關愛學生演講稿

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在社會一步步向前發展的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的關愛學生演講稿，歡迎大家分享。

關愛學生演講稿1

“長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴；長大後我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己？？”每次聽到這首歌，心中都會不由地產生那份對教師的崇敬之情，無數次彎腰，無數次微笑，他們不辭辛勞地守護着身邊的小天使，給他們愛的呵護，心的撫慰。多年來，我一直被感動着，並默默許諾：長大後我要成爲你。今天夢想終於成真了，我興奮地高聲呼喊：長大後我真的成了你。我也終於擁有了自己的莘莘學子，但喜悅之時，我擔心稚嫩的我無力面對時刻的挑戰，害怕缺乏經驗的我無法馬上勝任繁雜的教育工作。我開始彷徨，我渴望鼓勵與幫助。作爲一名剛剛踏上工作崗位沒多久的新教師，我開始摸索，開始前進，開始自己人生中一次新的征程。

一提到教育與愛，在幼兒園的生活中我們就會聯想到教師對幼兒“像媽媽一樣的關懷”，和藹可親地對待幼兒，其實，教育意義上的愛不等同於一般的`情感呵護，教育與愛是密不可分的，是教師對幼兒以母愛爲起點的“投入式教育”。在對待孩子們的同時，不要偏激地理解你的愛，不要認爲愛孩子是規定，是任務，而是要從內心真正理解後再去愛，這樣的愛才是最真的，纔是最適合孩子的。

沒有教育不好的孩子，孩子都十分在乎老師的態度，不管是調皮好動的孩子，還是性格內向的孩子，有時，老師的一個微笑，一個擁抱，甚至一個讚許的眼神，摸摸他的小腦袋，拉拉他的小手，和他說上幾句悄悄話，都會讓孩子興奮不已，往往會收到意想不到的教育效果。作爲幼兒教師，千萬不要吝嗇自己的愛，因爲你在給予孩子愛的同時，孩子也會用同樣的愛來回報你。教師要把幼兒當作自己親密的朋友，容忍幼兒的缺點，尊重幼兒的話語權，控制自己的情緒，做到以理服人，以情動人，始終微笑地面對每一個孩子，熱愛每一個孩子。

班上有位男孩，他的自控能力差，個性倔強，常常是不管上課下課就走來走

去。集體活動時缺乏興趣和主動性，每次塗色作畫時總是把蠟筆折斷或者在畫紙上亂塗亂畫，總是不能完成佈置的任務。

一次，剛畫完畫，小朋友都拿着自己作品，圍着我，讓我看，我忙得應接不暇。無意中，我發現他也拿着他的作品在旁邊，不好意思地看着我，一會又跑了下去。於是，我連忙走過去，接過他的作品。雖然那是畫得並不漂亮而且顏色都塗出界，但我從那裏看到了他的進步，我在全班小朋友面前表揚了他，並當着小朋友的面親了他一下。

沒想到第二天，他的媽媽對我說：“他昨天高興地說，王老師親我了，說我畫畫有進步。”聽了這話，我很欣慰。現在，他已經進步了很多，畫畫塗色也規範了，他得畫紙現在都是乾乾淨淨的，做手工也能獨立製作了，要去哪裏，他會跟你說，如果你不同意他也不再像以前一樣跑，願意和小朋友一起遊戲，更願意和我說話……

的確，沒有愛，就沒有教育，孩子們需要在愛的懷抱中健康成長！

每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書並不容易。只有愛他們的人才能讀懂。作爲教師，應善於發現幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。教育與愛是我們工作中自然而然發生的，相互聯繫的，我們要適當結合，慢慢摸索，才能更好的運用它們，才能懂得什麼是教育中的愛。

關愛學生演講稿2

我作爲幾十年的班主任和科任老師，有着深刻的體會，對學生的學習和思想動態是否關心，授課水平怎樣，考試成績優秀不優秀，是否堅持育人爲本，德育爲先的教育思想，很快會通過學生的嘴巴傳到家長的耳朵裏，人民滿意不滿意，很大程度上是家長滿意不滿意，是否有譏諷、歧視、打罵學生的不良行爲，學生學習上有困難，老師是否及實地進行了幫助等，都會給家長留下深刻的印象。

沒有一個家庭不希望孩子長大後，擁有豐富的知識，沒有一個家庭不希望孩子長大後事業有成，沒有一個家庭不希望孩子長大後，擁有幸福和快樂。因此，讓孩子從小接受良好的教育，爲孩子找一位責任心強、業務過硬的好老師已成爲年輕父母的共識。我們如何做一位讓家長滿意的老師呢？

孩子是一棵剛剛出土的嫩芽，需要我們老師的澆灌與呵護，因此我們要心地善一點，像對自己的孩子一樣去對待他們。說話語氣輕柔，讓孩子感到老是像媽媽一樣可親可愛。都說孩子小，對有些事情還不明瞭，調皮或做錯事情是常有的事情，每當此時，我們要用一顆寬容的心來對待，脾氣小一點，耐心地對孩子進行教育。孩子喜歡看到老師慈祥的笑臉，面對

天真無邪的孩子，我們應該多給孩子一些真誠的微笑，讓孩子感到老師的溫暖。

我想我們教師僅要把自己當成是一個教育者，還要把自己當成是一個學習者，當成家長的合作者，才能博得家長的滿意。這種質量第一，服務第一，師生安全大於天、責任意識重於地的負責態度和教學思想是社會所期望的，也是家長最看重的。