2017幼兒園大班第二學期家長會發言稿

大班下學期是極爲重要的一個學期，下面是本站小編整理的大班第二學期家長會發言稿，一起來看看吧。

　　2017幼兒園大班第二學期家長會發言稿【1】

尊敬的各位家長：

你們好!很感謝大家能抽空來參加孩子們幼兒園期間的最後一次家長會。

再過幾個月孩子就要上小學家長們是否感概時間過得真快!是的，我們的孩子在不知不覺中長大了。本學期我們班有許多的活動：

四月：

1、“六一”文藝演出和“畢業典禮”小主持人選拔賽，比賽時間是：下週三(17號上午)，目前報名的孩子有：衛昭晗、鄧宇淇、陳金卉、藺子棋。(如果還有家長想爲自己的孩子報名，等會可以報到我這裏。)

2、孩子的“畢業紀念冊”的填寫。這是孩子們的第一份“畢業紀念冊”裏面有許多內容需要各位家長配合填寫和收集照片。如：P1：家長需要完成“個人小檔案”、“我很小的時候”、“現在的我”還有貼2張小照片。P7“童年的快樂時光”貼2張照片，並對照片進行簡短的描寫。P9“我長大了想······”與孩子一起填寫，把孩子的夢想寫在畢業冊中，然後貼一張孩子的近照。P12貼一張孩子的生日照，並可以簡單的描寫一下孩子的生日願望。孩子的畢業冊您今晚帶回家，下週五把內容完成然後放在孩子的書包帶回幼兒園。

3、畢業相冊的製作：在孩子畢業的時候，我們除了送“畢業紀念冊”之外，還會給孩子送一張“畢業相冊”的光碟，現在我們正在收集孩子的照片，如果您家裏有比較清晰的生日照和全家福照片請您用U盤傳給我或發到我的郵箱中。

五月份：

1、孩子的畢業照(具體沒有訂是哪一天)

2、“六一”節目的表演5月29日。現在我們的節目也在排練中，如果沒有特殊情況儘量不要請假。

六月份：

1、 參觀小學(時間還沒具體訂出來)

2、6月中下旬請家長們留意一下小學報名的消息，報紙上都會刊登出來。(我們班還有幾位小朋友是07年9月之後，不夠年齡上小學的，我建議還是多讀一年幼兒園，畢竟幼兒園的模式與小學的模式不一樣)

七月份：

最重要的一天，也是我們最大的一場活動，孩子們的畢業典禮。我們暫定時間是7月19日晚上。地點暫定：檸溪文化廣場。爲給孩子們留下一個美好的回憶，希望我們班的孩子一個都不少。

今晚的會議就到這，再次感謝各位家長們這麼多年來對我們工作的支持配合與理解，謝謝!

　　2017幼兒園大班第二學期家長會發言稿【2】

尊敬的各位家長,大家下午好.首先感謝大家能來參加我們的家長會，今天能來的家長都是真正關心孩子的。

一、班級情況分析：

本學期我們班增加了五個新生，現在班上總人數36，其中男生24名，女生12名。經過一學期的在園生活與學習，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候，規則意識增強了，但是在一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題：比如★上課做小動作，其他小朋友發言時不願聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關心，互相理解的良好風尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發生矛盾，發生矛盾後獨立解決問題的能力還需加強;等等。本學期以來我們在這幾個方面加以重點培養。這個學期已經是他們在幼兒園的最後一個學期了，面臨着幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西，這一方面也是本學期的工作重點。

二、大班全面發展目標以及具體培養措施：

1、 能觀察、比較相似物體的細緻差別。爲此我們從上學期開始就在使用翻蓋樂教學具，本學期就繼續使用此教材幫助幼兒提高觀察和比較相似物體細緻差別。

2、能根據概念進行分類。在生活中孩子能接觸到很多什麼是什麼的概念，比如說：電器、傢俱、書……我們把這方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介紹什麼是什麼。

3、能根據概念想象出8種以上內容。想象力豐富是孩子童年時期所特有的，但是很奇怪的是，這學期我發現我們班有很多的孩子在想象力方面並不能達到優。並且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富，性格越開朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什麼磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來思考。

4、認識鐘錶、日曆。這兩個知識點對於孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學我就試着讓孩子理解幾點、幾月幾號是什麼意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到現在我對幼兒進行過逐個問詢統計，發現還有十幾個個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日曆上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將採取點滴滲透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解，並不斷複習(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?)

5、 認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點，但是因爲日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。

6、掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這裏我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因爲這樣就急於求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那麼我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這裏我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。

7、 語言主要以識字樂園書爲主。本學期我們共學習了30首古詩，和識字樂園書上的所有內容，包括組詞說話。

8、 音樂舞蹈方面：這學期我們一共學習了將近30首兒歌，每首歌曲都會教一些簡單的動作，女生都學的很好，大多數男生學的不是很認真。

9、美工方面。在課程設置中，每星期三下午所有時間都是美工課，比如說這星期畫畫，那麼下星期就做手工。本學期以來，我覺得孩子們在畫畫方面有了很大提高。大多數孩子可以在水粉紙上畫出一副大畫，並能根據老師的要求和自己的想象添上其它的東西。

10、能掌握跨跳，獨人跳繩的動作。馬上要升如小學，跳繩是一項孩子必須掌握的運動。所以這個學期一開學我們就讓孩子將跳繩帶來幼兒園，利用體遊課的時間加強鍛鍊，目前我們班已經有十五個左右的孩子跳得很好了。

11、能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。相信在這個學期裏孩子們都學會了很多字，也會寫很多字了，還會寫拼音，數學題了。孩子們會在這方面進步更快的。另在這裏也請家長們配合，有空時可以讓孩子多寫寫。

本學期如果我們班就朝着這個目標努力，使孩子能做到以上11點，我們的孩子就能夠得上一個全面發展的標準了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心!

三、 面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：

1、 傾聽習慣不好

大班的孩子已經在幼兒園生活了快三年了，應該已經早就適應了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現出上課做小動作，其他小朋友發言時不願聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎麼做，儘量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，於是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那麼多的孩子經過一個學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。我一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子儘快進入一個良好的學習狀態。同時我發現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識更重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是隻要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家裏不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這裏我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，爲孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管着，回到家就是解放了，家裏就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。所以大家都要把這個問題重視起來。

2、 依賴性強

我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一起玩時，發生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎麼怎麼樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師彙報：“老師，我撿到一個垃圾。”然後老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，並希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學着自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培養，一起放手讓孩子多一點鍛鍊自己的機會。

3、 常常忘記老師要求做的事情

這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什麼東西，到小學後，老師佈置的作業也多了，那麼孩子就常常會因爲貪玩不做作業。

4、 小朋友放在抽屜裏或者書包裏的東西常常不翼而飛了

孩子喜歡拿別人的東西，這在每個班級都會出現，當父母發現孩子把不屬於的東西帶回家時，你們都會有什麼反應呢?1、極爲敏感，一旦發現立即視爲孩子有了“偷摸”行爲，於是嚴加審問，嚴厲處罰。2、滿不在乎，認爲孩子乖巧，拿了別人的東西時佔到了便宜，因而不作任何處置。3、認真謹慎對待，探究孩子行爲的動機，進行耐心教育，動之以情，曉之以理，指點孩子應該怎樣正確地對待自己的行爲。家長應該持哪一種態度?肯定是第三種。

四、 其他方面