行爲習慣演講稿(合集15篇)

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在發展不斷提速的社會中，演講稿的使用頻率越來越高，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的行爲習慣演講稿，希望對大家有所幫助。

行爲習慣演講稿1

同學們，老師們：

大家好！

我今天演講的題目是“中學生行爲規範”。

各位老師、各位同學，我是初二x班的xxx。新的一學期開始了，新的征途中，我們肩負着許多責任，中學是我們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行爲規範。紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作爲學生，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該做什麼。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動爲主動，自覺地遵守中學生日常行爲規範，拿它來約束自己的一言一行。

作爲初中生的我，自覺遵守中學生日常行爲規範，爲人真誠、坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德。養成良好的日常行爲規範，是對自己的一種負責任的態度。播種一種行爲，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。”從而，我們可以知道：行爲變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的祕決在於自我剋制。如果你學會了駕馭自己，那麼你就有了一位最好的'老師。

尊重老師同樣也是我們學生必須做到的行爲，古人曰：“一日爲師，終身爲父。”可見教師在人們心中的地位。作爲學生應從心裏敬重老師，尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。教師的辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。9月10日是我國的教師節，老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光，老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

各位老師，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！同學們，我們要時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作爲我們最敬重的人。我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，時時刻刻注意自己的行爲規範，把自己培養成一個遵紀守法、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信、有責任心的好學生，就會發現身邊的事物、環境都會有很大的不同。我認爲，養成良好的日常行爲規範是走向成功的基石！

謝謝大家！

行爲習慣演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我講話的題目是：養成良好的行爲習慣。我們都知道：良好的行爲習慣會對人的一生產生深遠的影響，會讓一個人終身受益。

作爲學生的我們要共同構建文明和諧的校園，那就需要我們養成良好的行爲習慣。十年樹木，百年樹人。參天大樹，需要從小樹苗一天天成長起來。良好的行爲習慣也需要我們從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起。良好道德品質的養成首先體現在基本的行爲規範上。如上課專心聽講、積極思考、不懂就問；作業獨立完成、講究質量；午休保持安靜、不影響他人；課間文明休息、不追逐吵鬧；集體活動整隊前往、文明有序；保持教室、校園整潔，不亂垃圾，見到垃圾隨手撿起；不損壞學校的一花一草一木，不浪費一滴水，一度電；讓我們的校園洋溢着與老師、同學相遇時溫馨的`禮貌聲、早讀課上朗朗的讀書聲，課堂上清晰流暢的表達聲，……不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。只要我們每一個人時時刻刻都能從點點滴滴的小事做起，就一定能夠養成良好的行爲習慣，成爲一個文明的人，成爲一個有高尚情操的人，成爲一個受人尊敬的人。我們的校園，也必將成爲一個文明的校園、和諧的校園。

同學們，讓我們積極行動起來吧，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，人人學規範、個個講規範、時時守規範，讓我們養成良好的行爲習慣，攜起手來共同創建文明和諧的校園，讓我們的南山明天更加美好！我的講話到此結束，謝謝大家！

行爲習慣演講稿3

各位家長朋友們：

大家好！感謝各位能在百忙之中來到學校和我們一起交流學習。

家長作爲孩子的第一任老師，在坐的各位，您對孩子的教育是非常重要的，可是家長拿什麼去教育自己的孩子呢？您需要學習科學的教育方法和新的教育理念。所以今天，我很希望能利用這個平臺，和您交流教育孩子的方法，共創孩子的美好明天。今天我和靳老師將和您交流有關“養成教育”的話題。

首先我要和大家分享兩句話：PPT

養成教育是管一輩子的教育。它是教給少年兒童終身受益的東西，與素質教育緊密相關。――關鴻羽（著名教育專家，北京普通教育研究所副所長）

父母的行爲習慣就是孩子學習的一本教科書。――張梅玲（著名心理學家，中科院心理所研究員）

從上面兩句話我們瞭解到，養成教育是關係孩子一生，一輩子的教育，是教給兒童終身受益的東西。養成教育就是養成良好習慣的教育。葉聖陶先生說過“教育是什麼，往簡單方面說，就是要養成良好的習慣”。習慣往往看起來是一些不起眼的小事，它卻蘊含了足以改變人生命運的巨大能量。PPT多一個好習慣，就多一份自信；多一份好習慣，就多一份成功的機會；多一個好習慣，就多一份享受生活的能力。培養好習慣可以使孩子修養更高，行爲更規範，成爲一個有教養的文明人，它爲孩子成才奠定了良好的基礎，好習慣讓人受益終生。

交流到這兒，相信很多家長都和我們一樣，覺得教育孩子首先就是要培養好習慣，也認識到培養習慣的重要性。那接下來，我們就習慣的養成跟大家交流以下幾個問題：

PPT

1. 什麼是“習慣”？

2. 小學生要養成哪些習慣？

3. 怎樣幫助孩子養成這些習慣？

那麼什麼是習慣呢？習慣不是一般的行爲，是一種定型性行爲。

孩子的行爲有四個層次。最低層次是被動性行爲。它需要靠外部的強制力量。例如，老師在場就守紀律，老師不在場就不守紀律。第二個層次是自發性行爲。學生通過接受教育，對習慣培養的重要性有了基本的認識，並能自發地根據情境要求去做，但由於其自控能力差，因此行爲具有隨意性，反覆性大，不穩定。這時學生不但需要自己的意志努力，還需要家長和老師從外部給予一定的提醒和督促。第三個層次是自覺性行爲。它需要一定的意志努力，這是因爲學生已有一定的道德認識，並有一定的道德意志，能夠自我要求，自我監督，不需要外部監督，但尚需自己的.意志努力。例如，老師不在時也能守紀律，但還需要自己控制自己，提醒自己。知道上課時隨便說話、玩東西是不對的，但有時還需要經過自己的思想鬥爭。看到別人在課堂上說話，也想說，可又一想，好學生應該自覺守紀律，雖然老師不在，也要嚴格要求自己，於是控制了自己的行動。這種行爲雖然屬自覺行爲，但還不是自動行爲。最高層次是自動行爲。既不需外部監督，也不需自己的意志努力，這時學生遵守紀律已不是被迫的，不是靠自己的思想鬥爭或意志努力的結果，而是自然的自動的行動，這種最高層次的自動行爲就是習慣。

關於習慣的定義，《現代漢語詞典》對“習慣”一詞的解釋是這樣“常常接觸某種新的情況而逐漸適應；在長時期裏逐漸養成的、一時不容易改變的行爲、傾向或社會風尚”，也就是說從個體層面來看，習慣是個體後天習得的自動化的了的動作、反應傾向和行爲方式。我國著名兒童心理學家朱智賢教授認爲，習慣是人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要和傾向。例如，兒童養成在飯前、便後、遊戲後一定要洗手的習慣，完成這種動作已成爲他們的需要。

習慣是一種定型性行爲，是最高層次的自動行爲。在一定意義上說沒有訓練就沒有習慣。訓練是非常重要的，訓練必須是科學的，訓練還必須是持之以恆的，所以今天會請大家來，我們一起來了解習慣對孩子成長的重要性，一起來幫助孩子養成良好的習慣，一起攜手在校在家反覆訓練孩子養成良好行爲習慣。

這是我要跟大家交流的第一個話題：什麼是習慣。那麼接下來，我想說說小學生應該養成哪些好習慣呢？

作爲一個小學生要養成哪些好習慣呢？（學習習慣行爲習慣雙十條）

今天我想着重跟家長們交流低年級孩子要養成哪些重要的學習習慣和行爲習慣。

先來說說低年級孩子要養成六個重要的學習習慣：

1、專心致志。孩子自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。在家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內完成，而決不能草率馬虎。爲了提高正確率，培養責任感，從一年級就要讓孩子養成寫完作業及時檢查的習慣。讓孩子做完作業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以後的發展非常有益。

4、思維活躍。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、善於積累。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。（唐詩宋詞，國學如三字經弟子規）

6、及時複習。根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往後的記憶減少就很慢了，1個月後大概還能記住20%，爲了不將學過的忘記，複習很有必要。當天複習由於記憶猶新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天後才複習，由於記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天小複習，每週大複習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。

在低年級一定要重視上面這六個學習習慣的培養。接下來，我們來談談低年級小孩子要養成哪些重要的行爲習慣：

我建議我們低年級的家長要重點培養以下3個習慣：

1、講文明、懂禮貌。我們都希望孩子是懂禮貌講文明的。具體說就是要尊重長輩,到校了要和家長說再見,離校時和老師說再見。和同學相處應該謙讓、應該誠信，應該團結。我們要防止孩子的不誠實,自私自利,孤立不合羣。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能爲一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。讓孩子與同學相處時要寬容,不要一點小事就鬧彆扭。一個講文明,懂禮貌的孩子是最可愛的孩子。

文明的小學生應該具有的基本素質：

1、有人對你說話時，眼睛要注視着他，身體要對着他。

2、向表現出色的人表示祝賀，鼓掌要保持3秒鐘。

3、打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴，然後說對不起。

4、接受別人的幫助或接到別人遞的東西，要說謝謝。

5、順手撿起你見到的任何垃圾。

6、輕輕推門，隨手關門；進出時，爲別人扶住門。

7、做錯事情趕緊說“對不起”，並立即改正。

8、走樓梯或自動扶梯，要站在右側。

9、人離座位，凳放桌下，桌面無物。

10、當天的事情當天畢，誰都不例外。

11、上廁所節約用紙，上完後不忘沖水，洗手。在廁所裏遇見老師同學儘量用眼神交流。

12、對來訪者表示歡迎，體現你的真誠。

13、飯前先洗手，飯後把餐具擺放整齊。

14、無論在哪裏吃完東西，都要對你的垃圾負責。

15、接電話先說“您好”。

16、不管你在哪裏，都不隨地亂扔東西。

2、良好的衛生習慣。講究衛生是一種良好的習慣。在現代社會中，小學生養成講究衛生的好習慣特別重要。他是一個人文明的表現，又體現了良好的精神風貌！要求家長要教育孩子做到：

勤洗澡、洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前、便後要洗手；定期整理和清洗書包。

現在的孩子大多數都是獨生子女,在家裏大人都寵着,孩子很少參加勞動更不會尊重別人的勞動。有些孩子到學校後,把紙屑,鉛筆屑直接往地上扔,自己的課桌經常搞的髒兮兮的。家長在家裏的時候可以適當的教育孩子如何保持環境的整潔。要經常給孩子洗澡，換洗衣服。好的衛生習慣是孩子健康的保證,希望我們的家長配合學校督促他們養成良好的衛生習慣。

3、培養時間觀念，養成良好的作息習慣。多讓孩子有時間意識，寫作業規定時間，比如定鬧鐘限制時間，需要30分鐘可以完成的，剩下十分鐘時響一下鈴，讓孩子產生緊迫感。教孩子學會管理時間。家長可以和孩子一起制訂一張作息時間表。什麼時間起牀、洗漱、吃早點用多長時間，放學回來，哪段時間做什麼，晚上幾點睡覺等都做出合理安排，對時間管理越嚴越細，效率越高。

當然在這一點上，我們家長一定要和學生一起遵守制定的時間表。如果家長生活懶散，做事磨蹭，生活無規則，比如早上你一睜眼7：30了，起牀再給孩子穿衣，讓她洗漱，忙活完了，一看時間要上課了，飯也來不及吃，給孩子塞包牛奶，匆忙就往學校趕。久而久之，不但對孩子身體不好，同時他必然會受到潛移默化的影響，時間觀念淡薄。

以上就是我想跟大家交流的三個重要的行爲習慣，大家一定要重視，從現在就開始培養。當然這些好習慣的養成是一個長期漫長的過程，學校和家庭一定要攜手並肩，共同合作。我們都一定要有耐心，反覆訓練。關於如何訓練，如何養成這些習慣待會兒由靳老師跟大家一起交流探討。

最後跟大家分享美國優秀老師給家長的十條建議：

(一)儘量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

(二)多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等。

(三)經常給孩子制定幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利於孩子發揮潛能。

(四)刺激孩子的學習慾望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

(五)幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的牀鋪、用具，盡到自己的那份責任。

(六)在孩子面前做表率。

(七)儘量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

(八)定下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣、作息習慣。

(九)善於引導孩子提出問題。要培養孩子多問爲什麼。

(十)要使孩子重視上學，儘量避免孩子缺課的情況發生。

好，我今天的交流就在這裏。謝謝大家！

行爲習慣演講稿4

親愛的老師、同學們：

人人都有好習慣，有的人愛乾淨，有的人愛節約，還有的人愛鍛鍊，而我卻愛讀書。

因爲我的媽媽在幼兒園上班，所以在我很小的時候，就可以接觸到很多的書本，媽媽說我總是喜歡一個人翻閱着各種各樣的書，有時候小手還在上面指點指點，彷彿真的可以看懂書中的內容似的。特別值得驕傲的是，媽媽說我從小就很愛書，從沒有亂撕過一本書。

漸漸地，長大上小學的我已經不滿足於這類小人書了，於是媽媽又爲我購買了各種各樣的閱讀書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》、《長襪子皮皮》、《淘氣包馬小跳》……通過這些書本的閱讀，我又認識了許多的新朋友：善良的白雪公主、美麗的'海的女兒、頑皮的皮皮、人稱“淘氣包”的馬小跳，還讓我感受了另一個童話世界的樂趣和快樂的校園生活。

現在的我已經上五年級了，許多的練習題都需要我們有豐富的課外知識。爲了不斷增加自己的閱讀量和知識經驗，我還請媽媽爲我買了《四大名著》、《十萬個爲什麼》、《成語故事》、《世界之謎》、《天使的歌唱》等中外書籍。通過大量的閱讀，我積累了豐富的課外知識，書中許多積極向上的人物，催人奮進的故事一直感動着我，激勵着我，使我明白了很多做人做事的道理。

其實讓我有這個好習慣的重要原因還有一個，它可以提高我的寫作水平。我是一個不太愛講話的人，記得才學寫作文的時候，老師總說我的作文篇幅短，裏面缺少好的詞句，作文總是寫得很平淡，建議我多看看出色的作文選和文學作品，豐富自己的詞彙量，提高自己的藝術欣賞力。於是我讓媽媽替我辦了張借書證，每週休息的時候總是催着媽媽帶我去圖書館看書、借書。通過一段時間的看書、學習，我明顯感覺寫作文時有話寫了，而且時不時還用上一些好的詞句，還被老師表揚過的呢!

媽媽說：“讀讀讀，書中自有黃金屋”，這句話很生動地講述了讀書的好處。書是知識的源泉，它給人以智慧，給人以方向，我一定會繼續讀下去。

行爲習慣演講稿5

老師們、同學們:

我們好!

法國學者培根曾經說過：“習氣是人生的操縱，人們應該追求好習氣。”作爲一名中學生，我覺得咱們應該養成傑出的行爲習氣。

成功的人士，都有一些傑出的行爲長時間堅持，養成習氣，構成自然。就說魯訊吧！他從小就養成不遲到的好習氣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，通過長時間的堅持，他總算養成了好習氣，後來成爲了中國有名的作家。而現在，有很多同學不光遲到，乃至還會出現曠課的現象。由此可見，養成傑出的習氣是多麼重要啊！

咱們還要養成傑出的學習習氣。有些同學不吃苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學週末總是在玩，總是把作業留到星期天晚上再趕着做。這完全是習氣的問題。而假如你不能養成好習氣，上課不認真聽講，不踊躍發言，不明白的知識也不聞不問，這些習氣就會使你成績下降。所以咱們要從各個方面去改正，比如說：上課認真聽講，作業認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。

平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔廢物，卻一點兒也不覺得羞恥。爲什麼在外國，總是可以看到用中文寫着“不要隨地吐痰”“不要隨地扔廢物”的標語牌呢？這都是因爲有一些人沒有養成傑出的行爲習氣，給咱們中國人民丟人。所以咱們一定要養成好的習氣。

孔子說：“少成若天性，習氣如自然”意思就是說小時候構成的習氣和天然生成的一樣牢固。著名的教育家葉聖陶說過：“什麼是教育？簡略一句話，就是養成傑出的習氣。”葉聖陶認爲培育孩子的'意圖就是養成好習氣。習氣越自然越好，能力越強越好。好習氣要培育，壞習氣要糾正，好習氣用加法，壞習氣用減法。其實養成習氣並不難，重要的是堅持到底，很多人在培育習氣的是後總是半途而廢，使舊習氣又東山再起了。

同學們，你們要知道，習氣對於一個人來說是多麼的重要啊！爲了咱們人生，讓咱們一起來養成傑出的行爲習氣吧！

謝謝我們！

行爲習慣演講稿6

老師們、同學們：

大家好！

有一位獲得諾貝爾獎的學者曾經說過這樣一段話：他不是在什麼大學，而是在幼兒園學到了他認爲最重要的東西。他告訴人們：把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手做錯事要表示歉意，午飯後要休息，學習要多思考，要仔細觀察大自然，從根本上說，我學到的東西就是這些。這段話用最樸素的語言給我們深刻的啓迪，作位科學家所說的都是一些最基本的東西：是人們從小就應該養成的品德、態度和習慣。無論是學校還是家庭都不可忽視這些“最重要的東西。”在大力提倡素質教育的今天，培養學生的良好習慣已顯得越來越重要。葉聖陶先生說過：“教育無非是培養良好的習慣。”的確，對於一個小學生來說，養成一種良好的學習習慣和行爲習慣，進而養成一種良好的思想品德修養，實在是比學會一些具體知識重要要得多。從這個角度說，培養了學生良好的習慣，實際上就是提高了學生的素質。今天我想從兩方面來談談學生行爲習慣的養成教育。

一、學生應該養成哪些良好的行爲習慣呢？

1、養成良好的坐資習慣

一個人的坐姿顯示出這個人的精神狀態和個人修養。而且良好的坐姿對自己的身體有益處。對人的眼睛也是一種享受。從剛進班起，我就要求要讓學生坐時腰挺直，兩腳平放在地上，“眼離筆尖一天，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳”正所謂“坐如鐘”這樣既穩當、美觀又科學。

2、坐好課前準備工作

（1）生理準備。

讓學生在課間記着喝水、及時上廁所，以避免上課口渴或想上廁所的現象出現。

（2）物質準備。讓學生在課間就將下節課中的課本等用具放在課桌左上角，上課前兩分鐘進教室，坐在坐位上，趴在桌上靜息，臉都面向左邊。值日生站在講臺前面，檢查全班同學是否都已經靜息好。

（3）精神準備。

學生即將上課的`內容有所預習，並期待着老師上課，解決不懂的問題。精神上是積極的、渴望的，表現在行動上就是統一地在教室裏靜息，當教師走進教室，班長喊“起立”時，全班學生精神飽滿地站起來，眼睛裏閃耀着渴求知識的火花，面帶笑容地向老師問好。

3、養成有禮貌的習慣

對一年級學生來說培養良好的禮貌習慣也很重要。要讓小朋友們知道想獲得別人的尊重，自己首先要學會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓坐，學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。並且，爲了讓學生養成的禮貌習慣得到以鞏固，有時在班上開展一些活動，如：讓學生回到家對家人說一句或幾句自己以前沒有對家人說過的禮貌用語，像“請媽媽爲我檢查一下作業”。之類的話。看家人的表情、語言、行爲有什麼變化，然後到班上同學互相交流，組織成一個禮貌用語交流會。這樣來讓一年級小學生從點點滴滴中懂得並初步養成有禮貌的習慣。

4、養成愛衛生的習慣。

愛衛生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現。因此一定要培養一年級小學生愛衛生的習慣，就不僅僅成爲一句口號，而是必須見諸行動的具體事實。要讓一年級小學生從最簡單的做起，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課後倒入垃圾桶。這樣讓他們體會到要創造一個清潔、衛生的環境是不容易的，要保持這種環境、珍惜自己的勞動成果，就必須愛衛生，養成愛衛生的好習慣。

5、養成勤勞節約的習慣

從開始進入一年級起，我就告訴同學們，自己能做的事情，儘量要自己做。要做個愛勞動的好學生。記得從上學期開學不久，我們班衛生基本都是學生自己打掃，幾次放學後，我親眼見到一些家長要替孩子打掃，卻被孩子拒絕了。只聽學生說：“老師說了，要愛勞動，自己的事情自己做。”聽了那些稚嫩的話語，心裏真的很感動。

另外我還時常要求學生養成節約的習慣。告訴他們少吃零食，尤其是一些不衛生的零食，有時還舉一些名人節約的故事，這樣久而久之，我想這種習慣也就養成了。

二、家校合作是習慣養成的有力保證。

讓孩子始終保持良好的行爲習慣，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在學校是完全不同的表現。家庭作爲兒童教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育尤爲重要。

1、創設良好的家庭教育環境

首先父母努力創設和保持一種和諧愉快，相互尊重的氛圍。我們做父母的要平等對待孩子，把她視爲一個“完整的人”，有事和她商量，尊重她的一些意見和建議，有不妥，可以說服教育，千萬別擺出“我就是家長，就得聽我的”作風，這樣對教育孩子是不利的。其次要創設優美整潔的家庭環境，使孩子從小萌發愛美、愛整潔愛護公物的情感。這樣，生活有規律，習慣的養成就會自動化。

2、要發揮榜樣的作用

孩子上學前大部分時間與父母在一起，一些行爲習慣都是受父母潛移默化的影響。因爲父母在孩子眼中是最偉大的，最有權威的人，言行具有很大的感染力。這些榜樣對孩子有最直接最具體的影響。因此，在要求孩子要做到之前，父母首先得做到。比如，有的家長總是抱怨自己的孩子不聽話，學習成績不好等等，但從不從自身找原因，自己卻成天與玩樂。

3、學會科學的教子方法

教育孩子是一門科學，我們要以科學的態度方法去教育、引導。例如，有的家長愛子心切，吃飯時任孩子挑，錢任孩子花，對孩子的一切包辦得太多，甚至連作業也替他完成，結果導致孩子養成惟我獨尊，自私任性，缺乏對他人的愛心和同情心，甚至連自己的父母都不愛。再如，有的父母決心把孩子培養成誠實的人，對孩子偶爾撒的一次謊，不是打就是罵，結果孩子爲了逃避父母的打罵，即使作了錯事也瞞着父母，反而使孩子越來越陷入撒謊的泥坑。所以，方法問題對於培養優良的行爲習慣有着非常重要的作用。

總而言之，良好的行爲習慣的形成並非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，需要我們老師與家長不斷地督促引導。像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，使養成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成各方面的良好行爲習慣。

4、注意教育的一貫和一致性

孩子良好行爲習慣不是一天兩天就可以形成的，他是一個不斷養成、不斷提高的過程，所以作爲父母一定要有耐心，要持之以恆。

一是在家庭中建立合理的作息制度和必要的規則，可以幫助孩子養成良好的行爲習慣。

二是家長要求的一致性。如果家長意見不統一或教育不一致，孩子會無所適應，很難養成良好的品質。

三是設法提高孩子的練習興趣，我們爲孩子提出某一個要求，要給她一個實踐的機會，每天督促堅持這樣做，直到最後習以爲常，形成自覺行動。

總而言之，良好的行爲習慣的形成，並非一朝一日之功，它需要學生長期努力，需要我們老師和家長不斷地督促與引導。像水滴石穿那樣，一點一滴，經年累月，使養成教育真正變成學生的內在需要，使他們自覺養成各方面的良好行爲習慣。

謝謝大家！

行爲習慣演講稿7

尊敬的老師們、親愛的同學們：

早上好!

今天，我國旗下講話的題目是《有好的習慣，纔會有好的人生》。

朋友，你們知道蘇大實驗學校的校訓嗎?請看，在你們的校服上寫着養天地正氣，法古今完人，這就是我們的校訓。要成完人，就要有好習慣。

有人曾這樣說過：播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。所以說，有好的習慣，纔會有好的人生。人生的基礎來自於好的習慣。

習慣有很多種，今天和朋友們主要談談學習習慣，我們要養成哪些好的學習習慣呢?

1.主動學習的習慣

不要爸爸媽媽督促就能主動學習，不管是上課、還是看書、還是做作業，都要有意識地集中自己的注意力用於學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，並能有始有終，利用好每一分鐘。

2.提前預習的習慣

課前預習可以提高課上的學習效率，預習時把新的內容提前讀一讀，用工具書查一查，向爸爸媽媽問一問，把不懂的問題做好標記，課上就要有重點地去聽。

3.認真聽講的習慣

上課時，老師不僅用嘴巴說話，還會用動作、表情、眼神與你們交流。因此，你們上課時小眼睛要看、小耳朵要聽、小腦袋要想，這就是認真聽講的習慣。

4.積極發言的習慣

怎麼才能證明你在認真聽講呢?積極發言就是其中的一項。剛開始的時候你可能會緊張，但經常鍛鍊你就不緊張了，這能提高你的心理素質。回答問題時你要聲音宏亮，表述清楚，侃侃而談，這能提高你的`口頭表達能力。

5.按時作業的習慣

作業就是檢驗你有沒有學會當天的知識，我們要按時完成老師佈置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫。作業寫完後，要自己檢查;作業錯了，要及時改過來。

人的習慣很容易養成，一旦形成習慣便很難改掉，但是好的習慣成就好的未來，在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊於岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國哲學家培根就曾說過：習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在於貌似不起眼的良好習慣。

親愛的朋友們，一個行爲重複21天就會形成習慣;重複90天就會形成穩定的習慣。90天就差不多是我們這一個學期，小朋友，我們一起來試一試，就用這一個學期養成好的學習習慣，好不好?

行爲習慣演講稿8

老師們、同學們:

大家好!

擇善從之，不善改之，習慣的養成往往是因爲自己喜歡這麼做。人喜歡習慣，因爲造它的就是自己。那何嘗不養成一個良好的習慣完美自己？

好習慣和壞習慣都具有很強大的力量，好的習慣讓人立於不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊於岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在於貌似不起眼的良好習慣。

有人說：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而在人整個一生中就享受着它的利息。”因此，許多教育家都把少年兒童的習慣養成當成教育的第一要務，不少有經驗的教師也把習慣培養當成工作重點，抓住不放，直至習慣養成，因爲他們體驗習慣養成能起到一勞永逸的作用。

在我看來，好習慣的養成無非就那麼幾個重要的點階段，開始時，最難煎熬時。開始是你要確定明確的培養習慣的目標，如果這個習慣對你來說不是那麼重要的.話，你壓根會從心裏懈怠，而放棄習慣的培養，這是習慣的培養。在一重要的階段就是你在培養習慣快要堅持不住的時候，這是你習慣要成成敗之秋!頭腦清醒時就告訴自己這習慣的重要性，激勵自己堅持下去，迷糊時就抱定一要堅持下去的信念。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收穫幸福，鋪張浪費的人收穫痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行爲習慣，就會有怎樣的人生！

謝謝大家！

行爲習慣演講稿9

同學們：

大家好，我演講的題目是《我最看不慣的一種現象》。

在班裏，經常有一些同學仗勢欺人。別人做什麼不順他的意的事情了，這可不得了，馬上就跟人大喊大叫。還拍桌子，嘴裏說出一串串髒話。旁邊的同學都敢怒不敢言。爲什麼，一個字，怕唄！

同學們是一個班集體，爲什麼要採取武力解決呢？心平氣和地談話不好嗎，爲什麼要大動干戈呢？弄得別人不好受，自己心裏也不舒坦，一舉兩失，使不得啊！同學們，你說對嗎？

有一些同學，遇到這些事，立刻拍桌子，砸板凳來發泄自己的不滿，何必要這樣呢，一是把別人打傷了，自己也不好過。二是還得讓老師教育。我們已經是六年級的學生了，要懂得寬容，懂得謙讓。要“大人不計小人過，宰相肚裏能撐船。”“化干戈爲玉帛，化荑氣爲祥和。”這樣人人都高興。

班級是一個團結、友愛的集體，不要使這些事影響了班級的寧靜祥和；破壞了同學們的友誼；損壞了班級的榮譽。當寧靜的學習環境淹沒在一浪高過一浪的爭吵和打架中，那該是多麼可怕呀！

在這裏，我奉勸那些同學，請你們正視自己的錯誤，換個角度想一想別人這樣做是爲什麼，不要只想自己的'利益。要是別人錯了，要心平氣和地跟他說，不要用武力，髒話了。請不要破壞教室裏寧靜的學習環境；請不要再讓老師頭上多添一道皺紋；請不要再破壞自己的形象；請不要毀壞班級的紀律！同學們，讓我們一起營造一個團結、友愛、寬容、努力、上進的班集體吧！

我的演講完了，謝謝大家！

行爲習慣演講稿10

南方網訊孩子學習習慣不好，許多家長只在學習方式、方法上找原因，往往忽視家庭環境因素的影響，使孩子在認識問題和思維方式上形成學習上的障礙，從而導致不良學習習慣。

事事包攬

很多家長認爲讓孩子自己做點事，就會影響和耽誤學習。因此事事由父母包辦，不注重鍛鍊他們的獨立性。如渴了大人給倒水，鉛筆斷了家長幫着削；書包亂了父母整理。這些雖然看起來不算什麼大事，可時間長了就會產生依賴心理，其結果可能使孩子做事責任心差，缺乏學習主動性，上課不注意聽講，作業馬馬虎虎，影響孩子學習的自覺性。

過分寵愛

爲了滿足孩子的願望，家長不管好歹，要什麼給什麼，一切按照孩子的意思辦。家長以爲這樣纔是關心和愛護他們，但久而久之，孩子在這種優越的環境下，從行爲上就難以約束自己，自制能力差。在學習上就會變的不思進取，沒有上進心，一旦遇到挫折，也會打退堂鼓，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。

期望值高

家長“望子成龍”心切，只重視對孩子智力方面的`發展，給孩子提過高的要求，不考慮其接受和承受能力，強迫學這、學那。這樣就使孩子整天處在“高壓”的狀態下，而引發厭煩情緒，最終很可能失去追求知識的興趣。

重“言”輕“行”

對待孩子的學習，家長往往說的多，做的少，要求孩子學習專心致志，精力集中，可自己卻不能嚴格要求自己做出榜樣。如在家打麻將、玩遊戲機、看電視聽音樂聲音過大等。俗話說“喊破嗓子不如做出樣子”。要求孩子做到的，家長首先要做好，家長的行爲可起到潛移默化的作用，對孩子養成良好的學習習慣至關重要。

行爲習慣演講稿11

老師、同學們：

早上好！

非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“養成良好的行爲習慣”。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行爲習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行爲是長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國乃至世界文學史上留下了輝煌的業績，成爲世界有史以來十大文豪之一。可見，行爲習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們學生來講，尤爲重要。

有同學們的自覺遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，在進出校門時特別有禮貌；做操時排好隊形，聽從指揮，精神抖擻；去食堂吃飯時，能做到文明進餐。在宿舍時按時就寢，不喧譁，不吵鬧。大家若都能在遵規守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由和快樂，那你們就已經爲自己的成功之路做好了鋪墊。但是，同學們想過嗎？學校要發展，需要每一個同學的共同努力。因爲每一位同學的舉止言行展現的正是學校的風貌，關係着學校的榮辱。可是就在開學以來的半個多月裏，老師發現了許多與學校美好形象格格不入的現象：校園裏紙屑、零食袋隨處可見，尤其是校門口的小路。課間的時候，打鬧的同學比比皆是。上課鈴聲響了，可很多同學仍然慢慢吞吞，拖拖拉拉等等。

在這裏，我呼籲同學們行動起來吧！人人爭做文明的'使者。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好；講究衛生，不亂扔垃圾，見到紙屑隨時撿；愛護公物，保護綠化；勤儉節約，不吃零食。注意安全，不玩危險的遊戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通；堅決不跟素不相識的人走出校門……

昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行爲習慣，人人爭當好學生。

行爲習慣演講稿12

親愛的老師、同學們：

我是一個大方的人，有什麼好東西都和大家分享。今年我去旅遊的時候，還給奶奶帶了一個珍珠項鍊耳環什麼的.。

一年暑假，我問奶奶：“你最大的願望是什麼?我最大的願望是養一個全球最帥的哈士奇。”“我最想去北京了，去爬長城，看毛主席和天安門就滿足了。”奶奶說，我記在了心裏。

晚上我對爸爸說：“奶奶最想去北京了，可是因爲怕花錢一直不說，還特意說不要說，不然會花很多錢的。”爸爸在網上買了機票，讓媽媽和奶奶加上我去北京，讓奶奶開開心心地玩。

第二天，我告訴了奶奶下週就可以她心愛的毛主席了，奶奶在驚喜之餘也開始擔心起錢了，要花不少錢吧，一共多少?我說了沒關係，我和爸爸媽媽最大的願望就是爺爺奶奶外公外婆開開心心的。錢有什麼用?人生就像一場夢，到頭錢就是一團團廢紙，所以我們要開開心心每一天。

我的習慣影響着爺爺奶奶，我願意用我的錢買東西孝敬陪伴在我身邊的爺爺奶奶，也願意花時間陪他們玩。

行爲習慣演講稿13

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學：

大家好！今天我演講的題目是《揚起良好行爲習慣的風範——成就輝煌人生》。

大家都知道，良好的行爲習慣在人生中的巨大作用，良好的習慣就是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是打開勝利之門的鑰匙。

日常行爲習慣是引導大家培養好習慣，做現代文明人，爲幸福人生奠定基礎，爲成功的人生鋪設臺階。俗話說：沒有規矩，不成方圓。爲保證同學們正常的學習生活，最基本的就是應該遵守《中學生日常行爲規範》，遵守校紀、校規，對於我們今後形成良好的行爲習慣甚至對於我們今後的學習生活都是至關重要的！

做爲中學生的我們應趁着這大好時光，藉着日常行爲規範教育月的東風，以常規爲律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節，遵守常規，保持好個人衛生和環境衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，提高個人素質，不忘反思自己的行爲，糾正自己的過失，聽從老師的教導，服從學校的管理。

我們有不少同學已經做得非常出色，他們尊敬師長、關愛同學、語言文明、舉止得體、愛護環境、做事踏實。然而，我們還有不少同學身上還有不少令人生厭的惡習、陋習，主要表現在：不懂得愛護環境，好吃零食，又隨手亂扔包裝袋，隨地吐痰。這種行爲其實是自欺欺人，不懂得愛護公物，以爲反正不是自家的東西，損壞起來一點也不心疼，砸壞開關，毀壞課桌等等。不懂得潔身自好，盲目模仿成年人，抽菸打牌，青春之朝氣，青春之純潔全被糟蹋了。不懂得努力學習，上課隨便說話，作業馬馬虎虎，長此以往，性情浮躁，心神不定，必定誤了今日，毀了明日！

“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，只有我們努力去做應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什麼是正確的，什麼事錯誤的，提高非辨是非，區分善惡的能力，纔能有正確的道德選擇和正確的道德能力，才能用我們的.理智和意志去克服種種陋習，做一個無愧社會，無愧於父母，無愧於自己的文明中學生。因此，我們從今天做起，學規範、學紀律、勤學習，爲自己設計一個文明中學生的形象。

“一年之計在於春”，新的征程已悄然開啓，社會在加速向前，

春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動起來，用我們的雙手創造和諧安寧、積極向上、文明規範、繁榮昌盛的校園！

我的演講完畢，謝謝大家！

行爲習慣演講稿14

老師們、同學們：

大家好！

今天我國旗下講話的題目是“成功就是良好行爲習慣的養成”。這句話，對於我校師生而言，並不陌生，甚至可以說是耳熟能詳。因爲它已經成爲了學校治校辦學的一種理念，學校最近幾年發生的諸多變化，很大程度上得益於學校師生們良好行爲習慣的轉變與養成。老子曰：九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下；合抱之木，生於毫末。同理，良好行爲習慣的養成也並非易事，更非一蹴而就，需要師生們的篤志弘毅，需要師生們的日積月累。

毋庸諱言，目前，我校師生在良好行爲習慣的養成方面，與名副其實的省重點中學標準還有一段較大的差距，尤其是有極少數同學不良的行爲習慣還在嚴重影響着學校的整體形象。孔子曰：萬方有罪，罪在朕躬；朕躬有罪，無以萬方。部分同學的不良行爲習慣一直在折磨着我這個現任校長，以至於最近一段時間以來，每每看到部分同學的不良習慣，我都愧疚不斷，我都感慨萬分，我都傷心不已，因爲我沒有盡到一個好校長的責任，因爲我沒有履行一個好校長的義務。

通過仔細觀察，最近一段時間以來，我發現部分同學存在以下不良行爲習慣。

一是衛生習慣。

隨地亂吐痰，隨手亂丟垃圾的現象開始增多，尤其是在中午放學至下午上課前、下午放學後至晚自習上課前，週末體藝學生培訓的時候，原本乾淨整潔的校園處處見垃圾。學校兩個公共廁所，也不斷髮現亂拉亂解的'現象，尤其是學校科技樓新修建的三個廁所，有部分同學解了大便不沖水，躲在廁所裏抽菸，污損抽水馬桶並往馬桶裏塞抹布，破壞廁所門鎖，面對這些非理性行爲，我很是費解。但我寧願相信這部分同學的破壞行爲不是故意的，我寧願相信這部分同學聽到校長今天的發言後一定會改正，因爲在我心中，全校2500多個同學都是校長應該細心呵護的孩子。

二是學習習慣。

隨着天氣的轉暖，部分同學上課開始打瞌睡，甚至上課玩手機，不認真、不及時完成學生應該完成的作業，上課不認真做筆記，不認真進行聽默寫。孔子曰：十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。孔子告訴我們：什麼年齡段做什麼事情，到什麼山上唱什麼歌。荒廢美好學習時光的行爲是極端不明智的行爲，也許，二十年後，你將要爲自己今天的荒廢行爲買單。

三是鍛鍊習慣。

身體第一，沒有一個好的身體，其餘一切都等於零。每次學校跑操時，總是有部分同學以各種藉口偷懶不跑操，每次看到這種現象，我都很擔心，爲這部分不跑操的學生擔心，擔心他們在今後的人生道路上身體不健康。

老師們、同學們，一個人活在世上，行爲習慣越好，成功的概率就越高。我不敢說自己已經成功了，但最近四五年我養成的一些良好習慣，卻讓我受益終生，至今，我的身體棒棒的，幾乎很少生病住院，甚至頭疼感冒都很少，生活質量顯著提高；至今，我寫了近百萬字的教育隨筆，出版了兩本專著，在各級各類報刊雜誌上發表作品五六萬字，前年，還被評爲贛州市十佳作者；最近，還成爲了贛州市作家協會會員。回想五年前的我，寫一個五百字的講話稿，都要花費幾個小時，到今天的我，寫一篇1200字的博文只需1個小時，很是感慨良好習慣給我帶來的好處啊。

去年，學校爭取上級資金，新建了高標準的圖書閱覽室，上週已經對全校師生開放，爲了豐富師生精神生活，擴大師生閱讀範圍，學校將定期每年採購一批新書，學校將每年訂閱一批報刊雜誌，歡迎同學們給學校提供採購圖書的目錄，學校將盡最大努力滿足師生的精神需求。希望全校師生能夠到那裏去汲取精神養料，到那裏去尋求精神寄託。

我一直堅信：一個喜歡讀書的孩子，即使壞也壞不到那裏去。老師們、同學們，愛書吧，與書交朋友吧。讓我們一起謹記《增廣賢文》名言：家無讀書子，官從何處來；書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

謝謝大家！

行爲習慣演講稿15

親愛的老師、同學們：

我小時候並不知道什麼是習慣，媽媽告訴我說：“習慣就是在長時期裏逐漸養成的、一時不容易改變的行爲。”媽媽還說好習慣要堅持、不好的行爲要馬上就改，不然時間一長就成了壞習慣，那時就不好改了。 爸爸媽媽告訴我，好習慣具有強大的力量，養成了將終生受益。

在爸爸媽媽的幫助下，我做到了：①在什麼時候都不說假話，要誠實，說了的就要去做;②尊老愛幼講禮貌，尊敬長輩愛護幼小，對人很禮貌;③遵守公共規則，不隨便丟垃圾、過馬路紅燈停綠燈行、超市購物人多要排隊講次序;④天天鍛鍊身體，早睡早起保證睡眠，每天堅持鍛鍊身體30分鐘以上;⑤自己的事自己做，自己穿衣自己洗澡，自己收拾房間，睡前把明天要穿的、用的東西都整理好;⑥講衛生保健康，乾乾淨淨迎接每一天，勤洗勤換勤剪指甲。

說起每個習慣，都還有小故事啦。那是媽媽在我堅持不下去時而講的。我記得特別清楚的有三個故事：第一個是《狼來了》，故事中的小孩子因爲自己說慌話，差一點點就被大灰狼給吃了，這個故事讓我明白誠實真的`很重要喲!第二個是《回聲》，故事中講一個小孩子不講禮貌對着大山說不禮貌的話，結果他聽到了不禮貌的回聲，這個故事告訴我要想別人對自己有禮貌，首先自己要對別人有禮貌。第三個是《小紅臉和小藍臉》，故事中的小孩子因爲不講衛生沒好好刷牙，牙齒最後被細菌侵入了，痛苦極了，從此以後我每次刷牙都很仔細，而且飯前便後都洗手，可講衛生了。

其實這上面講的好習慣做起來並不難喲!只是要每天重複着做就不太容易了，爸爸媽媽也想了個好辦法，給我獎勵，即使這樣我有時也會堅持不了，那些小故事就在這時幫助了我，媽媽說如果養成一個好習慣需要100天的話，那麼丟掉一個好習慣只需要10天，因此一定要堅持。

好習慣是在堅持中養成的。我的這些習慣一定會堅持下去的，讓這些好習慣伴我快樂成長。