是教會學生如何讀書，培養他們的學能力，就終生讀書的人。本身從事教育行業，身爲教書的人，理所當然，要成爲愛書、讀書的表率，成爲學生和社會的楷模。但遺憾的是，我們有的人很少讀書，更不用說養成讀書的慣了。

業內同行常常說，要給學生一杯水，自己先有一桶水。從“師者所以傳道、授業、解惑”的作用來看，是這個道理。但我更欣賞“老師一杯水，換來學生一桶水”的提法，這是從啓發學生的創造力說的。但無論從任何角度來看，既然選擇了教書的職業，就必須讓自己的“水源”充沛，水平不斷提高，儲量日益深厚，蓄厚積而待發，才能潤澤更多的心靈，達到“風調雨順、水到渠成”的教育效果。

教書人的“水”從何而來，不是“黃河之水天上來”，也難以“不盡長江滾滾來”，只能是涓涓細流，千淘萬濾，是學來、讀來、積來的。讀書，是最爲便捷的路徑，正如朱熹所言，爲有源頭活水來。日積月累，細水長流，“讀書破萬卷，下筆如有神”，而不至於捉襟見肘、江郎才盡。我切身體會到，這些年的每一點進步，可以說，都是我堅持經常讀點書的回報。因爲熱愛讀書，你就擁有了一顆豐盈的心；讓學生熱愛讀書，你便收穫了一路的成功。

所以我認爲，優秀就是培養好習慣，而成功就是把好習慣堅持下來。我們作爲教師，一定要培養學生良好的讀書習慣。因爲讀書，是孩子們淨化靈魂，昇華人格的一個非常重要的途徑，也是孩子成長必需的心靈的雞湯。對於孩子的成長而言，主要任務就是讀書。但現在學生忙碌的生活緊張的日程，讓他們除了讀教科書之外恰恰很少讀書。可是我們都不難發現，凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執著。一個人的精神發展史，就是這個人的讀書史，還有什麼比熱愛讀書更能體現出一個學生的品位呢？

讀書對於人的`成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地瞭解自身。全世界富有者中，很多是猶太人；諾貝爾獎獲得者中，最多的也是猶太族人。是什麼決定了他們的成功？是什麼鑄就了他們的優秀？那就是書籍。

他們讀書態度近乎宗教：孩子剛生下來，就用蜂蜜塗在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。一個不讀書的人是走不遠的，一個不讀書人也是站不高的。讀書跟學歷沒有關係，書纔是真正的大學，纔是讓人精神成長的樂園，纔是一輩子的精神家園。

寧靜才能致遠。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。因爲他至少有一顆安靜的心，因爲精神上的愉悅常常比物質來得重要。

一個愛書的人，他必定不致缺少一個實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅侷限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視爲自己的樂趣。

所以，我們有必要呼喚讀書熱潮的興起，在教育行業，大力倡導讀書之風。擠一點時間，少一點閒散，逛一逛書店，去去圖書館，靜下心來讀書，每月認認真真讀它一本書，細心體味箇中原委，感悟其間蘊藏的真諦，擷取書中的精華，擦拭人生之燈的浮塵，讓自己獲得感動，因爲感動是我們生命的養分，讓我們的生命在感動中一次次得到昇華，由此也讓更多的學子，喜歡閱讀，讓讀書成爲他們終身的習慣。因爲你的行動對學生來說就是最好的語言，你的人格魅力也許就是學生的奮鬥的動力。

千淘萬濾雖辛苦，吹盡狂沙始到金。讀書吧！這是我們自己可以把握的機遇，是創造和識別機遇的基本準備，當真正的機遇到來之時，纔不會因爲準備不足而失之交臂，也不會在“嗷嗷待哺”如飢似渴的學生面前露怯，從而多了幾分的底氣。

爲自己、爲學生、爲未來讀書吧！養成讀書的習慣，來成就我們爲之終生奮鬥的光榮的教育事業，讓我們教師遠離庸俗一點，離高雅近一點；讓教師少點銅臭味，多一點書卷氣；讓教師遠離低級趣味，讀書會使我們的生命有滋有味；讓教師心中永遠有追求，讓我們的精神家園鳥語花香。讓我們的校園在書香的滌盪裏走過每一天！

我的演講完了，謝謝大家！

校園演講稿 篇7

尊敬的各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《校園是我家，衛生靠大家》。清晨，當我們輕輕推開教室的窗戶，陣陣香氣撲面而來，我們會感到精神振奮，快樂無比，充滿了對校園的喜愛之情。但如果這時，一個食品袋從天而降，落在整潔的校園裏，我們的心情又會怎樣？我們學校600多名學生，一人扔一張紙，美麗的校園就會被紙屑壓得喘不過氣來。你也許會說，不就是一點垃圾而已嗎？有那麼嚴重嗎？我說：有！有許多同學會把吃完的食品袋隨處亂扔，根本不管食品袋在空中漫天飛舞。

老師曾說過這樣一句話：校園是我家，衛生靠大家。校園既是我們學習知識的地方，又是我們的`另一個家，是一個充滿書香氣味的天地。我們要像愛護自己的家一樣，愛護美麗的校園，淨化美麗的校園。很簡單的動作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來，3秒鐘都不到；揮揮手，把牆壁上的污跡擦乾淨，只要5秒鐘；動動腳，繞開草坪多走點路，10秒鐘就夠了？？

到那時，走進校園，你會被迷人的風景所吸引。現代化的教學樓前鬱鬱蔥蔥的樹木，乾淨整潔的地面？？漫步在校園裏這一派綠景之下，你一定會感到精神舒暢，心曠神怡。

同學們，一同加入“彎彎腰”活動中吧，隨手撿起每一片紙屑，擦淨每一扇窗戶，用我們的雙手，用我們的行動，共同創建xxx小學綠色校園。

同學們，行動起來吧！從我做起，從現在做起，用我們的雙手，爲校園披上綠裝，讓校園的花兒更紅，草兒更綠，樹兒更茂密。時刻牢記：校園是我家，衛生靠大家！

我的演講結束了，謝謝大家！