我爲學校添光彩演講稿範文

好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在社會發展不斷提速的今天，我們都可能會用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編爲大家收集的我爲學校添光彩演講稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我爲學校添光彩演講稿範文1

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好！

今天，我代表“喜樂”小學六年級“喜樂2班”60顆火熱的心來表達《我爲學校添光彩》的情懷。

時光匆匆，歲月無情。在這匆匆當中，我從一個幼稚無知的孩子變成了一個天真活潑、積極進取的班長；從一次次調皮、搗蛋，批評、教育中找準了前進的方向；更主要的是，因爲我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭，學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護；同學之間親如兄弟姐妹。這一切都感動着我，溫暖着我，使我在時間的匆匆流逝中對我們的學校產生了一份特殊的濃濃的留戀之情。

如果說我們的'童年就像夜空那閃閃發亮的星星，那麼我在洗洛小學的生活一定是其中最亮的一顆。我在這裏學會了做人，學會了求知，我在這兒快樂地成長着。因此，我怎能不愛洗洛小學這個溫暖的大集體？我愛學校那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的樹木，愛豐富多彩的活動，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園裏撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實基礎。

不是麼？這學期第二週，學校決定選拔四名乒乓球隊員到城郊參加選拔賽。星期三我和班上的向曉娟以及601班的王波、楊文兵被選上了。從這一天開始，我們這幾個乒乓球隊員就抓緊時間練習打乒乓球，希望在選擇賽那天取得更好的成績。因此，我們星期六和星期天都得到學校練習打乒乓球。

到了選拔賽那天，我有一點點的緊張。先是男子比賽。裁判員叫王波和劉大勇比賽了。我和老師就去給王波喊加油。但是王波第一局就輸了。然後楊文兵和華塘的向正浩比賽了。我又去給楊文兵喊加油。想不到楊文兵同學也輸了。一個上午過去了，我們跟着老師吃了中飯。在吃飯時，我似乎覺得王波和楊文兵同學好象有點兒不好意思，因爲他們輸了，不能代表我們洗洛小學參加縣裏的乒乓球比賽了。下午男子還有複賽，所以老師叫我們吃飽午飯。

下午比賽開始了，可是他們還是沒有被選上。儘管他們沒有被選上，但是，我覺得他們表現得很好。

接着女子選拔賽開始了，先是我跟餘易治打。我打敗了對手。接着向曉娟開始比賽了。第一局她輸了，第二局她打敗了對手，可是一直到最後，她還是沒被選上而我被選上了。我心裏有了一種自豪感。選拔賽完畢，雖然我們洗洛小學的其他三個同學沒有被選上，而我被選上了。但是，我覺得他們已經很棒了。

第二天，教體育的向老師叫我把戶口本帶來證實一下我的出生年月，說是會帶我去桶車小學訓練一段時間。我答應了，畢竟這是學校給予我十分難得的鍛鍊機會。

第三天，我帶齊了生活用品和課本就跟着向老師到了汽車站。去桶車的那段路十分難走，車子搖搖晃晃，坐在車裏，我感覺悶得直髮慌。終於到了桶車小學，我感覺自己到了陌生的地方。我跟着向老師一走進校門就去找桶車小學的體育老師。體育老師的姓名叫樑小兵。樑老師先把我安排好。他把我分到了602班，太巧了，我在這裏也是六年級二班。待樑老師給我安排了座位和碗筷之後向老師就回去了。

在這裏，我們一天只是上上午三節課和晚自習二節課，其它時間都是訓練打乒乓球。在雙休日，我們也訓練，不管風吹二雨打，我們都得堅持訓練。在桶車小學訓練了20天，我變得更加堅強了。

訓練了20天之後，向老師把我接回了自己的學校，剛一回到自己的學校，我感覺學校變化很大：食堂前面的梯步旁有了護欄，護欄旁邊有了黑板報。我感覺自己的學校更加親切了。

在自己學校我依然堅持訓練。11月8日是我縣中小學生參加縣級乒乓球比賽的日子。11月7日，我和我們學校的老師來到了體育館，因爲那裏是我們比賽的場地。我們先找個乒乓球檯練球，然後到了下午3點鐘，我們就到賓館辦好了住宿手續。

第一天，我、曾亞麗、餘易治我們三人蔘加了團體賽。男生是向正浩、夏軍、鍾傑他們三人蔘加團體賽。上午是男子比賽，下午是女子比賽。

上午是男子團體賽的時候，我們女子喊加油幾乎喊破了嗓子，但是他們沒有取得名次。下午，我們女子團體賽時我十分緊張。到了最後，我們取得了第六名。

第二天，是單打比賽。老師說單打就是靠自己的實力。我們又是下午才比賽，男子上午比賽的時候，我們爲他們喊加油嗓子都喊啞了。因此上午只有夏軍一個人取得名次，而且還是第七名。下午我們女子比賽時，連一個名次也沒取得。

第三天，是雙打比賽。我和曾亞麗是一組，鄒小青和餘易治是一組。我和曾亞麗雙打的時候是一帆風順的，只輸了一局。到了後來，我們城郊隊碰到一起了，我們爭五、六名。但是，最後我們因接球失誤而只獲得第六名。男子雙打沒有取得名次。雖然我們只取得團體和雙打的名次，並且都只得第六名，但是，我覺得我們這次取得了這個成績已經很不錯了，畢竟我們城郊隊對民安鎮隊在訓練條件方面落後於對方。

雖然我給我們“喜樂”小學只增添這麼一點點光彩，但是我已經是很努力的了。然而，我還要感謝學校給我這次機會。它使我有機會結識了新老師和許多新同學，還鍛鍊了自己的吃苦意識，更讓我增強了爲學校爭光的集體榮譽感。

同學們，洗洛小學是人才的搖籃，是充滿生機和希望的聖地。瞧！希望之光已在地平線上冉冉升起；瞧！洗洛的上空都升騰着希望！讓我們刻苦、勤奮，開拓、進取吧！

謝謝大家！

我爲學校添光彩演講稿範文2

很高興，我是一名二中在校就讀學生;很高興，我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學子;很高興，我還是一個正在申報省級示範高中學校的一份子。

既然是一份子，那我也要貢獻出我那微薄的力量，從小事做起，從身邊做起。

撿起腳邊的紙頭，只是一彎腰的功夫，擦擦教師的黑板，只是揮揮手的功夫，鎖好教室的門窗，只是踮踮腳的.功夫，但是，只要將這些小舉止行動起來，我們的學習環境不就好很多了嗎?何樂而不爲呢?紙巾清潔了你的面孔，這是素質的體現，那麼隨意亂扔呢?您的臉是乾淨了，教師的牆角卻變得髒亂了。它也有白白的臉，它也想要清潔，從黑到白，可能是一個小時的清洗時間，也可能是一年的改變時間，可是，從白到黑呢?也許只是吐一口氣的時間而已，地面上，桌底上，椅背上，都有隨手隨口粘上的口香糖，形容它們就跟形容白紙上的黑點一樣惡煞風景，如果我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘，那麼我們就會有一種煥然一新的視覺感受。

學習的快樂在於體驗與實踐，做實驗就是這個過程，可是有些人去總將快樂化爲憤怒，不聽老師對器材的介紹，不聽老師的實驗過程，帶走一件有趣的化學器件，損壞一個重要的實驗工具，這種比比皆是的行爲是讓人厭惡的，實驗室知識的海洋，器材是航行的船隻，老師是船上的舵手，而我們則是一羣興致勃勃的遊客，破壞實驗器材就是破壞體驗快樂的學習工具，就是對自己的不負責，相反，如果我們能更加善待器材更加愛護器材，那麼，這條在知識的海洋中遨遊的船隻將會“走”的更遠，更好。

其實，不光是學校的每份公共財產，尊重每一位任課老師也是一個合格的二中學校一份子的必修課。

老師好誰都會說，可是遵守課堂紀律，你可以嗎?如果不可以，對不起請改正，如果可以，恭喜你，我們尊重的目光也會投向你。