小學生國旗下的演講稿三篇

演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。隨着社會不斷地進步，演講稿的使用越來越廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編整理的小學生國旗下的演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生國旗下的演講稿 篇1

老師常常說到感恩，以前我總是不明白什麼是感恩，後來我明白了：感恩不需要大事情，只需當你早晨起牀後，端上一杯熱氣騰騰的牛奶，說聲：“爸爸，媽媽，早上好!”當你中午放學後，面對着香噴噴的午飯，說聲：“爸爸，媽媽，辛苦了。”當你吃過晚飯，在父母洗碗，做家務時，爲他讀着當天的晚報……雖然這只是些平凡的小事，雖然這只是些樸素的言語，可是父母會感覺到發自你內心的對他們的關心。是嗎?

那天晚上吃完飯後，我看媽媽已經筋疲力盡了，還要洗一大堆髒兮兮的碗，我靜靜地想：我已經是五年級的學生了，應該幫媽媽做點事了，正好現在有洗碗的活兒幹，我一定要抓住良機，大顯身手了!於是，我自信地走到媽媽面前，對媽媽說：“媽媽，我看您很累了，還是去休息吧，今天的碗包在我身上!”媽媽疑惑地看看我，說：“你行嗎?”我拍拍肩膀說：“行的，如果這點小事都不會，以後怎麼辦呢?”媽媽笑笑說：“好吧，那我去休息了。” 我把碗、勺子、筷子和盤子等用餐具整理到廚房的水池上，再把蝦皮、魚刺倒進垃圾桶。拿起抹布把桌子擦乾淨。好，真正的任務開始了!我走進廚房，來到水池邊，我先打開水龍頭，把碗弄溼，再用洗潔精往碗上滴一滴，用我乾淨的小手抹一抹，搓一搓，然後把碗沖洗乾淨。OK!碗洗完了，該給盤子和勺子“洗澡”了，我越洗越有勁，還哼着歌兒呢!我同樣滴上了洗潔精，把勺子和盤子抹一抹，搓一搓，沖洗乾淨。真好玩，我家的盤子不僅會唱歌，勺子也會呢，還來了個“合奏”。最後洗筷子，我還是滴上洗潔精，用手從上到下，從下到上，從左到右，從右到左，“嘰咯嘰咯”地仔細認真來回滾動，在水中沖洗。啊!大功告成，這一大堆餐具全被我洗得乾乾淨淨，還在燈光下閃閃發光，都能映出人影!擦乾後，我把這些餐具放到消毒櫃裏，心裏甜滋滋的。

“一個人愛別人的時間可以超過別人的生命，卻永遠無法超過自己的生命。”父愛和母愛會永存，儘管父母不同，被愛的對象不同，但只要能讓生命延續，就能讓父愛和母愛延續。爸爸，媽媽，你們生我，養我，我只有用行動證明，我感激你們。

小學生國旗下的演講稿 篇2

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好！

我最喜歡、也對我最好的外公走了，在我還沒來得及見到他老人家最後一面的時候，他離開了我。如果換做別人，我可能不會這麼傷心難過，可爲什麼走的偏偏是我的外公。

我的外公是世界上對我最好最好的人，也是世界上最最慈祥的人。外公的離世，不僅我把眼睛哭腫了，而且連總喜歡拿外公開玩笑的爸爸也偷偷的抹了好幾次眼淚，可最後需要被安慰的還是我，因爲我太喜歡我的外公，也太捨不得他的離開了。

沒辦法，人死不能復生，在外公走了大概三個月後，我慢慢開始好起來，而這三個月裏，我就像個寶寶一樣，常常抱着媽媽哭，常常抱着媽媽要外公回來，常常做夢夢見外公陪我看電視……可我也清楚的.知道，我已經不是一個寶寶了，我也是一個上六年級的小學生了，我必須面對外公他的離開，必須學着堅強起來了。

哪怕過去摔倒了，外公都會過來把我扶起來，幫我拍拍身上的灰，問我摔的地方還疼不疼;哪怕過去被小朋友欺負了，外公都會把小朋友們召集起來教我們要友好對待彼此;哪怕是過去外公把所有的好吃的都留給我去了再拿出來吃，這些都已經是過去式了，外公已經不會再回來了，外公他最多做個夢給我，他不會再牽着我的手去買好吃，也不會再陪着我去書店看書了，外公他走了，他真正的走了。我告訴自己，“__，你必須學會堅強了，你只有堅強起來，才能夠讓去了天堂的外公放下心來過好日子!”，我一遍遍的告訴自己要堅強，一遍遍的爲自己加油打氣，實在忍不住了就偷偷的哭一會兒，哭完之後繼續告訴自己要堅強，要學會堅強。也就是在這種跌倒了又爬起來，爬起來又跌倒的循環往復中度過了三個月，三個月後，我慢慢開始好了起來，自己也在這慢慢中學會了堅強。

小學生國旗下的演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

早上好！

我們鋼屯小學在學校領導的正確領導下，克服種種困難，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了1個幽靜而溫馨的學習環境，營造了1個良好的文化氛圍，創設了1個健康的成長空間。在晨光下，在微風裏，在實小的殿堂中，同學們正在茁壯成長。

可是就在這塊美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園裏，有我們同學丟的紙屑，塑料袋；在書聲琅琅的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在課間總有那麼少數同學在高聲喧譁，追逐打鬧。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話，髒話，爭吵，打架，搞不團結。

以上這種種現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校爲我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。1個社會的文明程度取決於人的素質，1個城市的文明程度取決於市民的素質，1個學校的文明程度取決於我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表着我們個人的形象，也代表着學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行爲，養成良好行爲習慣，做1個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做1個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做1個勤奮學習、積極向上的學生；做1個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。

同學們讓我們攜起手來，共建1個文明、美麗的校園，讓我們實小的每一名學生都成爲1個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行爲影響自己的家庭，影響自己生活的社區，影響自己周圍的街道，爲我們淄川創建文明城市儘自己的微薄之力。謝謝大家！