上臺發言稿

在不斷進步的社會中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編收集整理的上臺發言稿，歡迎閱讀與收藏。

上臺發言稿 篇1

親愛老師和同學們：

大家好！

我是班級集體中的一份子，爲了班級的光明前途，爲了班級中的美好未來，當然需要一名領頭人，而爲了讓班級充滿活躍向上的氣氛，需要一名班長！沒錯，我今天要競選的班幹部是班長！

班長，一班之長。是學習中的佼佼者，幫助後進生重拾信心，應該是班級中的.尖子生，讓尖子生對自己的未來更加期待嚮往！班長會讓發生矛盾的同學和好爲初，班長會讓同學們的成績更加優異，班長的責任，就是讓同學們處在良好的教室環境中學習，班長不只是老師得力的助手，還是建立同學們友好相處之間的橋樑！

我之所以競選班長，是想給自己更大的挑戰。不想當班長的學生可不是好學生，我在班級裏算不上特別優秀，但如果你們肯相信我，我一定會拼盡全力！絕不向困難低頭！

我的演講完畢，謝謝大家！

上臺發言稿 篇2

尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：

大家好!

今日，能夠在那裏代表教師發言，我感到十分榮幸。在此，我向在場的各位領導、教師和同學們致以新學期最完美的.祝願!

我們龍泉小學有着優良的傳統，溫馨的學校氛圍，井然的工作秩序，還有校領導無微不至的關懷。請允許我代表全體教師向各位同學承諾：熱誠、坦誠、真誠的應對每一位學子，教好書，育好人。在學習上、生活中都將盡我們最大努力去幫忙每一位同學，真正的做學生的良師益友。作爲教師，我們將會認真落實學校育人爲本的職責，把每個學生成長情景置於教學工作的優先位置，督促學生真遵守“十條”行爲規範，嚴細管理，培養學生良好的行爲習慣，促進學生健康成長。同時，我們會嚴格要求自我，學高爲師，身正爲範。

我想對同學們提幾點期望和要求，相信這也是所有教師們的心聲。作爲學生，你們要嚴格按照學生“十條”行爲規範來約束自我，把尊師愛校，團結同學等真正落實到行動中，養成良好的行爲習慣，爭做禮貌向上的好學生。在此我也真誠期望廣大同學學會求知，學會做人，學會生活，做到自強、求實、創新，努力走向成功，邁向輝煌!

最終，祝全體教師工作順利!萬事如意!願同學們幸福歡樂，學有所成!

多謝大家!

上臺發言稿 篇3

各位領導、老師：

大家好！今天我很榮幸能參加“幸福工作室”師徒結對儀式，更榮幸的是能作爲師傅代表發言。這既是對我的信任，也將是我不斷進取的動力。我剛上班時，也曾虛心向身邊的老教師學習，學習她們嚴謹的治學態度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，正因如此我才得以迅速地成長。

時間飛逝，一晃我參加工作已十幾年了，長江後浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜與這種成長，感動於這種齊心合力，並和在座的各位共同探討、共同學習。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！

在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：

我們一定率先垂範，工作上嚴要求、業務上多提高、我們會將自己的'工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留的傳授給年輕教師們，在年輕教師遇到困難時給予真誠的關心和幫助，帶領他們走出困惑。從高從嚴的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責，爲學校優秀教師培養工作傾盡我們的全力。

在此，還要感謝學校爲我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝願我們大家在相互學習中成長，在成長中共同進步。我相信，今天的師徒結對活動，一定會結出豐碩的果實！

最後我衷心祝願所有的年輕教師都能“青出於藍而勝於藍”。謝謝大家！

上臺發言稿 篇4

各位領導、老師：

大家下午好！

今天，能作爲導員代表在這裏發言，我很高興也十分榮幸。我這是第四次參加導學對子會議，每一次都給我留下深刻的印象，尤其記得第一次，我是作爲學員出席的，到現在似乎還能感受到當時的那種心潮澎湃，那種暗下決心。我們應該感謝學校給我們搭建這樣的平臺，尤其對年輕教師，這將成爲你們成長的加速器。

作爲導員教師，我們應該做到：

1、不斷學習新知識，促進自己的專業發展。

2、多關心學員的生活，思想，幫助他們很快的`融入我們這個集體。

3、在教學上，我們將傾盡我們的能力，從基本功抓起，從備課，上課，練習，批改，輔導，等各方面給予幫助和指導，使學員早日成爲合格教師，骨幹教師。

最後，有幾句話與導員和學員們共勉：

以吃虧就是佔便宜的樂觀態度對待工作

以孜孜以求的精神豐富自己的素養

以謙遜好學的態度向身邊有經驗的老師學習。

以感恩之心接受老師們善意的提醒

相信只要我們有心，我們的教師隊伍一定能夠成爲一支具有良好師德師風、精於業務、勤於育人的隊伍，我們的每位年輕教師都能很快成爲讓領導放心，家長滿意，學生喜愛的優秀教師！

上臺發言稿 篇5

各位同仁，各位同事：

時間過得好快，20xx年年會的情景還歷歷在目，我還記得那時大家在一起演講辯論比賽，辯手們激情投入、妙語連珠，脣槍舌劍的情景。20xx年夏天的體育節上，各位同事在大雨中、在X橋中學體育場表演團體操、爭先賽、籃球比賽的場面也似乎就在昨天，大家奮勇爭先、生龍活虎、團結一致的青春風采深深地感染、感動了我，想起來是那麼的鮮活生動，彷彿是剛剛發生過的一樣。好像就這麼一轉眼間的功夫，我們已經告別了20xx年，走入了新的一年。

回首過去的一年，令我們感到振奮。在這一年裏，我們企業在X總、在經營班子的領導下，克服了宏觀經濟環境不利、進口規模萎縮，出口增長乏力等的影響和XX、XXX網絡能源、XXXX等一批優質新客戶，培育了XX馬、XXXX、BDXX等一批優質新項目，逐步擺脫了對XXXX業務的依賴。在這一年裏，企業對外啓動了XX華東物流基地、XXXXX華北物流中心、境外設立全資子企業等多項投資收購和建設項目，企業內部積極地加強部門機構調整、企業文化建設、人才培養，質量監控等工作，圓滿完成了董事會的各項工作要求。此外，企業的A股IPO工作也在積極地落實推進，董事會各項工作也更加順暢、豐富、有效率。經過十多年的穩定、快速發展，我們企業已經逐步向中大型企業邁進，成爲在國內具有極高知名度和美譽度的XX企業。所有這些，都爲企業未來的生存和發展奠定了紮實的基礎，也爲每一位有志於服務於企業，與企業共成長的同仁營造了更大的.發展空間。在此，我也要爲各位同事的辛勤工作點個贊，向大家道一聲：辛苦了！

各位同事，今天是個好日子——因爲今天，恰逢一年中立新年氣。立春，在我國古時也曾經是新年，曾經被認爲是一年新的開始，它標誌着經歷了冬天的冷靜和沉澱之後，又一個萬象更新、朝氣蓬勃、百花爭豔的季節正向我們走來。一年之計在於春，希望各位同事能夠繼續珍惜時間，保持昂揚的精神和熱情，投入到新一年火熱的工作中，與企業共同成長，爲XXXX企業的明天創造新的、更加輝煌的成果，期待着20xx年歲末，是一個更加美好的收穫季節，能夠聽到更多振奮人心的好消息。

最後，藉此機會，我給大家拜個早年，祝大家在新的一年裏：闔家幸福、身體健康、萬事如意！謝謝！

上臺發言稿 篇6

尊敬的各位領導、老師：

大家晚上好!

說實話，當老師並不是我特別喜歡的職業。但是，我個性中最大的特點就是不輕易放棄，一件事要麼不做，要麼就盡力去做好。我用一件件小事，一言一行去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。今天，我想談三方面的感受。

一、學習是爲了勝任現在的工作

作爲教師，學習是必不可少的，我愛好學習，也善於學習。

而當我講出那樣具體的數據時，他顯然被觸動了，也許驚訝於我對他的一清二楚吧。後來，他平靜了下來。第二天完全恢復了正常，跟同學有說有笑，看到我也是滿臉笑容，這次的理綜週考又考回了他自己的水平，打了223分。

後來，他的母親打來了電話，一再在電話中說我教育了她的兒子還讓我受委屈很過意不去。而我心裏確實有些委屈,但我總是將心比心,我排了他不滿意的座位,他也委屈,他需要發泄,這是人之常情。再說,我也是做母親的人,我會用母親的心去看待我的學生,對他們充滿愛和包容。

從這三件小事上，我體會到了：用真心去愛你的

學生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是隻有我們教師才擁有的精神財富。就爲了學生的*這份純潔的愛戴之情，也爲了一名教師的神聖職責，我必須盡力工作。

二、捧着良心教書是我對責任的理解

當高中老師辛苦，教高三更累，而作爲高三的班主任那更是個長週期的艱苦過程，但是我們都知道責任大於一切。

班上學生人數多，基礎參差不齊。因此，上學期初，儘管我付出了許多努力，但是自習紀律還是不好。於是，我別無選擇地成爲他們的陪讀，只是爲了給想讀書的同學創造良好的學習環境，結果把自己弄得很累，精神很緊張。不過，我認爲那值得。

同時，我也在想其它的方法整頓紀律。我認爲最理想的境界就是讓全班學生髮揮出自我管理的作用，形成班級輿論監督。於是，我重點抓班幹部的培訓：定期召開班幹部、寢室長、課代表會議。明確每一位班幹部的職責，一再強調學生自我管*理的重要性。而且，不定時地對他們前段的工作進行評價，肯定他們做得好的地方，鼓勵他們繼續加油。

皇天不負有心人，我這種雙管齊下的方法很快有了成效。各線工作有條不紊地進行，收穫自然也就來了。體育委員捧回了運動會第一名的獎狀，團支部獲得了優秀團支部的稱號，文明寢室不斷地冒出來。整個班級的成績也在穩中有進，從頭幾次月考的從不達標到去年期考至今一直都能達標，而且在三月份時還獲得了優勝班級的稱號。

現在班上的衛生、紀律很正常，我很放心。但是，我仍然願意在教室裏陪他們讀書，因爲我喜歡與學生一起讀書的感覺，也想用自己的行動去感染學生。我也把這當成是我作爲老師的責任。許多次早自習，我拿了普通話教程在教室大聲朗讀，剛開始時，一些學生好奇地看着我，還有同學下自習後好奇地來翻我的書，然後說一句：老師，你也還要讀書啊。我則乾脆地告訴他們：當然，活到老要學到老。這樣也給我的學生上了生動的一課。

我是一個班主任，更是一個的母親，這雙重的身份也讓我有過一個艱難的心理煎熬時期。我剛當班主任時，每次發現我要出門，兩歲多的兒子總會提

前堵在門口，抱着我的腿，哭喊着不讓我走。而我在簡單的思想工作做不通的情況下，只有殘忍地掰開他的手，逃出家門。在他撕心裂肺的'哭聲中衝向教室，去盡我當老師、當班主任的責任，卻沒有盡到母親的責任。有時侯，坐在安靜的教室，看着我前面這些學得不亦樂乎的別人的孩子，我就會想到自己的孩子。我早上出門時，我的孩子還沒醒來，白天他上幼兒園，傍晚我們見上寶貴的一面，晚上我下班時他早已進入夢鄉。多少次好心的同事和同事的家屬打電話告訴我，我的兒子大冷天的早上單衣單褲站在門外發抖，而門卻在他出來那一刻已被風關上，奶奶去買菜還沒有回來。想到這些我就心情沉重。記得有*一次查寢時，一位女生對我說湯老師，我的同桌說你哭了。確實，不知有多少次想着想着，眼淚就溢出來了。儘管這種時候我都會站到教室後面去，可還是讓眼尖的學生看到了。慶幸的是，現在我的兒子已經習慣了一天到晚奶奶陪着他、照顧他、教育他。這一點我完全不必擔心。但是，奶奶對孫子太寵了，幾乎是百依百順。吃飯要奶奶喂，喝水要奶奶拿，穿鞋要奶奶幫忙，垃圾隨地丟，因爲奶奶會在後面撿，而這些過去他都會自己做。可是，現在奶奶把孫子的事全當成了她自己的事給包辦了。而我，只能看在眼裏急在心裏。因爲我沒有時間教育孩子、沒有時間去糾正他的不良習慣，只能將這些推至高考之後，心裏卻充滿了愧疚。我對我的婆婆也是有愧疚的，她不僅包容我沒有時間做家務，而且還總是擔心我太累而身體受不了，想方設法給我進補，待我如親生女兒一般。我對我的丈夫又何嘗沒有愧疚?在我班級管理不順手的時候，他不僅能聽我發牢騷，還總是耐心地幫我分析問題，找到解決的辦法。但是，對於我的學生我無愧於心。因爲，我是捧着良心教書，這是我對責任的理解。

也許正因爲我只是個平凡的人在做着普通的事，所以我特別喜歡這麼一句話：將普通事做好就是不普通，將平凡事做好就是不*平凡。而現在，我的學生也到了高考前最關鍵的時刻，還有許多的平凡事、普通事等着我去做，我將盡我最大的努力來回報領導、同事對我的信任和幫助，力求高考能用優異成績向社會、向學校、向家長交上一份滿意的答卷。

上臺發言稿 篇7

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家好!

我是xxx班的xxxx，今日能夠站在那裏向大家講述我求學歷程的體驗我感到很榮幸!

轉眼間半學期的學習生活已經畫上句號，不知大家是否想過自我在這期間到底有何收穫，我相信很多人或多或少都取得了提高，那麼你是否從中汲取到一點經驗教訓呢

坐下來靜靜的回想，我覺得有幾點對於那些想取得提高的人而言尤爲重要，首先，大家要有意識的培養自我對各學科的興趣。興趣是最好的教師，只要你對它感興趣，那你就會擁有很大的發展空間。

但並不是每個人都能做到對每門課都很感興趣，這時候就要學會控制自我，即使你很不喜歡，甚至很反感，也要努力暗示自我去認真聽課。其次，想要提高就要保證自我的聽課質量。新知識的精華都匯聚在一堂課中。所以要想簡便而快速的掌握並吸收它，那麼你就要確保在課堂上做到注意力高度集中。當然，要想在整節課中都堅持注意力高度集中，這是很難做到的.。這時候大家就要學會聽課過程的前鬆後緊。

一節課的重點往往在上課十分鐘後被教師引出，這時候就是你要集中注意力的時候;在聽課做筆記的過程中還要學會取捨。並不是每一個知識點都需要記下來，要能夠科學有效的去記憶你認爲重要的知識點。最終，及時掃清盲點也是至關重要的。有時候即使你上課聽懂了，一到聯繫實踐中也會遇上這樣或那樣的難題。這時候就要靜下心來用心思考，如果自我實在無法解決，能夠尋求教師的幫忙。很多問題在教師的講解下立即就能夠解決，可是過段時間再來看它卻又不明白從何入手。應對這種情景，我覺得大家有必要在備考是將那些題反覆看幾遍，以

此來加深記憶。切記，不要將一個個的小問題堆積起來，否則日積月累就會成大問題。

不明白這些是不是適合大家，畢竟每個人的方法都不盡相同。我只是想告訴同學們要逐步養成一種適合自我的良好的學習習慣。同時我想提醒那些有偏科跡象的同學，你們要有意識的去提高自我的瘸腿科目的成績。因爲偏科往往是限制同學提高的原因之一，木桶原理就是對它最好的詮釋。

再長的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達，期望大家能振作精神，重新上路!

祝願在座的每一位能越走越遠，越飛越高!

上臺發言稿 篇8

尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：

大家好!

今日在那裏歡聚一堂，隆重舉行我校20xx年度期中考試表彰大會，我以初一學生代表的身份在此發言，感到十分榮幸。首先請允許我代表初一的全體同學，向學校領導和教師表示崇高的敬意和真摯的感激。

回顧本學期學習、生活，我取得了不少成績，也有很多經驗和教訓。今日藉此機會和大家交流一下，期望能給大家有所幫忙。

在學習上，我們首先應當要有一個端正的'學習態度。明確目標，踏踏實實。

目標是什麼目標就是嚮往，就是願望，就是期望，就是我們前進的方向和動力。

其次，學習目標需要量化。要將長期目標和短期目標相結合。

比如這個學期我要取得什麼樣的成績，要完成哪些事情，這就是一個長期的目標，而這周乃至今日我該完成什麼，這就是一個小目標。我們僅有實現了一個個小目標後，才能實現大目標。很多同學有明確的目標，但學習不踏實，不嚴謹，不願意學硬學，不花時間少學，不動腦筋淺學，考前搞搞突擊;有的上課不聽或幹其它事，認爲課後自我多花點時間也照樣能學好，這些做法其實是不對的。

再次要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性。

我們要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性。及時、認真、獨立地完成教師佈置的作業，有計劃的安排自我的課外時間。知識在於積累，學習要堅持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績，我認爲這與我每門課程考試之前至少複習三遍的習慣有關。

最終我將我的座右銘送給大家，那就是——學如逆水行舟，不進則退。

同學們，讓我們爲自我心中的夢想而努力吧!

我的發言完畢，多謝大家!

上臺發言稿 篇9

尊敬的各位領導，教師們：

大家午時好!

很高興能歡聚一堂，共同慶祝第33個教師節。首先，請允許我向大家道聲：節日歡樂!

今日，被學校選爲優秀教師在此發言，我是受之有愧的。在弘揚，我不是最努力的，也不是最優秀的，從進校到此刻，兩年的時間，弘揚讓我看到了很多，學到了很多，也改變了很多。如果說要表彰，我想，應當要表彰我們弘揚的整個團隊。

有人說，教師是多面手，這在弘揚表現得淋漓盡致。我們是食堂工友，建校伊始，學生到校，就要開餐了，食堂僅有兩個師傅，教師們挽起袖子，拿起菜刀，腳踩磚頭，開始切菜和打飯。我們又是宿管員，教師和領導輪流值日，白天辛苦工作之後，晚上查寢到十一二點，跟學生一齊睡學生宿舍。我們是清潔工，剛開學招生的那一學期，我們20來個人，整整一個星期都在搞衛生，乾乾淨淨來校，灰頭土臉回去，頭髮成了灰白色，鼻孔裏全是灰。最艱難的時刻，我們挺過來了，靠的就是整個團隊的力量!

兩年來，弘揚發生的事情更讓我感動。有手術後，醫生要求臥牀至少兩週，可是不到一個星期，就跑到教室裏上課的，因爲放心不下學生。有生完孩子兩個月不到，就回到學校擔任班主任並上課的，因爲學校缺教師。有家人患重病，仍堅持到校上班，最終因奔波勞累而病倒的。有下雨天跟學生共傘，學生沒淋到一滴雨，自我卻溼透半邊身子的。更不用說那些一心撲在工作上，爲學生能取得好成績而日以繼夜的……在我管理學校公衆號時，有人跟我說，我們應當做一期特輯，標題就是：《最美的弘揚教師們》。我想，等到弘揚輝煌的那一天，必須不會忘記我們的堅持與努力，不會忘記我們的汗水與眼淚。

除此以外，應當表彰的，還有本期剛加入弘揚團隊的十幾位教師們。在金碧輝煌、富麗堂皇的實驗學校和建設中的弘揚之間，你們選擇了後者，宿舍緊缺，教學任務繁重，以往的安逸與舒適已經成爲回憶。也許有過失落，可是你們沒有放棄，立刻以飽滿的熱情投入到工作中去，甚至有教師把自我的`辦公室也搬到了課堂上。我相信：弘揚因爲你們的加入而感到萬分榮幸，也必定會因爲你們的到來而熠熠生輝!

應當表彰的，也有以往的和此刻的實習教師們。在教師緊缺的情景下，你們的到來解決了學校的大難題。你們既是教師，又是學生，稚氣未脫的你們應對着一羣更加稚氣未脫的孩子，也許有過困惑，可是你們沒有退縮，勇敢地承擔起所教科目甚至是畢業學科的教學任務。弘揚取得的成績，離不開你們的貢獻。

弘揚的團隊，讓我肅然起敬;弘揚的見聞，讓我深深反思，也鞭策我不斷提高。也許有怨，可是無悔。前途依然曲折，絕不輕言放棄。選擇弘揚，我們必將披荊斬棘，負重前行。困難與期望並存，失落與自豪同在。我將不斷挑戰自我，完善自我，與弘揚共成長，不求做到最好，但求問心無愧!

多謝大家!

上臺發言稿 篇10

尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：

大家中午好!

我是來自五年級二班的xx，今日，我十分榮幸地能夠站在那裏作爲受表彰學生代表進行發言。那麼首先，請允許我代表xx實驗學校全體受表彰學生個人對學校的辛勤培養以及支持、幫忙過我們的教師和同學們表示衷心的感激和誠摯的敬意!

20xx年8月，我第一次踏入這個學校。而轉眼間五年多的時光讓我已然成爲了一名優秀的學生，這讓我有頗多感慨。小學是人生的起點，是進入中學的踏板，是一個完善自我的過程，所以我們應當認真對待。

我們要做到在生活上關心同學，愛護團體，主動配合班主任及班委的工作。作爲班長，也是盡力維護班級。

以往同樣是在那裏，我們師哥師姐向我們傳授着他們的認識，下頭，我也很榮幸將同你們分享一下我的一些感悟。

一、健康的體魄是基本和前提

任何一個人想要取得成功，必然要付出代價，常常是付出常人數倍的精力，這種付出而又常常以犧牲自我的身體爲代價來換取的。一個人要想做成一件事，必須具有多方面的素質，要勇往直前、志志堅強，要有膽有識、有勇有謀……但所有這些都必須依託於一個前提條件——要有健康的體魄，僅有這樣，你纔會做好，纔會做得更好。但我們往往過多強調了夢想與奮鬥，而忽略了健康的作用。

二、學習與本事孰輕孰重

我們每個同學都會接觸到一個問題：在學習中我們應當注重知識的積累，還是注重本事的培養。其實我想，它沒有一個絕對的標準答案。此刻我把我們的最終觀點告訴大家，那就是學生的第一要義是學習。知識是本事的支撐，本事是知識的載體。

愛因斯坦以往說過：“人的差異在於業餘時間。”而恰恰在學習中，能夠由自我分配的課下時間卻是佔據了較大的比重。所以我期望，在座的各位能夠正確的利用業餘時間來充實自我，完善自我。

三、人格是最高的學位

那裏我想提到的人格，既包括一個人的性格，又包括一個人的道德品質。正所謂，先學做人，再學做事。簡而言之，我們要學會如何正確的與他人溝通。無論是誰，要記住最基本的一點就是“尊重”，因爲它是高尚人格的體現，是內在修養的外在表現。總有一天，我們會離開學校，步入社會，而“尊重”會成爲一種禮貌的社交方式，是建立良好社交關係的基石。

四、抓住機遇，迎接挑戰

就像在《機遇只給有準備的人》一書中，提到拿破崙曾說過這樣一句話：“卓越的'才能，如果沒有機會，就將失去價值。”我個人認爲，生活就是有許多的機遇和抓住機遇組成。無論機遇是否對人人平等，我們更應當做的就是抓住機遇。

同學們，人生僅有一條路是不能拒絕的，那就是成長。時間既讓

我們構成了必須的人生觀、社會觀，又影響了我們爲人處事的方法抑或是人生髮展的目標與方向，但它卻是短暫的，稍縱即逝的。所以，期望在座的學弟學妹們，珍惜在學校的時光，充分利用學習、生活來續寫人生新篇章!

最終，再次誠摯地感激學校的領導、教師，和同學們的關心與支持。祝願xx實驗學校再續輝煌，祝願同學們學業有成，學習提高。

多謝!

上臺發言稿 篇11

各位領導、各位同仁：

大家好！

我是來自鄉鎮中學的一名教師，很榮幸能夠作爲師傅代表在此發言。在這個略帶寒意的季節裏，在這個溫暖如春的會場內，我感受到了專家領導的信任與鼓勵，我也深深地感受到身上的責任和壓力。當我看到在座的許多年輕教師時，我便想起自己第一次踏上講臺、第一次公開教學、第一次開家長會、第一次當班主任的諸多場景。

這許許多多的教育生涯的“第一次”，雖不盡如人意，但卻讓我記憶猶新，因爲這些經歷孕育了我的夢想，見證過我的青春，充盈着我的激情與活力。事業可以平凡，但不可以平庸與乏味！教書十五年，我一直堅守着自己的信條——教書就是教自己。我時刻不忘教育教學專業的學習，努力提升自己的`教書育人的能力。我也積累了一定的教育教學經驗，收穫着一個又一個來自學生的驚喜。我要真誠地感謝在專業發展上曾給予我幫助和鼓勵的每一個人，我更慶幸自己能夠在一個教科研氛圍濃郁的大環境中工作與學習。

然而，面對着日新月異的信息化社會，面臨着新形勢下教育教學的新要求，我也清醒地覺察到自己的專業發展到了瓶頸期——困惑與創新，理念與實踐，技術與教學，教改與常規，課堂與評價……這些都需要我回到教育的源頭、教學的原點進行深刻的思考、認真的探索！俗話說：“一個人行走，可以走得很快；一羣人行走，可以走得更遠！”感謝這次師徒結對，讓我和南湖區的新生代教師一起行走，一起努力，互相學習，共同進步！在此，我代表在座的師傅們向各位莊嚴承諾：我們定將自己的工作經驗和教學方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時，一定給予真誠的關心與指導，幫助他們走出困境，快速成長。

我也送給在座的新生代老師們三句話，與大家共勉：

第一句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——趁着年輕多做事。

我們要在做事中虛心求教，在做事中積累經驗，在做事中積極反思，在做事中提高水平。

第二句：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中——練好專業基本功。

備課中認真鑽研教材，上課中力求生動有效，作業批改中能夠分析學情，反思中能夠總結改進。

第三句：問渠哪得清如許，爲有源頭活水來——讀書研究增才幹。

靜下心來讀書能夠讓我們學會思考，學會研究，更能夠讓我們開拓視野，獲得智慧。

俞敏洪說：“人如果滿足於自己正在做的事情，同時，又能充滿上進心地規劃自己的未來，你的生活就會幸福，事業就會成功。”最後祝願在座的每一位能夠生活幸福、事業成功！

謝謝大家！

上臺發言稿 篇12

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家上午好！今天我作爲一名導師帶徒傳技，青年拜師學技活動中的青年徒弟代表，向在以後工作中，對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

工程局舉辦的拜師學藝活動，給我們這些新來大學生提供了一個非常難得的機會。我們要努力學習師傅們不思辛苦、一絲不苟的工作作風，我來到八局的溪洛渡施工局，成爲技術部一員，能夠參加中國第二大水電工程施工而倍感自豪，同時，也感到從事技術工作的責任和壓力。我深知自己存在着很多不足，有着從學校裏帶來的書生氣，有着教育體制下的眼高手低，動手能力和主動性差的一些壞毛病。現在我接觸工作也有段時間，對工作有了初步的瞭解，和師兄師姐們相比，我有太多的差距。我的觀念有待於更新，業務水平有待於提高，經驗有待於豐富，知識領域有待於拓寬。而師傅們則是在專業領域耕耘多年，有着深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，練就了獨特的技藝，形成了不同的'管理和技術風格。

今天我拜的師傅是XX，他將傳授我關於混凝土工程施工和鋼結構專業技術兩方面的知識。在這一年內，首先是通過工程實例和實物瞭解工藝，熟悉混凝土施工的整個流程，再直接參與設計和現場施工。在混凝土工程施工和鋼結構專業上，能夠進行混凝土施工組織設計和各種技術措施設計，以及鋼結構設計等。他告訴我在施工技術措施設計前，先明確任務，啓發思路，廣泛參考。在措施編制和設計過程中，不斷改進，最終做到能獨立思考和完成工作計劃。

在拜師的過程中，我們一定要虛心學習，真誠請教，努力去挖掘師傅們那裏的寶藏，汲取他們積累多年的知識技藝。通過師傅們的言傳身教，迅速成長，挑起大梁，獨擋一面。師傅領進門，修行在個人。我深知拜師學藝要有西天取經的精神，心存精誠，虛心勤奮;要有紀昌學射的態度，不驕不躁，不畏萬難;同時也要有列子學射的方法，踏踏實實，從基礎做起，把細節做好。在求教的過程中，初期我們可能只是照搬照做，但到了中後期，我就要，求得突破，求得創新。

樹不修不成材，玉不琢不成器。一方面，我要虛心向肖局請教，另一方面，也懇請肖局嚴格要求我，多多指出我的缺點和不足，多多提供寶貴的意見和建議。同時，我還想說，在座的各位領導，師兄師姐們，您們都是我們的師傅，希望您們在我們以後的工作和學習中，不吝賜教，將您們的寶貴經驗和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長，讓我們共同爲八局的發展服務出力，共創輝煌！

誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學藝的態度;

勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學藝的方法;

成長、成熟、成才、成名我們拜師學藝的的目的。

我自己寫了一幅對子。上聯是：師傅施展才能顯露絕招;下聯是：徒弟專心致學自我磨鍊。橫批即是：拜師學藝。

最後，忠心地祝願師傅們身體健康，工作順利。

上臺發言稿 篇13

各位領導、老師們：

大家晚上好!

很榮幸，成爲這次師徒結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，雖然自己躬耕教壇27年，但我仍然覺得我自己也還是一個需要幫助需要學習的對象。接到這個任務，我深感自己身上的責任重大，我會努力鞭策自己，不斷反思、學習，把自己在工作上積累的點滴經驗，毫無保留地教給他們，在他們遇到困難時，給予真誠地幫助和關心，使他們早日成爲郊中優秀的教師。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，並不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有着我們所沒有的優點，他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，他們對新事物強烈的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念與知識的.掌握量上，以及他們運用新的教育技術方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。

在成就徒弟的同時，更大程度上是在繼續成就自己。時代在發展，知識在不斷的更新，好教師的標準也在改變：一個具備良好的思想道德品質、深厚的理論功底、廣博的知識儲備、高尚的人格魅力、強烈的創新意識和能力、精湛的教學藝術、濃郁的教育親和力、熟練的現代教育技能等素質的教師，才能迎接新的挑戰。

因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步!

最後，感謝學校，爲我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑託，是榮幸，更是責任，是壓力，是義務。藉此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作爲師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂範，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，爲郊中的新教師培養工作盡我們的全力。謝謝大家！

上臺發言稿 篇14

親愛的各位來賓：

大家中午好！

很高興今天有那麼多的親朋好友來參加我的婚禮，見證我出生以來最幸福的時刻。今天的婚禮因爲你們的`到來而更加甜蜜，謝謝大家！

我從小的夢想是有一個面朝大海的房子，和心愛的人經歷春暖花開。但當我遇見X先生之後，我的願望就變得很小了。只要能和他在生活一起，我只要有一個能正風擋雨的小窩，就非常知足了。親愛的X先生，謝謝你，願意和我共度餘生。

在此，我還想感謝一下我們的父母。感謝你們將我們養育成人，給了我們良好的教育。今天我能和他走到一起，離不開你們的支持與關心。最後，在此謝謝各位親朋好友的光臨，祝大家萬事如意！