我與讀書的故事演講稿13篇

演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。在現在社會，演講稿使用的情況越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我與讀書的故事演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我與讀書的故事演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

高爾基說過：書是人類進步的階梯。而我也覺得書是一塊肥沃的土地，一片浩瀚的海洋。書中有快樂，也有陽光。

在我剛懂事的時候，媽媽就常常給我讀許多童話故事。我爲故事中弱小的小白兔擔心，爲聰明的小猴子叫好，從此我對讀書有了興趣。

記得幼兒園的時候，老師每天和我們一起讀動物、植物的百科全書。我發現，書真是太奇妙了，它可以告訴我那麼多我想知道的東西：水母是什麼樣子的，海馬寶寶爲什麼是海馬爸爸生出來的，螃蟹爲什麼吐泡泡，大花草爲什麼散發臭味。後來，媽媽爲了鼓勵我，給我買了全套的百科全書，我真是愛不釋手，只要有時間就會讀一讀。它們給我帶來了無盡的快樂。

我最喜歡的書是《三國演義》。我認識了仙風道骨、足智多謀的諸葛孔明。我佩服他的神機妙算。草船借箭、七擒孟獲、空城計，充分顯示了他的'大智大勇、知己知彼，他還利用他的博學多才發明了木牛流馬。我還很佩服手執青龍偃月刀的關羽，他相貌堂堂，神勇威猛，“過五關斬六將”、“千里走單騎”，都證明了他是一個真正的大英雄。他們的大智大勇，使我一生受用。

這就是書帶給我的幸福與收穫，陽光與歡樂，書將伴隨着我一起成長。

我的演講完畢，謝謝大家!

我與讀書的故事演講稿 篇2

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

記得我三四歲的時候，媽媽給我買了很多有趣的繪本，經常遞給我一本，讓我隨意看。說來也怪，我什麼字都看不懂，卻能被畫面吸引，沉迷其中。每當我媽放學回來，她就抱着我跪着，指着插畫給我讀故事。當時我很安靜，很活躍。

後來上幼兒園，光聽老師講故事是不夠的。回到家，我總是纏着媽媽給我念《白雪公主》。母親放下手中的工作，侃侃而談。我被它迷住了。同樣的故事我聽了十遍二十遍，也不覺得無聊。聽着，聽着，我甚至可以背下來。我記得有一次，我媽因爲粗心讀錯了一個字，我指出來了。當時我媽很驚訝，我還能記得那個眼神。此後很長一段時間，這件事幾乎成了父母和別人聊天時最喜歡的話題。

慢慢的我上了小學，《白雪公主》之類的童話故事已經不能滿足我了。這時，我從我的夥伴嘴裏聽到了“楊鵬”這個詞。我抑制不住好奇心，拉着媽媽去書店買他的書。看着《裝在口袋裏的爸爸》，心情莫名激動。第一次看這麼厚的書，沒覺得吃力，越看越是不肯放下。直到看完整套書，我才玩得開心起來。然後我借了楊鵬的《幻想大王歷險記》 《校園三劍客》等書，我覺得他真的很神奇，因爲他的科幻世界給我帶來了無盡的快樂。

不知不覺到了四年級，林老師推薦我們讀《狼王夢》。說實話，我當時情緒並不高漲。現在想來，跟我讀書範圍窄有關。當時只找自己喜歡的書。然而，不服從老師的命令是很難的。更何況我還要放下我的科幻和童話，即使我心裏什麼都有。

拿着磚厚的'《狼王夢》的時候，突然害怕了。但是讀了幾頁之後，我發現動物世界是如此的有趣，這要歸功於作家沈，他筆下的動物是如此的靈性，簡直就是人類的另一個世界。看着它，我擔心子蘭的命運。後來，我喜歡上了沈的動物小說，到處收集他的作品來讀。這是我的讀書故事。

書，這朵奇葩，已經成爲我生命的一部分！我願意和它過一輩子！

我與讀書的故事演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

我非常喜歡讀書。

在我兩歲時，我看一些童謠，和《嬰兒畫報》雜誌。上面的插圖使我非常感興趣。那上面的故事，媽媽讀給我聽。《嬰兒畫報》是我最早的.讀物之一。

我到了3歲時，開始讀《幼兒畫報》。那時，我可以自己獨一點書了。那些故事不像《嬰兒畫報》那麼簡單了。那時，我每天都要打開報箱，看一看是否有了新雜誌。因爲那時我非常喜歡看《幼兒畫報》。《幼兒畫報》我讀到了6歲。

上了小學後，我不看太多雜誌了。看書比較多。二年級時，我開始讀《我的第一本科學漫畫》，講了無人島，深山等地方的生活常識。我沉迷在那本書裏。直到今天，我還沉迷在那本書裏。真是“好書不厭百回讀”阿。

上了三年級時，媽媽給我訂了《中國少年報》每週一期。上面有一些小新聞，小知識等。有一欄主題是“知心”，一些同學的煩心事，可以和知心姐姐談心。我最喜歡的欄目是“ CTN動漫”上面講了小虎子、E探、知心姐姐等人發生的趣事，《中國少年報》是我最喜歡的雜誌之一。

四年級上學期，我讀了《丁丁歷險記》，我沒事就看。我最喜歡的有《丁丁在剛果》、《藍蓮花》等。這套書有22本。不過，我一天能看七本。我是個地地道道的“丁丁迷”。

這就是我的讀書經歷。

我覺得，書就是一個藏寶圖，能告訴你寶藏在哪裏，這些寶藏就是知識，這些包括了科技知識和社會知識等等。

我與讀書的故事演講稿 篇4

親愛的老師、同學們：

我是一個性格內向的小女孩，我不愛說話，但我很愛讀書。在書中，我欣賞着美妙的童話故事，探索神祕的宇宙世界。

從我記事起，媽媽就給我買了很多童書，有注音版的'《西遊記》、《安徒生童話》等，我看得很認真，從書中我找到了很多樂趣。再長大些時，媽媽又給我買來了《笨狼的故事》、《愛的教育》等書，這些書是我的良師益友，教會了我很多道理，受益匪淺。現在媽媽又給我買了《三國演義》、《紅樓夢》等名著，我都認真的讀了。我愛讀書，這些書就是我的好朋友，伴我度過每個春夏秋冬。

我愛讀書，喜歡從書中汲取知識，我愛讀書，喜歡書中的美妙世界。我喜歡遨遊在無邊無際的書海里，去探索，去感受。我愛讀書，更愛讀好書，它們是我的良師益友，給予我無限智慧，讓我充滿溫暖，是我形影不離的親密夥伴。

我與讀書的故事演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

童年，是個人就很幼稚有趣。那時候，根本不瞭解讀書的重要性，因此便亂學胡學，長大看來，還真是可笑。

俗話說，一心不能二用，我在三年級時，每次寫作業總是一心二用：一邊寫作業，一邊看電視，雖質量不咋的，但怡然自得，倒也有趣。可是媽媽經常說我，我煩了，一氣之下“一心三用”：一邊看電 視，一邊寫作業，一邊吃好吃的`。那滋味，別提多爽了!之後，又把看電視改爲聽歌，並根據歌的節奏一筆一劃地寫，有時還偷樂，可想而知，寫出來的不是多就是少字，一看就很好玩——根據錯字讀 句子很可笑。隨着每次作業的“磨練”，這項“技能”慢慢“升級”，終於能寫得像作業了。

到了四年級，我又迷上了漫畫，可一天到晚就是抽不出時間，於是我準備寫作業時看，可我媽時常來檢查，搞得我手足無措，只好投降，把漫畫書給她——她也愛看，在隔壁偷笑。後來我有了一個辦法， 就是把漫畫書夾在課本里看，外面一有動靜，便連忙翻頁，用手支着，以免顯出凸痕，看上去真是天衣無縫，太完美了!直到初中，我偶而還那樣看閒書。

四年級，我因爲已經考過了劍橋英語二級，對在學校的英語會得不能再會了，單詞都能倒背下來，可每次老師都讓寫五遍，而且一下了就是幾十個，煩透了，我便偷了個懶。記得有一次我去辦公室時， 英語老師在批單詞，只見一本作業只用一秒，就接着下本。我明明看見有個單詞少寫兩遍，可老師楞是沒看見，於是我起了賊心，若少寫幾個單詞，一個單詞少寫幾遍，只要單詞間隔大一點，就很像優 秀作業的。於是以後英語作業寫得時間少了大約三分之一左右，爽呆了!

現在想起，當年的我還真是幼稚的沒話說。如今上初二了，可不能這樣做了，此時的單詞都沒見過，全是生單詞。於是便開始刻苦學習，不在偷懶了。

我與讀書的故事演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

書是我忠實的朋友，它永遠在我的心裏，徜徉在書的海洋裏，我一路歡歌，快樂成長。

從海底拾取各種各樣在拼音插圖的童話書就成了我的精神糧食。年齡稍長，自然就開始了殖民擴張，從小學的《格林童話》到現在的《三國演義》，《水滸傳》的都成了我征服的對象。一個個都被我折磨的殘缺不堪，用大人的話就是書都被我看壞了，我迷上了讀書。

我看書已經“走火入魔了”，父母怕我不能自拔，從而影響學習，於是幫不了幾條禁令：吃飯時不準看書;晚上睡覺前不能看書;上廁所也不能看書。我表面上是滿口答應，可實際上依舊是我行我素：到小房間裏看書;躲在牀底看書;甚至於在被窩裏用手電筒照着看書。到處都留下了我竊讀的中繼，然而“天網恢恢，疏而不漏”，最終還是被父母發現了，儘管照單沒收，儘管下了死命令，但我依舊是我行我素之至，衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。

徜徉在書裏就猶如走進書裏，化身書中，與人物同喜同悲，徜徉在書裏如同品味一杯濃香美酒，時間越長久，味道越醇厚，徜徉在書裏我的.心靈如秋風流水般沉靜，我的生活是彩色雲霞般絢麗，我的人生像天際劃過的流星一樣精彩。

我與讀書的故事演講稿 篇7

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《我的讀書故事》。

我相信書是有魔力的，它可以用它那如山泉般的諄諄教誨，讓一個無惡不作的壞蛋成爲一個對社會有用的人才。書的魔力對我來說也是奏效的，它讓我想問題變得深刻起來，不再停留在表面。我現在就給大家講講我讀書的經歷吧！

我和書萍水相逢的一次邂逅完全是一次偶然的事。六歲的一天晚上，我和小夥伴玩了一天遊戲之後回到家，吃過晚飯，媽媽早就坐在牀上看書了，我就讓爸爸給我用毯子做了一個娃娃，抱着坐在牀邊讓思緒信馬由繮，想着想着，我便想到了媽媽身上，我注意到媽媽看書都不讀出聲，可我讀書都要讀出聲的，我便問媽媽爲什麼不讀出聲，媽媽告訴我她這是默讀，還說以後再教我，我卻想自己學，於是第二天我就默讀了一本十三頁的《寶蓮燈》，從此我就愛上了讀書。每天晚上我不再任思緒信馬由繮，而是坐在牀上讀一本本童話了。

到了一年級，我不再滿足於各類童話，我便開始讀少兒小說，裏面描寫的`社會百態常常讓我淚如雨下。三年級時我便看起了散文，讀起了那些令人脣齒留香、又令人覺得意味深長的句子。最後我又捧起了詩集，在詩的海洋裏漫遊。

書用它的魔力讓我快樂，我覺得它就是一道可以點亮你的心靈的明麗的彩虹。

我的演講完畢，謝謝大家！

　　演講人：xxx

　　20xx年xx月xx日

我與讀書的故事演講稿 篇8

親愛的老師、同學們：

讀書可以讓我們增長知識，讓我們在知識的王國裏自由翱翔;讀書還可以幫助我們提高作文水平，讓我們的作文發揮的淋漓盡致。讀書是一件快樂的事，讀書讓你終身受益。

我是一個喜歡閱讀的小女孩，醉心閱讀大大的拓展了我的想象力和理解力。

一次，我坐在教室裏看書，同學看見我如此認真，便想考考我是不是真正的把知識記到腦子裏去了。她走到我的座位旁邊，在我的耳朵邊拍了拍手，說：“別看了，我來考考你。”聽見她的聲音，我才把目光轉移到她的身上，笑着回答：“好啊，你考吧!”她撐着腦袋想了想，驕傲的問：“我就問問你我國的四大名著有那些?”我不假思索地回答道：“是《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》和《紅樓夢》。這個太簡單了吧!”她聽見我這樣說，失落地走了回去。這點小小的成功使我明白了：閱讀可以讓你的知識超越別人，讓老師也對你刮目相看。

讀書不僅可以讓你的知識豐富，還可以讓你的作文水平穩步提高。

那天是星期二，老師讓我們寫了一篇作文，題目是《走遍天下書爲侶》。這是一篇仿寫課文的作文。當大多數同學都學這課文，開始寫“書是我的伴侶”時，我的心裏忽然“怦”的一聲，想：大家怎麼都寫書啊?這樣多沒新意。我要寫寫別的東西，這樣纔有意思嘛。於是我謝了一隻口琴。果然，這次的`的作文得到了好評。

好書會像長生果一樣滋補我們的精神，像好夥伴一樣陪着我的童年，像知識大門的鑰匙，讓我們走進知識的殿堂。我們和書做好朋友，可以讓我們得到如此之多的益處，何樂而不爲呢?

我的演講結束，謝謝大家！

我與讀書的故事演講稿 篇9

親愛的老師、同學們：

嘿，你們知道我叫什麼名字?今年幾歲?在哪個學校上學?在幾班?哈哈!不知道吧，我叫：孫依迪，今年十歲，在育才學校上學，在三(一)班。

我最大的愛好是：讀書!告訴你們一個祕密：我半天就能的一本書。不信，你們就來聽聽我和書的故事吧!每天上學的時候我的書包裏總要放幾本故事書。課間，同學們都在玩耍的時候，我常 常拿出自己心愛的故事書，靜靜地坐在座位上讀幾頁書，直到上課鈴響了我才戀戀不捨地把書收起來。

放學回家，我寫完作業後，總要拿起我的好朋友——故事書，美美的讀上幾頁。連媽媽叫我吃飯，我都沒聽見，因此，媽媽常說我是一個“小書蟲”。

我的.小書架每過一段時間，就要“飽餐”一頓，因爲我隔兩天就想讓媽媽給我買幾本書，所以我小書架上的故事書就漸漸增多了。

這就是我，一個愛讀書的女孩。同學們，你們喜歡看書嗎?讓我們捧起書一起在書的海洋裏遨遊吧!

我與讀書的故事演講稿 篇10

有句話說的好，“書，是人類進步的階梯”。人從呱呱墜地開始，便一直在學習。雖不能讀書識字，父母的一言一行卻時刻影響着我們。父母，便是我們人生中的第一本書。開始上學後，我們與書爲伍，肆意在那浩瀚的海洋中遨遊。從天文地理到人間百態，我們津津有味地品嚐這無窮的瓊漿;從四書五經到古今中外，我們孜孜不倦地汲取這甘露般的源泉。是書，讓我們從懵懂到成熟，從無知到熟能生巧。

莊子說過，“生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已!”，意思是說，人的生命有限，而知識無限，以有限生命學習無限知識，這讓人很迷茫。我卻認爲，以有涯之生學無涯之書，是樂也。人活於世，如滄海之一粟，怎樣才能讓渺小的自己，得到最充實的人生，這個道理不言而喻。比如說，人這一輩子，能經歷的事寥寥無幾，但是在書中，你可以讀到許多不同的天地，不同的人生。仔細品味，學習別人的爲人處事，吸取別人的教訓，少走別人的彎路，“經歷”別人精彩輝煌的人生，享受別人那豐富絢麗的世界。那麼，在不知不覺中，書一直在潛移默化着你。雖不能像別人那樣轟轟烈烈大有作爲，起碼可以讓茫然的自己找到奮鬥的目標、和實現目標的明確思路。即使不能如期所願，起碼盡力而爲了，能無怨無悔，那麼，這也是值得標榜的人生了。

說到讀書，我們都會，問題是如何才能“多讀書、讀好書”。我們身邊，不乏各種各樣的書，對於書，每個人有每個人的理解。一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。作者既然“有心”，我們就要“有意”。只要做到領會其義，各取所需，讓書中財富武裝自己，爲自己鋪墊好堅實的人生路。其實，無所謂“好書、壞書”，取其精華，去其糟粕，關鍵在於自己;無所謂“易懂、難懂”，只要“書讀百遍，其義自見”。能多讀書，讀好書，無論從自身修養到整體素質都會有很大的提高，甚至改變你的人生，應了那句話，“知識改變命運!”

我還認爲，書，分爲“有型”和“無形”，有形，就是捧在手裏欣賞，其樂無窮的“黃金屋、顏如玉”，我們可以借閱、購買、收藏，成爲自己的寶貴財富。另外一種書，我們每天都在翻閱。父母是一本書，從出生就在影響着我們，告訴我們，怎樣好好開始我們的人生;朋友是一本書，在風雨路上告訴我們並肩作戰，同舟共濟;同事也是一本書，在與之共事的時間裏，告訴我們如何有效的工作，如何充實自己;再往大的說，企業也是一本書，她用她的文化，她的管理，她的關愛呵護，告訴我們責任、集體、寬容、互助······

來到中建八局已經四個月了，本以爲，離開了學校，和書打交道的日子會少很多。但是，在崗前培訓的日子裏，公司爲我們安排了許多課程，爲我們介紹公司的點點滴滴。領導親自爲我們講課，爲我們介紹公司的企業文化，公司的'追求目標等。剛到項目上報道，書記就告訴我們，他的辦公室裏，專門爲項目上的員工準備了一個書架，裏面的書雖不多，卻很豐富，我們想看的話，隨時去拿。就這樣，從規範圖集，到社會文藝，門類應有盡有;從解難答疑，到修身養性，我們看得或行雲流水、或揮斥方遒。工地的生活，因此充實起來。每天因爲有書，每天都能充滿動力。

最後，我想說，讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。多讀書，讀好書最大的理由就是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。只要是書，就開卷有益;只有博覽羣書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想纔不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。所以，在這裏，我呼籲大家，做一個學習型員工，投入到學習型組織，積極推進學習型企業建設，爲“企業文化體系建設”，獻出自己的綿薄之力。

謝謝大家!

我與讀書的故事演講稿 篇11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

說起讀書，我可是滔滔不絕，因爲我常常沉浸在書的世界裏不能自拔。我在書的世界讀着讀着，那些精彩的人物總是會出現在我的腦海裏，好像書中的人物就在身邊一樣。“書籍是人類進步的階梯”高爾基的這句名言說的一點也沒錯，這讓我想起了我的讀書故事。

在那歡快的.回憶小河中，我隱隱約約的記得：我1歲到5歲是在老家生活的，在那裏我很快樂，遺憾的是沒有什麼課外書，只有一兩本童話故事。我上一年級的時候，爸爸媽媽就把我接到長沙讀書，這時，我與書的故事纔剛剛開啓。

媽媽最開始給我買的是一種很薄很薄的小繪本，裏面大多是圖畫，我很喜歡，常常看的津津有味，雖然，很多字我還不認識，但是媽媽給買的小繪本都是注音的，所以我都能拼出來。到了晚上，媽媽會放故事給我聽，但每天晚上只能聽一個。有時候，我會嘟着小嘴撒嬌道：“媽媽，媽媽，再聽一個，再聽一個，一個嘛!”媽媽這時就笑着說：“不行哦，小孩子要保證睡眠。”我就只能乖乖睡覺了。有一天晚上，媽媽像平常一樣來給我放故事聽，我就乖乖的蓋好被子躺在牀上，其實，我心裏想的是：“快點快點，我好行動。”等媽媽走出房間，關上房門，我就立刻把耳朵豎起來聽，聽見媽媽進了自己的房間，不一會我聽見了關燈的聲音，心裏的一塊大石頭終於落地了，我長呼一口氣，然後像只猴子似的彈了起來，沒有一點聲音地來到了上鋪，把平板輕輕點開，把另外兩個故事也放進播放列表裏，我擦了擦出汗的手，心想終於弄完了，但是，我突然聽到了媽媽的腳步聲，我馬上回到下鋪，閉着眼睛裝睡，果不其然，媽媽進來了，我假裝剛剛睜開眼睛皺着眉頭說：“媽媽，不要開門，外面的光太閃眼了。”“哦，我來檢查下，剛纔好像聽到了腳步聲。”媽媽說。聽到這，我的心不禁跳得更快了，好在媽媽一會就出去了。

四年級的時候，我嫌家裏的書不夠看，於是，媽媽打算帶我去圖書館看書。我跟媽媽坐了一個小時地鐵，出地鐵後，我發現天上的太陽像個金燦燦的大氣球一樣飄在空中，天氣如此的炎熱，我們汗流浹背地進了圖書館。一進去，我就直奔兒童區，哇!一進門，我就看到了琳琅滿目的應有盡有的書籍，看得我眼花繚亂。我在這一排排的書裏選擇着，有文學類、科幻類、詩歌類等等。最後，我的目光鎖定在了科幻類，我的眼睛被《哈利波特》這一系列的書吸引了，它的書和電影曾一度風靡全球，我便捧着《哈利波特》讀了幾個鐘頭，中午了，媽媽喊我去吃飯，我沒回答，媽媽又叫了我好幾遍，我還是沒回答，媽媽又說：“如果不去吃飯，以後都不來了哦!”我猛地擡起頭看着媽媽，她再說了一次：“走吧。”“哦”我放下書，戀戀不捨的一步一回頭的望着書本。

這就是我的讀書故事，書籍能帶給我們知識，你也要愛讀書哦!

我與讀書的故事演講稿 篇12

親愛的老師、同學們：

“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”這是宋朝朱熹的名言。但我以前，從來不把讀書當回事。在我眼裏，讀書是用來打發時間的。可是經過一些事情，我真正明白了讀書的重要。

星期日的晚上，我還剩下兩件事情：聽英語和看書。那時候，我爲了偷工減料，便一邊聽英語，一邊看着書。那時候，聲音就像一個頑皮的孩童，從我的左耳跑進，又從右耳跑出。而書上的字就像一條大河，從眼睛流向大腦，繞了一圈又流了出來。當我合上書本，覺得看進去的知識都被一股風颳跑了。

元旦的最後一天，哥哥來我家做客，但我還沒複習完。，只好先讓哥哥玩電腦，自己在一旁複習。時間一分一秒的過去，我越來越不認真了，幾乎是看一眼書，看一眼電腦。我心想反正這些我基本上都會了，不看也沒關係。便拋開書本，看哥哥玩電腦去了。結果抽查的時候全忘光了。

經過了這些事情，我才明白朱熹說的`是多麼真切，讀書要心到，眼到，口到。要麼就不讀，讀就要讀的有質量。這句話是我一生受益，它將永遠銘記在我的心中。

我與讀書的故事演講稿 篇13

親愛的老師、同學們：

從一年級到五年級，我身邊的人都說我寫作好，這時，我不得不感謝一位“朋友”，書。

劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我認爲這句話說的很對，沒書，人就會找不到擁有知識的方向，書就像藥，讀了它，你就會從愚蠢變到聰明。

我經歷過這樣一件事，我看了一本叫《笑貓日記》的`書，裏頭有一個詞叫做：“節哀”。我在寫練習冊時，正好有這樣一個題，題目是讓你對難過的鳥兒，失去親人的鳥說一句話，我正愁着沒詞了，正好“節哀”這個詞有用場了，我加在了裏頭，果然，句子變的更生動了。

本來，我是一個並不聰明的女孩子，可是，後來，我從書中得到的知識幫了我。我發現，書中的知識遠比大人、家長、老師的要好。於是，我就讓我爸爸給我大量買書，我越讀越快樂，越讀越興奮，後來，我還嘗試在噹噹網上書店購書，買到了第一本我從噹噹網上書店裏買來的《長襪子皮皮》，書就像知識的源泉，智慧的結晶，果真是“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

書不但讓我有知識，還讓我在寫作方面有所發展，好詞好句多，文章自然能寫好，我通過看許多書，在書中選好句，通過我自己的理解，在(再)寫在稿紙上，這樣一來，文章不僅字數多，讓人看起來，有一種生動具體的感覺，所以老師同學都把我稱爲“小作家”，我從一個笨蛋變成了聰明鬼，醜小鴨變白天鵝啊!

從劉向的“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”中我明白了，書可以讓我們變聰明，它就是你的朋友與家人。