期末考試演講稿-學貴有方事半功倍

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在現實社會中，越來越多人會去使用演講稿，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編幫大家整理的期末考試演講稿-學貴有方事半功倍，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

女2：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家早上好!

今天我們演講的題目是:學貴有方，事半功倍。

男2：期末考試已悄然臨近，面對老師和父母的殷切期盼，不知你是否有過手忙腳亂的迷茫感?看着身旁一個個成績傲人的同學，不知你是否有過霹靂般的挫敗感？

女1：如果有前者提到的迷茫感，就一定會有後者所說的挫敗感。產生這些感覺的原因只有一個——你的學習方法太落後或根本沒有。

女1：不過不必擔心，這些問題都可以得到解決。

女2：愛因斯坦在回答他是怎樣取得偉大的科學成就時，貢獻了他的解決方案，總結出了一個“成功方程式”。即:x+y+z=w。w代表成功，x代表刻苦努力，y代表方法正確，z代表不說空話。古人有云：“善學者師逸而功倍，不善學者師勤而功半。”意思是說，掌握方法的人，學習並不費力氣卻事半功倍；沒有方法的人，學習時足夠勤奮刻苦卻事倍功半。由此可見學習方法的重要性。

男1：想要掌握好的學習方法，首先要端正學習態度。對待每一堂課，每一次複習，每一場考試，都要儘自己的全力做到最好；面對某次失利，要做到不放棄，堅定的相信自己。無論是期末來臨，還是平時的學習，都要本着這樣求全，求真，求勝的態度。

男2:當態度決定了學習的主線，掌握方法便成了取得好成績的關鍵。“學貴有方，但學而無定法”，好的學習方法又有哪些?

男2：首先，要學會提出疑問。相信大家都注意到，我們的導學案，作業上有這樣一句話：“學而不思則罔，思而不學則殆。”可見提出問題對我們的學習可以起到重要幫助。

女1：所謂疑問，就是多思考：一是對不懂的問題的思考，二是對老師課上所講解的內容的進一步消化。只有像這樣腳踏實地，紮紮實實的思考問題，學習纔會更上一層樓。“學貴有疑”，並且有了疑問一定要及時解決。正視自己的不足，認識自己在學習上的缺點，才能逐步有更深更遠的發展。

女2:想要產生疑問，預習、課堂和複習起到至關重要的作用。課前綠筆預習，不僅幫助我們產生疑問，而且還勾勒出知識框架，有助於我們更好的理解知識。課上，抓住老師的每一句話，強調的每一個重點，學習記筆記。課後的複習，我們在回憶完當天學習內容後，一定要注重迴歸課本，整理主線，加深理解；將聽課後的筆記加以整理和提煉，使一天的學習清晰明瞭，中心突出。內容精煉的資料，可以便於我們以後的複習。

男1：在複習前，一定要對自己提出明確的目的和要求。有了明確的目的，會使大腦細胞處於活躍狀態，注意力高度集中，對外界信息反應敏捷，記憶清楚。

男2:當明確了目的，我們就應該有一份計劃，把自己想要做的事情一條一條列在紙上，逐一完成。

男2：在日常的學習中，列計劃應該“常立志”，而不是“立長志”。通常，先給自己制定一個小目標，經過努力，目標很快就可以實現。這樣就可以使自己產生一種成就感和滿足感，在倍感欣喜的同時，及時制定下一個奮鬥目標。如此循環反覆，相信過不了多久，就會有不小的進步。

女1：善於利用學校所下發的'資料，不失爲一個好的學習方法。每天的各科導學案，幫助我們理清思路，將內容緊密串聯；配套的作業則讓我們紮實的掌握今天的知識；已經下發的複習指導，幫助我們“常立志”，每天都有各科的複習計劃，使我們對每一科目都有明確的目標，激勵我們去完成，去汲取知識。每週都有的導學案、作業檢查，就是在督促我們，讓學習資料發揮最大作用。

女1:當然，最適合所有同學的學習方法，就是勤奮。

男1:有人說過:成功會分三步淘汰人羣。首先淘汰的是不聰明不勤奮的人，其次是聰明但不勤奮的人，最後纔是勤奮但不聰明的人。

女2：由此可見，勤奮的人被淘汰，會晚於不肯下功夫的人，甚至永遠不會被淘汰。因此，我們要善於利用時間，克服懶惰的心理。如果想要得到機會的眷顧，就要付出汗水。

男1：你是否見到總有同學課上拿着紅筆在錯題本上奮筆疾書？

男2：你是否注意到課間總有坐在位置上的同學埋頭書寫?

女1:成功之所以屬於他們，是因爲他們已經準備好了。他們用勤奮，用付出，他們流汗水，抗挫折，譜寫了自己的成績。可以說，勤奮澆灌了成功的花兒。

女2:學貴有方，方法就如同茫茫黑夜中的燈塔，指引我們向前。

男1：學貴有方，方法就如同急流險灘中的航船，給予我們安定。

男2：距期末考試還有兩週的時間，相信我們只要掌握了方法，及時努力，我們就可以向成功邁進。做到“學貴有方，事半功倍”，讓冬日的暖陽爲我們照明前進的方向!

男2：我們的演講到此結束，謝謝大家。