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關於世界讀書日演講稿彙編7篇

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演講稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。在現在社會,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那麼你有了解過演講稿嗎?下面是小編精心整理的世界讀書日演講稿7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關於世界讀書日演講稿彙編7篇

世界讀書日演講稿 篇1

今天是世界讀書日,請讓我們一起來紀念這個讀書人的節日。4月23日是世界文學的象徵日,塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世;1995年,聯合國教科文組織將每年的這一天定爲“世界讀書日”,鼓勵人們發現讀書的樂趣。

幾年來,“世界讀書日”已成爲許多國家讀者的一個節日。培根說:“讀書在於造就完全的人格。”正因如此,所有發達國家不論高層還是平民,都把讀書當成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網絡高度發達的美國,公共圖書館的持卡人數仍高達1.48億,即每兩個美國人就有一人持有讀者證。據統計,美國國民去公共圖書館的人次數是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計總人次數的5倍多。

俄國人之酷愛讀書舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時可見知識分子模樣的人在專心捧讀。並且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的託翁、陀翁等蘇俄大師的名著。

日本人愛讀書也是舉世公認的,在日本的電車、巴士上,無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學子,差不多都在專心看書。

猶太人更愛讀書。在每一個猶太人家裏,當小孩子稍微懂事時,母親就會翻開《聖經》,滴一點蜂蜜在上面,然後叫小孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻:書本是甜的;猶太人的墓地裏常常放有書本,因爲“在夜深人靜時,死者會出來看書的”。當然,這種做法有一些象徵意義,即生命有結束的時候,求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個世代相傳的傳統,那就是書櫥要放在牀頭,要是放在牀尾,就會被認爲是對書的不敬。

我國是舉世聞名的文化大國,歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事,比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸樑刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的“三上”讀書、范仲淹苦讀的佳話等等,他們爲書而生,爲書而死,爲書而樂,爲書而苦,爲書而貧,爲書而瘦,幾千年來演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。

又一個世界讀書日到來了,讀書日顧名思義就是要引導人們自覺讀書,並養成讀書的習慣。讀書不僅僅是提高個人修養和健全人格的事,而應是提高全民族思想文化修養的大事。

爲此,我們學校這樣倡議:打開書,讀吧;讀了書,聊吧!希望全校學生積極行動起來,使自己養成熱愛讀書的好習慣,把生命中的每一天都看成是讀書日。

世界讀書日演講稿 篇2

今天是世界讀書日,你可能想知道每年的“世界讀書日是幾月幾日”,請讓我們一起來紀念這個讀書人的節日。

爲什麼會紀念這個節日呢,你可能想知道“世界讀書日的來源”,4月23日是世界文學的象徵日,塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。

1995年,聯合國教科文組織將每年的這一天定爲“世界讀書日”,鼓勵人們發現讀書的樂趣。其實每年的讀書日都是有主題的,先來看一下“歷屆世界讀書日的主題”吧。

幾年來,“世界讀書日”已成爲許多國家讀者的一個節日。

培根說:“讀書在於造就完全的人格。”正因如此,所有發達國家不論高層還是平民,都把讀書當成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。

即使在網絡高度發達的美國,公共圖書館的持卡人數仍高達1.48億,即每兩個美國人就有一人持有讀者證;據統計,美國國民去公共圖書館的人次數是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計總人次數的5倍多。

如果你細心發現,就會看到在圖書館的牆上,有許多“世界讀書日宣傳口號”呢?

俄國人之酷愛讀書舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時可見知識分子模樣的人在專心捧讀。並且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的託翁、陀翁等蘇俄大師的名著。

我們也可以利用這種方式,在地鐵上張貼這些“4/23世界讀書日宣傳圖片”,來提高人們對閱讀的興趣。

日本人愛讀書也是舉世公認的,在日本的電車、巴士上,無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學子,差不多都在專心看書。

猶太人更愛讀書。在每一個猶太人家裏,當小孩子稍微懂事時,母親就會翻開《聖經》,滴一點蜂蜜在上面,然後叫小孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻:書本是甜的。猶太人的墓地裏常常放有書本,因爲“在夜深人靜時,死者會出來看書的”。

我們也可以讓我們的孩子通過做一份“世界讀書日手抄報圖片簡單又漂亮”手抄報,來增添對閱讀的喜愛。

當然,這種做法有一些象徵意義,即生命有結束的時候,求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個世代相傳的傳統,那就是書櫥要放在牀頭,要是放在牀尾,就會被認爲是對書的不敬。

我國是舉世聞名的文化大國,歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事,比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸樑刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的“三上”讀書、范仲淹苦讀的佳話等等,他們爲書而生,爲書而死,爲書而樂,爲書而苦,爲書而貧,爲書而瘦,幾千年來演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。

對於現在的我們來說,可以舉辦一些活動,可以參照“世界讀書日主題活動方案”,來調動大家讀書的積極性。

又一個世界讀書日到來了,讀書日顧名思義就是要引導人們自覺讀書,並養成讀書的習慣。讀書不僅僅是提高個人修養和健全人格的事,而應是提高全民族思想文化修養的大事。

此時,我們可以發出一份“世界讀書日活動倡議書”來號召大家一起行動起來,全民閱讀。

爲此,我們學校這樣倡議:打開書,讀吧;讀了書,聊吧!

希望全校學生積極行動起來,使自己養成熱愛讀書的好習慣,把生命中的每一天都看成是讀書日。

世界讀書日演講稿 篇3

暑假期間,我有幸拜讀了《平凡的世界》,彷彿走進了那遙遠的黃土高原,那個不一樣的世界……

《平凡的世界》不平凡。初讀這本厚重的著作,我的內心就被黃土高原的蒼涼與厚重所深深震撼。路遙先生筆下的黃土大地,是與喧囂的繁華鬧市截然不同的一個世界。那裏充滿了粗獷與豪邁的氣息,養育着一代又一代樸素而又勤勞的炎黃兒女。書中講述了雙水村的人們日出而作,日落而息,勤勞耕作的情景,雖貧窮落後,他們卻不卑不亢,苦並快樂着,給人一種頭頂青天,腳踏黃土的踏實感。這種樸素與純真深深地感染了我。

平凡的人們不一般。最讓我欣賞的,不是孫少平和孫少安,而是田潤葉——那朵開在每個人心底的小雛菊。她有着蝴蝶般的溫婉柔情,落落大方。她不肆意張揚,也不矯揉造作,內心強大得足以撐起一片天空。她那跌宕起伏告訴了我,如果能深刻理解苦難,苦難就會給人帶來崇高感;如果生活需要你忍受痛苦,你一定要咬緊牙關堅持下去。有位了不起的人說過:痛苦難道會是白受的嗎?它應該使我們偉大!什麼是平凡?那種迷失在平凡的生活之中,眼中熟悉了平淡,思想上甘於平庸,生活上安於現狀的人,纔是真正的“平凡”!

把平凡的事情做好即不平凡,把簡單的事情做好即不簡單。“習慣了被王者震撼,爲英雄掩淚,卻忘記了我們每個人都歸於平凡,歸於平凡的世界。”這,也許就是我最美的“悅見”,也是最不一樣的“悅見”!

世界讀書日演講稿 篇4

陽光下

5歲的我靜坐在幼兒園內的角落裏。陽光懶洋洋的灑滿大地,威風徐徐的吹過,無摸着可愛的小臉蛋,吹着一頭蓬亂的頭髮,也吹着我手裏的那本書,我從來沒有被如此美麗的畫面所吸引過,所我拒絕了與小朋友玩捉迷藏,坐在那“一畝小地”專心致志的翻閱着。我沒有在意老師來到了身邊,只是默默的看着書,然而老師很是驚訝,她忍不住打斷了我的思緒,驚訝的說到:“喲,小淘氣怎麼看起書來了?”我猛的擡起了眼裏放出了激動的光芒,趕忙問到:“老師,您知道這書叫書名名字嗎?”她接過我遞給她的書,回答道:“《湯姆索亞歷險記》。”我點了點頭,於是就在這幼兒園,在明媚的陽光下,我知道了有一本是叫做《湯姆索亞歷險記》,雖然大字不認識幾個,但我覺得書,很好看。

黑暗中

10歲的我獨自走在那條幽靜的小徑中。5年前的那本書給我留下了深刻的印象,今天在圖書館偶然看到了那本書,於是我花了半天的時間把整本書看完了。當時我決定,我也要去冒險!所以待到天黑後我走了那條很少有人走的小徑……月亮早已高高掛在樹梢,也摸也已將整個世界籠罩,四周伸手不見五指,旁邊的小河上泛着點點銀光,透着幾絲靈怪與詭異。草叢中蔟蔟作響,此時我的心已經提到了嗓子眼,我捂着耳朵,加快了腳步。忽然一黑影竄出,我頓時嚇的瑟瑟發抖,忙飛一般的跑起來,豆大的淚珠也奪眶而出。好不容易到了徑頭,我對自己說:“雖然車、這次失敗了,以後再冒險的時候一定要像湯姆一樣。”於是在那黑暗中,我覺得這本書帶給我快樂和勇氣

教室裏

15歲的我靜坐在中學的教室裏,此時,我正埋頭在一本厚厚的書上做着筆記,而這本書正是《湯姆索亞歷險記》。很幸運,在七年紀的語文書中讓我們欣賞這一本書。老師告訴我們,這是一本名著,它將告訴我們許多人生這裏。於是我不再沉浸於故事情節,這是一本“精神”書籍,它讓我從中領悟到了一中叫做“堅強、勇敢、不畏困難”的精神。也正是因爲這中精神,才讓我在領悟到困難的時候,能夠正確面對,並且克服它。

《湯姆索亞歷險記》這本書伴隨我過了10年,也就是在這10年中,我快樂,我成長,我不停的吸收外界甘甜的雨露……在將來,20歲,25歲,30歲……我不知道會發生什麼,但我確定我必定會再次重讀這本書,相信那時還會有另一番滋味。

世界讀書日演講稿 篇5

各位同學們:

讓讀書逐漸成爲我們的一種生活習氣,讓讀書成爲一種生命需求。讓怡人的書香撫平我們急躁的心,讓雋永的書香飄溢在我們的班級和校園。

“書籍是人類的朋友,是人類進步的階梯。”著名學者朱永新教授曾如此說過,“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族,一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會,而一個崇尚讀書的校園一定是一個安康而充溢活力的校園。”

從一年級開始我們就熟讀《三字經》影。在它的耳薰目染下,我們明白了學習對我們成長的的重要性:“子不學,非所宜。幼不學,老何爲。玉不琢,不成器。人不學,不知義。”懂得了了作爲子女要孝敬父母,尊敬長兄“爲人子,方少時。親師友,習禮儀。香九齡,能溫席。孝於親,所當執。融四歲,能讓梨,悌於長,宜先知。”知道了學習要勤奮刻苦、孜孜不倦,長大才能有所作爲。“口而誦,心而惟。朝於斯,夕於斯。晏雖幼,身已仕。有爲者,亦若是。犬守夜,雞司晨。苟不學,曷爲人。蠶吐絲,蜂釀蜜。人不學,不如物。幼而學,壯而行。上致君,下澤民。”

在接下來的學習生活中,一部部經典的文學名著又陪伴我們度過了一天又一天,讀書成了我們大家共同的愛好。它讓我們的人生充滿快樂,如一葉扁舟在浩瀚大海中遨遊,讓人心醉神怡:如朵朵白雲在湛藍天空中漂游,讓人思緒萬千:如條條錦鱗在碧波中神遊,讓人悠遊自在,樂不思蜀~徜徉在書的海洋中,似快樂神仙!讀吳牧天的`《管好自己就能飛》讓我們深刻的認識到了自我管理的重要性,自我負責是最好的進步,自我管理是最好的成長。讀曹文軒的《草房子》許多名人書很精妙的比喻。我國古代大詩人杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”莎士比亞說:“生活中沒有書籍,就好像沒有陽光。”別林斯基說:“書是我們時代的生命。”列夫?托爾斯泰說:“理想的書籍是智慧的鑰匙。”高爾基說:“書是人類進步的階梯。”劉向說:“書猶藥也,善讀可以醫愚。”

世界讀書日演講稿 篇6

同學們,我想請問,你喜歡讀書嗎?

嗯,我相信你的答案和我一樣。

“當然喜歡了,在書中我可以是不同的角色,體驗着各種各樣的生活。在書中,我可以是驍勇善戰的將軍,也可以是充滿智慧的偵探,還可以是機智勇敢的飛行員……在書中,我自由地想象,快樂的感覺,那滋味相信同樣喜歡讀書的你,也一定深有體味!”

那我又想請問,“同學們,你們爲什麼喜歡讀書呢?”

噓,先別急着告訴我你的答案。

我們先來聽聽他們的回答。

古人說,水養人,書養心。

清代大書法家樑同書說,“世間數百年舊家,無非積德;天下第一件好事,就是讀書。”

高爾基說,書籍是人類進步的階梯。

艾米麗。狄金森說,沒有一艘非凡的戰艦,能像一冊書,把我們帶到浩瀚的天地;也沒有一匹神奇的駿馬,能像一首詩,帶我們領略人生的真諦。

我覺得的確如此,從嬰兒時期的識字掛圖,到幼兒時期的多彩繪本,從少兒時期的經典童話,到現在閱讀古今中外的世界名著,書,一直都是我最好的夥伴,是我的良師益友。

跟隨着書的腳步,我認識了將軍衚衕的八旗子弟圖爾堪,我結識了勇敢樂觀的手斧男孩布萊恩,我和哈利波特一起坐上了會飛的掃把,我跟着孫悟空一起三打白骨精!

跟隨着書的腳步,我知道了東周列國,知道了梁山好漢,還知道了劉關張的桃園三結義……我常常一個人坐在書桌前,捧着一本本書聚精會神地看,一本本書就象一個個蘊藏着巨大祕密的寶藏,深深地吸引着我,有時我甚至太過於專注,而聽不到媽媽和我說的話,媽媽說,我愛書勝過了愛媽媽。

在《假如給我三天光明》的閱讀中,讓我學會了珍惜時間;

在《好心眼巨人》的閱讀中,我更加相信“善良和智慧是戰勝困難的強大武器”;

在《窗邊的小豆豆》的閱讀中,我對巴學園充滿了憧憬和嚮往。

在《愛的教育》的閱讀中,我學習到用“真誠的心和平等的概念”來對待你身邊的每一個人。

親愛的同學們,你們爲什麼喜歡讀書呢?

恩,我相信你們的心中一定有更棒的回答!

最是書香能致遠,腹有詩書氣自華。親愛的同學們,讓我們一起來讀書吧!與書爲伴,以書會友,愛上讀書,我們會愛上週圍的世界,愛上讀書,我們會成爲更加優秀的自己,擁有更加美好的未來!

我的演講完畢,謝謝大家的聆聽。

世界讀書日演講稿 篇7

小夥伴們,你相信讀書可以讓人變聰明嗎?實話告訴你,我信。我之所以信,是因爲遇見了《道德經的智慧》這本書。

這本書是我向老師借的。在第四十八章裏面的這個小故事,給了我眼前一亮的感覺。

牧師正在工作,他的小兒子卻在一邊吵鬧不休,牧師無可奈何,把一張作爲插圖用的世界地圖撕成碎片,丟在地上,說道:“如果你能拼好這張地圖,我就給你5元錢。”牧師以爲這樣就可以把兒子打發走了。

但是沒過10分鐘,兒子就敲開了他的房門,手中拿着那份完完整整的地圖。牧師感到十分驚奇,他問道:“孩子,你是怎麼做到的?”

兒子說:“這很容易,在地圖的另一面有一個人的照片,我就把這個人的照片拼到一起,然後把它翻過來。我想如果一個人拼出來是正確的,那麼這個世界地圖也是正確的。”

這個故事給了我很大的啓示:在別人看來比登天還難的事,如果學會從不同的角度去思考問題,或許,它就是一件易如反掌的事。

這學期的家長開放日上,數學老師給我們上了一節關於如何烙餅的課,當老師提出烙3塊餅,用什麼方法最簡單最快時。很多同學都束手無策,我當時就想,一定有更簡單快捷的方法,要從不同角度去思考問題,於是,我想到了把餅分成1,2,3號,先烙1號和2號的正面,接着烙1號的反面和3號的正面,最後烙2號和3號的反面。曾老師聽了,可高興了,他誇我是烙餅大王,如果我做烙餅生意,一定可以賺大錢,發大財。這可把我樂壞了。

小夥伴們,書的確可以醫愚。信我,沒錯!