責任與擔當發言稿

在生活中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的責任與擔當發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

責任與擔當發言稿1

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！能在此發言，我深感榮幸。

從我們呱呱墜地、牙牙學語再到蹣跚學步，彷彿昨日我們還處在庇護之下，如今卻已處於成人之際。在此，我不禁想問成人意味着什麼？

成人以後，我們需要心懷責任，勇於擔當。

同學們，成年需要擔責。縱觀古人，曹劌本着對人民負責，決然請求拜見魯王謀劃戰事，並請從戰，終逐齊師；鄒忌本着對國家負責，入朝諷諫齊王，終令齊戰勝於朝廷；諸葛亮本着對先帝負責，深情作表，含淚出征。如今，各行各業的精英都在自己的崗位上堅守職責：交警，無論颳風下雨，總要在馬路中間默默堅守；消防員，無論火情怎樣危急，他們決不退縮；醫生，即使前方危險重重，他們依然逆行。正是因爲他們心懷責任，勇於擔當，纔不逃避，恪盡職守，這便是成人的責任。

成人以後，我們需要積極奉獻，勇於效力。

十八歲的吳思琪選擇學習電子工程，不是出於自身利益，而是爲國效力，抵制打壓，“犯我中華者，雖遠必誅”的氣魄盡顯其中。成人以後我們需將自身與集體聯繫在一起。愛國應該和愛自己的家一樣。著名思想家福澤諭吉曾說過：“爲了國家，不僅是犧牲財產，就是犧牲生命，也在所不惜，這就是報國的大義。”文天祥面對危機國情，並未爲高官利誘而屈服投降，最終慷慨就義，正如其詩中所寫那樣：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。將自身利益與國家利益緊密相連，積極奉獻，勇於效力，以小我成就大我的意義與價值。

成人以後，我們需要不忘初心，砥礪前行。

離開了羽翼的保護，我們可能會感到迷茫，這同樣也是對我們的考驗。魯迅意識到學醫救不了國人，棄醫從文用文字來喚醒國人的'靈魂；屠呦呦爲醫治人民，抵抗瘧疾，經歷百次失敗，仍堅持不懈，終制得一劑青蒿；大學剛畢業的樊錦詩一去敦煌四十載，潛心研究石窟考古，使敦煌文化得以發揚。他們爲我們樹立不忘初心、砥礪前行的模範。

如今成人之際，你我共聚於此來見證我們的成長。同學們，讓我們心懷責任勇擔當，以成人之心行，行成人之爲。

我的發言到此結束，謝謝大家。

責任與擔當發言稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！我今天發言的主題是：“愛、責任與擔當”。520，來不及真情表白，更來不及一一表白，我想借此機會，大聲地說出我內心的愛：我愛你，我愛大家，我愛你們每一個人。因爲愛，所以愛。大家能來到這裏就是爲了表達一個愛，對教育的愛，對教師的愛，更是對學生的愛！我還記得郭校長說過：“對工作室的重視就是對教師專業發展的尊重。”

525，吾愛吾。吾愛吾校，是我們每個人所在的學校培養了我們，造就了我們，成就了我們！昨天學校培養了我，今天我要爲學校發展而貢獻自己的力量！吾愛吾師，我們每個人一生中所遇到的每位老師都值得我們去愛，去尊重！同時，更重要的是要愛自己，愛生活，愛我們的工作，只有熱愛教師的生命和教師的生活，我們才能做好教師，做一名優秀的教師！吾愛吾生，每一位學生都是可愛的，獨特的，教師的意義就在於成全學生，成就學生，沒有愛就沒有教育！

吾愛吾家，工作室就是家，我們要愛她，建設好她，讓這個小家，在我們深圳乃至全國教育的大家中，閃光，增色！工作室中，有師傅，有徒弟，其實我們每個人都獨具特色，我們每個人都不可或缺，三人行必有我師，弟子不必不如師，吾愛吾師，吾更愛真理！讓我們相互學習，相互幫助，相互提攜，共同成長，做更優秀的自己，成全他人，成就他人！幸福自己！教育的全部祕密就是愛！愛學校，愛教育，愛課堂，愛學生，唯有愛才是我們教師專業發展的內在的持久動力！

加入工作室，就意味着我們有了一份責任，主持人、成員和學員每個人都有自己相應的責任，儘管各自責任有所不同，但這責任首先都是對自己負責，加入工作室的'唯一目的就是要鍛鍊自己、成長自己、發展自己，通過發展自己去實現爲了每一個學生的更好發展！工作室有工作室的目標與規劃，我們都個人都應有自己的明確責任與使命，爲自己設定好近期、中期和長期的發展目標與規劃，設計好適合自己的教師專業發展的成長路線！使自己早日成爲校、區、市、省乃至全國的骨幹教師、名教師及教育家型教師！

加入工作室，就意味着我們要有一份擔當，工作室是培養骨幹教師、培養名師的搖籃，通過課堂教學，公開課教學，課題研究，學習交流，閱讀感悟，實踐反思，總結提升，成果發表，示範引領，輻射推廣，所有這些都是教師專業發展的有效途徑，而其中最關鍵的是自己要敢於挑戰，勇於擔當，積極擔當，樂於磨練，自覺發展。

獨行快，衆行遠。加入工作室，就意味着我們是學習共同體，研究共同體，成長共同體，教師發展共同體。福田中學的核心理念是“教育是爲了生命主體的自由和幸福”！讓我們工作室的每一位研究人員，在各級領導的親切關懷、指導和幫助下，在工作室內外師傅們的教導指點下，在我們大家相互鼓勵、激勵下，在我們自己積極主動進取中，全心愛，盡責任，勇擔當，向著名師的方向不斷前行！

責任與擔當發言稿3

開學第一課：擔當責任 成就理想

責任是什麼？責任又如何擔當？

這是每一個同學在開學的時候必須清楚的一件事。來世一趟，不能糊里糊塗的過一生，而要明明白白的去做人，即要清楚你要做一個什麼樣的人？清楚你將成就什麼樣的理想。

今天的班會，我們就圍繞這個主題來思考，說一說你該擔當哪些責任，成就怎樣的人生理想。

通過幾個同學的回答，我們大致可以歸納出這麼一些結論：那就是，好好學習，天天向上，考上理想的大學，找到一份稱心的工作，做一個對社會有貢獻的人。其實，責任就是分內應做的事。

我們不得不承認，還有許多同學對自己的責任還不是很清楚，更別說又一個比較清晰的人生目標。

針對今天的班會主題，我想說三點：

一是明確自己應擔當的責任

責任是什麼？責任是指在享受某種權利時應相應付出的義務；責任就是分內應做的事，是非履行不可的義務。

要擔當責任，其實就是明確自己的角色。同學們要清楚，你除了學生擔當這個角色外，你還是父母眼裏的子女，你還是社會背景下的公民…這些不同的角色。扮演好自己的各種角色就是盡責，也是擔當。

作爲學生，你的責任就是上好每一節課，認真消化好每一個知識點，做到不懂就問，不會就學，自覺主動的完成好每一個階段的學習任務。

作爲子女，百善孝爲先。你的責任就是做一些讓父母和家人高興的事，因爲讓父母放心就是盡孝。力所能及的爲家庭分憂，把工作和生活安排的有條有理，這，是每個家庭成員的責任。

作爲公民，你的責任就是心中由他人，心中有集體，心中有國家。你應該舉止文明，富有愛心，不以善小而不爲，不以惡小而爲之。責任無處不在，處處能見光彩。在班集體，要做到不遲到，不在自習課上講閒話，不做一些影響他人的事情，從而成爲周圍同學的朋友。

二是樹立理想併爲之奮鬥

成長路上不清楚自己的目標是可怕的，不論遠近，不管大小，只要有理想，我們就會在追夢過程就會更加具有效率。剛纔有同學說好好學習，天天向上，這也算是一個目標，我覺得，在這句話的後面應該加一句：“爭取在天上”，要想“上天”關鍵在“天天”二字上，也就是我們常說的貴在堅持。誰都知道一鍬難挖一口井，只有持之以恆方能修煉成正果。誰都會爲達到目的.而獻出熱情，然而，大家都清楚，不是所有人能夠持久的保持熱情來面對學習和生活。

作爲學生，我們應該清楚，每一門學科的優良成績不是靠一兩天，或是一兩個星期的努力就能夠獲得的，十年寒窗苦在堅持，貴在堅持，沒有捷徑。

三是懂得有舍纔有得，有奮鬥就會有犧牲

說到這，就不得不講一講一個故事：“將軍的馬”。

有一位勇猛的將軍，在他年輕的時候，特別喜歡飲宴。每次他都喝得酩酊大醉，一邊東搖西晃，一邊同女人調笑。他總是到離家有一段距離的一個村子裏享受他的放蕩生活，通常一週光顧一次。他的青春年華就這樣一天天虛度，自己的武藝也漸漸荒廢。

終於，有一天早上，將軍的母親狠狠地訓斥了他一頓，責怪他不該像一個花花公子那樣無所事事。母親情真意切的話令他猛醒，將軍感到慚愧萬分，向母親發誓說他再也不會去那個村子了。從此，他開始拼命訓練，立志一心向善，成爲一個品行優秀的人。

一天傍晚，在進行了整日的野外訓練之後，將軍又累又乏，伏在他的愛駒上睡着了。馬兒本來應該馱他回家，但這天恰好是週末，也就是以前他去那個村子游樂的時間。受過主人良好調教的馬兒，一路上竟帶他往他的樂土去了。當將軍醒來時，他發現自己違背了對母親所發的誓言。他又到了他不該到的地方。

想到自己的失信，將軍忍不住掉下淚來。

他凝視着自己的馬，這是他孩提時就伴隨着他的親密伴侶，是他除了親人以外的至愛。經過長久的沉默，他拔出劍來，殺了這匹馬。

走向成功的過程沒有一帆風順，在獲得喜悅之前，有太多的苦要品嚐，有太多需要割捨的“喜好”。這中間既有酷愛的“馬”，也有鍾情的“車”，爲了心中的伊甸園，“丟卒保車” ，“丟車保帥”不稀奇，歷史上不是有諸葛亮揮淚斬馬謖的故事嗎？不捨哪有得。成大事者的羣體中，魚和熊掌兼得的畢竟是鳳毛麟角。我們沒有比別人更多的時間，我們沒有比別人更聰明的大腦，因此，那些不利於學習的習慣、愛好、方式方法必須儘快的根除，消除影響。

希望同學們在追夢的過程中，學會權衡，學會捨得。因爲捨得是藝術，更是一種智慧和勇氣。

希望同學們在成功的路上，學會堅持，用於擔當。因爲擔當是一種品質，堅持是一種品格。你，值得擁有。

責任與擔當發言稿4

尊敬的黃書記及各位領導，同志們：

伴隨着時光款款的腳步，相攜着歲月累累的碩果，滿載着流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。在這個屬於我們廣大教師的日子裏，縣委黃書記及各位各位領導在百忙之中抽出寶貴時間和我們一起慶祝教師節，這充分體現了縣委、縣政府對教育事業的高度重視、深切關心和大力支持。讓我們倍感親切，倍受鼓舞！作爲山區基層教育工作者，能有機會在這個喜慶的日子裏登臺發言，這既是一種鼓勵，更是一種鞭策。深感使命崇高，任重道遠。

正是有各位領導的深切關懷、社會各界的大力支持，廣大教育工作者積極投身教育教學改革中，強化管理，深化課改，真抓實幹，努力提升教育質量。過去的一學年，玲瓏片區教育教學工作再創佳績，在全縣教育教學質量綜合考覈中再次獲得全縣第一名，轄區所有學校綜合考覈位均居全縣同類學校前十位，今天轄區有2所學校獲得縣委、縣府“先進集體”表彰。一學年來，我們主要是從以下幾個方面不懈努力，推動片區教育發展。

一是把常規管理挺在前面，落實放在首位。作爲片區教育督導員在一個片區起着承上啓下的作用，是教育局聯繫學校和當地黨政的橋樑與紐帶，是縣委、縣府的決定在教育系統執行的先行者。我們在強化自身建設的同時，強化對轄區學校的管理指導，當好學校教育教學管理的參謀。在玲瓏片區我們推行能級管理模式，實行一級抓一級、一級帶一級，一級帶着一級幹、一級幹給一級看的管理思路；在隊伍建設上形成了生活一家人、幹事一股勁、工作一盤棋、思想一條心“四個一”的團隊風貌；努力倡導特別能吃苦、特別能戰鬥、特別講實幹、特別講奉獻的“四特別”工作作風。先後制定了《玲瓏片區校長工作考覈細則》、《玲瓏片區黨建工作考覈細則》等27個考覈細則，每期對學校各項工作進行認真考覈評估，使學校工作事事有人抓、人人有事幹，件件有着落，各項工作取得了長足發展。

二是抓住隊伍建設重點，成才作爲關鍵。大家都知道，一流的學校需要一流的師資作保障，要有一流的辦學思想作支撐，要有一流的管理做後盾。建設隊伍、留住教師往往也是山區教育發展的重中之重。我們在教師的培養、師德建設等方面做了大量的工作。注重營造想幹事的有舞臺、能幹事的有作爲、幹好事的有地位的氛圍。對青年教師實行大膽啓用，結對培養，崗位提高，積極促進青年教師成才成長。週一至週五沒有一位教師參與打麻將等娛樂活動，沒有教職工參與不健康的其他活動，讓老師有了更多的時間學習提高。多年來，我們形成了玲瓏片區的辦學精神，即領導樂抓、教師樂教、學生樂學的“三樂”精神，片區內學校教師人均承擔着每週16-20課時主科教學任務，所有校級領導均承擔主科教學，有的老師不僅承擔1個班的語文、還有承擔2個班的英語教學任務，有1位老師承擔了全校6個班的物理教學任務，他們無怨無悔、質量一流。

三是突出教育教學研究，創新提升質量。教育質量的提高，離不開教育教學手段創新，我們把加強教育教學研究作更新教育手段的重要抓手，通過強化備課、上課、作業佈置與批改、課外輔導、單元檢測與補救考覈，努力探索構建“自主、合作、探究學習”的課堂教學模式。片區教育督導員長期深入學校，深入課堂，參與學校的教學工作的指導，片區內教育督導員每期聽課均在40節以上，參與教研不活動不少於30次，幫助教師提高業務素質不少於20人次。我可以負責任地告訴各位領導，玲瓏片區每學科每節課教師都認真備了課、學習作業和考試試卷都是教師本人全批全改，從週一到週五，教師的業餘時間不是鑽研教材、製作課件就是或輔導學生學習，沒有教師因教學工作不認真受到學校、片區、縣的通報批評。教師中形成了“比教法創新、爭當學科先鋒；比教育效果、爭當教學標兵；比爲人師表、爭當師德模範”的“三比三爭”的強大競爭優勢，出現了玲瓏片區連續16年教育教學質量綜合考覈在全縣位居第一名的好成績。

四是把安全管理放在首位，和諧推動發展。我們認真落實學校安全工作“十個常規”和“四個一日常規”，提高教職工的安全工作“一崗雙責”意識；認真執行了教育安全“一票否決制”和“責任追究制”；切實抓好“警校共育”工作，加強學校及周邊治安綜合治理，推進了“平安校園”建設。做好各種矛盾、信訪苗頭特別是容易誘發集體上訪、越級上訪、重複上訪等問題的排查調處，建立重大上訪苗頭報告制度和信訪案件責任制度。多年來，玲瓏片區沒有出現一件安全工作責任事故和教職工上訪現象。

各位領導、同志們，一年來，我們雖然取得了一些成績，但離黨和人民羣衆的要求尚有一定差距。我們將把各位領導的重視、信任和關懷化作前進的動力，唯有以更高的熱情、更紮實的作風，用充滿着無私和愛心投入工作，努力創辦人民滿意教育。

一是嚴格管理，構築科學規範新常規。嚴格執行縣委、縣政府及教育主管部門的決定和要求，建立健全學校管理制度，依法治校；加強轄區學校特色文化建設，完善考覈評價機制，促進學校教育健康和諧發展。進一步探索規範化、科學化、民主化、人文化學校管理的新路子，不斷開創教育教學工作新局面。

二是倡揚新風，營造風清氣正新形象。把強化師德建設作爲片區教育發展的關鍵環節。在全體教師中爭做“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的“四有”好老師。進一步完善教師職業道德量化考覈制度，引導廣大教師不斷錘鍊師德、提高修養、發揮正能量。進一步發揚求真、求實、求精、求新的工作作風，更加勤懇、踏實地工作。

三是加強建設，打造專業高效新隊伍。我們將把對教師隊伍的'科學管理作爲片區教育發展的強大動力，引入競爭、加強管理，鼓勵和增強教師“名師意識”，把教學質量的提升與績效考覈相結合，不斷完善教育教學質量考覈辦法，打破平均主義，形成“幹好、幹壞不一樣”的教學氛圍，做到幹好有激勵，幹壞有鞭策，引導教師把主要精力集中到提升教學質量上。

四是立德樹人，邁上教育質量新臺階。要把提升教學質量作爲片區教育發展的中心工作。把立德樹人，教書育人爲己任，堅定職業操守，把追求理想、塑造心靈、傳授知識當成人生最幸福的追求。注重學習，牢固樹立終身學習理念，把學習當作一種責任、一種追求，不斷拓寬視野、更新知識結構，夯實業務基礎、提高育人本領，努力成爲業務精湛、學生喜愛的善學之師、博學之師。善於創新，積極投身教學改革實踐，認真開展教學研究，深化教學內容、方法、手段的改革，善於運用先進的教育觀念和科學的教育方法培育學生。

各位領導，同志們：教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們齊心協力。在此，請各位領導放心，營山教育人將牢固樹立教書育人，建功立業的責任感，繼續保持奮發有爲，追求卓越的精神狀態，鼓足幹勁，戒驕戒躁，迎難而上，爭創一流，將以高度的憂患意識，謙虛謹慎的學習意識，充滿激情的挑戰意識，奮力爭先的拼搏意識，高標準、嚴要求，勤勤懇懇、兢兢業業，以更加優異的成績向縣委、縣府交上一份滿意答卷！

謝謝大家！

責任與擔當發言稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

很高興能在今天的成人儀式上發言，我發言題目是《誦擔當之詩，歌奉獻之章》。

吳思琪爲了能在電子工程領域爲國家做出貢獻，選擇別人未曾選擇的專業；華雨辰爲了讓早日擺脫疫情，選擇做疫情防控志願者；郭家寶爲了照顧高位截癱的父親，選擇帶着父親讀大學。他們是當今青年的楷模，他們的擔當意識、奉獻精神值得我們每一位即將邁入成人行列的青年學習。

一人擔當，一家興旺。

“孟母三遷”是孟母作爲母親的擔當，讓孟子成爲一代大儒；“木蘭從軍”是木蘭作爲兒女的擔當，讓父親免於戰亂之苦；“家寶帶父”是郭家寶作爲兒子的擔當，讓父親安享晚年。正是因爲他們的擔當精神，他們的家庭和諧興旺。這種擔當精神將化作一顆顆閃耀的星星，指引人們前進的方向。我們要學習他們的擔當精神，讓自己的小家興旺。

一人奉獻，一方安然。

樊錦詩舍半生，給茫茫大漠，她的奉獻讓敦煌的文物得以永久保存，讓敦煌的天空纖塵不染；張桂梅把青春奉獻給了教育事業，她用大愛，爲山裏的孩子撐起一片天，改變了許多家庭的命運；華雨辰在疫情期間甘當志願者，誓與共進退，正是這些勇於奉獻的志願者，讓這座英雄的城市迎來了生命的.春天。作爲即將邁入成人行列的我們，要選擇奉獻，讓人生更有價值，讓一方安然。

擔當奉獻，國泰民安。

“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這是林則徐偉大的擔當奉獻精神；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥的擔當奉獻精神；“熱門專業誠可貴，爲國貢獻價更高”，這是吳思琪的擔當奉獻精神。中華民族正是有了這一代代人的擔當奉獻精神，纔有了中華文明的生生不息，纔有了今日中國之繁榮昌盛。讓我們一起擔當奉獻，讓中華國泰民安！

“天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強”這是我們血液裏流淌的擔當、奉獻精神，願我們青年秉承中華民族的“擔當、奉獻”精神，以夢爲馬，不負韶華；勇於擔當，樂於奉獻，創造中國的輝煌！

“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”“誦擔當之詩歌奉獻之章”，願你我成爲國之棟樑！

我的發言完畢，謝謝大家！

責任與擔當發言稿6

親愛的老師、同學們：

你們好！林則徐說過：“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”顧炎武也說過：“天下興亡，匹夫有責。”在新冠疫情面前，海南中學的高中生們籌集善款，購買抗疫物資送向前線的行爲，生動地詮釋了什麼叫做“青年學生的社會擔當”！

縱觀歷史，橫看古今，在漫漫歷史長河中，不乏有擔當的青年。周總理的那一句“爲中華之崛起而讀書！”不知振奮了多少人，而在現在的新冠疫情中又出現了一批有擔當的'青年學生，如上文提到的，他們都以自己的一腔熱血，肩負起時代賦予他們獨特使命與責任，值得我們敬佩！

在這個座談會上，我發出以下倡議：

一、做當下的“學習者”，努力學習知識。

萬丈高樓平地起，在這個知識與創新的時代，沒什麼東西比它更重要了。疫情當前，學習不僅是爲了瞭解知識，更是爲了能夠成爲一個對國家對社會有用的人。通過學習，我們可以從書本中去汲取力量，豐富自己的知識儲備，開闊自己的視野，不至於將來想一展宏圖，實現偉大抱負時，“書到用時方恨少”。

二、做時代的“創新者”，學創新，會創新。

當今世界，創新者勝，創新者強，創新並不只意味着打破舊有的規則，更要建立新的秩序。所以我們要擁有一雙敏銳的雙眼，時刻從生活中發現創新的閃光，還可以參加全國青少年科技創新大賽，在實踐中完善自我，成爲時代引領者！

三、做社會的“守護者”，盡己所能，行善拒惡。

中華民族的傳統美德，可概括爲“真、善、美”，“凡我受過他好處的人，我對他便有了責任。”我們每個人在社會中成長，享受了社會帶給我們的權利，所以我們應當承擔起相應的責任！同學們，疫情期間，我們都來擔起自己的責任吧！儘管它會有些沉重，但在完成之後，那將是你的榮光！

我的發言完畢，謝謝大家。

責任與擔當發言稿7

同學們，老師們：

大家好!

我今天演講的題目是我懂得了責任與擔當。

緊張的初三生活就要過去了，在這一年裏，我不僅學到了知識，更懂得了責任與擔當。

初三下學期一開學，老師交給我一個重要任務，帶領大家進行體育加試科目的訓練。因爲體育委員轉學走了，而體育加試非常重要，是要記入中考成績的。所以，老師讓我這個班長來管理。說實話，我不是很願意，初三的學習已經很緊張了，而我又是班長，平時事情就多，再兼個體育委員，想想就犯怵。不過，看着老師信任的目光，我明白，爲同學們服務是我的責任和義務，我責無旁貸。我下決心一定要把學習和工作協調好。爲此，我做了詳細的計劃，一切照着計劃來。

每天清晨，我都要帶領同學們去跑步，這樣可以增強體質耐受力，爲體育加試打好基礎。每天下午還要抽出一節課的時間進行考試科目的'訓練。有的同學不願意參加，嫌累，嫌浪費時間耽誤學習。我苦口婆心的勸他們，告訴他們體育考試和文化考試同等重要。還有幾位同學，因爲學習成績不好，什麼都懶得參加，他們的情緒明顯影響了其他同學。我跟這幾個同學談心，並且成了了學習小組，幫助他們學習。讓他們對學習有了信心。也更積極參加體育訓練了。爲了不讓同學們分心，他們的任何問題我都要幫助解決。我每天象陀螺一樣，轉個不停。晚上回到家，我還要複習功課。有時候，我真覺得太累了，想放棄了，可是想到老師和同學們期待的目光，我咬牙堅持了下來。

終於迎來了體育考試的時間，我們班大獲全勝，除了一名同學因腳傷減分外，其他全部滿分通過。大家興奮的把我圍在中間，說這是我的功勞。老師也誇獎我完成了考驗。我也非常興奮和自豪，看着同學們的笑臉，覺得以前的付出真是太值得了。

這件事讓我收穫了成功的喜悅，更懂得了責任與擔當。我將繼續帶領同學們完成中考的考驗，我相信，在我們的共同努力下，我們一定會取得好成績的。

我的演講結束了，謝謝大家!

責任與擔當發言稿8

同事們，朋友們：

我演講的題目叫“責任”。“責任”是什麼呢?這兩個字是我們單位領導每次開會都要提起的。也是永遠伴隨着我們的。翻開詞典，我得到了“責任”的準確描述。“責任”是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。

責任感是每個人都必須有的素質。每個人都必須擁有責任並履行責任，包含工作責任、自身責任、家庭責任還有社會責任。因爲只有責任才能激發人的潛能，喚醒人的良知，不負責任的人，往往都是那些碌碌無爲、鼠目寸光、不思進取的人。逃避責任，就會失去了生存與發展的機遇，最終被淘汰。當員工的，不能履行本職崗位的職責，那就不能爲企業創造價值，也不能爲人生實現更高的理想;當領導的，不能履行管理自身員工的責任，那你的員工就很難不斷成長，出類拔萃。

我們都是普通的人，我們從事着普通的工作，那，我們要怎樣擔起自身的責任呢?其實很簡單，只要我們有一顆盡職盡責的心，認認真真的完成領導分配的任務，不折不扣的朝着工作目標去完成，那責任就得到了完美體現。因爲，我們的責任就是爲企業發展，施展自身的才華。爲企業的進步繁榮奉獻自身的力量。

在我們單位，責任其實是無處不在的。我們單位有這樣一個隊伍，他們不管是颳風還是下雨，不管是嚴冬還是酷暑，他們爲了能讓職工們吃上可口的飯菜各負其責努力工作。餐飲行業與其他行業不同，越是節假日他們越忙。爲了那些在節假日加班的職工來到餐廳能吃上節日飯、能有家的感覺，他們忘記了自身，心裏只有工作。尤其是在春節前是餐廳最忙的時候，廚房裏的師傅們爲了滿足第二天的供應，每天晚上都要加班製作多種食品，連續十幾天加班到後半夜才能下班，回家的路上夜深人靜，偶爾有幾輛汽車風馳而過。沒人能看到他們此時精疲力盡的樣子。路燈下只留下他們疲倦的身影。第二天天不亮他們又精神煥發得走進了廚房，依然堅持着每天的工作。沒有一分錢加班費，他們沒有一句怨言。他們說：這是我們的工作，是我們的職責。

大家都看過《士兵突擊》那部電視劇，對於許三多的印象大家都非常深刻吧。最讓我不能忘記的是劇中有一句話是：“不拋棄，不放棄，好好活，做有意義的.事”。這句話是對人生最好的闡釋，也是對責任最好的理解。還有一句是這樣說的“不要在混日子了，小心日子混了你”。這句話很俏皮，但卻是真實的反應，因爲每一個身在職場的人，如果不付出努力，終究有一天被激烈的競爭所淘汰，甚至有一天會被社會給淘汰。在這個飛速發展的時代，任何人任何時候都應該義不容辭的擔負和履行自身的職責。給人責任，也就給了信任和真誠，履行責任也就成就了尊嚴和使命。沒有責任的人生是空虛的，不敢承擔責任的人生是脆弱的。只有勇於承擔責任，才能得到別人的信任和尊重，獲得生命的成就感和自豪感，只有責任，才能托起生命的脊樑。

親愛的同事們，朋友們，讓我們攜起手來，用責任成就燦爛的人生，讓我們從今天開始，快樂工作、樹立盡職盡責的心態，發揚團結拼搏的精神，共同努力，積極主動承擔起屬於自身的責任。我堅信，只要人人都擁有責任，只要人人都願付出一點責任，那，我們企業的明天一片輝煌，我們的人生也將一片輝煌。

我的演講結束了，謝謝大家!

責任與擔當發言稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

古人云:天下興亡，匹夫有責。19世紀，列夫托爾斯泰說:一個人若是沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心;20世紀，中國面對列強欺凌，我們的周總理發出“爲中華之崛起而讀書”的誓言，這就是責任;21世紀的我們，無論在什麼崗位上，無論扮演什麼樣的角色，做好自己的事就是我們的責任。

作爲新世紀的大學生，在21世紀的征途中，我們同樣需要這種以天下爲己任的責任感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來的'精氣神，“大鵬一日同風飛，扶?e直上九萬里”――長江的雄闊我們具有源遠流長的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當我們擁有大海般的胸懷並將青年學子的責任灌注於水滴般的細節時，我們的社會，我們的國家，我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現給世界驚濤般的氣象!在座的各位，我相信你們是不會做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們今天是社團人，明天還是社團人，將來走出社團後，我們還是社團人，是他給了我們一個展翅高飛的機會，是他給予了我們成就的種子。今天，我以社聯爲平臺，堅持執着的鍛鍊自己，以便讓自己飛得更高，走得更遠。

但不管怎樣，我都將要永遠感恩於我的社團之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假如將來我有什麼成就的話，那麼這就要歸功於我的第二母親――社團聯合會。同學們，假若明天來臨，我們還能在社團這面旗幟下共同奮進，那麼我將插上新生的翅膀，展翅的高飛，在藍天和白雲間自由的翱翔。

假若明天來臨，還能得到各位評委與同學們的理解與支持，那麼我將跨出負責任的雙腳，奔向社團之家與祖國的懷抱!謝謝大家，我的演講完畢!

責任與擔當發言稿10

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我發言的題目是《時代浪花正翻涌，青年擔當恰逢時》。

十八歲，成年之際，心懷夢想，乘風破浪；十八歲，人生漫漫征途即將啓航，心中有責任，肩上有擔當。

乘時代之風，青年應肩負起家庭責任，砥礪前行。

母親早年去世，父親高位截癱，但這些都不曾打敗郭家寶，從上初中起，就將父親帶在身邊，邊讀書邊照顧父親，上大學後，他依然不離不棄，始終堅信“父親在，家就在”。郭家寶用稚嫩的肩膀擔起家中的責任，在成長路上砥礪前行。他用孝心和行動，彰顯了新時代青年的責任和擔當。

乘時代之風，青年應擔起社會責任，書寫人生芳華。

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。2020庚子中國，書寫人間大愛。有中國工程院院士鍾南山，再次臨危受命，掛帥親征；有中國工程院院士李蘭娟，奮戰在抗疫一線，嘔心瀝血，帶領團隊研發疫苗。還有許許多多新時代青年在平凡的崗位上默默奉獻，貢獻者自己的力量。90後的音樂教師華雨辰，疫情期間瞞着家人做疫情防控志願者，哪裏有需要，她就在哪裏，“與共進退”是她的錚錚誓言，她用無私奉獻書寫了人生最美的芳華。

乘時代之風，青年凝聚小我力量，助中華民族復興。

“羨子年少正得路，有如扶桑初日升”，18歲的高考狀元吳思琪在填報志願時沒有選擇熱門專業，而是和清華簽約成爲“零字班”新生，學習電子工程。她是去年看到美國製裁華爲的消息後，想投身這個專業，爲國家做出貢獻。吳思琪同學的灼灼愛國情終會使她在自己的領域做出成績，爲國效力。魯迅先生曾言：“青年多的是生力，遇見深林，可以闢成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的.，遇見沙漠，可以開掘井泉的。”成年之際，青年一代應該抓住機遇，匯聚點滴之力，成就江河之量，在中華民族復興之路上綻放青春色彩。

同學們，浪花正翻涌，青年擔當恰逢時！讓我們把責任、擔當和奉獻謹記心間，以奮鬥的姿態，讓理想在新的航道揚帆起航。

我的發言完畢，謝謝大家！

責任與擔當發言稿11

尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們：

大家好!

責任與擔當是中華民族的優良傳統，大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責任與擔當;諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”，這是對整個蜀國的責任與擔當;林則徐“苟利家國生死以，豈因禍福避趨之”，這是對華夏民族的責任與擔當。

古往今來，多少仁人志士心繫責任，行於擔當。而萬源保衛戰中無數革命先烈拋頭顱，撒熱血，是對勞苦大衆追求翻身解放的責任與擔當;“7·17特大洪災”中，萬源軍民英勇奮戰，全力抗洪，是對萬源人民生命財產的責任與擔當;李林森部長把工作當命，把事業當命、把命令當命，燃盡生命寫忠誠，是對黨爲民務實清廉的責任與擔當。

“事不避難，責任在心，擔當在行，奮勇向前”。20xx年離開象牙塔的我有幸成爲一名國土衛士，從事地質災害防治工作五年多來，無論是作爲一名普通職工還是榮升爲中層幹部，而我始終鞭策自身“做一個盡心責任、勇於擔當的人”。地災防治工作直接關係羣衆生命財產安全，作爲一名基層地災防治公職人員，我有着義不容辭的責任和義務。曾徒步五個半小時只爲破除一個“地災謊言”;加班加點只爲做細、做全、做實各項羣測羣防工作;電話不斷只爲不厭其煩告知連羣衆自身都能倒背如流的地災防治注意事項。哪怕受到的是羣衆的不理解、不耐煩，我依然樂此不疲。因爲面對地災防治工作，寧願聽千萬次的罵聲，也不願聽一次哭聲啊!

“每一處地災點必須走到、走全。”這是一代代萬源國土人對羣衆生命財產安全的責任與擔當。我們不會忘記，爲掌握因“7·17特大洪災”而陡增至數千餘處地災患點的第一手資料，國土人頂着烈日酷暑，踏着爛泥地深一腳淺一腳的奔赴各地。塌方阻斷了前行的道路沒關係，有堅毅的步伐;磨破了腳沒關係，有裝滿衣兜的創可貼;汗水迷了眼沒關係，有佈滿結晶體的衣袖;荊棘掩蓋了災體沒關係，有手腳並用的爬行!搞地災就要甘當“山耗子”、“泥腿子”。

中國“地質之光”李四光是我的偶像。在新中國百廢待興，亟需石油能源時，67歲高齡的他親自主持石油普查勘探工作，以他自創的地質力學爲理論基礎，指出石油勘探工作應該打破“偏西北一隅”的局面，“到新華夏構造體系的坳陷帶找油”。在他的理論指導下，勘探隊在很短的時間內就先後發現了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田，一舉摘掉了“中國貧油”的帽子。時至今日，這依然是那個時代最振奮人心的標誌性圖景。是什麼讓一位年近古稀的老人能孜孜不倦地爲祖國尋找石油，正是銘記於心的責任和爲國分憂的擔當。

每個人心中都有一份責任，言行中都折射着一份擔當。學生有學習知識的責任和擔當，老師有傳道授業解惑的責任和擔當，作家有笞惡揚善的責任和擔當，醫生有救死扶傷的責任和擔當。責任和擔當是一種境界、是一種精神。我們的隊伍中不乏抱着“得罪人”的事不幹，“討人嫌”的話不說，不願負責，不敢擔當之人。忽視國家所賦予的崗位職責，對工作鬆懈，遇問題推卸責任，上班玩遊戲、逛淘寶，下班觥籌交錯，打麻將沒有絲毫的主是建設班級，我都認爲這是一種責任，一種擔當，責任是一種理念，是我風雨兼程的動力。

對於學生幹部來說，學習成績是不可忽視的部分，優秀的學習成績不但是個人的`財富，更有益於發揮模範帶頭作用，帶動班內不錯的學風和班風。在學習上，我一直沒有放鬆。在大學期間，大一獲得三等獎學金，大二獲得一等獎學金，大三上學期期末考試平均成績90分以上，並且獲得國家勵志獎學金，校級三好學生榮譽，校級“志願服務先進個人”稱號。在大學豐富的課外活動中，我獲得由校團委、院團委主辦的裕華區城管局槐底街道辦事處的“除陋習講文明”主題辯論賽一等獎，在年級辯論賽中獲得“最佳辯手”稱號，春秋匯演“優秀演員”稱號，獲得風箏節創意大賽三等獎。每一次參與和經歷都讓我體會到青春激揚，不懈奮鬥的快樂。

如果有人問我是什麼推動着我不停地前進，我會告訴他：是責任!這或許是每個人都被生命詢問，而我只能用自身的生命來回答，只能以負責來答覆生命，因此，擔當責任是我前進最根本的動力。努力工作，認真學習，這是因爲我心裏裝着他人，裝着老師和同學賦予我的使命，我不相信手掌上的紋路，我只相信擔當責任會讓生活更加的閃亮，我會以負責爲己任，用“登山則情滿於山，觀海則情溢於海”的熱情，繼續我的征途，我相信這是一種勇氣，是一種決心。至少，我相信，擔當責任，青春無悔。

謝謝大家。

責任與擔當發言稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

十八而志，逐夢前行，胸懷感恩報父母，心繫家國踐己志，今天我發言的題目是《奉獻根植芳華，責任厚棟華夏》。

臂膀肩負責任，托起家庭希望，反哺父母之恩。

羊有跪乳之情，鴉有反哺之義，成年意味着擔起肩上的責任。中原工學院的郭家寶，從初中起就帶着高位截癱的父親上學，十幾歲的'肩膀肩負着學業、家庭、未來的責任。遠在古代，歸有光無父無母，家境敗落，致使年幼的他奮發攻讀。每念及祖母持象笏至項脊軒探看，他總長號不已。爲家族復興，他先後參加九次會試，終在花甲之年中了進士。試想，如若心無責任，年幼的他們怎會抵得住生活的重壓？如若心無責任，貧寒的他們，如何經得起歲月的凌寒？十八歲的我們，當樹立擔當家庭責任的重擔，用我們的臂膀托起家庭的希望。

心中瑾懷奉獻，共築集體輝煌，回饋社會之義。

同學們，如何才能讓一滴水永不幹涸呢？對了，就是把它融入江河。心中瑾懷奉獻，方能自我集體雙贏。面對疫情，音樂教師華雨辰瞞着家人做志願者。用行動釋義奉獻，用奉獻註解青春，用青春回饋社會。而如今社會上卻有部分人：胸懷私怨，提刀揮向無辜兒童；貪圖財錢，據社會捐款爲己有；目無責任，地震時，舍下學生“率先”跑。弱冠之年，我們深知脣亡齒亦寒，獨木難成林，只有紮根大地，奉獻力量，擁抱集體才能綻放青春。

胸中根植擔當，助力復興夢想，傳承華夏之源。

內憂外患之時，梁啓超憤然呼籲“今日之責任，不在他人而全在我少年”，呼喚大家覺醒；社會動亂之日，一批年均27歲的年輕人聚在一起，宣佈中國共產黨成立了，團結一起共謀革命；青黃不接之刻，安徽鳳陽小岡村農民大膽分田到戶，爲農民創收保駕護航；新冠突降當頭，鍾南山院士等一批志士，奮戰一線、定神安邦；河南駐馬店市高考狀元吳思琪舍熱門專業而選電子工程，志在抗衡美國製裁，爲國家作貢獻。擔當已是融入中華血脈的精神信仰，每當挑戰來襲，每當考驗來臨，我輩總能勇敢面對，肩負擔當，奉獻力量。

同學們，你我皆已成年，責任和奉獻作爲青春的第一份賀禮，已悄然而至。奉獻根植芳華，責任厚棟華夏——讓我們一起謹遵、踐行。

我的發言完畢，謝謝大家！

責任與擔當發言稿13

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家早上好。

今天我演講的題目是做一個有責任心的中學生。古希臘人說，人是揹着一個包袱走路的。包袱裏有家庭，事業，友情，兒女等等。歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。由於這上面寫着兩個字：責任。

責任就是自己對自己的要求，責任就是他人寄予的希望，責任就是社會託付的使命。責任是孟子的以天下爲己任，是范仲淹的先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，是周恩來的爲中華之崛起而讀書。

生活中一個個感人的故事在詮釋着責任的內涵。

最美的媽媽吳菊萍伸出雙手接住從十樓突然墜下的孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的衝擊力撞成粉碎性骨折。活雷鋒郭明義20年獻血6萬毫升，是自身血量的10倍多，他先後資助了180多名特困生，而自己住在不到40平方米的單室裏;孟佩傑帶着病中的養母上大學，用青春的朝氣驅逐種種不幸，讓傳統的孝道充滿着每個細節。儘管艱辛填滿四千多個日子，但是她的笑容依然燦爛如花。一個個感人的故事告訴我責任就是救人於危難，就是助人於困難，就是盡孝於父母。

故事中的他們敢於承擔責任的舉動，讓人感動，讓人欽服，更讓人心生崇敬。

那麼，作爲中學生的我們，該如何做到有責任心呢。

我聽有的同學說。責任這兩個字說的容易，可做到難。事實上，責任並不像你所說的那麼難。責任事實上很簡單，就是負起自己應盡的責任。

我們班第一個承擔起學校衛生間打掃工作，我也積極成爲其中一員，我與班裏的'同學共同清除污垢，不怕髒不怕累，使我們的校園變得更清爽乾淨，這是我們應盡的責任;在學校剛剛舉行的健美操比賽活動中，我作爲我們班的小教練，給同學們指導動作，糾正錯誤，有的時候我的嗓子累到說不出話，但我仍然堅持，由於我明白我身上肩負的是初二三班這個集體的榮譽，最終我們班榮獲一等獎，積極參加學校各項活動，讓我們的學習生活變得豐富多彩是我們的責任;在學習上，我努力學習，積極進取，同時我不厭其煩地幫助其他同學共同進步，我明白爲學校樹立良好的學習風氣，是我們應盡的責任。

總之，做好應該做的事，堅決不做不應該做的事，便是承擔責任。責任與我們同在，我們應該從現在起承擔起自己應盡的責任，

鮮花承擔着裝扮春天的責任，春天承擔着復甦大地的責任，

大地承擔着繁衍生命的責任，人類承擔着社會進展的責任。世間萬物都有他們的責任，有了責任，人生纔有意義。我們當代中學生最重要的責任就是搞好我們的學業，以此爲基礎在德智體美勞各方面全面進展，爭取早日成爲國家的棟樑之材。同學們負起我們應負的責任吧，讓我們中華民族永遠屹立於世界民族之林。

責任與擔當發言稿14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

十八歲，一個特殊的青春符號，一個莊嚴而又神聖的字眼，標誌着我們從此步入人生新的階段。很榮幸作爲學生代表，在今天的高三成人禮上發言，我演講的題目是《十八而志，擔當以行》。

面對塵世的喧囂和浮躁，人們常常會忘了自己的初心，選擇隨波逐流。而材料中的郭家寶心懷感恩，選擇帶着癱瘓的父親去讀大學；華雨辰甘於奉獻，選擇做一名志願者，在疫情期間，“誓與共進退”！吳思琪堅守初心，選擇做清華“零字班”的新生。那麼，即將邁入成年人行列的我們，又該做些什麼呢？

十八歲的我們，要心懷感恩，肩負責任。

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳。15年前洪戰輝用稚嫩的肩膀扛起家庭的重擔，爲父治病，帶妹上學，溫暖了家庭，感動了全中國。15年後的今天，郭家寶帶着父親上大學，他說：“父親在，家就在，將來不管去哪都帶着父親”。他們用自己的`實際行動去擔當責任，爲社會進步注入了正能量。當我們懷着一顆感恩之心去履行自己的責任時，我們的內心和人生也會因此而顯得豐盈和充實。

十八歲的我們，要勇於擔當，甘於奉獻。

在很多人的印象裏，“90後”“00後”是嬌滴滴的一代，是“長不大的孩子”，而在抗擊新冠肺炎疫情鬥爭中，青年一代衝鋒在前，他們用實際行動刷新了人們的認知。在4.2萬多名馳援湖北的醫護人員中，就有1.,2萬多名是“90後”，其中相當一部分還是“95後”甚至“00後”。市青山區“90”後音樂教師華雨辰瞞着家人去做疫情防控志願者，接送醫護人員、爲醫院運送物資。志願者只是一個簡單的名字，卻蘊含着不同尋常的意義——勇於擔當，甘於奉獻。他們用微小的善舉感動着我們，用微弱的力量助力着國家的發展，作爲新時代的青年一代，我們應該向他們學習。

十八歲的我們，要堅守初心，不負使命。

受“敦煌的女兒”樊錦詩的影響，高考狀元鍾芳蓉選擇了北大考古系，一心用青春去守護國寶。駐馬店高考狀元吳思祺看到美國製裁華爲的消息，很受觸動，於是高考後選擇和清華簽約，成爲“清華零字班”的新生，學習電子工程。網紅人物李子柒，用勤勞和智慧把生活過成了詩，致力於傳承非遺文化，一直在爲家鄉建設而努力。許許多多的青年扶貧幹部更是把“辦公室”搬到田間地頭，用堅定的腳步丈量脫貧攻堅之路……無論外界的聲音怎樣，無論時代的潮流怎樣，堅守初心，便是最正確的選擇。各行各業的青年把自己的夢想和崇高的使命相結合，不僅實現了自己的人生價值，也爲國家的發展貢獻了力量。

十八歲的我們，即將奔向屬於自己的詩與遠方，讓我們心懷感恩，勇於擔當與奉獻，讓我們堅守初心，不負青春使命。請相信：遠方不遠，未來可期！

我的演講到此結束，謝謝大家！

責任與擔當發言稿15

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家早上好!

今天我演講的題目是“做一個有責任心的中學生”。古希臘人說，人是揹着一個負擔走路的。負擔裏有家庭，事業，友情，兒女等等。歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因爲這上面寫着兩個字：責任。

責任就是自身對自身的要求，責任就是他人寄予的希望，責任就是社會託付的使命。責任是孟子的“以天下爲己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，還有“爲中華之崛起而讀書”。

生活中一個個感人的故事在詮釋着責任的內涵。

最美的媽媽吳菊萍伸出雙手接住從十樓突然墜下的孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被非常大的衝擊力撞成粉碎性骨折。活雷鋒郭明義20年獻血6萬毫升，是自身血量的10倍多，他先後資助了180多名特困生，而自身住在不到40平方米的單室裏;孟佩傑帶着病中的養母上大學，用青春的朝氣驅趕種種不幸，讓傳統的孝道充滿着每個細節。雖然艱辛填滿四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花。一個個感人的故事告訴我責任就是救人於危難，就是助人於困難，就是盡孝於父母。

故事中的他們敢於承擔責任的舉動，讓人感動，讓人欽服，更讓人心生崇敬。

那，作爲中學生的我們，該怎樣做到有責任心呢?

同學說：“責任”這兩個字說的容易，可做到難。其實，“責任”並不像你所說的那難。“責任”其實很簡單，就是負起自身應盡的責任。

我們班第一個承擔起學校衛生間打掃工作，我也積極成爲其中一員，我和班裏的同學共同清除污垢，不怕髒不怕累，使我們的校園變得更清爽乾淨，這是我們應盡的責任;在學校剛剛舉行的健美操比賽活動中，我作爲我們班的小教練，給同學們指導動作，糾正錯誤，有時我的嗓子累到說不出話，但我仍然堅持，因爲我知道我身上肩負的是初二三班這個集體的榮譽，最終我們班榮獲一等獎，積極參加學校各項活動，讓我們的`學習生活變得豐富多彩是我們的責任;在學習上，我努力學習，積極進取，同時我不厭其煩地幫助其他同學共同進步，我知道爲學校樹立不錯的學習風氣，是我們應盡的責任。

總之，做好應該做的事，堅決不做不應該做的事，便是承擔責任。責任與我們同在，我們應該從現在起承擔起自身應盡的責任，鮮花承擔着裝扮春天的責任，春天承擔着復甦大地的責任，大地承擔着繁衍生命的責任，人類承擔着社會發展的責任。世間萬物都有他們的責任，有了責任，人生纔有意義。我們當代中學生最重要的責任就是搞好我們的學業，以此爲基礎在德智體美勞各方面全面發展，爭取早日成爲國家的棟樑之材。同學們負起我們應負的責任吧，讓我們中華民族永遠屹立於世界民族之林!