關於我的理想演講稿大全

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在現在社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的關於我的理想演講稿大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於我的理想演講稿大全1

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!

今天，我要演講的題目是《我的理想》。

有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學都立下宏大的志願：有做經理的，有做商人的，有做環保衛士的然而，我的理想做一名教師。

列夫、托爾斯泰說：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成爲你開啓成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來了個醫生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然後，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接着，許多人都陸續登上臺，可沒有一人獲獎，沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉着一位小孩，並拿着一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說：祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實需要園丁去培養。國王頓時笑逐顏開，他激動地說：你是最有貢獻的人!接着，獻上花環，自己親自給她頒發獎牌。

從此，我對教師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志願，崇高的理想。

教師是一種偉大而神聖的職業，是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國傑也曾稱讚過教師，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮着別人前進的道路;又像一根粉筆，散播着智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損着自己;又像一隻梯子，讓人踩着自己的肩膀攀上高峯，去採摘勝利的果實。的確，生活中，那個偉人又能離開老師的幫助呢?

我想，有了理想，就有了生活的目標，纔不至於虛度光陰。不過，有理想而不奮鬥，也是徒勞。正如一句話理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露。我要爲理想而學習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進!

我的演講完畢，謝謝大家。

關於我的理想演講稿大全2

各位同學、老師：大家好！

今天，我要演講的題目是《我的理想》。

每一個人，都有着迥然不同的理想。如果一個人沒有理想，就像在海中航行的船沒有了帆，所以，一個人的理想是極其重要的。

在我們的同學中，有的人想當老師;有的人想當醫生;有的人想當警察;有的人想當科學家，這幾天更有小學生演講說自己的理想是發財，賺很多很多錢。

我不去評價別人理想的`對錯，我的理想就是當一個自由的寫手，用小小的筆來撰寫出美好的文章。我爲什麼想當一名優秀的寫手呢?

因爲人們在生活中的喜怒哀樂，可以帶來無盡的感嘆和遐思。而寫出好文章是漫長而困難的，因爲要多加修改，多些文采。當自己辛苦寫出的好文章，被大家加以讚賞時，便對自己自信了許多，對以前辛勤地寫作感到值得，而苦盡甘來。

當然，我們的學生現在都愛幻想着自己的美好未來。而有些學生，只是單單地幻想，沒有落實到理想。我認爲，要爲自己的理想而努力。

我知道作家的路，可能是坎坷不平的，何況是一名寫手呢?因此，我就從小努力學習，爲將來當作家打下牢固的基礎。我知道當作家，首先要寫的文章有文采。

所以，我準備了一個好詞好句本，當讀書閱報，看到優美的詞句，就毫不猶豫地摘抄上來。常常拿出來看一看，讀一讀。時間一長，就深深地紀錄在腦海中，文章也自然而然多了幾分文采。我還知道當寫手，要原於生活，高於生活，因此我還準備了一個日記本。每天晚上，就拿出來紀錄當天有意義或者有趣的事情。

沒事的時候翻一翻，一來可以回憶回憶往事，二來寫作文時，還可以拿出來參考參考，成爲寫作有利的素材。

一首小小的詩、一篇短短的文章，都是是我童年小寫手路的點點痕跡，而寫作就可以在小作家路上增添一大筆光輝。所以，我會勇往直前地向未知的前方，大步奔去。牢記我的理想，爲它而奮鬥！

我的演講結束，謝謝大家，希望大家能堅持理想，完成理想。

關於我的理想演講稿大全3

各位老師，親愛的同學們：

大家好!

有人說過，理想是指路的明燈，它會爲我們照亮人生的方向;沒有理想，就沒有一個完整的人生。周恩來總理抱着“爲中華之崛起而讀書”的理想奮鬥，毛主席帶着“爲人民服務”的抱負工作，由此可見，理想是多麼的重要。

我也有一個理想——我想當一名作家。在我的心目中，作家是十分偉大的。他們爲了讀者寫出了一篇篇精彩的文章，來傳播知識，讓讀者分享他們的人生感悟。中華漢字是中國的驕傲，而如何非同常人地編織這些方塊字卻像天上的星辰一樣遙不可及。而作家們具備了駕馭漢字、鞭策漢字的能力。他們能夠編織出激情而有魅力的文字，美化生活、感化大衆。我們周圍精彩絕倫的文章書籍，都是出自各位作家之手。

小時候，我看《幼兒畫報》，兒童作家們富有童趣、想象力的筆觸深深感染了我，那時我以爲是書中的主人公——那條小袋鼠寫出來的文章，自然感到心潮澎湃;長大一些了，我讀注音版的《魯濱遜漂流記》，也知道那是作家寫的，卻依然幼稚地以爲作家真的經歷過二十幾年的孤島生存;三四年級了，我知道了那叫第一人稱寫法，我還知道那是虛構的，是小說。但我還是對那幾乎讓人感到身臨其境的文字動心不已;到現在，我已經看完《明朝那些事兒》、《病榻雜記》、《格列弗遊記》等數不清的文學作品。我明白了怎麼首尾呼應，怎麼倒敘，什麼是小說的“意識流寫法”，我深深感受到了寫作的樂趣與魅力。

作家也是一個悠然的職業。作家只需在家中動動腦子，搖搖筆桿，敲敲鍵盤，就可以讓稿費飛一般地郵過來。作家的生活隨心所欲，他們不需要和上班族一樣朝九晚五地工作，他們可以按自己喜歡的方法制定自己的工作計劃，多麼令人憧憬、嚮往的職業。

憑藉着對文字深深的癡迷，我逐漸愛上了寫作。從三年級開始，我就想要寫出跟作家們一樣富有激情與生命的文字。因此我也在不斷努力着，我比同學們寫更多的作文，看更多的書，參加比賽來磨練自己，每個學期都出一本作文集。要想當一名好作家，要善於發現生活中的“真善美”，不斷挖掘生活的閃光點，才能寫出更加豐滿、更加完美、富有激情的文章。

謝謝大家，我的演講完畢!